給自己一些鼓勵四年級作文（通用31篇）

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的給自己一些鼓勵四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給自己一些鼓勵四年級作文 1

鼓勵是一種自信。每個人都有過自己的失敗，許多明人是從鼓勵之中出來的。比如，當年，西楚霸王是自認爲沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵，再次來過，或許能再次當上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵着自已一定會成功的，所以他能成就一名科學家。

鼓勵是一種安慰，當你考不好成績，朋友`老師和自己的父母安慰自已，是不是心情好了一些呢?每當失敗了，也會有人會安慰，別喪心，你是很好的'，便也有進取心了，鼓勵是不是好的?

鼓勵有很多種理解，要從其它地方發現。不管怎樣說，鼓勵往往創造奇蹟的，要看你有沒有鼓勵自己的心。

給自己一些鼓勵四年級作文 2

失敗?誰人沒有失敗過。失敗了，試着給自己一些鼓勵，你的生活將會更加絢麗!

小學。再一次握着不及格的試卷回到了家。無奈，又要在聽不完的嘮叨中煎熬。信心，再一次被打擊。不行!不能再這樣下去了，要相信自己，試着給自己一些鼓勵，是不是會有一些變化呢?一年後，成功了，我終於從班裏的倒數躍到前三!給自己一些鼓勵，讓你的世界有所改變。

初一。唉，又沒進到年級前40名!再次被忽視。不甘心啊。失落，再一次侵佔了我的內心。再這樣下去，我就再也成不了優秀了。不能因爲這幾次失敗就一蹶不振，試着這給自己一些鼓勵，是不是能使自己的`世界精彩一點呢?果然，我成功了!給自己一些鼓勵，使你的世界精彩一些。

現在。驕傲，虛心，只知道玩。後果無疑是退出了錢40名，我爲什麼會退出前40呢、。當然，我自己知道答案，答案是我沒有努力。經過這一次的失敗我信心好像消失了，悄悄地，連我自己都不知道。我一定要把它找回來，可是用什麼找呢?鼓勵。給自己一些鼓勵，讓你的世界更加絢爛多彩。

是啊，當失敗的時候，多給自己一些鼓勵，重拾信心，不要從此一蹶不振。給自己一些鼓勵，讓你成爲強者。

給自己一些鼓勵四年級作文 3

在我們人生的道路上，會遇到許許多多的挫折和困難。不過，只要給自己一些鼓勵，你就會順利通過這一難關。

還記得，當自己遇到難題的時候，就會在這個題上苦思冥想，不過怎麼想也想不出來，當快要放棄這個題的時候。你有沒有想過，只要在給自己一些鼓勵，讓自己心中充滿“能量”。就會一下子把這道題給做出了。

還記得，當自己跑步時，跑的上氣不接下氣的'時候。就快要慢下來的時候。你有沒有想過，自己不跑是給自己班拉分。只要再給自己一些鼓勵，給自己一些跑步的動力。你就會堅持下來，贏得第一，取得好成績。

還記得，一二三年級我的數學不行，總是考到七八十分，最差的還到了五十多分。我媽媽很是着急，我都快要不行了。在這個時候你有沒有想過，只要你不在學了，初中你就拉分，高中達不到分數，就不能上大學。所以要給自己一些鼓勵，鼓勵自己我能行，認真學。取得九十多分的好成績。

給自己一些鼓勵，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，鼓勵了自己。你就會順利通過這一關。

給自己一些鼓勵四年級作文 4

鼓勵是一種希望。弗勞倫斯查德威克因爲沒有了希望的牽引，在最後的時刻沒有給自己以鼓勵。以至於造成了她的.終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能破世界記錄。“行百里者半九十”，此言不虛，它告訴我們越是最後時刻越要堅持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。

鼓勵是一種鬥志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷鬥志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經歷過許多人的嘲笑之後而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以鬥志。最終成爲世界著名的大畫家。

鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和鬥志，做什麼事不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最後的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。

朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和鬥志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。

給自己一些鼓勵四年級作文 5

人的一生都要經歷許多酸甜苦辣的事情，它們都是必不可少的。而我們在困難面前，應該如何去面對呢？那就是鼓勵自己。

每個人，甚至每個有生命的物體都會鼓勵自己。如：當太陽帶着最後一抹餘暉消失在雲海時，它鼓勵自己：“我雖然今天離去了，但我相信明天我會出現的。”當海水退潮，被擱上淺灘的魚兒在淺灘裏難受得不得了時，它鼓勵自己：“不用怕，雖然現在很難受，但是我相信，海水漲潮時，我會回到大海裏的.。”當魯濱遜·克魯伊茨內在海上航行遇到大風暴被捲到一個荒無人煙的小島上時，他鼓勵自己：“只要我頑強的生存下去，一定會有商船發現我，解救我的。”經過了幾年，商船真的解救了魯濱遜·克魯伊茨內。

如果說夢想是美麗的彩虹，那麼，鼓勵自己就是彩虹前的風雨，只有懂得鼓勵自己的人，才能實現自己的夢想，創造出更多、更大的奇蹟。

給自己一些鼓勵四年級作文 6

入秋的天氣，天涼了，靜下心來，平撫一下心中那灼熱的鬱悶；累了，就歇息一下，把花落的惆悵暫且擱置，給自己一些鼓勵，趁現在還活着，多做一點自己喜歡的事情，

莫道人世滄桑，莫言人生苦短，這一切不過是山重水複、日月轉換，年齡在變。佛去記憶的塵封，撩開自閉的心簾，驀然間，你會發現那深藏的最美心絃，只因生活忙碌而疏忽了調絃。雖然花落花開，雖然草枯草榮，只要你奏起心中那深藏的心絃，你的'精彩還是依然。給自己一些鼓勵吧，別再把你的心絃塵封。

人到中年萬事休？不是的，因爲你的夢還在，你的美麗還在，只因工作的壓力，無暇自己容顏的妝扮，灰色的失望腐蝕了美麗的臉龐，掩蓋了久違的笑臉！人到中年就像這入秋的季節，雖有點涼，但夕陽下的景色同樣燦爛。給自己一些鼓勵吧，敞開你的心扉讓陽光照進來，驅走心中的陰霾，讓你的心亮亮堂，用一天又一天快樂的心情，從從容容的生活，過好平平淡淡的每一天。

給自己一些鼓勵四年級作文 7

下課鈴響了，同學們都開心的跑到校門口，可是在校門口沒有看到媽媽，徘徊着想：媽媽怎麼還不來接我，突然我想起答應媽媽今天自己回去。

“真是的，爲什麼要答應媽媽呢。要去也應該找個伴一起回去呀。”一種奇怪的念頭閃過我的腦海。“如果爸爸開車來接不是更快些嗎？”或許是走之前的害怕沖淡了我答應時的好奇心。

“不，其他同學也不是獨自回家。來這裏是爲了挑戰自我，加油吧！”我自己暗暗鼓勁。

終於穿出熱鬧的`街市走到了馬路旁，望着那川流不息的車輛，心裏不禁掠過一絲恐懼。“爲什麼要獨自回家呢？打個電話讓爸爸來接不好嗎？”正當我有這個念頭時，忽然我看到一個弱小的身影正車流中穿行，難道我不如她，加油，不就是一條小小的馬路嘛。我再次爲自己暗暗鼓勁。

終於我穿過了喧鬧的馬路到了家。“哦，我成功了，我到家了。”

我想以後無論遇到什麼事，我都要自己勇敢的去面對，給自己一個鼓勵！

給自己一些鼓勵四年級作文 8

每天都面對微笑的待人，不僅是對他人的尊重，同時自己的心情也會很好，能幫助他人就一定要盡力去幫，不是求回報，只是幫助他人的同時自己會感到很開心，尤其是聽到那一聲誠懇的謝謝！每天的生活看似相同，卻不盡相同，只要用心發現，原來天天都很精彩！遇到困難時，要勇於解決，要不恥下問，堅決不能向困難低頭！學會體諒和寬容他人，多站在他人的'角度考慮問題。他人對我不尊重，那是他的問題，但我不能在對他不尊重，這就意味着明知道錯了還在犯錯，就是錯上加錯！天天都要保持好的心情，多想點開心的事。

其實有時候做到這些也挺難的，他人對你臉色看，心裏確實不好受，但要學着去調節，不要計較過多，把心放寬一點，相信用誠心和寬容一定能征服一切！

給自己一些鼓勵四年級作文 9

人最累的時候莫過於心累！

最近，有點煩，不管是做什麼都無法專心的去完成。

對於生活，每個人都有自己的一種姿態。對於所謂的樂觀生活，我們都明白，同時也都想擁有，但卻無法真正做到。我們需要面對生活中的種種壓力，說爲自己生活，這似乎只是一種自我安慰的理由。

剛從校園走進社會的我們，都處在最底層當中，有時候自己會想爲什麼我們都會變成現在這番模樣，我們真的有那麼遜嗎？

其實遇到不順心的事情是很正常的，順風順水的生活纔是真正的可怕，但面對這些問題，總是會萌生一種想要逃避的心態，即便知道這是不允許的.。

對於一路上的挫折，不妨將它視爲這是社會對我們的一種考驗，我們不能被它打倒，倘若我們認輸，不就告訴了世人我們是很遜的了嗎？我們應該努力去改變自己的現狀，證明自己。

讓我們一路向前，多給自己一點信心與鼓勵！

給自己一些鼓勵四年級作文 10

在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會給你力量，支持，安慰等；這樣使你有了做事情的動力，使你把你想要做的事情做得更好。

記得有一天早上，我們班進行了一次數學測試，我本來數學就不好，就在試卷上慢慢的寫，下課了，我一半都沒寫完，對此，我徹底失去了信心，到了第二天，我的試卷發了下來，對這個分數我還是挺熟悉的，因爲我不止一次不及格了。一回到家，媽媽滿心希望的問我考試及格了沒有，我非常生氣，氣我爲什麼考不好，因爲我看見了媽媽那雙期待的眼神，媽媽，我是不是一生下來就這麼笨，我怎麼每次都考不及格，我明明很認真聽課，爲什麼就是聽不懂。媽媽聽了我的話，快速的走過來摸着我的頭，說：別灰心以後要更認真聽課，好好學習，回到家好好複習，相信你一定會考好的，媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵，我特別開心。媽媽，相信我，我一定不會讓你失望的`。第二次考試，我有史以來第一次及格，我高高興興的回到家，看見了媽媽彎彎的嘴角，我覺得也值了，下次，我一定要考到優秀。

謝謝你，媽媽，你給了我最大的鼓勵。

給自己一些鼓勵四年級作文 11

金色的陽光照耀着大地，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫着，我和媽媽邁步在世紀公園的花團錦簇之中。

突然，一個清潔工的身影進入了我的視線。她衣着淺藍色的工作服，帽檐下露出的黑髮中還攙朵着幾絲銀髮。一手拿着垃圾袋，一乎不停的把花叢中的'枯枝敗葉拾掉，是衆花的美容師。讓花始終有一個整潔的面覷來迎接我們這些賞花者，我從心裏敬重她。過了一會兒，我們從原路返回回家，“哎呦”一聲將我的視線引向了路邊，啊！是剛纔那個清潔工，不知怎麼的摔倒在地！周圍的人都看着她無動於衷，我多麼想上去攙扶她一把，但又不敢。這時，一旁的媽媽似乎看出了我的心思，對我輕聲地說道：“迪迪，想去幫就去幫一下吧，人總有需要幫助的時候。”我想，對呀，何況她也爲我們觀花做出了貢獻，我更應該幫助她！

我二話不說，快步跑到清潔工面前，剛想把她扶起來，發現她?高達，不知道自己的力氣夠不夠。就在這時，有一雙大手和我一起把這個清潔工扶了起來，我擡頭一看，“呀！是媽媽！”我驚喜的叫了起來。“摔傷了沒有？”媽媽關切的問道。清潔工揉揉膝蓋說：“謝謝小弟弟。謝謝你，摔一下沒關係！”

給自己一些鼓勵四年級作文 12

田徑運動會開始了， 我報的是男子400米和鉛球。簡簡單單的兩項比賽，訓練起來極爲不容易，晚上做完作業，去學校訓練，日以夜繼。

廣播裏喊起：“梨洲中學二零一三年第四十九屆田徑運動會正式開始，請學校所有參加田徑會的成員們到操場上集中。”霎時間，同學們像風一樣地離開教室飛奔來到了操場，二百米，老同學，毫不手軟地打敗對方，獲取班級的'榮譽。

四百米，頓時，七零三班熱烈地爲我歡呼鼓掌，給一個ok的手勢。裁判說：“各就各位。”“砰”地一聲槍響，打破了熱鬧的天空，同學的呼喊聲連成一片，聲勢浩大，洶涌彭拜，我像一隻下山的猛虎衝向自己的目標，可誰知，跑完一圈後，覺得力氣已消耗殆盡，失去了當初的那股勇氣，後面的對手張牙舞爪地反撲上來。班主任站在臺上爲我打氣吶喊。我頓時有了信心，要證明自己是戰無不勝的，向目標挺進，五十米！三十米！十米啦！只有五米了！哇！我奪得了第一。我很自豪，同學立即打來水和毛巾，祝我這次比賽的成功！

同學的鼓勵，給了我莫大的勇氣和信心，困難時，要告訴自己：“挺進，再挺進！”

給自己一些鼓勵四年級作文 13

一個小男孩獨自在灑滿月光的後院玩耍，不知道爲什麼，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺得很奇怪，邊大聲問:“愛的，你在幹什麼?”子認真的回答:“媽，我想跳到月球上去.”年輕的媽媽沒有像其他父母嘲諷或者責怪孩子的異想天開，而是微笑地說：“好啊，記得要回來哦，否則媽媽會想你的！”

這句話不經意鼓勵了小男孩的信心，他將此作爲自己的理想，在接下來的日子爲之而努力，奮鬥........若干年後，這個男孩真的“跳”上月球了，他就是人類第一個登上月球的人----美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。

還有，一天，晨晨的媽媽帶着孩子在散步，和另外的兩個媽媽不約而同走在一起，他們討論着孩子的事情，這三個媽媽都說着自己的孩子這不好那不好，感嘆着........三個媽媽談論孩子，三個孩子在前面跑，組成多麼溫情的畫面啊！但媽媽卻不會注意到----他們的言行對孩子的影響。

孩子眼裏的'世界是豐富多彩的，他們每時每刻都在試圖用自己的方式揭開世界上無數的謎，父母應該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵，保護好孩子那雙高飛的翅膀。

給自己一些鼓勵四年級作文 14

人們往往會因爲一點機緣而走向成功的道路。而什麼是機緣呢？一次贊助？一次相信？對我來說是一次鼓勵。

我上二、三年級時，成績並不是很好，語文課也只是聽聽中心，謹要。老師在那時，每每講到生字，都會請一位同學來造句。我很想說，但不敢舉手。每次看着人家造完句被老師表揚的得意揚揚的樣子，我心裏又酸又苦的。

一次偶然的機會，老師在講一個生字時，我聽得很專心。老師還是照舊，講完生字，請人造句。我雖然不敢舉手，但目光還是緊緊地盯着老師，那神情、目光彷彿在說“我會，我會，抽我吧”。老師看了，沒有人舉手，又看了我的目光，點了我的名，讓我來造句。我造出了一個優美的句子，老師微笑着點點頭，對我說“很好”。

我一坐下，臉上掛着一副“開心傻子”的表情。接着，老師的每一個問題，我都有參與。這讓老師又表揚了我。自此，語文課我都開始認真聽。成績也慢慢變好。

這是一個小小的.鼓勵、稱讚，對別人來說可能什麼也不如；可對我來說，卻是一盞明燈，它指引我走出不聽課的黑暗，把我引到智慧的殿堂。

給自己一些鼓勵四年級作文 15

鼓勵是什麼？鼓勵是打破煩惱的利劍；鼓勵是打開成功之門的鑰匙；鼓勵也是帶你走出絕境的路……它雖然是朋友之間的一句話語，但能帶給對方無盡的勇氣。

今天，豔陽高照、晴空萬里在這美麗的五月期間，我卻被一句話語燃起心中無盡的力量，看，那就是鼓勵。

下午小孔請我去運動館打網球，到了運動館小孔說；“我們來打網天南海北吧！當我還沒來得及出聲，小孔同學就把網球打了過來，我不知所措只能用網球拍揮了過去，但網球卻跟我擦肩而過。接着第二次，第三次……

這時，我才吞吞吐吐的'說：“其實……我……不會打網球。”我本以爲他會嘲笑我，沒有想到的是他既沒有潮笑我，還對我說：“沒事，我剛打的時候也跟你一樣，我來教你吧。”這一句鼓勵的話語似乎讓我全身充滿了力量和勇氣。

於是他開始教我動作，有時揮網拍時會打到自己，當正要放棄時，那句鼓勵的話語又讓我充滿信心。當我心灰意冷時，他的那句“不要放棄。”告訴我一定會成功。

鼓勵是那麼厲害的東西，它雖只是一句簡單的話語但也能帶給你無限信心和勇氣……

給自己一些鼓勵四年級作文 16

在我成長的道路上會遇到很多困難，但是正是因爲這些困難才讓我變得更加堅強。

數學考試結束了，我的心情十分複雜，仰天長嘆，這次又失利了。回到家後躺在牀上不知道該怎麼面對明天的'成績。

早上起牀就感覺到不寒而慄，但是終究要面對。第一節，是數學課，李老師公佈考試成績，“彭麗雯76分。”聽到這個分數，我彷彿聽到了父母的責罵聲、訓斥聲。天啊！我該怎麼辦？

走在回家的路上，星星在向我調皮地眨眼睛，好像在嘲笑我。我恍恍惚惚地回到家，像一個木頭一樣杵在房間裏，默不作聲。

沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風吹過，全身不由自主地顫抖了一下，雙腿也不聽使喚了，腦子裏一片空白。

不一會兒，我的鄰居，也是我的同學文詩琪來到我家，走進我的房間，耐心安慰我：“考試考砸了不要緊，重要的是找出原因，錯在哪裏？下次注意就好。一份耕耘，一份收穫，只要你努力，就一定會有收穫的。”說完，她便給我講起試卷來，在她的細緻講解中，我弄清楚了錯的原因，並進行了訂正。

有了同學的鼓勵，我重振信心，勇往直前，成績也越來越好。

給自己一些鼓勵四年級作文 17

青少年正處在長身體，長知識，長才乾的時候，我們的成長需要關心呵護，需要教育引導，但更需要批評和鼓勵。有了批評和鼓勵，我們的`人生就會多一點色彩……

如果在生活中，我們只需要關心呵護，只需要教育引導，那往往我們在犯錯之後都不能被批評，得不到及時的改正那麼人生的道路上將會有一大缺陷。我相信每個人都希望自己得到的是鼓勵，而不是批評。所以都害怕批評，覺得自己被批評了會很沒面子。但我從不那麼認爲，因爲在人生的道路上，有了批評與鼓勵纔會更完美。“鼓勵”這個詞會使我們得到信心，是我們更加努力學習。但它會使我們驕傲，自滿。使自己的學習成績直線下降。因此，我們往往需要“批評”這個詞來讓我們腳踏實地，使我們更謙虛。所以，“批評”和“鼓勵”這兩個好朋友讓我們更加努力地學習，讓我們的人生更加完美。

同學們，我們還年少，需要批評和鼓勵。希望同學們不要厭惡我們的好朋友--------批評，勇敢地接受它，我相信你的人生道路會更加完美。

給自己一些鼓勵四年級作文 18

一次鼓勵，牽動我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。

小時候，很不喜歡英語，所以英語成績很差，每次發到卷子，我都會很失落。我很迷茫，不知怎樣纔可學好英語。

那天放學，剛想和朋友們去玩，忽然聽見有人叫我，回頭一看原來是英語教師。他把我叫到教室，原來這是對英語不好的同學的`輔導。滿教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的角落裏。教師走過來，看我還沒開始讀，便把我叫起來，這時我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來。教師見此情景，似乎也有些無奈，便讓大家一同對我說：“你最棒！你最棒！”

頓時我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開心扉和朋友們一同交流，一起讀英語，學英語。

從此，我每天堅持留下來補習英語，每天，教師總是和同學們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語成績穩步提升。

一個學期過去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊迴盪着。之後，每當我因前方路的艱難而失去信心時，常常會默唸這句話，鼓勵自己，於是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。

給自己一些鼓勵四年級作文 19

在我的生活中，有一個人，時時刻刻都用自己的微笑來鼓勵我，她就是我的姐姐。

還記得有一次，我拿着一張考卷，上面一個鮮豔的紅色數字，嘿，是八十三，或許這是我考過最差的`一次成績了，拿起成績單，細細一瞧，多少多的題目我都會啊，可是呢？不就是因爲粗心大意而錯了嗎？

我用鑰匙打開家門，忽略了家人們的關懷，揹着書包走回房間，關上了門，考卷放在桌子上，我趴在桌子上，頭頂彷彿籠罩着一層烏雲。依掙開雙眼，就看到了那一個紅色的數字，我嘆了一口氣，看着窗外的美景發呆。

突然，一隻手搭在肩上，我慌張的蓋住試卷，轉過頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉，我別過目光，心中更加慚愧。

姐姐笑着摸了摸我的頭：“考得不好嗎？下次要努力，不要氣餒。”姐姐的微笑，如同一朵綻開的花朵，撥動着我的心絃，一顆小小的太陽驅散了頭頂的烏雲，我笑着點頭，許下若言，下一次，我一定會努力的。

姐姐的笑容，就是鼓勵，帶給我了渾身的力量。

給自己一些鼓勵四年級作文 20

鼓勵是沙漠中的一泓清泉；鼓勵是黑暗夜晚中的一首歌；鼓勵是嚴寒中的一絲溫暖。在我的世界裏也曾有過這樣的鼓勵。那個人是誰？他就是幽默風趣的張老師。

記得那是一個美好的春日，處處瀰漫着泥土的芬芳，心裏好不歡喜。可那84分的卷子宛如一個晴天霹靂，一下擊中了我。使我陷入了沉默。正是那時，張老師碰巧遇到了我，笑吟吟地對我說：“考得怎麼樣？”此時，我最怕別人知道我的成績。含含糊糊地說：“84，我以後肯定考不好了。”張老師的話卻出乎我的預料，他意味深長的說：“對呀，因爲你自己都沒有考好的決心，又怎麼能考好呢。”說完就輕輕的走了。

我猛然醒悟，對呀，不對自己有信心又怎麼能考到好成績呢。我打起精神，孜孜不倦的.學習，思考。終於，在下一次的考試中，我靜下心來寫，結果考得了優異的成績。

我要感激你的鼓勵，只有對自己有信心才能成功，反之若是對自己沒有信心，是很難成功的。關鍵是看心態，感謝你，張老師，我會銘記在心的。

給自己一些鼓勵四年級作文 21

成長需要鼓勵，每個家長都要在孩子失去信心的時候鼓勵孩子。

我看過幾個故事，初三有一名學生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學期考過的試卷給爸爸看，誰知她爸爸一氣之下，給了她一個耳光，還一直責備她。她承受不了這樣的責備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個故事，一個學校有一名學生，她的`成績不是太好，但她每一次都有進步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸說：“我已經盡力了。”出人意料的是，她爸爸卻說：“沒關係，你已經盡力了。希望下一次你能取得更好的成績。加油！”果然，她有了爸爸的鼓勵，更加努力學習，考到了八十多分。

這兩個故事都是我在初中生家庭教育這本書中看到的。難道這兩個故事不是成了鮮明的對比嗎？

家長如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發泄，是不對的。這隻會讓孩子失去信心，讓孩子的內心受到嚴重的打擊。然而當孩子失敗時，沒有信心時，當朋友遇到困難時，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會讓人把信心找回來，哪怕只是一句小小的鼓勵。

鼓勵你身邊的每一個人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

給自己一些鼓勵四年級作文 22

1956年，第16屆奧運會在澳大利亞墨爾本開幕前夕，18歲的悉尼大學一年級學生巴里·拉金和他的同學，想開一個玩笑，感受一下拿着火炬在人羣中奔跑的感覺。

清晨，他穿着政府規定的白色外套，就像真的火炬手一樣，穿過城市的街道。在接近城市廣場的時候，他身邊出現了一支由6位騎摩托車的警察組成的護衛隊爲他開道，附近有三四萬人、許多官員和攝影記者都把他當成了真正的火炬手。他硬着頭皮往前跑，將火炬傳遞給巴·希爾斯市長。不知什麼原因，市長並沒有發現火炬的異常，而是高興地接了過去，並開始講話。

隨後不久，真正的火炬手跑進了城市廣場，人們這才發現剛纔的那一幕竟然是一場鬧劇。

第二天，巴里·拉金成爲輿論的焦點，各大媒體對他爭相報道。

令人欣慰的是，澳大利亞人對巴里·拉金的`這場鬧劇並沒給予過多的指責，而是報以寬容的微笑。更令人深思的是，44年之後，在2000年第27屆澳大利亞悉尼奧運會上，62歲的巴里·拉金被選爲真正的火炬傳遞手，令人羨慕地舉起了真正的奧運火炬！

給自己一些鼓勵四年級作文 23

每個人的成長都離不開一次次的鼓勵，就因爲這些鼓勵，我們才能戰勝困難，使我們更上一層樓。在我的記憶裏，就有一次鼓勵是那麼難忘。

一年夏天，我和媽媽爸爸想一同去全民健身中心裏面的'游泳館裏游泳。在家裏，沒等爸爸媽媽開口，我就積極地將泳褲、泳衣等一系列用具都準備好了。我把用具放到車上，等爸爸媽媽準備好後，就出發了。

一路上，我迫不及待，一直在車上摩拳擦掌，不一會兒，游泳館就到了。我跟爸爸進到了男更衣室裏，將泳褲、泳鏡、泳帽穿好，然後快速進了水池裏。

剛開始下去時，我由於怕自己腳滑摔下去，所以一直沒敢下去。直到爸爸說了一句：“孩子，不要害怕，大膽一些，你一定能行的。”我這才放開雙臂，慢慢從水梯上下去。我下去後發現，水並不可怕。

我浮在水面上打轉，又叉開雙腳使勁地遊。沒幾分鐘，我就會游泳了。我開心地在水裏嬉戲，打着浪花，潛在水裏。

就因爲爸爸的這句鼓勵，使我學會了游泳這項本領，我非常感謝爸爸的鼓勵!

給自己一些鼓勵四年級作文 24

我要謝謝的人很多，但我一定要謝謝A她給予了我鼓勵和信心。

那是一次考試出分後的事情，我拿住自己的試卷，發現自己考得十分不理想，心中不禁涌起一絲難過，我爬在課桌上哭了起來，突然，耳邊起悅耳的聲音說：“擦擦吧，別哭了，下次還有機會。”我擡起頭一看，原來是A，我結果她的紙，擦乾眼淚，停止了哭泣，但還是有一些難過，她溫柔的摸着我的後背輕聲說道：“別哭了，下次努力，我相信你一定可以。”我點了點頭，上課每一次做題和回答問題都很順利，她拍了拍我的肩膀說：“繼續加油，我相信你一定行。”我微笑表示回答，在回答問題時，我還是沒有理解對，心情有些失落，A看見了，她跑過來拍着我的肩膀說：“回答得不錯，但是還有一些不是很好，我可以教你怎樣理解，應該這樣……好了以後還有什麼困難來找我，我相信你用了這種方法可以回答的更好”。

老師在課上測了張小卷，考的`還可以，但是還是粗心了，她有到我身邊說：“一定要認真，馬上就考試了，我相信你行。”考試時我考了一個好成績。

“A，謝謝你，如果沒有你的鼓勵，沒有你的支持，沒有你的指教，我覺得自己肯定不會考這次這麼好成績，我的學習也不會有這麼大的進步。”

給自己一些鼓勵四年級作文 25

一生中，有很多人幫助過我，安慰過我，保護過我。但讓我印象最深的，還是媽媽的鼓勵。

記得那件事發生在新年。您陪着我去老舅家拜年。到了那裏，我蹦跳着進了院子。首先看到的是一棵柿子樹。高大而又挺拔的大樹，堅實的樹幹上掛滿了黃澄澄的.柿子。我看見了，非常的想吃。我就對您說：“媽，我想吃樹上的柿子。”您說：“行，我拿網套給你摘一個。”我說：“不行不行，我想自己摘一個。”一開始您並不同意，後來無奈只好讓我自己摘柿子。我看了看那棵柿子樹。突然又不敢摘了。我怕自己摔下來。您卻鼓勵我，說：“沒事，我在下面穩住梯子，你爬上去摘，行不。”可我還是猶豫了。是您在不斷地鼓勵我。於是我決定爬上去摘一個。其實我知道，您比我還害怕，還擔心，因爲您怕我摔下來，當您先鍛鍊我。於是便沒有反對。後來，我小心翼翼的爬下梯子。當時出於害怕，心裏並沒有奢求摘一個又大又好的柿子。於是，我看到一個小柿子，便心滿意足了。於是伸手把那個小柿子摘了下來。後來，我爬下梯子，您笑着對我說：“你真棒。”

媽媽，因爲有你我的人生纔會更精彩。

給自己一些鼓勵四年級作文 26

“太好了，太棒了，我考了一百分！”看到滿意的分數，我忍不住歡呼，這時，我耳邊迴響起了那一聲聲鼓勵的聲音……

前陣子一次考試中，我沒考好，只考了八十七分，我非常沮喪。回到家中，媽媽見我垂頭喪氣，問我發生了什麼事。我只好將事情一五一十地說了出來。媽媽聽完，微笑着說：“沒事的，一次失誤並不能代表什麼，沒有失敗哪來的成功呢？失敗乃成功之母，你看那愛迪生髮明燈泡，不也是做了上千次實驗，失敗了上千次，最後才成功嗎？可是他沒有放棄，他堅持下來，最終功夫不負有心人，他成功了。你還只失敗了一次，只要你堅持、努力，一定可以成功的！”聽了媽媽的鼓勵，我重新打起了精神。

從那以後，我上課更加認真，下課後我擠時間複習老師講過的知識，回家後，我每天都會做三十道題目，並且堅持一個星期做一套模擬試卷。

終於迎來了這一次考試，我拋開緊張，認真做題，終於，功夫不負有心人，我得了一百分。回家後，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽特別爲我開心。

我將這次成功都歸根於媽媽，因爲如果沒有她那次的鼓勵，我不會成功。在她的鼓勵中，我學會遇到挫折時學會堅持，不放棄，用努力的.汗水收穫成功。媽媽對我的愛都體現在了每一次的鼓勵中。

給自己一些鼓勵四年級作文 27

我在八歲的時候被我爸爸送進了補習班，學習鋼琴，因爲他認爲鋼琴可以陶冶一個人的情操，儘管我是極不情願的，但還是沒有辦法，因爲總呆在家裏也沒有事情做，更沒有小朋友玩耍。

到了報道的那一天，一個大大的教室裝了好幾臺鋼琴，這是我第一次見到真正的鋼琴，以往都是在電視中看到，當我坐在琴蹬上的時候，心中的激動很久不能平復，心中的不情願逐漸變得沒有了，當我的手指觸碰琴鍵發出的聲音的時候，堅定了我學好鋼琴的信心。

第一節課老師初步講解了鋼琴的構造，還有一些基本的手法，聽起來十分的簡單，但是手指放在上面的時候，絲毫不知道該按哪個鍵，彈出來聲音十分的刺耳，我一下子不知道該怎麼辦了，接下來的.幾天我沒有一點的進步，因爲我認爲它對於我來說真的太難了，我想到了放棄。

但是我的老師卻一直不厭其煩的更正我的錯誤手法，並且不斷的爲我加油鼓勁，我竟然也能斷斷續續的彈出了一首簡單的曲子了，這讓我十分的開心，她說，只要勤加練習，就會進步的，我使勁的點了點頭，謝謝你的鼓勵，我會的。

給自己一些鼓勵四年級作文 28

我是個內向、不太愛舉手發言的女生。我從一年級起，不是百分百有把握的問題，我從不舉手，老師也知道我膽小，因此很少讓我回答問題，直到五年級，換了班主任。有一次在語文課上，李老師點了我的名字，讓我回答一個頗有難度的問題時，我愣住了。這個問題這麼難，舉手的人也寥寥無幾，何況我平時都不舉手，老師也不叫我，這次我還沒怎麼思考……

我慢吞吞地站了起來，支吾吾地說：“這…個…”我原本抱着僥倖的心理，認爲李老師見我不回答，會讓我坐下的。誰知，我的.目光與李老師堅定、溫柔又帶有強烈鼓勵的目光相遇了。我的心一震，這神聖的目光化成了一股力量，流入到我的體內，好像在不斷的鞭策我“你一定可以的！相信你自己！”我對李老師笑了一下，用心思考了片刻，準確無誤的說出了答案。頓時，四十七雙手“工作”起來，掌聲一片。更讓我欣慰的是，李老師也在用力地爲我鼓掌。我在同學們的掌聲中笑着坐了下來。

從那次起，我開始回答問題了，人也變得活潑開朗、自信了。後來，每次遇到困難，我想退縮時，我的眼前都會浮現李老師那雙鼓勵的眼神！

給自己一些鼓勵四年級作文 29

用我的家人的話來說，我在做飯的方面簡直是個“垃圾”。這是他們在經受了我一次“折磨”之下下的結論。再他們吃起來，我做的`菜就像在做一堆“垃圾”給他們吃！這些話使我感到十分沮喪，我再也不敢在家中做菜了。以後我只坐在桌旁等媽媽做菜。

一天早晨，我的媽媽去廣西工作，聽說還要四天那麼多呢。我從夢鄉中醒來時，突然感覺到有人在我背後，轉過身時，嚇了我一跳：爸爸出現在我的面前，我新想：”糟了，不是我做錯事了吧？爸爸對我說：“你媽要去廣西四天工作，因爲我的手受傷了，所以以後的四天你都要做菜哦！”我呆住了，說：“我沒聽錯吧，我......”

爸爸對我說：“首先要學會做瓜或菜。你先再鍋裏下水，再下油和調味料。”我照着做（下了半鍋水，半碗調味料，一大堆油。）爸爸說：“油下小一點，調味料再下小一點，這次給你個良等。”我高興得不得了！畢竟我在這方面終於有人誇我了。每天爸爸都這樣教導我，不久後我終於學會做菜了。

第三天中午，爸爸才告訴我其實他沒有受傷，他是想我學會做菜。第四天終於來了，我把事情都告訴給媽媽聽，她還說爸爸有辦法教導我呢！後來，做菜成了我不能缺少的家務勞動。

給自己一些鼓勵四年級作文 30

今天老師說要總結期中考試成績，給成績優秀的同學頒獎。

上午第四節課，潘老師宣佈：“現在給中考成績優異的同學頒獎。”大家都很開心，只有我一個人不開心，因爲我期中語文成績很差，只考了89分，所以我覺得我不會得獎。在學生們的討論中，老師不斷地點名獲獎的學生，包括王、和.九個同學的獎品很快就發了，我想我拿不到獎品了。89分的語文成績太被忽視了。我坐在椅子上，靜靜地聽着第十個學生的.名字。但是空氣好像形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，讓我聽不到聲音。然後老師說：“只剩下一個本子了，最後一個給數學最好的學生。”聽了這句話，我激動了，因爲我數學考了最好的分，我考了99分。雖然99分看起來不多，但是隻有一個人99分，而不是100分。那個米老鼠筆記本一定是我的！“劉夢琪”，我高興地走上講臺，拿到了我的獎品。我站在那裏，手裏拿着筆記本，同學們用熱烈的掌聲祝賀我們。

這次老師給了我一本米老鼠筆記本，算是對我的鼓勵。下一次，我一定要學好語文，努力爭取老師的表揚。

給自己一些鼓勵四年級作文 31

老師是知識的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的鼓勵者，我的班主任李老師就是這樣的以爲老師。

記得我以前不愛舉手發言，這是因爲我怕一旦打錯了題，就會遭到同學們的嘲笑。有一次，我把名言的作者背錯了，同學們鬨笑着說：“哈哈哈，這都能背錯了！”聽到這些嘲諷，頓時我的臉紅到了脖子根。從那以後，除非老師點名讓我回答問題，我是不敢輕易積極主動舉手發言的。可是有一次，語文課李老師讓我改變了這種心態。從二年級起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當她講起這個小講堂的名字由來時，說道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因爲我們讀書之後務必要思考。”開始時，這個小講堂上發言的'人非常稀少。李老師鼓勵大家說：“大家要積極發言；思考是積累能量，發言是做出貢獻呀！”聽了這番話，我恍然大悟，我原來的心態是錯誤的！因爲不管是否答對了問題，回答問題的本身就是爲大家做貢獻了。想通之後，每節課，我至少舉一次手，積極主動去發言，而且我變得越來越有勇氣、敢於表現了。

李老師，您知道嗎？因爲有了您、和您的鼓勵，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意，這滿園春色，這滿園桃李，都是向老師您敬禮！