他幫助了我小學四年級作文

　　小學四年級作文他幫助了我篇一：作文：她幫助了我

她幫助了我，並不是借我個尺子或是教我道題。她對我的幫助，是一次心靈的洗禮，一次我人生中最重要的轉折。

沒遇到她前，我是個玩世不恭，在班裏混日子的“小混混”。不是今天作業沒帶，就是明天考試不及格，那三年我一直在濫竽充數，甚至扳着指頭想過，混六年算了！

四年級，她接手了我們班，她不是以前老師的風格------只偏好好學生。她對所有的學生一視同仁，彷彿在她那裏，我們全部又退回起跑線，一切歸零，重新開始。

又是一個令人窒息的下午，單元測試的分數出來了，我不用看，我肯定是倒着數的老大。不信，你看，剛剛下課，她就把我叫到辦公室了。哼哼，原形畢露了，我做好了一切準備，“暴風雨，你來的更猛烈些吧”。

可是??

到了辦公室，她還是課堂上那樣，笑呵呵的，自己先坐到了辦公桌的椅子上，又拉來了個凳子在她旁邊，示意我坐下。我第一次到辦公室有這麼好的待遇。我有點受寵若驚的感覺，更多的卻是開始忐忑??

她笑眯眯的拿出了我的卷子，我瞄了一眼，心裏冷冷的想：“哼哼，你還忍得住嗎”？誰知她什麼也沒有說，開始一道一道的給我講解了。

莫名其妙，我強按住快要蹦出的心，使勁的想進入聽講的狀態，看，但是不知怎麼的，大腦裏除了亂哄哄的，就是感到一片空白。真的，我突然覺得我好笨，她講的這麼細，我還是不懂。她似乎是看出了我的心事，一邊講一邊問，講完了，看我沒有點頭就又重頭開始講??漸漸的，漸漸的，我好像進入了角色，我開始明白她講的內容了。

不知道過了多久，終於講完了，我第一次覺得時間竟然這麼快，可是這個時候我卻又驚訝的發現，這張卷子上竟沒有打分。我正在疑惑的看她，只見她又掏出一張一摸一樣的空白卷子，開心的說：“就按着剛纔你理解認真做。”

我拿起了卷子，想着剛纔理解的，認真的作完了，就連字體我看着也比以前漂亮多了。她重新爲我打分，“91分”。天哪，這麼高，我從來沒有過！

她叫我把這張91分的卷子拿回家簽字，我迷糊了，不相信的指了指那張不堪入目的卷子：“那它呢？”她笑着把那張卷子折起來，放進了手提袋：“就讓它成爲我們的祕密，好嗎？”“嗯。”我點了點頭。

那次，出校門時，七點五十，老師是五點半下班??我開始努力了，因爲有她。她幫我洗去了心靈的污垢。什麼？到這個時候你還問我她是誰？告訴你吧，更多的時候，我叫她邵老師。

她幫助了我

夏季的一個星期天，我從安亭親戚家回嘉定。我急急忙忙走到汽車站，等車的人排成了長隊，候車室熱得像蒸籠。我趁等車的時間，到附近小店裏買了支雪糕，我邊吃邊等車。

不一會兒，嘉定線的汽車來了，我就隨着人流擠上了車。售票員阿姨關上車門。汽車正在發動時，一個小女孩急急忙忙跑了過來，大聲呼喊：“請等一等，我要上車。”售票員把車門打開，讓她上了車。她就站在了我的旁邊。

汽車開動了，在顛簸的車廂內，我聞到一股汗臭味。我環視了一下，斷定這汗臭味是從這小姑娘頭上散發出來的。於是，我細細地打量她。她大約十二三歲年紀，一頭烏黑的短髮，好像沒有梳理，顯得有些亂。她身穿藍格子連衣裙，裙上還有不少泥點，腳上穿一雙人造革涼鞋，手裏拎一隻鼓鼓囊囊的蛇皮袋。從這身裝束，我斷定她是個鄉下姑娘。我怕她那沾有泥點的藍格裙弄髒了我的新衣服，向她瞟了一眼，躲到另一邊去了。

車子拐了個彎，售票員開始售票了。我一摸褲袋，呀！錢怎麼不見了？我想：剛纔買雪糕時，拿出一張貳元錢人民幣，售貨員找給我零票時，我急着回車站等車，匆匆忙忙抓起零錢往褲袋裏一塞，就忙去剝雪糕包裝紙，可能就是那會兒丟的。這可怎麼辦哪？售票員阿姨走到車門口，站到了我的跟前，我急得滿頭大汗。我紅着臉對售票員說：“阿姨，對不起，我剛纔上車前買雪糕時，把車錢丟了??”售票員說：“那怎麼行呢？如果大家都說丟了錢不買票，我們公交公司怎麼辦下去呢？”我被她說得啞口無言。要是路近一點的話，我真想下車，自己走回家。可是從安亭到嘉定，有很長的路，我就是走到半夜也走不到呀！我正在進退兩難之際，那位農村小姑娘走了過來，對售票員

說：“阿姨，我來替她買車票。”我驚異地說：“我不認識你，你怎麼替我買車票呢？”她眨了眨眼睛說：“我可認識你，你是位少先隊的中隊幹部，相信你的話是真的！”邊說邊指了指我臂上的中隊幹部標誌。這時，我感激得流出了眼淚。我看她從蛇皮袋裏拿出一隻紫紅色的錢包，邊掏邊說：“今天是星期天，我是幫助媽媽到市場上去賣葡萄的。”我接過她給我買的車票，就靠到她身邊，和她交談起來。原來她也是個六年級學生，在安師附小讀書。我問她的姓名和地址，說回嘉定後，一定把錢寄還給她。可她說什麼也不肯告訴我。

說也怪，這時，我緊靠在她身邊，也不感到有汗臭，也不嫌她的衣服髒了。我感到她的心靈比她樸實的外表還要美。

在半路上，她下車了。臨別時，我再三道謝：“謝謝你的幫助！”她甩了一下烏髮，只是淡淡一笑，就消失在碧綠的田野中了。

在她的幫助下

從小到大，我得到過許多人的幫助。雖然事很小，但讓我切身感受到社會這個大家庭的溫暖。

那是一個陰沉的星期五，我挎着大包小包，一路飛奔，我要趕在下雨之前到車站，否則，我會被淋成“落湯雞”的。可是天有不測。當我趕到車站的時候，一輛車剛剛開動，我大聲呼喊，希望車能夠等我一下下，但是，司機好像睡着了，根本沒聽見。“該死”，我嘴裏罵着。這是老天爺好像故意和我作對，偏偏這個時候下起雨來，這個站牌又沒有檐，我只有等着被雨澆個透心涼。不一會兒，一個穿着時尚的，看上去尖酸刻薄的大姐姐舉着傘，拿着一包豆漿走了過來，那濃郁的豆香不自覺的鑽進我的鼻子裏，我使勁控制自己，但似乎沒什麼作用。這時，那位大姐姐發現了我的存在，把傘往我這邊移了移，我感覺到後，下意識的往傘中間靠了靠，呀，沒有雨的感覺真好！但是，現在要是有瓶熱水抱着，我就不會凍得發抖了，手往書包裏一摸，只摸到一瓶剛纔買的冰涼刺骨的冰鎮可樂，我的眼又看了看她手裏的豆漿，她好像也在看我，過了一會兒，她把豆漿遞給我說：“來，暖暖身子！”說着還把傘又往我這邊移了移，傘只蓋住了她不到一半的身子，她時尚的衣服被雨水打溼了，我很過意不去，她一笑，搖了搖頭。

那天，在她的幫助下，我健康的回到了家，還得到了一包豆漿，現在回想起來，脣邊彷彿還繚繞着那濃郁的豆香??

她幫助了我

她善良可愛，她品學兼優，還善於助人，她究竟是誰？她就是我以前的同位-王婷。

同學們都知道鉛筆盒十分重要，可我那天早上居然忘了帶，我左借右借，可是，不是說：“就一枝鋼筆。”就是說：“我有兩枝可是其中一枝沒有墨水了，不信你看看。”哎，正當我垂頭喪氣的時候，眼睛一亮，馬上就向前面的徐歡借鋼筆，說：“你有鋼筆嗎？接給我用用行嗎？我沒帶鉛筆盒。”我一口氣說下來，累得我直喘氣，徐歡用奇怪的眼神看着我，我只好慢慢地再給她說一遍。她說：“我是誰啊！我借給你。”我正高興的差點蹦起來，徐歡打開鉛筆盒一看，然後笑嘻嘻地對我說：“對不起，我也只帶了一根。”我馬上從高興降了下來，臉拉得差點接近地面，真想打她一頓，可是一想她又出於好意，就不打了。我剛坐下，同位笑嘻嘻地說：“看你經歷了這麼多‘風風雨雨’我借給你。”我並沒有高興說：“你有那麼好的心？”心裏還暗暗的想：剛剛纔鬧過彆扭。同位扭起嘴來說：“用不用隨你便了，反正我給你用。”我一聽，馬上笑容滿面地說：“王大姐......”同位笑着說：“我可不大啊。”我馬上改了說：“王妹妹，謝謝你了。你大人不記小人過，你還是給我用吧，剛纔我是不知道你的好意。”同位看我說了這麼多好話，點點頭說：“自己拿吧。”

怎麼樣？她很善於助人吧，她可是我的“偶像”。

　　小學四年級作文他幫助了我篇二：他幫助了我

我是一名年輕的語文教師，是2005年上崗到教育教學學崗位的。教學經驗不足，水平有限，自從學校開展“師徒結對”活動以後，我積極申請向教學經驗豐富的楊學大老師學習，經過兩學年的師徒結對活動，我深感收穫頗豐，把握了教學的要領和靚點。

一、課堂教學氣氛活躍，條理清晰。

每次聽楊老師的課，都讓我有一種全新的感覺和新的收穫。他的課最大的特點是能很好地調動學生的積極性，教學內容條理，思路清晰，激發了學生學習語文的興趣，真正地做到了讓學生在有興趣的前提下學習，在快樂的學習氛圍中學習。通過聽課不僅使我明確了每節課的教學目標，如何抓教學重點，如何突破教學難點，更主要的是使我明確了怎樣巧妙地運用教學手段對學生進行啓發和誘導，使學生樂學。她在控制課堂秩序和調動課堂氣氛的手段上使我大受啓發。他每一節課的閃光之處，我都細心總結，認真學習，並在教學中結合自己的教學實際模仿楊老師的課堂教學形式以及巧妙的問題設計。在這樣反反覆覆的過程中，我受益匪淺，並取得了良好的效果。

二、課後勤於指導，不斷總結得失。

不管是聽了楊老師的課還是一起聽別的老師的課，課後他總要抽時間和我一起探討課堂教學的得失。

另外，在每次授新課前，我都請楊老師檢查，懇請他的指導，提出改進意見，幫助我發現一些自己難以注意到的問題。這些都使我對教材的理解更爲深入，教學意圖日益變的明朗化，使我在教學上少走了許多彎路。楊老師還要求我要善於發現別人的長處，欣賞別人的長處，理解別人的長處，善於把別人的長處轉化爲自己的長處，以這樣的心態去與同行教師合作與學習。在楊老師的帶動下，我注重交流和相互學習，把握新的教學動態。通過不斷的聽課和評課，我分析教材的能力，駕馭課堂的能力等都有了不小的進步。

幾年來，在楊老師的悉心指導和栽培下，在他認真踏實的工作作風和良好人格品質的薰陶下，我各方面都有了一定的提高。比如，在財經管理方面；德育管理方面；安全管理方面都得到指點。今後我要更加主動地、虛心地向楊老師及各位老師多學習，努力工作，積極創新，爭做一名優秀的讓家長滿意的人民教師。

楊老師，我要感謝你對我的幫助！祝你一生幸福，我永做你的忠實朋友。

老寨完小陳超

2014.1.6

　　小學四年級作文他幫助了我篇三：他幫助了我

在我困難的時候，總會有人來幫助我，下面我就給你們講一件事吧！

有一次，學校舉行期中考試，考試開始了我才發現我忘記帶文具盒，我急得像熱鍋上的螞蟻，因爲這是考試，老師規定60分鐘內把卷子做完，這可怎麼辦呢？就在這千鈞一髮的時候，我的同桌——李志強看出了我的心思，說：“給，用我的圓珠筆。”我說：“你怎麼辦呢？”他說：“我等一下。”我知道再拖延時間我們兩個都會做不完，於是我趕快寫完卷子，把筆還給了他，在我借他的筆寫試卷的同時，我看見他的額頭上也出來了汗珠，可能是他也看到我頭上的汗珠了吧！所以纔不向我要回筆，靜靜地等到我寫完了之後他再寫，也沒有說“快一點，我都等不及了。”

因爲剩的時間不多了，他被老師批評了一頓，但下課之後，他沒有責怪我，我真感謝他。這就是幫助過我的人——李志強，幫助別人也是一種快樂！