四年級作文範文大全

語文着重考察的就是學生的理解力和書面表達能力。小編今天爲大家帶來四年級作文範文，一起來看看吧！

篇一：未來的房子

未來的房子？你一定覺得很有趣，或者會想：未來的房子會是怎樣的？對吧？

我想，未來的房子，一定有很多種：有建在水裏的，有能開動的，還有能飛上天的，也有……當然，也不止這些嘍！

我想要的房子，是能變化的房子。不僅僅是外形能變，作用也可以變。它原先是建在陸地上的，內部空間很大，除了傢俱之外，還有四個按鈕：

第一個是紅色的，它可以把房子變成一輛大車子，裏面不變，只是外表變了，我可以坐着它去旅遊，比如說：到了雲南，不用住賓館，直接睡在自己的大車子裏。因爲我不是剛纔說過裏面空間很大嗎？所以裏面也有牀，電視等等傢俱。這樣一來，就不需要花錢住賓館了。

第二個是黃色按鈕，它可以把大車子裏的房子變成一個超大潛水艇，如果有一些大魚來攻擊我了，它就會自動發射子彈；如果沒水了，就會自動儲存海水，然後把髒東西排出去，變成可以喝的水；如果食物沒了，就會升到陸地上，然後，我就可以去買食物了。

第三個按鈕是藍色的，可以變成一個大大的熱氣球，這樣我就可以坐着它去天上玩了。

第四個是還原按鈕，比如呢，本來是熱氣球的房子，你按一下它，就可以變成陸地上的房子了。

這，就是我所想象的未來的房子，你呢？

篇二：難忘的一天

今天的音樂課，我受老師的邀請搖身一變，變成了口風琴小老師。

畢竟是第一次當“老師”，我很激動，有點手忙腳亂、講話有點語無倫次。不過，我很快就鎮定下來了。不一會，我的第一位“學生”就找上來了：“好樂樂，幫幫我，我不指法。”“好，馬上馬上。”我愉快地答應了下來。這首歌的指法正好是我的強項。我如“天降神兵”來到了她的身旁，一臉嚴肅地說：“小黃，別走神，認真看！”我一邊說一邊做着慢動作的示範。我的手指緩緩擡起來，先是一指，然後是二指，再是一指，緊接着是四指、三指、五指，一個轉指，變成二指，再來一個一指……我手把手地教她，她也聽得入神。“很好，轉指，嗯。再彈一遍。”我耐心地指導道。老師考到了這首歌，我信心滿滿地帶着我的學生去考試，結果得了滿分。接下去第二個、第三個都出奇的好。雖然要從譜開始教，手把手地教，但是她們的成績讓我很滿意。當我在向別人誇她們時，她們總是笑着說：“名師出高徒嘛！”她們一說，我就向她們做揖“不敢當，不敢當！”

一節課下來，我就教了四個學生。這一節課讓我百感交集，讓我體會了老師的辛苦，真難忘！

篇三：捕鳥記

在炎熱的暑假裏，我和燕燕姐本應該呆在涼快的空調裏，看着豐富多彩的電視劇，可現在我倆卻站在火辣辣的太陽底下，討論着我們的祕密行動計劃——捕麻雀。

討論的過程是：找來一隻蠶匾，一根結實的樹枝，一條細長的繩子，一些米粒。把繩子綁在樹枝上，蠶匾用樹枝支撐着，在蠶匾的下面放一些米粒來引誘麻雀，當麻雀上當來啄米時，我們再冷不防地這麼一拉繩子，麻雀就成了我們的匾中之物了。我倆這樣美美地想着。

好計劃要好行動，我倆說幹就幹。我們先分工：燕燕姐負責觀察哪兒的麻雀比較多，我呢則去找工具。找齊了工具，我們開始製作捕鳥器了。我把繩子系在樹枝上，打了好幾個死結，生怕繩子會鬆掉……

一切準備停當，我們就等着麻雀自投羅網了。我倆死死地盯着蠶匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了頭頂那火辣辣的太陽。

“嘿，一隻麻雀過來了！”我輕輕地對燕燕姐說。“噓，別說話，別把它給嚇跑了。”燕燕姐一臉的嚴肅。那隻小麻雀東看看西望望，似乎在張望着什麼，突然它拍拍翅膀飛走了，好像是發現了我們的陰謀。

接着，又飛來了一隻麻雀。這隻麻雀先試探性地飛到蠶匾上，看看沒動靜，就飛到下面去啄食了。說時遲那時快，我拼命一拉繩子，或許是我用力過猛，或許是這隻麻雀命大，沒想到被我拉偏了點，麻雀趁着空檔逃跑了。燕燕姐責怪道：“幹嘛這麼性急，不然我們可以‘收工’了。”我摸着腦袋，對着燕燕姐傻傻地笑了笑，並保證下不爲例。

可之後，令我們納悶的是：麻雀卻象通了靈性一樣，再也不到蠶匾下去了。不管你下面放着多少米粒，它就是在蠶匾上或者在安全地帶跳來跳去。你就只能乾着急的份了。也許鳥類也像人類一樣會傳達危險的信息吧！就這樣一傳十，十傳百，鳥兒就再也不上當了。

不知過了多久，天色漸漸晚了。我倆只好兩手空空的拖着我們的捕鳥器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我們早就拎着我們的“戰利品”回家了。不過，慶幸沒捉到麻雀，要不我們可成爲人類的公敵了。畢竟，鳥類是我們人類的朋友呀。其實 ，結果並不重要，重要的是過程。

篇四：海底漫步

在一個陽光明媚的早晨，我來到了哈哈島。風兒姐姐把風颳，小草弟弟對我笑。碧藍的海水清澈見底。我坐在太陽椅上享受着徐徐吹來的海風。

海底漫步是我最期待的項目。開始我還不覺得可怕，可是聽過幾個人的描述後我就有點忐忑不安起來。要輪到我了，我好緊張！

到我下水了！我帶了重重的頭盔，硬被教練拉了下去，我緊閉眼，等到教練把我放開的時候我一睜眼，哇！五彩斑斕的魚兒把我“包圍”在了中間！有藍的魚、綠的魚、黃的魚、粉的魚、銀的魚……不知道是哪個小調皮把我輕輕咬了一口！

可愛的小丑魚在珊瑚中游來游去，怎麼搖，小丑魚都搖不掉，奇了怪了？把海葵放在手裏會感覺痛痛的，原來海葵的身上長滿了黑黑的小刺，如果去掉刺還真像一個大土豆！說實話，我真想咬一口。教練給了我一些麪包，一瞬間五顏六色的魚兒向麪包游來，我一驚，趕緊把麪包扔了出去。

在墳子島的海底漫步並不一樣，在墳子島是穿着救生衣潛下去的，所以很安全，再潛下去一看，看到了發着藍光的魚，真像一盞盞小夜燈！這個發現似乎比上次還奇妙！再拿一片面包，扔到水裏，兩分鐘左右就不見了，這裏的魚的胃口實在讓我佩服！

兩次海底漫步讓我真實體驗了與小魚的親密接觸！小魚兒們就像我的朋友一樣跟我戲水，我估計這次小魚都被我喂撐了！真是有意思極了！

篇五：古“老”的都江堰

都江堰是李兵和他兒子建的，所以房子的樣子稀奇古怪的，但我還是知道那是古代的房子。令我驚訝的是，曾有過六級地震也沒震倒都江堰的樓房！

走進都江堰，我們可以發現裏面不管什麼東西都是用木頭做的。我來到寶瓶口，這裏的水流得真猛！聲音像老虎，速度快得像豹子在草原上奔跑，我的腦海裏立刻印出了這幅畫，活靈活現的。

我來到魚嘴口，魚嘴口把一條大江一分爲二，左邊是外江，右邊是內江。如果在高空中看，非常像魚嘴！內江有排沙的功能。每年出現漩渦，漩渦把沙子吸起來然後水流到其它地方去了。

接下來到了我最喜歡的地方――索橋。走在上面搖搖晃晃的，我在橋上搖頭晃腦的，像一個喝醉酒的大漢子在橋上手舞足蹈的。媽媽膽小，不敢走，我和爸爸走了幾次纔下去。不過，那時我走在路上就感覺像走在橋上，暈頭轉向的。

裏面還有一個特殊的池子――神龜池。在池子裏並沒有烏龜，但是有一個龜雕像。這個神龜非常

奇特，嘴是老鷹的嘴，頭是龍的頭……雖然是假的，但它雕得栩栩如生。這個池子是由神龜來看守的，池子裏的荷花就像觀音手裏的荷花。

我站在觀景臺上，對着迎面而來的猛風，覺得站在這兒非常自豪。過了一會兒，我突然感覺我在天空中飛翔！感覺爽極了！

都江堰已經很“老”了，今天我在那見到了古代的情形！真美！

篇六：美麗的九寨溝

大家都說九寨溝美如天仙，但我覺得“九寨溝”這個名字聽起來稀奇古怪的。今天，我就到了九寨溝，看看。

走進大門，鳥兒對我歌唱，花兒在陽光下變得如此鮮豔。“哇”我情不自禁地喊道。第一站，蘆葦海。蘆葦海的景色讓我大吃一驚！蘆葦海上長出了冷蘆葦，看上去很像一片草原！可憐的湖水在蘆葦的中間才擠出一點點位置來。蘆葦湖的景色真棒！

第二站，火花海。火花海的名字很怪，我想你一定會問：湖上怎麼會有火花？原來，是因爲太陽照在湖上，會印出火花的倒影，所以叫火花海。“火花”在海面上跳動，像一個個調皮的小火娃！可愛極了！

第三站，老虎海。我來到老虎海，它僅僅有一個小瀑布，但聲音像老虎吼。水在嘩嘩的流，清澈的水因流得太快而“染”成白色。

在老虎海瀑布的後面是老虎海，在秋天的時候，黃色的樹葉印在湖裏，加上下面的黑石頭，印出來就像一塊塊虎皮。

第四站，熊貓海，熊貓海的面積很大，形狀非常像熊貓。在熊貓海里生活着一種稀奇古怪的魚，叫裸體魚，全身沒魚鱗。這種魚最大的也就兩百多克，如果把兩條魚拿在手裏也輕而易舉！

第五站，五花海。五花海又名孔雀海。在秋天它的顏色五顏六色，就像孔雀的羽毛。夏天去了有藍有綠也很美！五花海也有魚，它非常小，跟蚯蚓一般大。

九寨溝果然名不虛傳！其實還有很多很多，在海里一定有其他的動物，只要你留心觀察，說不定你在九寨溝收穫得比我還多！

篇七：我的奇思妙想----電腦教室

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間就到了2080年。

在一座城市的某一個學校裏，有一間電腦教室，爲什麼叫電腦教室呢？因爲這個房間都是有“電腦”控制的。

電腦教室裏有兩臺電腦，一臺是觸摸屛的（76英寸），一臺是立體版的（186英寸）。

如果有了這兩臺電腦，老師們、同學們都可以放鬆一下，觸摸屏：老師只要在電腦輸入多少課，它就會自動備課，例如：29、呼風喚雨的世紀，這樣就OK了！老師上課時只有輕輕一觸動，所有關於這課的相關內容，相關資料都會在短短的幾秒鐘顯示出來。

立體版電腦：老師上課時可以將資料放大，讓同學們看的更清楚一些，這樣，同學們還可以看着美麗的圖片，讓我們增長知識的資料上課了！立體版電腦還有一個功能：備課，不，是電腦中的機器人備課，只要老師一喊下課，電腦中的機器人會自動蹦出來，幫同學們整理書包，以及拿出下節課要用的書、本、學習工具等，這樣同學們也可以多放鬆一下，多休息一下大腦，準備迎接下一節課的到來。

“浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺”請大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時間，不要浪費自己和被人的時間，早點兒讓電腦教室誕生吧！

篇八：頑強的生命

“咬定青山不放鬆，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東南西北風。”

這是一首讚美竹子的詩。當我讀到它的時候，不禁想到我上次去爬龍脊山時看到的幾株竹子。

它們長在陡峭的石壁上，石壁周圍光禿禿的，看不到一點土。竹子歪斜地長在石壁的縫隙中。它們一定是經過千辛萬苦才艱難地從石縫鑽出來的。裸露在外面的根非常細，但很多，竹根相互交錯着，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融爲一體似的，也好像在努力地吮吸着周圍僅有的一點營養。竹子並不很高，但它們看起來非常堅硬。翠綠的竹葉在風中“沙沙”作響，好像在說：“再大的風雨我們也不怕！”

一次，我在學校的花壇捉住了一隻螞蟻，我拿一根小木棍逗弄它。我想：如果把它的肚皮弄扁，那會怎樣呢？於是，我用小木棍使勁的壓了壓螞蟻。只見它還在地上掙扎着，我又用小木棍壓了壓它的頭，但我發現，螞蟻還在用它的腿撐住身體，努力的向前爬，一步、兩步······

1985年，霍金做了一次穿氣管手術，從此失去了說話的能力。一個不能走也不能說話的人，他就是這樣頑強的用唯一可以活動的手指寫出了著名的《時間簡史》。

我們不能決定生命的長度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現出無限的價值。