實用的四年級學生作文4篇（優選）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級學生作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

俗話說得好“上有天堂，下有蘇杭”。我們隨着人流的移動，走向西湖十大美景之一的“花港觀魚”。

花港觀魚的水真清啊！清得能隱隱約約看見裏面的石塊，頓時，我的.疑問停留在石塊上面：小魚們是不是都躲進了石縫裏呀？可是它們能夠擠進去嗎？爲了試驗，我把麪包扔進了池塘。霎時，水面一片鮮紅，小魚們全部從水底遊了出來，爭先恐後地搶食麪包，那場面別提多壯觀了！

漸漸地，池塘裏安靜了下來。我們又扔了一塊麪包，看見一條大魚向我們游來，接着第二條，第三條。我們繼續扔麪包，池裏就熱鬧了，到處都是小魚兒，到處都是水花，大的，小的，花的，紅的，有的在搶麪包屑，有的一躍而起，有的正在慢慢地享受美食。

一會兒，湖裏出現一條小金魚，它的大尾巴金燦燦的，像一把金色的大扇子，閃閃發光！還有一條黑色的小魚，它背上的鱗片黑乎乎，又大又黑的尾巴一甩一甩的，在魚羣裏特別引人注目，可愛極了！

花港觀魚，你是這麼的美麗，我永遠不會忘記你！

四年級學生作文 篇2

夏天悄悄的走了，秋天懷着高興的表情來了，我高興得歡呼起來！

秋天的一個星期天，我從家裏來大廣場跑步，我到了小公園一看：啊！這麼美，樹葉變得黃燦燦的。掉下來時像跳着舞，回到自己的地盤，像似給大地鋪上一層層板上的地毯，這裏鋪上一層黃燦燦的地毯，蝴蝶在翩翩起舞，一落一飛，就像一位在奔跑並歡呼的小孩。

突然一陣香氣吹了過來，我跟着香氣走，看到一顆大樹上面結滿了掛子，顏色是白白的，一陣微風吹來，她那淡淡的'香氣，又傳到我鼻子上，這裏真香啊！

一種奇怪的聲音傳到我的耳朵裏：“嗡嗡。”原來是蜜蜂在採花，我看到了一朵朵美麗的花。一朵紅花上還有一隻蜜蜂呢！

看到了這，我不竟想到了幾個成語，秋高氣爽，春蘭，秋菊等，我，又看到了一片片紅彤彤的楓葉，他們是紅色的形狀，像一個大手掌，不過旁邊還有小字，我不禁吟誦：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”這裏可真美。

我最喜歡涼風習習、秋高氣爽的，秋天！

四年級學生作文 篇3

教師節就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達她對老師的感謝，送什麼呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。於是，小云決定要送一份與衆不同的禮物給老師。

鮮花*能表達對老師的讚美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的`小云，因爲粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底裏感激老師。

想着想着，不知不覺就來到了學校。現在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。菊花插在哪裏好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！

陽光照了進來，照得菊花發亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌這個莊嚴的節日，正在讚美全世界老師的辛勤勞動呢！

老師，祝您節日快樂！

四年級學生作文 篇4

世界萬物都有自己的作用。火，能溫暖人類；木頭，能建造房屋；石頭，能製造工具。現在，我是一滴水，我也有自己獨特的作用。

我像地球上那幾千萬億滴水一樣靜靜地流淌着。我們水大家庭組成了世界上各種各樣的奇觀。貝加爾湖，京杭大運河甚至太平洋，它們都有着自己的特點。也許有人會說：“一滴水有什麼用。“可正是幾億滴不起眼的水造就了一片片湖泊，河溪。在紹興，東湖自是一個水成員聚集的地方。

慢慢地，我流進了採水廠。一個工人將我和一羣兄弟姐妹們消了毒，裝進了一個個透明的瓶子裏。最後，我們被卡車送進了城市，放在了售賣臺上。

有人將我買走了，喝進了肚裏。水爲他解渴，補充營養，讓他變得建康起來。

我們又被衝上了瀑布，一起衝下去。這時，我們看到一位叫李白的詩人在旁邊喃喃自語着：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”原來我們這些小小的`水滴也可以被大詩人用來作詩！

世界上所有的東西都有自己的作用，都有屬於自己的光芒。只要你腦洞大開，其實每一樣物品都有很多用處。看！像我這樣小小的水滴都擁有着自己的作用。人也是一樣，這個人擅長數學，那個人英語特別好。儘管“金無足赤，人無完人，”但人人都有自己的強項。

每個人要相信自我，相信一定有屬於自己的光芒。