四年級作文優秀【5篇】

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

我的媽媽長着一頭烏黑的長髮，常常扎着馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長着一個高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長得有點兒胖，看去像只“大胖熊”。

“大胖熊”的性格十分開朗，也十分大氣，從不因一點小事斤斤計較，也不會因小事生氣。“大胖熊”也很貪玩，還像個沒長大的孩子。

“胖熊”的愛好很多，特別是運動方面，太極拳、羽毛球都是她的強項，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！

“胖熊”做菜十分好吃，每天放學回家，便會瞧見“胖熊”在廚房裏認真地給我們做可口的飯菜。

“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠裏上班，都是她一把屎一把悄地把我養大，尿片什麼的都是她辛辛苦苦地洗乾淨的。

今天正是5月13日，母親節，我要來報答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在裏邊加了牛奶。好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！

媽媽感言：

自從進羣跟着非常老師學習文章的閱讀、分析與寫作以來，總想把在老師這兒學到的這些作文技法教給孩子，使他的作文更有看頭。可我們家的小子大概小時候被我和老師誇得太多了，有些“恃才傲物”，或者是因爲擔心我的囉嗦教法浪費他本來就不多的可以自由支配的時間，也或許是在我這兒聽到的批評過多……諸多因素令我們母子倆在作文的提高方面溝通不順暢，沒有羣裏其他孩子的進步那麼明顯。可我也沒有氣餒，總是藉機向他灌輸非常老師的寫作技法，從最初的“六根六塵”“對稱”“頭身腳，帽衣鞋”等，到後來的“反差對比”、“借音借義”，開始我是貪多的，眉毛鬍子一把抓，後來看效果不明顯，後來就一點點地講，慢慢地滲透，本來想着他總要上初中才能好好地用上這些方法的，沒想到今天他拿作文本來給我看本週的`週記的時候，我把他前面寫的那些週記全部看了一遍，看到了這篇當中把我前些天教給他的“借音借義”的方法用上了，而且孩子的作文的頭身腳和段落的帽衣鞋意識也挺好的，還有老師的一些紅色波浪線能及優上的兩顆星星，這些都極大地鼓舞了我，於是就動了拿來曬一曬的念頭，也期望着非常老師能夠看到孩子的作文，給予鼓勵與幫助！

四年級作文 篇2

今天下午，我去作文班上課，老師走進教室，神祕兮兮地對我們說：“我們來玩一個遊戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、鬆斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣佈遊戲規則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組裏安排一人負責記錄和給拼成的'圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規定的時間內拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負責記錄和取名，我和彥孜來想，鬆斌來拼圖案。

老師給我們發圖形，然後一聲令下：“比賽開始！”我們組拿着圖形，議論紛紛。我看着桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最後，我們在老師規定的時間內拼出了八個圖案，獲得了第二名。

拼圖遊戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！

四年級作文 篇3

今天晚上，我泡了九顆綠豆，準備研究研究他們的生長情況，完成王老師佈置的作文。沒有泡水的綠豆是墨綠色的，側面的地方有個白色的小點，呈橢圓形，摸上去硬硬的、滑滑的，似乎挺可愛的。

每一顆綠豆都發芽了，它們的外衣也全都脫掉了，成了一個個乳白色或乳黃的小圓豆。每一顆綠豆的衣裳都變淺了，中間有一道口子，那些小白豆大概就是從這裏出來的吧!那些從綠豆中逃出來的小頑皮被漲大了，中間有一條2毫米寬的小縫，從裏面出來了一條又白又嫩，又細又短的小芽，摸上去嫩嫩的、滑滑的，像旺仔小饅頭。

20xx年10月15日

有的綠豆的小芽蜷縮着，趴在綠豆的大肚子上，有的綠豆反而對着我，和外衣面對面，似乎在開心地聊天。

的生長情況，完成王老師佈置的作文。沒有它們真可愛!

後續觀察：

天晚上，我泡了九顆綠豆，準備研究研究他們

過了一天後，小豆子們的芽越長越長，幾乎拖到了屁股後面，七扭八扭的，活像一個乳白色的小蝌蚪在水裏游來游去，只不過個別的小豆子不知什麼緣故還依然縮在中間的縫上，一直不長。怎麼辦?

星期三 陰轉多雲今再過幾天，猛一看，發現他們長出了兩片綠色的小葉子，長出了長長的白色莖，風一吹直搖晃……

現在知道豆芽的生長過程了吧

下午放學歸來轉頭，我顧不上吃飯，就即時來視察綠豆了，我發覺綠豆的皮都掉了，而且綠豆的核心都裂開了一條裂縫，綠豆爲什麼會分-裂呢?

明天下戰書，我又來看我的綠豆。無的綠豆徹底裂開了，無的綠豆的芽越長越長了，新苗是乳白色的`。突然，我不小心把一個綠豆的芽給拔了，我不曉得拔了芽當前的綠豆會無什麼變化，我要繼續視察。

拔了芽的綠豆四年級觀察綠豆作文施反浩四年級做文還是本來的樣女。我上彀查了一下材料，本來綠豆的生命力很執着。泡正在水外它就會抽芽。芽的力很強，所以就把皮穿破了。

遲上臨出門時，我視察了一下綠豆。綠豆只長出了一個小小的芽兒，像一個含羞的小女士埋滅頭不敢見我似的。

即日，我拿了10粒綠油油的綠豆。綠豆乾乾的軟梆梆的。我將它們放進水外。幾個小時後，我把綠豆從水外撈出來，摸了摸，綠豆變軟了，體積也變年夜了。

四年級作文 篇4

大年三十晚上，家家戶戶都要包餃子，吃團圓飯，看春晚，迎新年。我們家也不例外，吃餃子，看春晚，迎新年。

新年的鐘聲即將敲響，我、妹妹和伯伯帶着鞭炮下樓迎接新年。來到樓下，環顧四周，周圍燈火透明，原來黑漆漆的天空被煙花“染”了彩色，一聲聲爆竹聲震耳欲聾，空中散發着火藥的問道。我的手早癢癢了，立刻拿炮，加入了迎新年的隊伍。

我拿起“閃光雷”，插進泥土裏，小心翼翼地點燃，只聽“嗖”的一聲，天空中頓時黃的一片，紅的一片，綠的一片......五彩繽紛。我又拿起“火柴炮”，擺成一個五層的桃心，中間倒上火藥，我拿起一根“火柴炮”，不慌不忙地點燃，把點燃的地方倒進火藥裏，頓時，我們辛辛苦苦做的五層桃心，剎時噼裏啪啦地炸完了，它們好像在跳舞，迎接新年。我們又放“鞭子炮”，我小心翼翼地點燃，轉了起來，一個個火圈出現了，我把點燃的一根“鞭子炮”給了妹妹，妹妹嚇得隨手一扔，歪打正着，扔到了“鞭子炮”羣中，全部的'“鞭子炮”爭先恐後燃了起來，火花四射，別提多好看了。

放完炮，就該給長輩拜年了。我們回到樓上，我先給爺爺磕頭，對爺爺說：“爺爺，新年快樂！您的孫子給您拜年啦！祝您在新的一年福如東海，壽比南山，身體棒棒！”大家聽了，都笑得不得了，像開了花一樣。給我豎起了大拇指，不約而同地說：“棒極了！”我聽了，低下了頭，有點害羞。爺爺二話不說，給我了一個厚厚的大紅包，我拿了紅包，高興極了......

今天真快樂！我永遠忘不了羊年的第一天。

四年級作文 篇5

爲配合學校推廣普通話的活動，上週星期五，我們四（3）班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好，還是說方言好。”正方觀點是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。

一場別開生面的辯論會在同學們的期待中開展了。第一個站起來發言的`是正方張琦同學，她出口成章：“只要會說普通話，走遍天下都不怕。”接着她還舉了個例子，她說，我國有56個民族會說幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎麼交流呢？那就談不上民族團結了。她的發言太有說服力了，令我們難以反駁。

我正想着怎麼反駁她，這時，和我一樣是反方的樹健同學站了起來說：“電視臺開辦的方言版節目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊員脣槍舌劍，爭辯激烈。這時，正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應該推廣，但是沒有普通話是絕對不行，再說，方言版節目收視率低，收視範圍小，收視對象少，而普通話節目幾乎每臺都有，這樣普通話與方言能比麼？”我們反方被駁得啞口無言。

辯論會的最後一個環節是總結陳詞階段,正方由亦佳同學總結陳詞。亦佳同學趁機講了兩個說方言鬧出笑話的故事，其中一個故事說道：一個麪館老闆不會說普通話，用方言和一個顧客對答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可說了，最後，我們只好認輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認識了推廣普通話的重要性，我們一定會當個優秀的宣傳員。

教師點評：能從衆多的發言的同學中選擇點典型有代表性的來寫。