【精選】四年級風景作文集合5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級風景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級風景作文 篇1

國慶期間，我在家把老師佈置的作業完成後，爸爸、媽媽帶我自駕去穿越秦嶺，欣賞美景，尋訪紅軍足跡。這個假期過得有趣又有意義！

第一天，我們開車沿着褒斜古道向秦嶺的深處進發，冒着濛濛細雨和薄霧前行着，中午快到太白縣時，天氣突然放晴，藍藍的'天空上白雲朵朵，半山腰飄着雲霧，太美了！我們下午遊覽了黃柏塬景區大箭溝，住在了農家樂，晚上伴隨着山澗泉水聲，我很快進入了夢鄉。第二天，我們沿着儻駱古道繼續穿越秦嶺，山路崎嶇險峻，沿途風景美如畫，終於來到了秦嶺南邊的華陽古鎮。第三天一大早，爸爸、媽媽帶我參觀遊覽了古鎮和朱䴉保護區，只可惜沒看到野生的朱䴉，但這裏的山野田間好像仙境一樣，讓人來了就不想走了。

田野裏不知名的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫着，好像在歡迎我們。我們順着山腳下彎彎曲曲的小路前行，小路兩邊長滿翠柏，一路尋訪，來到了“紅二十五軍司令部”舊址，紅石窯村餘家大院。大院的圍牆上寫着“窮人要想有飯吃、有衣穿，只有參加紅軍！”口號，我進到司令部大院的第一件事，就是讓爸爸在紅旗下給我在拍了一張敬隊禮的照片。然後，我們參觀了五個展廳，五個展廳展示了紅軍戰鬥、生活的足跡和事蹟。其中，有一個展廳是以前紅軍打仗用的武器和工具，我非常好奇這些東西，問了媽媽、爸爸，這些簡易的武器和工具能打勝仗麼？爸爸媽媽引導者我看了簡介後才明白，紅軍爺爺、奶奶雖然條件艱苦，但是爲了窮人能過上好日子，他們不怕困難、不怕死，將敵人消滅掉，建立了華陽革命根據地。我要向這些英雄學習，不怕苦、不怕累，好好學習纔是。

四年級風景作文 篇2

寒假裏的一天，我們全家一起去紹興的柯巖風景區旅遊。一個多小時的車程後，我們來到了柯巖風景區。柯巖風景區分爲三大景區，分別是柯巖景區、鑑湖景區和魯鎮景區。

進入柯巖景區，首先看到的是巨大而神奇的“蓮花聽音”。它半徑9.9米，由99塊巨石砌成，象徵佛家的“九九歸一”。再過去就是“天功大佛”。只見一塊巨石上雕刻着一尊如來佛像，我細細地端詳着大佛，只見他眉慈目善，彷彿也在細細地看着我。再繞過去就是柯巖風景區的象徵——雲骨了。雲骨是當年採石場留下的一塊巨大的天然形成的石頭，真可以用“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”來形容。如果從東往西看，就像一根狼牙棒;從北往南看，像一個葫蘆;最典型的還是從東南往西北看，上粗下細，像一個火炬，又像冰激凌，變化多端。

接下來又來到了鑑湖景區，我們乘坐畫舫來到湖中央的一個小島上，這裏的'島很多、很有特色，大島連小島，島連橋，橋牽島。

最後我們又來到了魯鎮景區，這裏有以前的房屋、街道、有各式的店鋪，賣着各式各樣的商品。公社裏面正演着《祥林嫂》，我還和兩個穿着古裝的人合影了呢!

柯巖景區的壯觀、鑑湖景區的秀麗、魯鎮景區的古老，使人流連忘返，遊玩了柯巖風景區就好像游完了整個紹興!

四年級風景作文 篇3

“君不見，走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。”曾記否，雪峯聳立的天山，平沙入雲的塔里木盆地。

列車疾馳着。窗外，強烈的陽光下，不遠處的雪山映襯出銀光閃閃的輪廓，高聳入雲的山巔，撐起了牧場上牧人的帳篷，亮閃閃的雪光映射着綠草如茵的牧場。光影閃動，在車窗上留下一抹雄鷹飛去的痕跡。它急匆匆地，好像要到遠方完成什麼事情，急不可待；想要展翅，它又慢吞吞地，似乎有什麼捨不得的人在等，使我想起了畢業時的依依惜別。

漸漸地，漸漸地，逆着滾滾的車輪，山淡了。

風越來越大，卷着黃沙敲擊着車窗，似乎不忍我的離去，追逐着火車與我依依惜別。

粒粒黃沙，靜靜的呆在那兒。遠遠望去，連着天的`黃色充斥我的眼中。但我並不覺得乏味，相反，我想用盡我每一處爲開啓的記憶，記住每一粒黃沙：你是圓的，它是方的；這一粒微微凸起，那一粒微微凹下。

列車不知疲倦的開，黃色的沙漠留下模糊的身影，漸漸淡去。

車漸漸遠行，茫茫大漠，荒蕪戈壁已遠去。而在我心裏，它們似乎更加清晰。

迷茫中，雄鷹急匆匆遠去的身影又浮現在眼前，而我也忽然明白了：他急不可待要做的不正是改變這裏的荒蕪和貧瘠嗎？

睡夢中，我看見沙漠中崛起座座新城，戈壁上墾出片片良田，塞外風景如畫般美麗。

蒼茫的大漠，荒蕪的戈壁，請記住這一風景。

四年級風景作文 篇4

秋風拂過，吹來了我校第三十七屆校園運動會。在校長說出“20xx年廈門實驗小學第三十七屆校園運動會開幕”的那一刻，全校都沸騰了起來。

在賽場上，主角當然是運動員們。同學們大都只注意到他們，而很少注意到另一道美麗的風景——爲我們默默付出的老師們。

其實，在運動會期間，正因爲有了老師，賽場纔會有秩序；有了老師，賽場纔會公平；有了老師，我們纔會取得好成績……

十月的豔陽高灑在每一位老師的臉上，粒粒汗珠從他們的臉頰沁出。看，我們班的汪老師正在指導穿梭接力。她叮囑每一位同學“穩住！”、“眼看前方，直線跑過去！”她的臉正對陽光，眼睛眯得只剩一條縫，但她全然不顧這些，繼續耐心指導着運動員……

我看向對面，裁判老師正站在那兒。他高舉旗子，只要你稍微留意一下那位老師，就會發現他那緊握旗子的手，不時地上下揮動。我猜：他一定站很久了吧。再看他那擱置在旁的`水瓶，早已空空如也。我心想：他應該很久沒喝水了吧！“各就各位”“預備”的單調指示以及急促的哨聲是他大半天的工作。

比賽成功了，你們會對我們微笑；失利了，你們同樣會鼓勵我們。老師，賽場上的主角也應包括你們，你們也是賽場上美麗的風景！

四年級風景作文 篇5

提起風景，腦海中呈現的是一張張甜美的笑臉，一片片詩情畫意的景物和一件件難以忘懷的成長往事在這色彩斑斕的成長盒子裏，讓我爲你打開盒蓋去瀏覽屬於我的那個天空。

——題記

心絃上的那道風景——好美！

她是一個學習成績比較落後的學生，在她的心中，教室的前門是爲那些成績優異的學生敞開的，而後門則是一些成績落後的學生可以走的。

記得有一次我們進行語文考試，她和我是同桌，我問她考試是否考得理想，她吞吞吐吐地告訴我：“我有一大部分的題目都不會做。”望着她那雙憔悴和渴望學習的臉，我頓時不知所措。

我是班裏的學習委員，對同學們來說，最羨慕我的莫過於我的成績，然而面對想學習的她，我絞盡腦汁卻想不出幫助她的辦法。驀地，她問我：“怎樣才能學好功課。”我語塞，眼裏有些淚水。

考試成績公佈了。我的成績遠遠超過了她。記憶猶新的是她向我微笑。

我和她的同學感情很好。在我熱心幫她補習的情況下，她的成績日益提升。從讓人不起眼的35分到46分，從46分到53分，從53分到65分哇噻，她令我對她刮目相看！

“功夫不負有心人”，她的成績有了驚人的進步。

從此以後，無論是測試還是考試或是競賽，她都能胸有成竹地說：“我把題目全部做完了！”對此，我爲她高興。

那天，學校召開散學典禮，我看見了她面對微笑地、毫不猶豫地從前門跨過——我在心中爲她鼓掌！

或許，在你們心中，風景應該是美麗的，神聖的，但是在我心中這件往事是最值得欣賞的。爲何？因爲她從一個後進生逐漸努力變成敢於走前門的學生；從一個不恥下問的`學生變成敢於提問的學生；從一個懷有自卑心態的學生變成考試胸有成竹的學生，這、難道比那些風景還差嗎？不，不差！有時候，總有一把鑰匙屬於自己。

回想起的曾經，提醒了我：失敗一次並不代表永遠失敗，可以經過努力，戰勝失敗。就如同她，從一個成績落後學生變成一個成績優異的學生，這難道不是活生生的例子嗎？

希望這道風景能成爲大家的記憶。這到風景也經成爲我心絃上、不可磨滅的故事