【精選】四年級學生作文彙總十篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的四年級學生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級學生作文 篇1

本領，是可以讓人受用一生的。就像許多人一樣，有了一種本領以後，可以讓自己受益無窮。我也有許多本領，如寫書法、打籃球……，但是，只有幾個是讓我記憶猶新的，其中一個就是學騎自行車了。

上一次，我看到一些初中生騎着山地自行車在馬路上行駛。他們有各種各樣的姿勢：有的在自行車上站着騎，有的單手抓着車把在騎，還有的雙手抓着車把騎。

“酷！”我大聲地喊，“太帥了！我也要學騎自行車！”可是，爸爸明顯不同意：“你學騎自行車幹嘛？你爲什麼要學呢？”“因爲要低碳出行呀！”我答道。

“哪，好吧，我就勉爲其難地幫你一下吧！”

“耶！太好了！”之後，爸爸買回了一輛和那一羣初中生一模一樣的山地自行車。買來後，我就開始學了。

第一步，抓緊車頭的把，腳蹬着地。第二，將兩隻腳放腳踏，按順時針方向騎。第三，保持平衡，緩緩地前進。一定要平衡，要不然會摔。

爸爸教我時，我一學好，就騎在小區裏。因爲我騎得太快了，沒看見前面有一棵樹，突然撞了過去。“嘭！”一聲，我的屁股緊緊地“親吻”了地面。豆大的淚珠從我眼睛裏流出。哭完後，我想起我對父親的承諾，立即爬起來。

我騎上自行車，戴好頭盔，繼續騎。一次不行、二次不行、三次不行……試了那麼多次，終於成功了！

到現在，我仍然忘不了父親的承諾。但我也爲自己感到特別驕傲，自豪，因爲我學會了騎自行車！

四年級學生作文 篇2

我家前面是碧洲公園，公園裏面有一個美麗的湖——天鵝湖。

春天一到，天鵝們就忙了！母鵝在家裏忙着孵蛋，公鵝在湖裏捕食，把平靜的湖面弄得熱熱鬧鬧的。

夏天來了，天氣熱得讓人感覺不到一絲涼意，平靜的湖面像一面大鏡子，天鵝們紛紛走出家，來到湖裏解熱。它們”嘎嘎“的叫着，好像在說：“好熱啊！好熱啊！”

秋天，金黃的落葉飄在湖面上，像秋姑娘的特使，告訴大家秋天來了！楓樹的影子倒映在湖面上，把湖水都染成金黃色了！

冬天到了，天氣冷得連湖邊的遊人都寥寥可數，天鵝們都躲在溫暖的家裏。只有幾隻天鵝爲了表示自己不怕寒冷，就神氣的游到湖面上。

天鵝湖是讓人休閒的好地方，我喜歡它春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的美麗，冬天的粗獷，它多像一個多變的少女啊！

四年級學生作文 篇3

有的人生活因讀書而精彩，有的人生活因友誼而精彩，有的人因寬容而精彩，有些人是因手機、電腦而精彩。而我的生活是因籃球而精彩。

我從小就是個小球迷。在我的家裏，遍佈着大大小小球星的各種照片，甚至連我都數不清有多少張。我喜歡打籃球，都喜歡到籃球砸到我的頭，都沒有感覺，不在乎的地步。那是我上幼兒園大班的時候，每晚放學回家，我都會把我那心愛的籃球把玩一會，運球、拍球……那時我就已經學會了好多籃球技術，比如：投籃姿勢，傳球姿勢……並且我一分鐘還可以運一百零五個球了。記得有一次，我和爸爸正在練習傳球和投球的動作時，他忽然間用力過猛，籃球一下子猛地向我飛了過來。按照以往的計策，我原本只要輕微躲一下，就可以接到這個球，但是當時我的大腦突然“崩潰”了。沒想到，這個籃球不偏不歪的正好砸在了我的腦門上。爸爸也嚇了一跳，一臉嚴肅地立刻跑過來，看我被砸得是不是很嚴重。我被籃球砸到之後，沒有哭，反而笑了，爸爸也跟着我開懷不已。

就在今年暑假，我上了籃球陪訓班，開始練習打半場球賽了。起初，我是球隊的控球后衛，我指揮着大家打比賽，大家也打得不錯。後來我去了中鋒的位置，不知怎麼，我經常帶球撞人或被別人撞倒，我回家後仔細研究戰術，改變策略，經過反覆練習，終於把球賽打出了滿意的效果。

我從小就喜歡打籃球，我的生活不可缺少籃球。如果我一個星期不打籃球，身體會感覺很不舒服。我的生活因籃球而精彩。

四年級學生作文 篇4

鼓勵一個人有掌聲，讚賞一個人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．

元旦那天，因爲沒準備節目，採納了們的意見：踢毽子比賽。曾經挑出來的選手們躍躍欲試，巴不得馬上爲大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來，生怕在臺上出一絲差錯，有的站在椅子上大聲叫好。這場面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！

一組一組來，第一組的兩位同學上來吧！“耳邊傳來老師清脆的聲音。

選手們提起毽子，腳靈活地動着，五彩繽紛的毽子在半空中舞着。一根根毛漂亮地飛舞着，在他們的腳上，揮灑自如。

他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。

最精彩的要數第八組的隊員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學們和老師一起數：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當數到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續嗎?夠厲害!”我目不轉睛地盯着他,看他的模樣輕鬆得很。天啊!已經六十五了!

當他踢最後一下時,大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,眯成一條線,小月牙兒似的。

掌聲響起來，因爲我們都在心底發出了最真摯的讚美!

四年級學生作文 篇5

年年冬天都可能下雪,但在去年冬天,卻沒有下過一場耐人尋味的雪.

我記得以前每到冬天的時候,北風呼嘯,大雪漫天飛舞,輕柔 、潔白,像一朵朵梨花,一片片鵝毛一般,紛紛揚揚地從空中飛舞着飄落在大地上.房子、樹木和街道,都披上了白色的冬衣,使世界活起來了,它好像有着魔力似的.雪在人們心目中是高尚的,純潔的.它引得無數詩人 、畫家爲之傾倒,你看,在盧綸的<<塞下曲>>後一句中:欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。雪在這裏好像復生到了這位戰士的刀和弓上，都白了，賜予了力量一般，真是奇妙啊！

下雪之前，天慢慢變黑，慢慢變暗，灰白色的雲霧，拉開了下雪的序幕。一開始，幾片調皮的雪花飛舞着衝在最前面，飄落下來，慢慢地，夥伴們都來了，一個挨着一個，談天說地，在這是，我們來到這個花花世界打雪仗……

剎那間，小草小花都披上了一層厚厚的白棉被，做起了美夢。不一會兒，到處都蓋上了雪被。天是白的，地是白的。這紛紛揚揚的白雪，就像分離以久的親兄弟，和我盡情玩耍……不知不覺，雪停了。

這雪，使我流連忘返。

四年級學生作文 篇6

看到了朋友的留言，回覆了一下。然後決定繼續我的塗鴉。發現，還是有人關心自己的。所以小小地慶幸了一下。

堅持不做陌路人，雖然這對於自己很殘忍。但是，真的是不甘心啊。爲什麼就不可以再做朋友了呢？從來不相信什麼分手後不能再做朋友，不能成爲敵人之類的話。也許會尷尬，也許會殘忍。但至少不會遺憾。或者只有我會這麼想吧？可是，我真的不希望就此失去一個朋友。很奇怪的。大家好像都不贊同我的想法。就連蕭然也反對我。可我還是在堅持。其實，我知道一切徒勞。卻始終在犯傻。

我會試着去微笑，即使它並非真心。丫頭是對的，微笑，最美麗。可我的美麗是爲了誰呢？

幹嘛要爲了別人？爲了自己，難道不該微笑嗎？我輕聲問自己。卻只得到了一陣沉默。

誰爲我而停留？我爲誰而落淚？希望這一切會在某個明媚的早晨明朗。雲淡風輕。

不經意間聽說了一個故事。情節很老套。無非是一個女孩愛上了一個男孩。可惜男孩已經有了女朋友，於是，一段暗戀開始了。女孩與男孩一直保持着很好的友誼。可明眼人都看得出女孩的心思。男孩更是瞭然於心。暗戀就變成了明戀。終於，男孩和女朋友發生了摩擦，甚至鬧到了分手的地步。男孩很愛自己的女朋友，於是黯然神傷。也許是被女孩的`真誠所打動了吧。男孩接受了女孩。只是好景不長，男孩很快就和女友和好如初了。因爲責任吧？男孩心裏還記掛着女孩。只是無法再給她什麼了。

四年級學生作文 篇7

星期天的早晨，外婆要到農村老家去，我見外面陽光燦爛，春風拂面，就對外婆說：“外婆，我好多年沒有回去了，這次要不您帶我一起去？”外婆聽了爽快地答應了。

我興致勃勃地坐在公交車上，思緒一下子飛到了很久以前。在讀小學之前，我一直住在外婆的老家，那裏有我太多熟悉的記憶。現在，門前那條石板路上的蟋蟀是否依舊在不停地跳躍，馬路邊的狗尾巴草是否依舊在風中招搖，曬場上兒時的夥伴是否依舊在捉迷藏······當我還沉浸在往事的遐想中，汔車停了，外婆拉着我下了車。

我一下車，就被眼前的一幕所驚呆了，這是外婆的老家嗎？簡直就是一座新崛起的新興城市。我問外婆：“我們是不是走錯了？”外婆笑着說：“錯不了，你跟我走就是了。”我將信將疑地跟在外婆後面。

我們沿着寬寬的水泥路向家裏走去，馬路兩邊樹木鬱鬱蔥蔥，新房鱗次櫛比。村子的南部矗立着一座引人注目的三層樓房，院子內亭臺樓閣，百花齊放，幾位老人悠閒地在曬太陽，外婆告訴我這是村裏敬老院。再往北走，前面豁然開闊，原來是一個大大的球場，一羣男孩子們在打籃球，女孩子們在放風箏，大人們則在健身器上鍛鍊身體，外婆說這是村裏的燈光球場，是文化娛樂中心。哦，燈光球場，連晚上都是燈火通明。球場的後面是村民服務中心，外婆告訴我，這就是以前的村辦公大樓，去年修建以後改爲村民服務中心，村民需要辦理老年證、就業證什麼的都可以在那裏辦，可方便了，裏面還有閱覽室、活動室等。我一邊看，一邊爲這麼幹淨、整潔的社會主義新農村讚歎不已！我羨慕地對外婆說：“農村變化真快呀，我小學都還沒畢業，故鄉變得我都不認識了。”外婆樂呵呵地說：“現在農村在搞清潔美化家園活動，再過些日子，村裏的面貌又會大變樣了，到時你又不認識了。”

在回來的路上，我望着窗外那柳如煙，花似錦的春天，心想：現在農村的變化不也像春天那樣萬象更新，充滿希望和朝氣嗎？

四年級學生作文 篇8

“我愛北京天安門，天安門上太陽升”這是我最喜歡唱的歌。這不，爸爸去北京出差了，他來電邀請我和媽媽一起去北京玩，聽到這個消息，我開心極了！於是，媽媽趕緊在網上訂好了車票，第二天我們就出發了。

我們坐“G36”動車，經過了四個多小時，終於到嘍！不一會兒，爸爸就來南站接我們了！他十分激動：“走！我們去農業展覽館！那兒有好多好吃的！”來到農展，我看得目瞪口呆！食品、水果……應有盡有！我們買了幾包零食和一袋“甜橘柚”哇！全是我愛吃的！太棒了！出了門，我們向賓館走去。我一邊走，一邊唱，真高興啊！

中午，我們吃完飯，向天安門廣場出發嘍！來到門口，開始排隊安檢。人真多！真是人潮如流！好不容易安檢完了，可以進去參觀嘍！我們買了門票，每人領了一個自動講解器。每到一個地方，它就會自動講解那兒的典故。我印象最深刻的是一個千年古樹，叫連理枝，也叫連理樹。外形就像兩個樹幹抱在了一起，象徵的意義就像一對戀人緊緊靠在一起，不離不棄，永不分離。其實，他們並不是天生就這樣，是很久以前，皇帝派人把兩棵樹扭在一起。日久天長，就變成了這樣。這使我深受感動……

這裏面太大了，簡直就是個迷宮！當我感到十分疲倦的時候，我的耳邊彷彿又響起那首歌：“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”

四年級學生作文 篇9

春天來了，萬物復甦。這天，萬里無雲，我們一家三口去爬山。

剛到山腳，我胸有成竹地對爸爸媽媽說：“今天，我一定會超過你們，率先到達山頂的！”說完，就不屑一顧地向山頂跑去了。

山路兩旁，栽滿了綠蔥蔥的楊柳，楊柳隨風擺動，似乎在一旁歡迎我們。看到這般景色，我更加奮力了，不知爬了多久，我回首一看，爸爸媽媽竟然落下了一大截！看着他們吃力的樣子，我就放慢了速度，得意揚揚地向山上走去。我心想，哈哈，你們跑得這麼慢。然後繼續向山頂爬去。

過了一會兒，我覺得雙腿像掛上鉛塊一樣沉重起來，不聽使喚了。我又回頭瞧了瞧，呀！爸爸媽媽正離我越來越近了，我焦急地差點一下子坐在地上。此時，媽媽扶了我一把，說：“你平時會那麼努力克服學習上的困難，難道你爬山就這麼放棄了嗎？”

媽媽的話激勵了我，我使出吃奶的力氣奮力向上爬。終於爬到了山頂，向遠處眺望，只見羣山連綿起伏，身邊的一叢色彩繽紛的野花，拂去了我爬山的疲倦。從遠處吹來散發着花香的春風，我的心裏被吹得暖洋洋的。

四年級學生作文 篇10

蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；

哀哀父母，生我劬勞。

蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。

哀哀父母，生我勞瘁。——《詩經》

有一個人，她是我們童年的時候的依賴，青年時的陪伴，中年時的牽掛，老年時的懷念。她一直默默地關注着我們，默默地爲我們操勞，默默地教育着我們，最後默默地黯淡。她有一個美麗而動人的名字——母親。

兒時的我對母親最深的印象便是不苟言笑，對我要求極爲嚴格。我們的關係也不是特別親熱，每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續到那個早晨。

那是一個冬天的早晨，我裹着厚厚的棉被正在呼呼大睡。“起牀了！”我睡得正香，一聲如驚雷般的聲音“炸”醒了我，震着我的耳膜。我不由得打了個激靈，一個“鯉魚打挺”坐了起來。我揉了揉惺忪的雙眼，睡意濃濃地打了個長長的哈欠，看見媽媽站在牀頭。“這麼大聲幹嘛，上學要遲到了嗎？”“沒有，現在才六點多鐘……”我不等媽媽說玩，只聽到“六點多鐘”，便又“咕咚”一聲倒了下去，“才六點多就叫我，上學不是八點嘛！”“不行，現在必須要起來。”媽媽一把掀開了我的被子，“一日之計在於晨，早晨時間很寶貴，哪能就這麼‘睡’掉了？”無奈，我只好慢騰騰地爬起來，慢騰騰地穿好衣服，慢騰騰地走到客廳。

媽媽遞給我一本《論語》，示意我到院子裏去晨讀。我無精打采地接過書，慢慢地打開門，寒風呼啦啦地灌了進來。

我深吸一口氣，開始朗讀。北風凍紅了我的手指與臉頰，我讀得有氣無力，心中充滿了對媽媽的抱怨。“大冷天，讀什麼書啊……”我小聲地嘟囔着。

讀着讀着，我彷彿感覺身後有一股灼熱的目光在注視着我。回眸，透過巨大的玻璃窗，我看見媽媽正站在屋裏，凝視注視着我，目光裏有期許，有欣慰，有憐愛，更多的是一種被稱爲“母愛”的溫暖的情感。

晨讀很快結束了，我走進了溫暖的客廳，發現餐桌上早已擺滿了各式各樣我愛吃的早餐。“讀書讀到現在，餓了吧？小臉都凍紅了！”媽媽走了過來，揉着我的臉蛋兒，無比憐愛地說。“媽，你的手……”我盯着媽媽那隻通紅的右手，問道。“哦，剛纔端米粥之時不小心燙了一下……”媽媽輕描淡寫地一帶而過，“快吃吧，要不就涼了！”我坐了下來，端起晶瑩的小米粥，蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個寒冷的冬日早晨，我突然感到前所未有的溫暖，彷彿穿越了皚皚白雪，來到了春天。

媽媽對我的愛，雖說有別於“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈愛，但是誰又敢說它不是母愛的一種？母愛有一種神奇的力量，可以幫助處在“人生冬季”時的我們，把冬天轉化爲溫暖的春天。