擊鼓傳球作文（精選58篇）

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的擊鼓傳球作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擊鼓傳球作文 1

今天，老師帶我們玩擊鼓傳球的遊戲，我們開心極了。

遊戲規則是：一個人打鼓，其它人傳球，鼓聲停後，球在誰手上，誰就要表演一個節目。首先是曹明埔來打豉，我像燙手同芋一樣傳球，我的心在想：千萬不要傳到我就不打鼓啊。傳着傳着，鼓聲戛然而止，球在陳載寧手裏，我們的.目光望向陳載寧，他想了一會才站起來，背一首春日的古詩就坐下了。

第二次打鼓的人是林甲榜，鼓聲響起，我們以像燙手山芋一樣傳着，這次是黃益軒，黃益軒出了一道字迷，是“一個大人錯了四個字（打一字）”，我們思考了兩三秒，說是“爽”，黃益軒說對，高興地坐了下來。

“咚咚咚”歡快地鼓聲響起，遊戲還在進行，我們沉靜在歡樂的遊戲中。

這個遊戲真好玩。

擊鼓傳球作文 2

今天，我們班舉行了傳球遊戲。遊戲規則是：一個人在講臺上拿着小棍敲打桌子，下面的人傳球，那個人不敲了，只要球在誰那誰就上去表演一個節目。

遊戲規則說完了以後，孔繁藝就舉手示意要上去當敲戰桌子的。老師把孔繁藝叫了上去，同時把球遞給了張益暢，老師說：“預備開始！”張益暢把球遞給了劉宏宇…………一直傳下去。嗒！響聲停止了，球落到了“帥哥”王月軒的手裏，他大膽地走了上去，羅嘉琪在下面大聲喊：“王月軒，唱豬之歌！”於是“帥哥”選了他的“鐵哥們”李炳毅上來一起跟他表演。

由於今天“帥哥”的'嗓子不好，一到高音的時候，就唱不好，於是我們在心裏放在了“鐵哥們”身上了，他做的動作真是好玩，可愛極了。

於是孔繁藝又開始敲了。這回不是男生中的帥哥了，這回是女生中的漂亮美媚李溪遠。

她選了我和許晨昊上去給他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和許晨昊跳起了歡快的舞蹈……

下課鈴響了，打斷了這場快樂的遊戲。

擊鼓傳球作文 3

我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

擊鼓傳花的.遊戲規則是：找一個同學擊鼓，其餘同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。遊戲馬上就要開始了，我看見有的同學摩拳擦掌，有的同學激動地拍打着桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。

激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終於，花傳到了我這裏，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是鬆了一口氣，心裏的大石頭終於落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終於，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，爲我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。

我們在歡聲笑語中結束了遊戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

擊鼓傳球作文 4

今天，上完文學課後，老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師左手拿着一隻小熊玩具，右手指着講臺上的鼓說：“今天我們玩擊鼓傳花的遊戲，你們誰想當鼓手啊?”老師話音剛落，我們就爭先恐後地舉起手來。“老師，我想當鼓手。”“我!我!”我們一個個舉起手，踮起腳，伸長了脖子，都爭搶着當鼓手。最後，一位女同學幸運地被老師選作鼓手，在同學們羨慕的目光中，她高興地跑上講臺。

老師給我們講清了遊戲規則，鼓手也學會了怎樣打鼓。激動人心的時刻到了!“咚咚咚……”鼓聲時而急，時而緩，伴隨着鼓聲，同學們快速地傳遞着手中的`小熊。只見接到小熊的同學十分緊張，就像接到一個燙手的山芋，手忙腳亂地把小熊扔到下一位同學的手中，然後臉上露出了笑容，輕輕地拍着胸口說：“哈哈，小熊不在我的手上了!”手上沒有小熊的同學一個個伸長着脖子，緊盯着小熊在其他人手上傳來傳去，隨時準備接住小熊並傳出去。突然，鼓聲停了，在大家的歡呼聲中，手拿小熊的同學慢慢站起來，並給大家表演了一個精彩的節目。“咚咚咚……”鼓聲再次響起，又一輪擊鼓傳花開始了。

通過這次擊鼓傳花活動，我們不僅收穫了快樂，還收穫了更重要的東西——團結。

擊鼓傳球作文 5

太陽伸了伸懶腰，從牀上爬起來，照亮天空，照亮樹林，照亮教室……

班裏靜悄悄的，同學們都目不轉睛地望着老師。老師嘴邊露出一絲神祕的笑容，接着說：“同學們，今天如果你們表現好，就可以玩擊鼓傳花的遊戲。”

擊鼓傳花的.遊戲規則是一羣小朋友圍成一個圈，其中一個小朋友手中拿花。音樂開始放，小朋友們就一個接一個地傳，音樂停，花傳到誰那裏，誰就表演一個節目。

遊戲開始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽到音樂像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然後傳給小月，小月又慌張地接過花，穩穩地傳給了下一位同學。音樂停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接着唱下去。同學們聽她跑調了，哈哈大笑，有的捂着臉，有的笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。

太陽依舊望着大地，那些歡聲笑語在耳邊，迴響不絕……

擊鼓傳球作文 6

歡呼聲，吶喊聲！從教室裏傳了出來，到底是在做什麼呢哦，原來是我們班正在玩兒，擊鼓傳花這個遊戲呢。

遊戲要求：一個人敲鼓，其他人負責傳一朵花敲鼓的人，一提花在誰手上，誰就表演一個節目。

遊戲開始啦，老師說123。開始，班級裏異常安靜、鴉雀無聲，人人都在看花在誰的`手上。只聽一聲敲鼓聲沒有了，大家都在看花落誰家。哦！幸運的李公哲拿到了花。他慢吞吞的從座位上站了起來，像蝸牛一樣爬上講臺。這樣的情況，李公哲靜靜的站在講臺上，呆若木雞、面紅耳赤、抓耳撓腮。在我們幾次鼓勵下依舊面不改色，最後老師說：誰來替李公哲表演呀？實踐陸偉成飛速的舉起了他的手，老師說就你啦，陸偉成。陸偉只見陸偉成像風一樣走上了講臺，跟我們說他要表演豁虎跳。

只見，在那一眨眼間，陸偉成從臺上跳到了臺下，又竄到了座位上，引起了我們全班的一陣鬨堂大笑。遊戲到了白熱化階段。

後來又有許多小朋友拿到了花，如：吳文熙、王立偉、史登宇、林意可、戴雨涵，還有我。

只聽一聲下課鈴打響了，老師說遊戲就到這裏結束了，我心想今天可真開心。

擊鼓傳球作文 7

“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級的裏傳出來，他們到底在幹什麼呢？在玩遊戲嗎？想知道他們在幹什麼的，就接着往下看吧！

原來他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷着興奮的心情準備玩遊戲了。遊戲的規則是：所有同學圍成一圈，鼓聲響起就開始傳花，當鼓聲停止就停止傳花，花在誰那，誰就要上來抽紙條，完成紙條裏的任務。

緊張的遊戲就要開始了，只聽見緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個燙手的'山芋在同學們之間愉快地跳躍起來。此時的我忐忑不安，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬不要是我啊！隨着我把花傳給別人，我便安心了，又想：誰纔是這次遊戲的第一個幸運兒呢？

突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這裏終於放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學，他“幸運”地成爲第一個抽籤的，他猶豫地站了起來，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來，拿了一張紙條，害羞得不敢說出來，老師拿着話筒說：“抽到的字條是懲罰：學小狗“汪汪”地叫。”只見高同學大膽地衝着話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學們逗得捧腹大笑。

“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開始了，同學沉浸在這遊戲的歡樂中……

擊鼓傳球作文 8

一提到“花”這個詞語，我就想起春天百花爭豔的場景。可是，今天我們這堂課的"花“：是一張被捲成圓球的紙，原來我們正準備玩擊鼓傳“花”呢！

“咚咚咚.......”傳來一陣急促的敲打聲，一聽就知道活動開始了，只見老師先選了一名“小鼓手”，然後一張紙捲成一個圓球，它像一個炸彈，好像隨時都會爆炸似的，我們都很害怕。然後把“炸彈”傳給第一名同學，只聽見老師一聲令下，“小鼓手”快速地擊鼓，同學們也飛快地傳着。這時，王張馳爲了想讓他的同桌被“炸”，卻不知狡猾的狐狸鬥不過獵人，傳到他手裏時，他們的.左手握着“炸彈”，眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”，突然“小鼓手”停了下來，王張馳還沒反應過來，老師一把將他揪了出來。接下來坐在隔兩個同學的我看了一下，我是下一輪第二個傳到的，我想：“小鼓手”肯定不會敲這麼短的時間。果然，輪到我的時候，我快速傳給我的同桌，“耶”解除炸彈了！

這堂課上我們不但玩很高興，而且我還明白了一個道理：做事要仔細，不能粗心大意，就像繆州一樣，傳給同學時，“花”從桌子上滾了下去。

擊鼓傳球作文 9

今天,老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲,擊鼓傳花。

第一輪遊戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來，郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來。我心裏想：花兒千萬不要落在我面前啊！鼓聲停了，花落在賴文澤手裏，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手裏的紙條上面寫着是：“請你講個笑話”！他開始講了起來，笑話講完後沒有一個同學笑哈哈。

鼓在敲，花在同學們的手裏迅速地傳了起來。

第五輪遊戲開始了，老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來，我拿起鼓敲了起來， 敲的`聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來，這一次我敲的時間很長。老師把圍巾解開了，我看見樑淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫着：“請你唱首歌”她傷心極了，嘴裏嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會唱歌。”老師說：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，說：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來，大家都笑了起來。

擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場開心的遊戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心啊！

擊鼓傳球作文 10

今天下午，作文課上老師神祕的拿出了鼓和羽毛球兩件物品，她讓我們猜猜這兩件東西可以做什麼遊戲？

老師的話音剛落，教室裏一片沸騰，同學們你一言，我一語，議論紛紛，我們都爭先恐後的舉手來猜，結果誰也沒猜到。“遊戲名字叫擊鼓傳花，伴隨着鼓聲，羽毛球依次在同學們手中傳遞，鼓聲停時，球在誰手上，誰就上臺來表演一個節目。”聽了老師的話，我心裏好激動啊，想看同學表演節目，又怕羽毛球落在我手裏，那我表演什麼節目呢。

“咚咚咚”鼓聲響起，比賽開始啦，我的心也“砰砰”的`，快跳出來了啦，從郭洋洋開始傳，羽毛球迅速地“飛”過一位位同學的手中。一圈、二圈、三圈、四圈……鼓聲兒越來越快，羽毛球也越傳越快。一道道目光都緊隨着羽毛球飛快地轉，看它到底會落在誰的手中。當球傳給我時，我飛快的傳給了趙方旖，鼓突然停了，教室裏頓時笑聲四起，前排的同學也都扭過頭來看着她，期待着她給大家表演節目，趙方旖拿着球走上講臺爲大家唱了一首《讓我們蕩起雙漿》，我們也情不自禁的跟着唱了起來了。

“做完了一天的功課，我們來盡情歡笑……”遊戲在甜美的歌聲中結束了，真期待下次擊鼓傳花時球能落在我的手上，我還準備給大家朗誦一段英語呢。

擊鼓傳球作文 11

童年是五彩繽紛的，你們一定玩過遊戲吧？我覺得最好玩的遊戲是擊鼓傳花。

有一次我和家人一起玩這個遊戲，遊戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿着花，傳到誰的手裏，誰就表演一個節目。爸爸在家裏東翻西翻，終於找到了鼓。

首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手裏，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的`是她最近學唱的《春天在哪裏》，她邊唱邊跳，很開心。

第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手裏呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手裏？居然是我的手裏呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完後，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手裏，媽媽說她不會表演節目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

遊戲結束後，我真開心，其實還有許多好玩的遊戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

擊鼓傳球作文 12

今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個遊戲，再把玩遊戲的過程寫下來。

首先，老師宣佈了遊戲規則：“當鼓聲響起的時候，同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學，當鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手裏或在誰的座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節目。”

隨着老師的一聲令下，遊戲緊張的開始了，同學們陷入一片恐慌的.氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照遊戲規則，我懷着既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：

牀前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

遊戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

遊戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個遊戲，我受到了許多啓發，我一定要把這個遊戲的過程認真寫下來，也一定能夠把它寫好。

擊鼓傳球作文 13

老師給我們帶來了一份“神祕”大禮。同學們你一言我一句，都說那裏面是什麼呢？正當大家充滿好奇的時候，老師打開了那個“神祕”的大禮，原來裏面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。

在遊戲開始之前，桔桔老師講了遊戲規則：鼓響花傳、鼓停花停、花停在誰手上，誰就要抽一個謎語。如果猜不到，就要表演一個節目，如果猜到了，老師就會獎勵一枚桔幣。遊戲開始了，敲鼓的人開始敲了，李宇哲緊拿着花不放，就想把花落在手上，讓他猜一個謎語，可是老師說李宇哲犯規了，然後李宇哲戀戀不捨得把花傳給了別人，教室裏炸開了鍋，一片沸騰，花在飛快的傳，每個人的心情都忐忑不安，生怕傳在自己的手上，突然，鼓停了，花傳在了我手上。我着急緊張、也激動，老師讓我抽一個謎語，結果我答對了，我洋洋得意，因爲我得了一枚桔幣。遊戲繼續進行着，鼓不斷的敲，花不停的`傳。笑聲淹沒了一切……

當我們玩的不亦樂乎時，老師說遊戲結束了。歡樂的時光總是短暫的。

擊鼓傳球作文 14

“耶！太棒啦！”咦，這是怎麼回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的遊戲啦！

晶晶老師給我們講遊戲規則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節目哦！”

“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。

遊戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發起抖來，遊戲名字好像在我這裏變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。

“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過頭，看見“花”在董俊豪手裏，就起鬨，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手裏的“花”是炸彈，已經把他炸悶了。

馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的'桌上......

時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴着我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。

擊鼓傳球作文 15

一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。“叮叮叮……”

下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉着圈做遊戲。“咚咚咚……”，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的`手掌心，當花傳到我手裏，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心裏默唸着：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手裏的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒黴，花剛傳到他手裏，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟着拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅着臉，笑盈盈地回到了坐位上。

大家都指着他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”

擊鼓傳球作文 16

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節目。

第一輪遊戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾矇住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然後越來越快。花從王君儀手裏開始往後傳，同學們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手裏，最後花落在了賴文澤的桌子上。我心裏總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講着，可是最後一個人也沒有笑。因爲他的笑話一點也不好笑。

第二輪遊戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心裏想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手裏，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手裏的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的.是《山行》，揹着揹着同學們也和我一起背了。

第三輪遊戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都說好聽。

多麼有趣的遊戲呀！

擊鼓傳球作文 17

純真如詩，浪漫沁人；純真如畫，五彩多姿；純真如酒，回味無窮。純真如鼓一樣帶着我的心上下跳躍，感受生命的樂曲。

顛鼓球是充滿信任的遊戲，同時也擁有純真的存在。同學們依次筆直拉着鼓繩站好，也拉着我們隊成功的希望。

開始了，緊繃着的繩子就如同此時此刻地心情一樣緊張，卻又興奮無比。滾圓的球在我們的.歡聲笑語中蹦上，然後又重新撲上鼓面，也重新撲上了我們純真快樂的心。

鼓捧着球在跳躍，跳躍的還有那顆純真的心。練習過後，老師的考覈便在球與心的蹦跳之下開始了，也開始了對我們純真的心的考驗在球緩緩落下的同時，我們純真的心與身都在隨着球跳動。同學們互相對視着，緊張的眼神中仍然明顯閃射着信任的目光在這一瞬間，我們忘記了輸贏的重要，只有一顆純真的心似球那樣相互跳動着，產生了友誼的共鳴。

比賽仍然是比賽，我們輸了，可我們純真的心仍然在微笑中跳躍，飛騰，包含着生命的力量，純真，一個奇特的東西，一個改變人們心靈的真摯。它使人們的心變得真誠；使人生之路變得寬廣；使生命之花綻放得更加豔麗，更加精彩。

鼓捧着球在跳躍，跳躍的還有那顆純真的心。

擊鼓傳球作文 18

這是我玩的最開心、最快樂的遊戲—擊鼓傳花。爲什麼這麼開心呢？就隨我一起來看看吧。

擊鼓傳花的規則是這樣的：首先你需要準備一個東西，什麼都可以。然後找個人來喊停。我們選的是老師，老師也是自願的，然後老師背對着我們，我們開始穿物品，當老師喊停的時候傳到誰誰就要表演一個節目。

我們開始玩了。老師轉過去背對着我們，第一個人開始傳，傳到第三個的時候，第三個人竟然停了，等老師喊停的時候，他猛然想起要傳給後面，可是老師已經喊過停了，所以第三個人就要表演節目。遊戲繼續開始，又傳到下一個人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的兒子和小頭爸爸，同學們聽了都哈哈大笑。接着又開始傳了。他選擇的是學猴子的動作。這次老師用的時間比較長，所以別人都傳了好幾個，老師才喊停，拿到物品的'那個人也表演了唱歌。接着再往後傳的時候，有個人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心裏一定很害怕，怕是自己表演節目吧！

這次遊戲玩的我特別開心，但是心裏也是心驚膽戰的！老是害怕會傳到自己，讓自己站起來表演節目，可我還是非常開心！

擊鼓傳球作文 19

“今天，咱們玩一個有趣的遊戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什麼有趣的小遊戲呢？快來看一看吧。

“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學來說開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停後，筆在誰的手裏，誰就榮幸地爲大家表演節目，並當下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學們有的手舞足蹈，期待地望着老師；有的竊竊私語，不知在討論些什麼；而我面紅耳赤，心裏像懷揣了一隻小兔子，上躥下跳。

老師先選了一位同學，用手機放音樂，那位同學背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學幸災樂禍地轉過頭，天哪，厄運降臨在了我的.頭上，因爲我的手裏拿這筆。

遊戲很快結束，到了表演環節了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉彎，第二位同學昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最後他結結巴巴地背了一首古詩。

擊鼓傳球作文 20

今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫：擊鼓傳花。

遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：一人敲鼓，其餘的同學傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據紙上的節目來表演。

遊戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲着小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞着。眼看花就要傳到我的'手裏了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲着。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手裏。”但事情還是發生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手裏。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎麼辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑着。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對着我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫着：自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什麼節目。最後老師提議，讓我學殭屍跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。

在一輪又一輪的遊戲後，我們的遊戲慢慢地結束了，同學們依依不捨地離開了教室。今天的遊戲太好玩!

擊鼓傳球作文 21

今天我去上了育人學校的一節作文課，我們的教室裏歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在幹什麼嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，遊戲規則是這樣的：一個人背後敲鼓，同學們將手中的東西依次向後傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰。怎麼樣？我們的規則很好玩吧！

“咚咚咚”隨着鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心裏忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學的`手上，我鬆了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什麼節目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學們個個逗得捧腹大笑。隨着老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當我沒危險的時候，我心裏興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣佈遊戲結束了，隨後讓我們總結了這節課的知識點。

老師讓我們玩遊戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩遊戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。

擊鼓傳球作文 22

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

第一輪遊戲開始了，老師找來郭益寧當鼓手，老師用圍巾矇住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當鼓。鼓點敲得很慢，到了最後就快了起來，花兒在同學們的`手裏迅速地傳了起來。我心裏想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手裏呀。我可什麼都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手裏，他自信滿滿地走上來，從老師手裏拿出了一張紙條，上面寫着：請你講一個笑話，他認真的一邊比劃一邊講，可是一個同學都沒有笑，因爲他的笑話一點也不好笑。

第二輪遊戲開始了，老師找來張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最後越來越快。花兒迅速地傳着，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手裏，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫着：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學們也跟着背了起來。頓時，同學們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。

今天我不僅玩了遊戲，還學了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

擊鼓傳球作文 23

今天，我在南京創新學校上作文課的時候，龐老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。它的遊戲規則是：老師來敲鼓，同學們傳花，鼓聲停了，花在哪個同學的手裏，那個同學就要上去爲大家表演一個節目。

遊戲還沒有開始，我就非常緊張，心怦怦直跳，差一點就要跳出嗓子眼了。“擊鼓傳花”終於開始了，鼓聲響了起來，同學們便飛快地傳起花來，就像火箭一樣在同學之間飛快地飛行。當花傳到我的時候，我迅速傳給下一個同學，生怕鼓聲停了。我們傳着傳着，忽然“咚”地一聲停了，花被一個小男孩抓在手裏，看到他呆若木雞的'樣子，“哈哈哈……”同學們爆發出一陣大笑聲，只見他頓時紅了臉，慢吞吞地走到講臺上，兩隻手緊緊地抓住褲帶，身子不停地抖動，用求助的眼光看着老師，最後，在大家的鼓勵下，他說了一個“腦筋急轉彎”。接着，又上來了兩個表演的同學，後一位同學落落大方，爲大家唱了一首動聽的歌。當花每次傳到一位同學的時候，教室裏都會引起一陣鬨堂大笑，好多同學都是一幅幸災樂禍的樣子，但是大多數人還是不停地爲他鼓掌，使他的心裏充滿了信心。

擊鼓傳花的遊戲，我們玩得很開心，活躍了課堂氣氛，並給我留下了深刻的印象。

擊鼓傳球作文 24

今天，老師一上課就拿着一個花球，有一個同學疑問說：“老師你拿着一個花球要幹嘛呢？老師說：“我們今天來玩一個遊戲，叫——擊鼓傳花。”同學們大聲地歡呼起來，老師開始向我們介紹遊戲規則：首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然後鼓聲停了，花兒傳到誰手裏就得上臺表演或者抽獎。

遊戲正式開始了，有的同學激動得手舞足蹈，有的同學緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂響起，這朵花就像燙手芋一般被我們扔來扔去，突然，音樂停止了，落到小剛手裏，小剛忐忑不安地走到講臺上抽獎，結果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學羨慕得要死了。

接着，鼓聲又開始了，大家再次緊張起來，花在同學們手中亂飛，有的'同學說：“給我，給我。”有的同學緊張地說：“不要給我，不要給我！”教室裏亂成了一鍋粥，花球被扔來扔去，最後落在了小紅那裏，小紅緊張地走上了講臺，同學們用狡黠的眼光看着她抽獎，結果一抽，就抽到了“抄課文”。同學們捧腹大笑，小紅生無可戀地走下講臺。

遊戲在歡聲笑語中結束了。擊鼓傳花不僅好無玩，而且還有利於鍛鍊我們的反應能力。我們真想再玩！

擊鼓傳球作文 25

今天，老師帶我們玩了擊鼓傳花，規則是：其中一個同學拿着花，一個同學背對着大家擊鼓，然後開始傳花，鼓聲停在哪個手上的同學再抽一個小紙球，如果打開上面寫着“1”，那個同學就要表演節目，如果打開上面寫着“0”，那個同學就不用表演節目了。規則就是這樣的。

大家都聽明白了就開始玩了，老師說：“開始！”，我們就開始了，我感到很緊張，剛開始傳，就停到了我旁邊同學那裏，她還抽到了“1”，她表演了個猜謎語，猜的是：黑人爲什麼不吃黑巧克力？大家都沒有猜出來，只有老師猜出來了，是：黑人的手很黑，巧克力也是黑的，他分不清哪個是他的'手，哪個是黑巧克力。

傳呀傳，又傳到了一個男同學，他抽了一個小紙球，同學們都喊着“一、一、一”居然抽到了零，他連四次都抽到了零，他很高興！雙手舉起來說：“耶！”

鼓聲停下了，停到了一個女同學的手上，她是連着兩次都是“一”她在座位上坐着，兩次都沒有想好節目，我想她心裏是很緊張，沒有笑也沒有說話。老師說：“我們先玩，她想出節目再讓她表演。”擊鼓傳花繼續，沒有抽到我，我心裏很高興！

今天我們玩得很開心，很快樂！擊鼓傳花真有意思！

擊鼓傳球作文 26

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。

金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉彎問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”

鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。第一次花停在一位同學那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從臺上下來，就知道他答對了。

鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節目，我也不知道要表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的.眼睛裏打轉。我站在上面遲疑了一會兒，坐在我前面的沈純希對我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個人表演三句半吧！就當我們在排練。”我聽了這句話，眼眶裏的淚水不再打轉了。我們4個人上去給大家來了段三句半，弄得全班人鬨堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

擊鼓傳花結束了，我心裏想着：啊！要是擊鼓傳花的時間再長一點就好了！

擊鼓傳球作文 27

今天中午我和一羣同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的遊戲，遊戲開始前，李老師先和我們說了遊戲規則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手裏，誰就表演一個節目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

遊戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花後措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味着他要給我們表演一個節目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的`那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續吃，這時奶奶說是用爺爺的洗腳水拖的，頓時同學們哈哈大笑。

老師說：“我們接着傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

接着有的同學講笑話，有的同學背詩，有的同學唱歌。呵，還真看不出同學們都有自己的才藝，一個小小的遊戲顯示了同學們的多才多藝，這個遊戲真有趣！

擊鼓傳球作文 28

今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的遊戲，這個遊戲的規則是：擊鼓者背對着大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當鼓聲停止時，那個“花”落到誰的手裏，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。

一切準備就緒，遊戲開始了，老師開始揹着我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨着敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手裏，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最後只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之後，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什麼笑話呢？”想到這我的.心都提到嗓子眼兒，懷裏像揣了一隻小白兔怦怦亂跳。

可“花”傳到了小可那，我終於鬆了一口氣。再往後，一直都沒有傳到我，我終於放心了，因爲我實在沒想好要表演什麼。

這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。

擊鼓傳球作文 29

今天的語文課上，我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的遊戲。

遊戲開始前，老師公佈了遊戲規則：老師背對同學敲擊桌子，同學們在座位上傳花，當敲擊聲停止時，花在哪個同學的手上，哪個同學就上臺來表演一個節目。剛聽完“表演節目”四個字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節目。

“開始！”老師一聲令下，同學們就開始傳花了，我的心裏像揣了一隻小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現在就是一個燙手的山芋，我不喜歡它，所以當它傳到我手中時，我趕快扔了出去，然後長長地舒了一口氣，如釋重負。

突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然後大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個被授予“特殊權力”的.是劉雲鵬，他以迅雷不及掩耳之勢衝到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完後，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點就更好啦，我除了題目其他什麼都沒聽清楚呢！

之後又有幾位同學上臺表演了節目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。

我喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳球作文 30

我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的遊戲規則是，我背對着你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”

第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裏，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

第二輪，老師對我們說；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的.“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

這就是有趣的擊鼓傳花。

擊鼓傳球作文 31

“哈哈哈…。”一陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎麼回事呢？原來這節作文課我們要玩擊鼓傳花。

遊戲的規則是：一人當鼓手，矇住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺表演節目。

遊戲開始了，第一輪的鼓手是小於。

一人擊鼓剩餘同學，花落誰家呢？“咚咚咚……”遊戲開始了。花像箭一樣穿過同學們的手掌心。當花傳到我手裏時，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心裏默唸“快傳，快傳！”還好，不是我！

我們班的'小孫同學由於太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時鼓聲停止了。

小孫只好認栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的是腦筋急轉彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個頭天藍藍，白雲飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室裏徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室裏再次掀起了高潮。

“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。

擊鼓傳球作文 32

“擊鼓傳花”相信很多人都玩過吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個遊戲。

雖說是遊戲，但這次卻不太一樣。這次的遊戲規則是：音樂開始時，接到花的人要擺一個pose，然後再傳給下一個人。

遊戲開始了，王老師把花放到第一個同學手中，他擺了一個poss就傳給了下一個人。花就宛如長了翅膀一般“飛”了過去。此時我正發呆呢？“等會兒做什麼動作呢？”我正思考着，突然，我意識到了一個嚴重的問題：“萬一還沒到我音樂就停了，那該怎麼辦呀？”我猛地擡頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬一到我這兒音樂停了該怎麼辦？”我頭上冒出了細小的'汗珠，手攥着衣角，雙腳不停抖動着。

花傳到了前桌，他手裏的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂停了。只見我的雙手一舉，把手彎下去，向後一拋，“火苗”終於被我趕走了，心中的大石頭也終於落了下來。

後桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴裏還發出一陣又一陣尖叫。他擺了一個pose後立刻向後傳，突然，音樂停了。老師把受罰者叫了上去，最後的懲罰竟是一包餅乾。

遊戲結束了，但激動的心情還是久久不能平息。

擊鼓傳球作文 33

當我第一次來到輔導站的時候，我進教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個遊戲——擊鼓傳花。我們走到大教室裏，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然後想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩遊戲。

遊戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最後，就像豹子的速度，相當的快！

忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因爲老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完後，遊戲又繼續開始。等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的.走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯後仰。遊戲就在我們歡笑中很快的結束了。

擊鼓傳球作文 34

今天下雨，體育老師在教室裏看我們無聊，就帶我們玩了一個遊戲，叫做“擊鼓傳花”。

老師先跟我們解說了這個遊戲的規則：1、先拿一個鉛筆盒當做“花”，老師蒙上眼睛用棍子敲桌子。2、在傳的過程中，如果老師停下了，鉛筆盒在誰的`手上，那麼他就要上臺來表演。

老師說完了，我們也聽懂了，遊戲就正式開始了。

第一局，老師從第一組開始傳，傳的時候，大家都心驚膽戰，生怕這隻“燙手的山芋”停在自己這裏，我的心此時也七上八下：害怕老師喊停，害怕上去表演。正想着，小筆盒就到我這裏了，正當我準備把這隻“地雷”傳給下一位同學時，老師卻停下來了，我不禁失色，大聲驚呼：“天哪!怎麼就停了!”老師卻笑呵呵地把我叫了上去，沒辦法，我只好唱了一首歌。

第二局開始了，這次老師從我們這組開始，就在老師快要喊停的時候，幸好我手快，巧妙地躲過了一劫。哈哈，可坐我後面的同學卻不幸“中招”了。

“叮鈴鈴”，下課了，遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。

擊鼓傳球作文 35

在星期天的早上的作文班裏，我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是這樣的:一個同學在講臺上擊鼓，座位上的.同學把“花”——一個毽子相互傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裏，誰就上講臺踢20個。

遊戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裏晃一會再傳出去，毽子在同學們的手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨着“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽手中，她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費力的踢完了20個，大家對她的毽子水平驚歎不已。

過了一會兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時鼓聲停止了，他怎麼也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的，可是又拗不過大家，只好站在了講臺上，無可奈何的踢了起來，他踢的動作很滑稽，像一隻笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。

不知不覺下課鈴響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了！

擊鼓傳球作文 36

今日，我和我的同學們一齊玩“擊鼓傳花”的遊戲。我們拿一個小瓶子當做“花”，張澤浩同學拿一個小棍子敲桌子，當做"鼓"。鼓聲響起，同學們拼命的把“花”向後傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細一看，哈哈，原先“花”停到了馬明賀同學的.手中。然後，馬明賀走上臺給大家表演了一個節目。“咚咚咚”鼓聲又響起了，這一次鼓點有些快了，鼓聲停止的時候，“花”還在馬明賀的手裏，他只好又上臺表演了節目，逗得同學們哈哈大笑。

“擊鼓傳花”的遊戲在歡樂的氣氛中結束了，可是那歡聲笑語依然久久迴盪在空中。同學們都從“擊鼓傳花”的遊戲中獲得了歡樂，““擊鼓傳花”的遊戲在歡樂的氣氛中結束了，可是那歡聲笑語依然久久迴盪在空中。”

這個結束的語句寫得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學們拼命的把“花”向後傳”應爲“同學們拼命地把“花”向後傳”。“他只好又上臺表演了節目，逗得同學們哈哈大笑。”馬明賀同學表演了兩個什麼節目？有什麼搞笑之處？那裏能夠選擇其中一個作敘述，以使文章更加生動。

擊鼓傳球作文 37

今天陽光明媚，風輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。

上課時，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是：選一個同學來用桌子當鼓敲，並且要閉上眼睛，其他同學用一個小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學一停，花到誰那裏，誰就要表演節目。

遊戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學們緊張地做好了接花的準備，“啪”傳到侯力強的時候，他沒拿穩，瓶子掉到了地上，霎時，後面傳來一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”遊戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經到美花的桌子上了，她卻沒有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過來，還說怎麼了？逗得全班同學哈哈大笑。旁邊的同學急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的同學。

“天上的.星星……”下課鈴響了，同學們都說：“時間怎麼過得這麼快呀！”快樂的時光總是那麼短暫，我們戀戀不捨的回到了家。

擊鼓傳球作文 38

“哎呀，你怎麼這麼倒黴！”我撇了撇嘴，非常得意地說道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！

說到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規則就不介紹了，簡單來說，就是一個打鼓，其他人傳花，鼓停了之後，拿着花的人就表演才藝。

喲，遊戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎麼是輪到我表演節目呀？原來花剛傳到我的`手上，鼓聲就已經停了。算了，我就露一手我的絕活——大風車吧，先活動一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打着大風車，同時也被同學點了個大大的好評。

正得意着，又開始了打鼓時間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說：“這次一定是你表演才藝！”“我纔不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了。“哈哈，我說是你吧！”我得意得哈哈大笑。

同桌只好一蹦一跳地上講臺，背起了古詩：“牀前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”哈哈哈，同學們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。

“哈哈哈……”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

擊鼓傳球作文 39

今天，我們在作文課上玩了一個遊戲——“擊鼓傳花”。

聽到老師要帶我們玩遊戲的時候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當鼓槌，用盒子當鼓。在選鼓手的時候，大家都爭先恐後，最後我成功當選。

傳花的過程還是很緊張的`。我在前面不緊不慢地敲着鼓，後面的同學早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手裏。隨着最後一聲鼓音落下，我轉過頭，看看這朵小花會落在誰的手裏。

接到花的是一位穿着藍衣服的男生，他走到講臺，緊張地抓着身後的沙盤。下面同學讓他表演個節目，有說唱歌的，有說跳舞的，還有不知是誰，說了一聲學豬叫。看着老師鼓勵的眼神，那位同學思索了一會兒，說自己還是學青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講臺上已經沒了他的影子。

第二局開始了，同學們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個男生，他大方地走到前面，用手杵着鼻子學起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。

第三局的時候，大家已經非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個女孩子。她走到前面給我們講了一個笑話，大家聽完捧腹大笑。

這次的遊戲實在是太好玩了，我已經好久沒有玩得這麼開心了！

擊鼓傳球作文 40

今天是開學第一天，老師對我們說：“今天，我們玩一個有趣的遊戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了遊戲規則之後，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰似的。

老師大聲說：“開始”！教室裏立刻鴉雀無聲，於是老師搖了搖鼓，然後背對着我們拍起鼓來。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉起來。快輪到我了，我的心彷彿要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的速度也加快了，我意識到鼓就要停了，於是，我作好了迎接的準備。花終於到了我手裏，我趕緊向後一送，這時，老師的`鼓聲也停了，同學們有的指着我，有的指着雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心裏大聲說，。終於，老師把目光轉到了雷子然身上。我在心裏暗暗得意起來。

又一輪開始了，花在一大組轉了兩圈，終於被陳威“解救”出來了。又輪到我了，我馬上把花向後一送……，最後廖煜中了這顆“子彈”，她走上臺去不知如何是好，我們看她半天沒反應，就大聲數“五四三二一！”廖煜情急之下對郭老師說：“我唱‘每當走過老師窗前’，可以嗎？”老師說“好！”於是遊戲在優美的旋律中結束了。

擊鼓傳球作文 41

一次次同學之間的快樂，一個個好玩的遊戲，一張張開心的笑臉，湊成了我們完美無瑕的童年。

“童年是夢中的真！”聽到這句話，不禁讓我想起了我們曾經玩過的'一個遊戲——擊鼓傳花。一開始，每個人要跟另外一個人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰，輸的人只能去打鼓，贏的人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實傳花的人心中也是七上八下的。

鼓聲剛剛響起，第一位同學拿起紅色的花，抓住鮮豔的花瓣，往左邊同學身後一放，其他同學纔鬆下那一口緊張的氣。第二位同學拿到花時驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個稀巴爛。花好像在說：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時停止了，第二位同學要完成她的任務。她的任務是在半分鐘內吃完一個漢堡。計時器開始啓動了，只見她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴裏咬了一小口，再往嘴裏塞。二十九秒過去了，她吃完了那個巨大的美味漢堡！

“童年也是回憶時的淚笑”，也在我充滿快樂和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺得，童年不僅是充滿回憶的，也是讓人夢牽魂繞的。

擊鼓傳球作文 42

在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的遊戲。

“咚咚咚……”鼓聲響了起來，遊戲開始了，花也在同學們的手裏飛快地傳遞着。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯着花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停唸叨着：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的.功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞着……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手裏，他一下子愣住了，其餘人卻鬨堂大笑，於是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。

第二輪精彩繼續，隨着鼓聲響起，我又緊張起來，教室裏都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他爲我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠裏去了。大家七嘴八舌地議論着，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。

擊鼓傳花的遊戲真好玩，我還想在玩一次。

擊鼓傳球作文 43

今天作文課上，老師笑眯眯地對我們說：今天，我帶同學們做一個有趣的遊戲——擊鼓傳花！鼓聲停時，花落到誰手裏，誰就要表演一個節目。好！大家都興奮地歡呼起來。老師找了一個座墊當花，並把它交到我手上，然後轉過身去，用黑板擦敲黑板。

咚咚咚鼓聲響起，遊戲開始了。我用一個反扣籃的動作把花傳給了王延睿，王延睿接過花趕緊就傳給了周容旭花在同學們的手中傳來傳去，大家接到花後都像拿着一個燙手的紫薯，趕緊扔給下一個人，而我卻想花傳到我時，鼓聲停止，因爲我想給大家講個故事。於是我在心裏默默地叨唸：千萬要在我手裏時停啊，求你了，老師！不如我所願，當花傳到褚天舒時，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。

褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺得她特別像一個老太太在扭屁股，8歲的.老太太在跳舞。我小聲地說了一句。幸好他們沒聽見，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完後褚天舒紅着臉，慢騰騰地回到了座位。

咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中。啊！擊鼓傳花遊戲真有趣呀！

擊鼓傳球作文 44

遊戲是我們童年中的點睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛鍊我們各方面的能力；如果沒有遊戲，我們的生活會變得枯燥無味，我們的身體還會變得不健康。從小到大，我玩過了不計其數的`遊戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨鍾、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

擊鼓傳花的遊戲規則十分簡單：一個人閉着眼睛敲鼓，其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來。花在哪個人的手裏，誰就得表演一個節目。

我們當時在班上玩這個遊戲，那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學們拼命地傳着花，心裏還有一個小天使和小惡魔在打架。天使說：“抽到我！抽到我！我最近學會了一個新節目，我要上臺表演。”惡魔說：“千萬別抽到我，就算我有新節目，演砸還是會受到嘲笑。”教室裏熱鬧非凡。

停！“哈哈哈哈……”大家指着李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上臺，背了一遍《山行》。

快樂的時光如同一匹駿馬，一會兒遊戲就結束了。我不僅收穫了許多知識，而且還寫出了一篇真情實感的作文，真是收穫滿滿。

擊鼓傳球作文 45

“哈哈！哈哈！”同學們笑了，你瞧我們又在玩什麼遊戲，當然是擊鼓傳花了。

遊戲規則，我們用手拍黑板，我們拿着花來傳，如果老師的拍打聲停了，被傳到花的那個同學就來一個才藝表演。

老師就帶着我們玩了一把這個遊戲，班級裏熱鬧極了，同學們有的驚慌失措，有的像一隻被嚇了的母雞，雙腿瑟瑟發抖，有的激動極了，臉火紅火紅的像一個熟透的'大蘋果，因此我們玩了很多輪。

其中，我覺得這是很有趣的一局，開始前同學們都屏住了呼吸，好像碰上吃的人的怪物，或要碰上了什麼危險的事，臉白得好似生病了似的。在那一動不動，好像一個灰白灰白的雕像一樣。只聽咚咚幾聲，遊戲開始了，只見第1個同學速度像一個火箭似的，快速給第2個同學，好像晚了一步就要被怪物吃掉了一樣，他們的表情個個很嚴肅，眉毛往裏歪，手拿起花像飢餓的老虎用手抓肉，然後再往嘴裏送一樣，眼睛睜得大大的，班裏可真厲害，不一會兒就傳到我了，我的心像被一個石頭壓着，我馬上給了我前面的同學。最後老師停了，我前面的同學表演了一首《下山》的歌曲，贏得了熱烈的掌聲，全班同學都送了一口氣，準備着下一場。

玩了幾局，也快要放學了，這讓全班同學很惋惜，如果能再玩一次就好了。

擊鼓傳球作文 46

今天下午，我們班搞了一次有意義的`班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。

第一次花停在李子健那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接着又傳到鍾克景手上，她也沒能好運，也被罰了唱歌。花最後停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。

放學後，“爲什麼我沒有上去？”我有點喪氣地自言自語道，可轉念一想，其它還有很多同學和我一樣也沒機會上臺表演節目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收穫。同學們，我說的對嗎？

擊鼓傳球作文 47

今天上午課的作文課上，劉老師一反常態，沒有給我們佈置作文題目，而是大聲宣佈：“我們這一節課來做個遊戲名字叫《擊鼓傳花》”老師的話音剛落，教室裏像菜市場一樣沸沸揚揚、熱熱鬧鬧的。同學們你一言我一語，議論紛紛，因爲擊鼓傳花是平時大家最喜歡的遊戲。

老師讓大家安靜，選不了遊戲規則說：“準備一個小姑，一束花。讓一位同學來敲鼓，其他同學傳花，傳到哪一個同學哪一個同學一輸了的同學就表演一個節目。

“耍賴的同學就第一個退出遊戲了吧，同學們說好不好啊？”同學們異口同聲的說：“好啊。”

遊戲開始，我們屏住呼吸。老師讓孔喆上去敲鼓。

第一次是呂明玉沒有抽到“1”，所以就沒有演節目，呂明玉其實也挺緊張的。第2次呂明玉還沒有拿到“1”，還是沒有演節目。第3次讓人意想不到的'是還是沒有拿到“1”，還是沒有演節目。呂明玉太幸運了吧，讓我佩服的心服口服。

孟雨霏兩次都沒有演節目，我不服。幸好我們班的女生主動唱了一首《明日歌》。

下課了，我們大家才戀戀不捨的離開教室，準備下課好好玩一番。

擊鼓傳花真是好玩！

擊鼓傳球作文 48

今天，在小桔燈快樂課堂，老師給我們帶來了一份“神祕”大禮。同學們都很好奇，議論紛紛。都想知道這份“神祕”大禮到底是什麼。隨後，老師把箱子打開了，拿出花、鼓、眼罩。同學們有的恍然大悟，有的迷惑不解。老師說：“我們來玩擊鼓傳花的`遊戲。”

這個遊戲的規則是：鼓響花傳，鼓停花停，花在誰手上，猜對獎桔幣一枚，猜不出則要表演節目。

在傳遞的過程中，教室像炸開了鍋而變得沸騰起來，每一個人都忐忑不安，都害怕傳到子自己，因爲害怕自己猜的不對，要去表演節目。第一輪的“中獎者”是侯李卓，他原來本自信滿滿，可是老師剛宣佈他的答案是錯的，他就垂頭喪氣，心有不甘。第二輪的“中獎者”是王江琪，他剛接過紙條，就回答了正確的答案。這讓他樂的呀，手舞足蹈、笑不攏嘴。

唉，可還有一件讓人極爲悲傷的事。就是好幾回合都下來了，我就是不“中獎”。那時候我恨不得把花一直拿在手裏，不給別人，可是遊戲有規則，不能這樣做，所以我只好把花給別人了。這場遊戲就在這歡聲笑語中結束了，同學們都意猶未盡，依依不捨。真是快樂的一天啊！

擊鼓傳球作文 49

今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因爲這節課老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！

遊戲開始前，老師把遊戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下後，花落在誰的手裏，誰就要接受懲罰。”我聽後，心裏無比激動。我們先在教室裏桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師說：“爲了公平，老師背對着大家敲鼓”。

遊戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手裏，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！

他表演完之後，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手裏，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。

這時，教室裏十分熱鬧！花又到了陳近儒手裏，只見他激動的`走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最後紅花落在了高一懿同學的手裏，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。

遊戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

擊鼓傳球作文 50

在課上，老師讓我們玩了一個特別好玩的遊戲：擊鼓傳花。

因爲沒有鼓和花，所以只能把黑板當作鼓，把黑板擦當作鼓槌，把沙包當做花。老師說：“我來敲黑板，你們來傳沙包，等我停了，沙包在誰的手裏，誰就上來表演一個節目。”

遊戲開始了！老師不停地敲黑板，同學們迅速地傳着沙包。這個沙包就像一個炸彈，誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學，我心想：老師快停呀。最後沙包傳到了王政涵的手裏，按照規定，王政涵要表演一個節目。

他問我們：“一隻螞蟻從27樓跳下，結果死了，它是怎麼死的？”有的同學說是摔死的.，有的同學說是嚇死的，還有的同學說是餓死的。王政涵馬上說：“對，因爲螞蟻很輕，一直在天空中飄，最後餓死了。”同學們聽後笑得東倒西歪。

下一局遊戲，沙包又傳到了王政涵的手裏，他再次問我們：“什麼船下不了水？“有人說是紙船，有人說是帆船，他說：“是宇宙飛船。”

我非常喜歡這個遊戲！

3、擊鼓傳花350字

擊鼓傳球作文 51

“咚咚咚”教室裏一片歡聲笑語，你想知道我們在幹什麼嗎？想知道就和我們一起吧！

我們準備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手裏，那個人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現有人扔的情況，扔的'那個人則淘汰。

遊戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現在遊戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉身看了看娃娃正在小紅手裏。電腦上出現了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往後看了一眼小明，開心的差點就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往後看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說：“我們再來最後一輪。”我再次開始敲擊桌面，這次，我停下來的時候，娃娃落在了小胡手裏，電腦上出現了的居然是給一枚點滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日啊！”

今天真開心呀！

擊鼓傳球作文 52

今天早上，我們玩了一個很有趣的遊戲：擊鼓傳信。

遊戲規則是這樣的：先圍成一圈，選出一個人來擊鼓，鼓聲響起後，按順時針的方向把一封裝滿許多節目紙條的信傳。鼓聲一停，那封信傳到哪個人那裏，哪個人就要從信封裏拿出一張紙條，按照紙條上寫的節目來表演。表演好後，那個擊鼓的人要下去，表演的同學的來擊鼓。

遊戲開始了，老師讓鴻達來擊鼓。鼓聲響起來了，我的心也隨着鼓聲咚咚咚地加速跳動。眼看那個信封離我越來越近。我的心都提到嗓子眼了。我心裏好緊張啊，萬一傳到我的時候，鼓聲停了，我該怎麼辦？這時候信封傳到我的手上，我立馬把信封像扔燙手的'山芋似的仍給李劍濤。我心裏的一塊石頭總算落地了。鼓聲終於停了，信封落到昊亮手上。他從信封裏抽出一張紙條，是舞蹈，一個同學叫了起來。同學們熱烈鼓掌。昊亮開始表演了，只見他動了動脖子，聳了聳肩，像是新疆舞。哈哈哈，同學們笑得前仰後俯，你看，饒亦涵拌鬼臉，他用手把嘴巴一拉，伸出了紅舌頭，真好玩。昊亮卻羞得鑽進了人羣。接下來，還有巖清的唱歌表演，她的嗓音清脆，聲音甜美，比黃鶯的歌聲還好聽。

今天真是太讓我高興了，多麼愉快的一次活動啊！

擊鼓傳球作文 53

今天，我一走進教室便愣住了，只見教室裏的桌子圍成了一個長方形，講臺上放着一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師，才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的遊戲。同學們非常開心，有人甚至高興得跳了起來，而我則盼望着遊戲能快點開始。

覃老師交待了遊戲規則：首先，要選一位同學當鼓手，其他同學來傳花；然後開始擊鼓，鼓聲停，花落在誰的手上就由誰表演節目。一聽說表演節目，我的心情非常的緊張，生怕那朵花落在我手上。

遊戲終於開始。小許同學自告奮勇當鼓手。覃老師拿着紅領巾，矇住眼睛。“預備，開始”！“咚咚咚”小鼓敲起來了，同學們開始傳花。有的同學傳得非常快，生怕叫到自己上去表演節目。有的.同學故意傳得非常慢，因爲他想給大家表演節目。最搞笑的要數唐峻澤。小花剛到他手裏，他立即扔了出去，好像拿着一枚滾燙的大炮。

鼓聲停！小花落在了小趙手裏。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地，“咕嚕”一聲翻了個跟頭。同學們都被他逗得哈哈大笑。

“咚咚咚”“咚咚咚”，遊戲又開始了，教室裏成了一片歡樂的海洋。

擊鼓傳球作文 54

今天，王老師給我們帶來了一個有趣的遊戲，名叫：擊鼓傳花。

擊鼓傳花的遊戲規則是這樣的：一個人蒙上眼睛，轉過身打鼓，鼓響開始，鼓停花止。花落誰家，誰就要表演一個節目，隨後由這個人來替換打鼓的'人繼續打鼓。

遊戲開始啦，王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快，我們的速度也一起快了起來。我心想：千萬別傳到我這兒！千萬別傳到我這兒！我可沒有什麼好節目突然！王老師的鼓聲停了下來。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大夥兒中間。在同學們的鼓勵和提醒下，我背了一首很是簡單的古詩，那就是《春曉》。

第二輪，由我敲起了鼓。紅領巾蒙上了我的雙眼，我只能認真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室裏迴盪。敲着敲着，我猛地一下停了下來，摘下紅領巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災樂禍，心裏一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過，原來是王豪在表演公雞鳴叫哇！

這就是我們今天玩的遊戲，它讓我體會到了樂趣無處不在。這個遊戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！

擊鼓傳球作文 55

“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室裏傳來的聲音。

今天，王老師走進教室，給我們宣佈了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的遊戲，這時，有的`同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，接着老師宣佈了這個遊戲的規則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。

誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最後老師選中了劉棟樑。

劉棟樑走上講臺，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟樑敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心裏想，如果是我，那該怎麼辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學。”他才慢慢地把“花”傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最後，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟樑的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺抽獎，抽到了一張紙條，上面寫着扭屁股，同學們鬨堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。

這次的遊戲真有趣！

擊鼓傳球作文 56

今天是一個難忘的週五，因爲今天的第四節課，楊老師和我們玩兒了一個遊戲，擊鼓傳花。

週五的第四節課，楊老師和小葛老師踩着上課鈴準時走進了教室。這時，我忽然發現，楊老師手中不僅僅有一本語文書，她的手裏還有一包棒棒糖，兩個棕色作文本和一支擊鼓傳花用的紅色小花。果然，老師說完她要講的話後，就給我們看了擊鼓傳花的規則。我記得規則好像是這樣的：音樂響起，花按座位的先後順序依次傳出，音樂停止拿到花的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務。

遊戲開始了。我們開始了激烈的傳花。只見傳花的人手速一個比一個快，一剎那，音樂停了，正要把花傳給李明姝的.李丹寧也愣住了。我們班第一個幸運兒誕生了。

楊老師把我們的幸運兒——李丹寧請上了講臺。我看着滿臉都是尷尬和害羞的李丹寧。PPT上寫着獲得獎勵，得到花的幸運兒得到精美筆記本一本。只見楊老師把棕色的作文本給了李丹寧。當李丹寧明白，這就是PPT上說的精美筆記本後，臉上馬上有了尷尬的笑容。

這就是我在擊鼓傳花裏印象最深的片段!

擊鼓傳球作文 57

今天的作文課來了，郭老師一反常態地走進教室，變戲似的從手裏拿出一隻飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲吧！”說罷，教室裏頓時沸騰起來。

郭老師好不容易讓大家安靜下來，宣佈了遊戲的規則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開始傳花，鼓聲一停，花落在誰手上，誰就表演節目。

郭老師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來，花兒立刻在同學中間傳開了。有的大膽的同學竟然站了起來，拿着花在手上晃了幾下再往後傳給其他同學，膽子小的同學拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我很緊張，花傳到我手上了，我拿着花左看看，右看看，我想：趙汝豪經常耍我，我要報仇。我像投籃似的把花扔了過去，看見趙汝豪那緊張的.樣子，我情不自禁地笑了起來。

鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見他抓了抓腦袋，突然，他說：“我給大家背一首詩吧！”

緊接着，花又先後傳到了馮振業、鄺俊華的手上，他們又給我表演了好看的節目。

在歡聲笑語中，我們結束了這堂有趣的作文課。大家盼着下一堂這樣有趣的作文課的到來。

擊鼓傳球作文 58

今天下午，我們在小桔燈作文學校玩了一個叫擊鼓傳花的遊戲。

遊戲規則是：當老師說“開始”後，擊鼓的那個同學就開始擊鼓，我們就開始傳花，當鼓停的時候花落在誰手裏誰就上臺抽籤。

只見老師一聲令下，擊鼓的同學開始擊鼓，“咚咚”幾聲過後，鼓聲停了，同學當中有人唉聲嘆氣地說：“我怎麼這麼倒黴呢！”仔細一看，原來是王晨曦。她上臺以後想都沒想選了10號，結果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰，扭着屁股從講臺的這邊走到另一邊，還擺了一個雙手抱胸的'姿勢，逗的同學們哈哈大笑。

第二輪開始了，花傳啊傳，最後落在樑亞妮手裏。只見她一臉不情願走上了講臺。她猶豫了片刻，說：“我選7號。”老師打開製片一看是傻笑，樑亞妮咧嘴笑了一下，老師說不像。她又笑了笑，可還是不像，於是老師讓人上來給她做示範。當老師點我名字上去的時候，我心彷彿跳到了嗓子眼，心裏想：我上去做示範能做好嗎。我上臺後一會笑一會停。老師指着我說：“這纔像”。又讓樑亞妮學了一遍，我成功了！心裏可開心了。

我覺得這個遊戲真是太有趣了！