有關四年級校園寫景作文九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級校園寫景作文9篇，歡迎大家分享。

四年級校園寫景作文 篇1

清晨第一束陽光照進巴蜀園，透過斑斑點點的樹陰撒在地上，把一筐的金粉撒了滿地。鳥兒開始歌唱，美好的一天迎着這美麗的景象開始了！

同學們三三兩兩地走進校園，有說有笑，鳥兒也嘰嘰喳喳的，好像在爲我們伴奏。噴泉“嘩啦嘩啦”噴着形態各異的水花，陽光撒在噴泉上，讓水花變得金燦燦的，發出了五彩的光芒。

大樹的綠陰下面，總會有一把椅子供同學們坐。這是一棵古老的黃桷樹，它曾看着一代代巴蜀學生變成巴蜀才子。樹上有歲月滄桑的歲月，也代表着巴蜀輝煌的歷史！

景觀大道兩邊百花齊放，紅的、黃的、白的。這些我不知名的花開得格外耀眼，總會第一時間奪走人們的眼球。但是有一朵花截然不同，它還沒開放，一片花瓣包着一片，十分嬌嫩，上面還掛着幾滴露珠，雖然它含苞待放，但它總是衝在最前面！總是高於其它的花！這就是不服輸的精神！

我喜歡這美麗的校園，它的美景深深的打動了我！我愛這美麗的校園！

四年級校園寫景作文 篇2

每個人都有自己美麗的校園，在校園裏也有許許多多美好的回憶，今天，讓你們看看我校園的風景吧!

走進北大門，一直到南大門，這條到了有個響亮的名字——聖光道，道路的一旁有兩株塔鬆，遠看像一堆堆針，一簇堆在另一簇上面。

塔鬆前面還有一座噴泉，叫沁心泉。沁心泉上邊有幾座假山，假山上種着兩棵羅漢松，下面有涓涓細流的池塘，池塘裏有一座小小的拱形橋，橋下有幾隻歡快的小魚游來游去。有時，他們比賽跳高，有時，比誰在水裏遊得快，陽光明媚時，我在池塘邊看着他們比賽，他們跳高的時候，那陽光照到他們的魚鱗上時，閃閃發光的身體，格外引人矚目。沁心泉他還有三個寓意呢!沁心泉的背後仿效洞頭五島，充分表現了溫州特有的海洋文化。側面仿效梅雨潭、飛龍江，寓意了瑞安的靈性孕育了遠遠的文化。正面擬效了雁蕩的大龍湫、龍珠潭寓意了溫州水土，養育一方，情繫故鄉。沁心泉左邊有一個信息欄，上面都是一些關於學校的獎狀。

再往前走，就看見一個像小傘一樣的亭子，叫喻勉亭。我們常在那裏玩耍，左上角有一棵高大雄偉、歷史悠久的重陽木，他有一百多年的歷史了，他就像一位白髮蒼蒼的世紀老爺爺。重陽木旁有一口枯井，叫滄桑石井。他雖然是一口枯井，但上面沒有一點枯枝敗葉，再往裏走，那就是養正廊，那裏的紫藤很多，樹根交叉着，像麻繩一樣，像小女孩的麻花辮一樣。

四年級校園寫景作文 篇3

我的學校長什麼樣子呢？讓我們一起去看看吧！

早上，走入學校，就能聽到同學們琅琅的讀書聲，那聲音清晰整齊。整個校園都回蕩着同學們的琅琅書聲。

我們的學校裏還有很多時代高科技呢！比如空調，拿起遙控器一按，滴的一聲，空調中就會吹出陣陣清新的涼風，舒服極了！

我們學校還有圖書館，圖書館裏有溫度調節器，所以不管春、夏、秋、冬哪個季節，圖書館裏總是那麼安靜，舒適。

上課時，大家都在聚精會神地聽着老師講的每一句話，爭取把每個字都牢記在心。回答問題時，幾乎班裏全部同學都舉起了手。

多媒體教室裏有時會舉行一年一度的海峽兩岸珠心算大賽，有時公開課也會在那裏上，那裏的所有東西似乎看起來都是嶄新的，其實什麼桌子呀椅子呀什麼的，雖然上去好像是剛買不久的，實際上已有好多年了。講公開課時，老師用高科技技術讓我們印象更加深刻。

學校裏還有很多音響，它們分佈在學校各處，甚至連班裏都有，課間操時和升旗儀式時起到了很大的作用，全方位無死角地播放。

校園裏的智慧無處不在，它們體現出了前人的智慧。我也要好好學習，盡全力爲後人服務！

四年級校園寫景作文 篇4

我們的學校也有許多美麗的風景。

站在學校門口，擡頭一望，迎面看見的是翠綠的樹葉。我們走進校門，這條路，就是青雲路。正對面是老師們放自行車，電瓶車的地方。

再往左走，是小操場。小操場的對面是北教學樓，教學樓一共有四層。第一層是一年級，第二層是四年級，第三層是五年級，第四次是六年級。

小操場的旁邊是辦公樓，一聽這個名字，大家會想，一定是一個老師辦公的地方。這裏除了老師的`辦公室以外，辦公樓的四樓是一個多媒體教室，有公開課的時候，大家都會到那裏去。老師也在那裏開會。而且，每週五的社團時間，軍樂隊都會到那裏訓練。其實，北教學樓和辦公樓是連在一起的。

北教學樓的對面是大操場。大操場是一個橢圓形的，中間是綠色的，兩邊各有一個籃球架，外邊是紅色的膠皮跑道。操場的外面是沙坑和健身器材。操場的對面是南教學樓，南教學樓的第一層是二年級上課的地方，第二層是三年級上課的地方，第三、四層是十大功能室。裏面包括琴、棋、書、畫、茶、食、歌、陶、藝、舞。大操場還包括主席臺，主席臺是深紅色的地面。中間是國旗，國旗的四周都是欄杆，後面是臺階。

這就是我們的學校。你覺得裏面的風景美嗎?

四年級校園寫景作文 篇5

我的學校是個鳥語花香、乾淨整潔的學校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風景。

校園的南面有一棵高大的榕樹，聽老師說已經有幾十年歷史了，大榕樹的樹幹真粗啊!粗得比大象的腿還大幾十倍;大榕樹的葉子真綠呀!綠得像翠綠的絲帶，遠遠望去，它就像撐開的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂園，每當下課鈴響起來時，我們便涌到大榕樹下玩耍，瞧，有的同學在踢毽子，有的同學在跳繩，有的同學在捉迷藏，有的同學在丟沙包……我們玩累了，便靠着樹根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛纔那種熱意，早已消失得無影無蹤。

大榕樹的旁邊就是一座五層樓高的教學樓。教學樓的第一層是一個大禮堂。，每當有什麼重大節日時，學校都會組織同學相聚在這裏舉行活動。教學樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放着整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌着“好好學習，天天向上”這八個大字，時刻提醒着我們要努力學習。教學樓的第五層有音樂室、美術室、舞蹈室、電腦室等，爲我們的學習提供了良好的條件。

我愛這如詩如畫的校園，更愛這茂盛的大榕樹和教學樓。讓我們在這美好的環境中快樂成長。

四年級校園寫景作文 篇6

春天，是一個明媚的氣節；春天是一個綠色的世界；而在校園的春天卻是另一番不一樣的感覺。

校園的春天是寧靜的。花草靜靜地生長着；偷偷的長着，在我們不察覺的時候，從土地裏探出頭來，當我們開始觀察時，校園已經變成了春意盎然的花園，到處充滿春的氣息，給人一種很清新的感覺。

校園的春天是和諧的，一切都那麼的自然，偶爾能聽見悅耳的讀書聲，下課了，同學們在籃球場興高采烈的玩着。各個生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。

校園的春天是怡人的。我們在春光下學習。溫暖的太陽光照在身上，彷彿媽媽用親切的雙手撫摸着我們。

春天，一切都變了，花朵盛開，樹苗長大了，樹木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎？

四年級校園寫景作文 篇7

前天，校園裏下了一天的雪。雖然談不上鵝毛大雪，但卻是今年的第一場雪。

下課後，同學們紛紛來到操場上。哇！校園裏白雪一片，空中雪花飛舞，好一個冰雪世界啊！我的腦海裏立刻產生了打雪仗的衝動。

同學們好像不忍心破壞這動人的景色，都紛紛停下來腳步，靜靜地觀賞。我也深深的陶醉在其中。突然，一個雪球砸在我的肩上，把我從幻想世界中拉了回來。睜開眼，好像看到了在我腦海裏浮現的情形。

我也跑了上去，跟同學們一起盡情玩耍。同學們不約而同做好了雪人的各個部分，把它拼在一起，堆成了一個大雪人。胖胖的雪人，紛紛揚揚的大雪，啊，實在是美不勝收，真想用相機把這一幕永久保留下來！我還沒從陶醉中出來，不知道是哪幾個同學，做了幾個雪球又朝我扔了過來。幸虧我身手敏捷躲了過去，忽然，又一個雪球迎面而來，置身於“槍林彈雨”中，我還是不幸“中彈”了。同學們哈哈大笑，我們玩得不亦樂乎。

大家在這冰天雪地中跳啊、笑啊，盡情的追逐嬉戲，一切煩惱都彷彿隨着那雪球被擲了出去，天地間只剩下我們的歡聲笑語……

四年級校園寫景作文 篇8

我的校園美如畫。校園裏花草樹木姿態不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹臨風，有造型獨特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹別具一格......誰走進校園，都會豎起大拇指誇讚道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風景畫；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環境真淨呀，淨得看不到一點紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學生都是那麼的有禮，所有的老師都是那麼的紳士淑女。

先看看我們學校的植物區吧。植物區在三幢教學樓中間。三幢的教學樓圍成了兩個天井，天井裏栽種着各種花草樹木。其中最引人注目是那裏的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿着中間的葉脈對摺後就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個兒長，而是三個一羣，五個一夥地簇挨在一起，7個或8個組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩並肩不是要告訴我們要團結嗎？難怪每到下課時間，有那麼多的同學會手拉着手一起在這兒做遊戲呢，會有那麼和諧的笑聲呢。植物區裏還有一棵很受同學們歡迎，很美麗的樹——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那麼地好聽。從遠處看，小葉杜英就像一棵高大無比的綠色的聖誕樹，更像一層一層的綠蛋糕樹。多美啊，一層一層的綠葉，是那麼的有序。小葉杜英中間的杆是銀白色的，從綠油油的草地上長出三四米左右就開始向四周伸出第一層的枝杆。這枝杆是那樣的勻稱地分配長出，誰也不多佔一點空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹葉長得也是那樣的有特點，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個圓形的葉片，幾個葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹杆再長二三尺後又長出一層，比第一層大一點，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹長七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發的嫩綠。

操場的西北角邊上有一個魚的樂園——魚池。魚池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨特，從不同的角度都可以看出不同的動物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至於水從哪裏來，我和同伴們研究了很久還是沒有得出結論。魚池裏面有各色的金魚，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚混合在一起在水中自由地穿來穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚池增添了無限生機。

水池旁的學校的操場又大又寬又潔淨。我們二校區一共有兩個操場。操場上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得乾乾淨淨、一塵不染，讓大家看着心裏很舒服。我真想對他們說：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當我們去教室上課時，整個操場就安靜下來，只剩下籃球架與操場在說悄悄話了。一到下課，整個操場頓時沸騰起來，歡笑聲迴盪在學校的上空。

我的校園美麗得像一幅畫，誰走進我們的校園不豎起大拇指誇讚呢。我愛我的校園，更愛把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長、清潔工和同學們！

四年級校園寫景作文 篇9

我們的校園有很多的植物，而我最喜歡校園裏的松樹和竹林。

我們校園裏有八棵松樹，校門口有四棵，兩座教學樓前各兩棵，小的大約有十米高，大的大約十三米高。它的主幹要兩三個人張開雙臂才能把它們抱住，樹幹上的裂紋讓人感到它們在我們校園裏生活了很長很長時間。

它們高大，挺拔，一年四季常青。它們的葉子，不，應該說是“針”，和其它樹的葉子不一樣，其它的樹葉有葉脈有葉柄，但是，它們只有一簇簇的“綠針”，這些“綠針”密密層層的，好像連水都滲透不進來。到了冬天，其它的樹都光禿禿的，只有它身披“綠針”驕傲地站在那裏。

現在，讓我們把目光轉向那綠油油的竹林，在我們的兩座教學樓前各有一叢竹子，這竹子又細又長，有的呈灰色，有的呈綠色，有些竹子的根裸露出來，彎彎的，像一座只有蝸牛、螞蟻才能過得小橋。春天到了，筍芽一個個從地裏鑽了出來，它們的頭尖尖的，肚子小小的，就像一個個新生的嬰兒。引得一些同學圍觀，大家就像發現新大陸一樣高興。每一次看到它們，我的腦海中就會出現這樣的景象：在一個湖邊有一片竹林，一個老爺爺在悠閒地釣魚。“呵，真美！”

這就是我們校園的風景線，你說它美嗎？