同桌，我想對你說說我心裏話四年級作文

隨着社交網絡和信息技術的飛速發展，越來越多人鍾情於發佈說說，用於記錄和分享生活中有意義的事。那些火遍朋友圈的說說都是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的同桌，我想對你說說我心裏話四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同桌，我想對你說說我心裏話四年級作文1

我的同桌，他是一個天真可愛，活潑開朗的女孩子。我們中間有很多的'誤會，我們一次次的吵架擦去了我們之間的友誼。我們還會像一開始那樣互相謙讓嗎?我們都自以爲是、高傲自大，以爲我們有好多朋友就會快樂開朗。我告訴你錯了，啓示我們的內心是黑暗的、傷心的。

爲什麼我們的內心不能像他們那樣快樂開朗呢?因爲我們一次次的吵架，彼此傷害了我們間的友誼，才讓我們心中的陰影越來越大，就這樣我們的內心就更加的黑暗。

同桌，我想對你說同桌，我想對你說：“我們不要再吵架了好嗎?讓我們變得謙虛一點，謙讓一點，讓我們在學習上有更大的進步和幫助，讓我們一點點去恢復我們曾經擦去的友誼，讓我們通過這一次的錯誤，去更加了解對方，在對方不高興的時候去安慰對方。同桌，我想對你說同桌，這就是這些天我心裏想的話。我今天可一吐爲快了，我們以後要和平相處、共度難關。長大了要保護好我們親愛的祖國，不要讓祖國受到傷害。

同桌，我想對你說說我心裏話四年級作文2

同桌，我有一句話一直沒有時間對你說，現在可以用作文來寫，我的心舒服極了。

有一次下午放學，我在教室裏做數學練習冊，做到最後一題”能力提升“的時候，我就不會做了。我不停地在稿紙上畫圖寫思路，做出的答案總是覺得不對，弄得我頭昏眼花，在這時候同桌看見我很苦惱就問：”你怎麼了?“我說：”數學練習冊的最後一題‘能力提升’我不會做。“同桌看了看說：”我教你做。“她把這道題的題意，綜合計算告訴我聽，答案自己算。

他第一次講的太快，我沒有聽見。我對同桌說：”你第一次講得太快我沒有聽到，你可以再講一次?“同桌有耐心地對我說：”當然可以。“他又詳細地講給我聽，我聽得清清楚楚，我把算式寫在練習冊裏。心想，我應該檢查一遍，果然有一個數字寫錯了，我對他說：”這個數字寫錯了。“她說：”我再說一遍。“她又說了一遍，這次我終於把這道題弄明白了。

同桌，我有一句想對你說：”謝謝你。“

同桌，我想對你說說我心裏話四年級作文3

同桌，我真佩服你。你聰明能幹，畫畫好，又是老師的好幫手。我想對你說：你真棒!

記得我當你的同桌第一堂課下課時，你在用一本筆記本畫畫。你畫的是那麼認真，你畫完時，我看見你額頭上隱隱約約有幾滴汗水。再看看你的畫，哇!你畫的小女孩栩栩如生，可愛極了!這時，我便下定決心：一定要拜你爲師!如今，我的畫畫突飛猛進，真得謝謝你對我的幫助。

還有一次，因爲我們小組每天都會有人沒完成作業，所以我們組每週都得不到優秀小組。你知道了，召集讓我們小組一起開了個會議。提出了我們犯的錯誤，要求大家改正。最後還鼓勵大家說：“讓我們一起努力，爭取優秀小組，好不好?”

“好!”我們異口同聲的說。雖然這周我們還沒有得到優秀小組，但我們大家沒有放棄，都做到了每天一小步，成功一大步。同桌，我想對你說：“你的團隊精神讓我佩服得五體投地!”

同桌，我想對你說：“我真佩服你!”