【精華】四年級的老師的作文300字集合5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級的老師的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文300字 篇1

每個人都有一位喜歡的老師，而我喜歡的老師就是朱老師。

我的朱老師，有一頭烏黑亮麗的頭髮，和那大大的眼睛，而在那彎彎的眉毛中帶着幾絲擔憂。

我的朱老師還有一張會說、會講的嘴巴，她創造了一個“魔法”課堂，這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”，就是因爲有“魔力”，所以朱老師的客，是那麼的.生動、形象，可以讓不愛語文的同學愛上語文，已經愛上語文的同學更加愛語文了。起初，我還不喜歡語文。但最後，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。

我的朱老師的性格比較“特別”，那就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節。記得有一次，我們做完了操，回到了教室門前，本來應該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒有同學拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進去以後就開始嚴厲的批評我們：“爲什麼沒人來開門，爲什麼這麼懶……”她還講出了我們班的班規“莫放鬆點，莫輕視微”。並且懲罰的不輕。

這就我最喜歡的老師，你呢？

四年級的老師的作文300字 篇2

教過我的老師有不少，我特別想念把我們從一年級帶到三年級的班主任老師——樑老師。

樑老師個子不高，剪着短髮，看上去很舒服，很精神。她對班上的同學似乎不那麼“公平”。比如對待調皮搗蛋的同學很“兇”；對象我這樣缺乏自信、性格內向的人，她卻如和風細雨般地淳淳善誘；對待班上成績好的同學，她要求更嚴格；對待成績落後的同學，她總是鼓勵多於批評。

上課時樑老師是我們的老師，下課時她就是我們的朋友了。她和我們在一起玩遊戲，開玩笑。有一次班上表演節目，有同學笑蔡文怡妝化得像“熊貓”，蔡文怡氣哭了，找樑老師告狀。樑老師左看看，右瞧瞧，然後笑眯眯地說：“嗯，是蠻像熊貓的。熊貓好哇,熊貓是國寶呢！”聽了樑老師的話，蔡文怡破涕爲笑了。記得二年級時全校跳繩比賽，下了課，放了學，樑老師給我們搖繩，當啦啦隊，很晚纔回家。當我們班取得了榮譽時，她和我們一起歡呼雀躍；當我們比賽失利時，她和我們一樣紅了眼眶。

樑老師是我們的良師益友，爸爸媽媽卻說樑老師也是他們的良師益友。原來有這麼多人喜歡樑老師。教師節快到了，祝願天下所有的老師幸福快樂！

四年級的老師的作文300字 篇3

月亮爲我照明，老師爲我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來。其實，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無比憔悴的臉上，彷彿裝着老師的疲憊。是啊，年復一年，日復一日，歲月記載了您的辛勞！

記得那是一個下着傾盆大雨的下午，宗老師陰着臉走過來，臉上“畫”着無比的“憤怒”。宗老師的到來，並沒有影響我們，我們依然玩得熱火朝天。可就在宗老師說出現在發數學試卷時，我們全班都怔住了。有的呆若木雞；有的啞口無言；有的目瞪口呆……“現在公佈成績：薄欲如96分，全班第一，於江浩94分，全班第二……”當宗老師說完全班成績的時候，全班的同學臉上全是自責。確實，這次數學題很難，但也不至於考得這樣吧！這次我們班數學成績在級部排名也不太好——第二。老師大聲地訓斥着我們，我們呢？一個個無地自容…

彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現在我們唯一報答老師的，就是努力學習，成爲國家棟梁之才。

默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責任。唯有成爲棟樑才，報答師恩樂開懷。

四年級的老師的作文300字 篇4

我的老師，她不像其她老師那樣高，不像其她老師那樣年輕，她四十多歲了，她姓徐，我們叫她徐老師。

徐老師有一條長頭髮，閃亮亮的眼睛，還有一雙勤勞又粗糙的大手，還有一張能講出道你的嘴。

徐老師不喜歡打扮自己，每天都穿長體恤和運動褲，只有在我們班升國旗呀，頒獎呀，搞活動的時候，徐老師才穿裙子和高跟鞋。

有的時候，徐老師對我們很嚴格，只要在課堂上講過的，到了試卷上，全得一字不落的寫上，比如說上次試卷上問:“表達文章的思想感情的方法是什麼？”我回答:“找重點語句、中心句、重點語句多次出現，”可書上寫的是:找重點語句、找中心句、重點語句多次出現，最後被老師罰了好幾遍。

但有時，徐老師不會對我們太嚴格，現在夏天這高溫天氣裏，徐老師時常給我們買吃雪糕，讓我們涼涼快快的過這個夏天，不僅如此，有的時候我們考試考好了，運動會什麼的得了第一名啦，老師都會減少作業或不留作業，讓我們大家都可以休閒散步，逛開元，去廣場上玩，我們都可輕鬆了。

這就是我的老師，既嚴厲又溫柔，我喜歡這個老師，相信大家都喜歡。

四年級的老師的作文300字 篇5

管理員老師：

您好！

我聽說圖書館丟了一本《作文大全》，它正是我最愛看的書。所以我非常難過，同時又很着急，希望您能把這本書買回來。它像是我的夥伴，和我形影不離。

我愛看作文書，尤其是丟失的那本。那裏面有小作者精彩而又感人的文章，有豐富的詞彙，我常常借閱它，從沒有因看了很多遍而厭倦它。

莎士比亞曾經說過：書籍是全人類的營養品。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。是啊！我是多麼喜歡那本書，它不但帶給了我精神物質上的滿足，更讓我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡無味的日記變成了精彩生動的作文，它的功用自然是不言而喻。一本好書會受到人們的愛戴，在我的心中，它就是一本好書，它就是我進步的階梯和營養品。

我和它同牀共枕，只要一有空，我就如飢似渴地啃起來，我願讀到能夠背誦的程度，願把書中的每個字記在腦海中。

所以，管理員老師，我懇求您再把那本書購買回來！

祝

工作順利

急切得到書的楊詩雨