小學四年級關於暑假的作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學四年級關於暑假的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級關於暑假的作文1

慘！是形容這個暑假的最經典的一個字。每天都過着重複的生活，不知道哪一天才能恢復自由。

失敗！的確，這個詞的褒義程度和我的考試結果成正比，我承認。它就是我的發配生涯的開始…………

忒鬱悶！那一堆堆印在考卷上的數字就真的那麼重要…對不起，用詞不當，他們的神聖程度怎一個重要一詞了得，簡直就是至高無上。

厄運開始！說實在的考卷發下來以後，我就遭……哎……請原諒。我的笨筆根本無法闡述本人在這段日子的悲慘命運。總之比《艱苦的歲月》還要艱苦―――可能比《艱苦的歲月》還悲慘一點點，因爲本人在精神物質上所受的遠遠超出《艱》中身體飢餓所受的折磨。什麼“低人一等”“學習機器”“身份卑微”“受盡冤枉”“以分論人”全都可以合法的運用在本人身上。

偶是不會屈服的！我決定了，這窩囊氣我是不白受的。解鈴還須繫鈴人，如果要不被屈服首先要做的還是屈服，屈服於這分數的腳下，才能保證自己不屈服於約束的生活。就像是在做一個很奇怪的買賣；用約束換取不被約束……

最後還是被俘虜了～不再抗拒這該去見鬼的塗鴉式教育。把自己的另一個靈魂死死的綁在黑暗中。然後安分的去做一個被俘虜的奴隸，用力的學習，趴在分數的腳下，眼巴巴地求它施捨給我點精華。我以前不是這樣的，我知道了。原來是爲了那個誓言――――不會屈服，卻先被屈服。哼～奇怪的邏輯。

一隻溫順的波絲貓搖尾乞憐地叫，一羣被分數俘虜的學生搖尾乞憐的生活。

小學四年級關於暑假的.作文2

昨天，小兔買了一頂非常漂亮的帽子，白色的，四周鑲着一圈花邊，右邊還有一個粉色的蝴蝶結。今天，小兔戴着這頂新帽子來森林學校，女同學們見了都把羨慕的眼光投向小兔。可是，在中午的時候，她的帽子卻不見了，這是怎麼回事呢?

在中午的時候，山羊老師佈置完作業以後，讓同學們在1點30分以前完成。離完成時間只有不到30分鐘了，小兔和同學們連忙抓緊時間做了起來。很快，小兔的同桌綿羊做好了作業。他心想：做什麼事好呢?對了，小兔不是買了一頂新帽子嗎，哈哈!只見綿羊把手伸進小兔的抽屜裏，快要拿到帽子時，小兔突然一回頭，綿羊見了趕緊縮回手。小兔說：“你幹嘛呀!”“我……我沒……沒幹嘛呀!”綿羊支支吾吾地說。

過了一會兒，綿羊又想出了一個絕妙的主意。他對小兔說：“你在做第幾題了，還沒好嗎。”“哦，快好了，還有一題。”“咦，你的橡皮掉了。”其實是綿羊故意把橡皮扔在地上的。“呀，謝謝你提醒我。”綿羊趁小兔撿橡皮的時候，把手伸進抽屜拿到了帽子，在教室裏跑了起來。沒一會兒，小兔就發現了，連忙去追綿羊。綿羊頑皮地舉着帽子說：“跳樓大減價了，帽子一元一頂哦，快來買呀!”大家聽了，都哈哈笑起來了，好多男同學還搶過帽子，扔過來，扔過去，跟打籃球似的，小兔怎麼也拿不回帽子，都急哭了。

小學四年級關於暑假的作文3

今年夏天是一個很特別的日子，因爲是我上小學的第一個暑假，心情既期待又興奮。同學們各個都有很多的安排與計劃，當然我也不例外。

在炎炎夏季，首先我選擇上游泳課，泳池是消暑的好地方，認真的教練教我學會了自由式、仰式，我還通過了六級的檢定，取得證書喔！圍棋課，是讓我學會思考與冷靜的才藝，常常在黑白兩棋的交戰之下，總是讓我絞盡腦汁，想盡辦法攻與守。最讓我覺得特別的是自然科學課，它真是太奧妙了，科學家真的很厲害，發明了這麼多有趣的原理與定律，有些是在日常生活中處處垂手可得的原理，只是我都沒有注意。我也去看了精彩人偶表演，這個劇場讓我瞭解了遇到問題不要害怕，一定要勇敢的道理，而且還告訴我們要愛護森林，保護大自然。

最特別的是學校的暑期課程，真是豐富無比，除了每天老師精心安排的課程之外，更有趣的是每週的戶外教學，這可是讓我和同學們大開眼界呢！在學校裏，好朋友和我天天玩得不亦樂乎，在戶外教學中，我最喜歡的就是去大山裏，雖然有些設施因爲我們年紀還小不能玩，但是怕黑的我，在老師和同學的陪伴與鼓勵之下，挑戰了第一次進入黑漆漆的屋子裏，坐上探險列車，來一趟蘇丹王大冒險，遊戲從開始到結束，我都是緊閉雙眼，偷偷的從眼縫中，看看列車所經之處的稀奇古怪設施，回憶起這段，還真是令我心驚膽跳呀！

我的第一個暑假生活過得很充實很快樂，這真是一個不一樣的暑假。