神奇的四年級作文（精選22篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的神奇的四年級作文，希望對大家有所幫助。

神奇的四年級作文 篇1

星期六，我們來到學校，走進班級，丁零零……上課鈴響了，老師走進班級，對我們說：“我有一個神奇的禮物送給你們，你們把眼睛閉上，我數1、2、3，在四人小組的後兩個同學的桌子放上這神奇的禮物。

然後，同學們閉上眼睛，大家可期待了。老師數1、2、3，同學們在想：“這是個什麼樣的禮物呢？”

同學們把眼睛睜開，原來是一個跟葡萄大小的像橄欖一樣的東西。

老師告訴我們：“這是胖大海，只要把胖大海放到熱水裏，過一會兒就可以當藥喝了。”

接着，老師讓我們觀察一下胖大海。胖大海外皮皺皺的，葡萄大小，肚子大大的，頭和腳都很小。

最後，老師在四人小組裏放上了杯子，然後往每個組裏的杯子到進熱水，我們把胖大海放到熱水裏，胖大海一開始沒什麼動靜，過了一會兒胖大海裂開了，慢慢地水黃了，胖大海身上長出了許多毛，又過了一會胖大海像娃娃似的，左一拳，右一腳，把皮弄裂了，水也變成了棕色了，像一座小山。

我想把胖大海送給老師，因爲她天天上課，很辛苦，嗓子也啞了，我希望她們恢復好嗓子。

啊，胖大海好神奇呀！

神奇的四年級作文 篇2

一天，姐姐神神祕祕地對我說：“過來，我給你看個東西。”我跟在他後面來到一個房間。

姐姐小心翼翼地捧出一個被包裹了好幾層的盒子，我探着腦袋往裏一瞧，原來是一些黃豆被浸泡在水中。

這一看，我就生氣了，說：“姐你幹啥啊，浪費！”“哎，這你就不懂了，這怎麼能算是浪費呢！”“就是浪費！”我沒好氣地頂了一句。

姐姐也生氣了，不過她臉色緩和了下來，對我輕輕地說道：“你知道嗎，這幾粒黃豆是可以變成豆芽菜的。”我半信半疑地點了點頭。

於是，接下來我就在等黃豆變豆芽。終於，幾天後，我又去看了一眼黃豆，發現黃豆已經長出了一個“小觸角。”

我掩蓋不住心中的喜悅，看到這情景，就如同看到了長大的豆芽菜。

我是多麼的高興啊！

又過了幾天，我滿懷欣喜去看了黃豆。這次，我看到許多的豆芽菜正向我招手呢！

我急急忙忙地把姐姐喊過來了，她也地說：“太好了，可以吃了！”這是一個多麼神奇的種子啊！看來大自然中的植物真奇妙。

神奇的四年級作文 篇3

有一首歌曲叫《種太陽》，在孩子的想象空間裏，太陽是可以被種出來的。在我生命中的某一天裏，我無意間從馬路邊拾到一顆小種子，它——全身傷痕遍佈，肯定是經過千辛萬苦才滾到馬路邊。我出於同情，將小種子帶回了家，把它種在了庭院裏。

一天，兩天，三天……它長出了子葉，白白的小莖，我耐心地給它澆水、施肥、捉蟲。它數十天之後，在我無微不至的照顧下成長，我希望它是一棵神奇的樹，它的枯萎的葉子只要蓋住盲人的眼睛，盲人便可以重見光明。

小樹苗逐漸長成大樹，出乎人意料之外的是從種子到長成大樹竟只不過一個月，奇怪的是：大樹上的每兩片葉子竟結合成了一副眼鏡的模樣，每一副“眼鏡”的顏色不再是綠色，而是五彩繽紛、五顏六色的。秋天到來時，那些眼鏡紛紛落下。我把這些眼鏡分配給了那些盲人，盲人們重見天日，當盲人們戴上眼鏡時，眼鏡紛紛消失，就好像一副神奇的隱形眼鏡似的。

要是世界上真的有這種樹就好了，那樣的話，能讓多少老人、盲人重見天日啊！

神奇的四年級作文 篇4

鏡子是家家戶戶不能少的，但我發明的這個鏡子是你絕對想不到的，看了之後可能你的眼睛會如同地球那麼大。

這面鏡子和普通的鏡子一樣，可是不同的是它左下角有個按鈕。按下按鈕後就會出現各種功能，有學習功能、電視劇功能、電影功能、動畫片……而這些功能全部都是免費的，不過我更喜歡的是，它能讓你先選擇自己是哪種人，是學生，是小朋友，是大人，還是老人給你推薦適合你的功能，我們小學生的話當然是學習功能了，我們點擊學習功能，它就會彈出各種模式，有語文模式，有數學模式，有英語模式和科學模式，除了這些還有各種學習小遊戲，有數獨小遊戲，有九宮格小遊戲，還有24點小遊戲，只有你想不到，沒有它做不到。

學習功能講完了，到其他功能了，電視劇，電影和動畫片功能，你只要點進去就會有各種類型跳出來，你想看什麼類型，點進去就可以啦。

這個鏡子你是不是很想擁有呢？如果有哪天你到別人家看到他們有這樣的鏡子，千萬不要感到驚訝哦，只要敢想，一切皆有可能！

神奇的四年級作文 篇5

未來的教室真神奇呀！我們一起去看看吧。

剛走到教室門口，就會發現一扇用無數條藤蔓做的門。五彩繽紛的，漂亮極了。

走進教室，第一眼看見的是一排排的桌椅，那椅子是一朵朵漂浮的白雲、那桌子是一道道的彩虹，每個課桌上面放着幾本有趣的書。上課時，假如你沒有帶筆，就可以在彩虹桌子上用手指寫你想寫的字，當你寫完後，字就自己跑到本子上了。神奇吧！

在教室的後面還有兩扇神奇的門，左邊是藍色的門、右邊是粉色的門。你知道這兩扇門是通向哪裏的呢？跟我一起去體驗一下吧。不過我只能從粉色的門進去哦，一進門有一個極速通道，它會把你快速的送到一個地方——洗手間，上完廁所後原路送回。神奇吧！

當課代表收作業時，你突然想起你的作業本忘記帶了，是不是很慘啊！在神奇教室就不存在這個問題了。在教室的左前方還有一扇特別的門，你對這扇門說你想去的地方，打開門後就是你要去的地方。拿到作業本走出你家大門後就返回教室了，神奇吧！

你是不是覺得這個教室很神奇呢，想不想在這樣的教室上課呢？

神奇的四年級作文 篇6

我有一間小房間，那裏既是我的書房，又是我的臥室，是我學習休息的地方，我在裏面能讀書、寫字、睡覺、休息。

我站在窗戶旁看作窗外，首先映入眼簾的是那個綠油油的草坪，草坪周圍是一堵圍牆，圍牆的周圍種着一排排樹，有枇杷樹、銀杏樹。遠處有一排排高樓，高樓邊是逸仙路高架，旁邊是軌道三號線。高架上的車川流不息，就象一條流動的河，路上的車像河裏的水。

坐在窗前望窗外，我會把我的房間想象是一輛跑車，兩邊各有五個輪子，可以在平地開，也可以在山上跑。我把車開出去了，旅途中，我看見了南非好望角，看見海灘上綠小海龜被沙蟹抓住的情景，沙蟹把被抓的綠小海龜拖進了自己的巢穴，但大部分綠小海龜都逃脫了。

有時我把我的小屋想象成是一個公園，裏面有樹、有湖、有亭子、有假山。湖邊還有人在釣魚，亭子裏有人在拉二胡，草坪上有人在玩耍，健身區有人在鍛鍊身體。

我的小層真神奇，在那兒可以看見很好的景色，我非常希望把這景色和同學們分享。

神奇的四年級作文 篇7

4月12日，我們魯中晨刊小記者經過一個多小時的顛簸來到山東省科技館。

我最感興趣的是三樓的創新發明展區，在這裏讓我印象最深的是一個旋轉的、晶瑩剔透、五彩斑斕的大球，上面循環展出地球、水星、金星、木星等行星的形態，美麗極了。通過這樣立體的展示，我更加喜歡我們的地球了，綠色的是陸地，藍色的是海洋，原來我們的地球是如此美麗，讓我驚歎不已。

後來，我們來到傾斜小屋門前。進了小屋之後，我立刻感到天旋地轉，在傾斜的地面上找不到平衡，東倒西歪。同學們像一羣醉漢，從這一邊倒向另一邊，這又讓人不由自主地想到了地震，我尖叫起來，摸索着，急切地走出了小屋。當我的腳踏到平地上的那一刻，我才感到踏實，可忍不住再一次走進了小屋……太神奇了，我通過向工作人員詢問，知道了那是一種幻覺，因爲地面是斜的，牆面不垂直，我們的各種感官接收到的不同信息傳到大腦，使大腦不能發出正常指令，纔會平衡感失控，導致眩暈。

科技館的奧祕多多，真是太神奇了!

神奇的四年級作文 篇8

我在想，未來的教室是什麼樣子的呢？

我想象中：未來的教室已煥然一新，全部都換成了高科技。教室的鐵門、木門，已換成感應的自動門，門上的鐵鎖也換成了密碼鎖，不用每天帶着鑰匙，也不用每天擔心鑰匙會丟。教室的地板不再是石地板，而是容易清潔的光滑地板，即使雙面膠粘在地上，也能輕鬆撕下來。燈可以在天上來回飛，發出的燈亮也不會傷眼。黑板也很厲害，換成了電子黑板，不需要用粉筆寫字，而是用電子筆寫，黑板寫滿了，不再用黑板擦擦黑板，而是用電子熒幕裏的功能清理黑板，不會再有那麼多粉筆沫了。最厲害的就是課桌了，桌面是電子桌面，可以在上面查找資料、做題、寫字，桌面上還有點讀機，不用了，可以關機，關機後它就恢復成正常的桌面。抽屜是需要指紋解鎖的，這樣就不怕有人偷東西了，抽屜裏什麼都能裝，可以算是一個無底洞，雖說是無底洞，放進去的東西還是可以馬上找到的。板凳是可以變形的，大型集會時需要搬板凳的時候按一下按鈕，它可以迅速變成一個小板凳。不僅有這些功能，夏天它會自動啓動電風扇，冬天它會自動啓動暖氣。

這就是我想象中的神奇教室，希望以後的教室能和我想象中的一樣。

神奇的四年級作文 篇9

今天作文課上，老師拿着兩本書和一些小紙條走進教室，我們看了都疑惑不解，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

正當我們議論紛紛時，老師問我們：“風往一個方向吹，紙會飄向哪兒？”我們異口同聲地回答：“當然是順着風吹的方向飄啦！”老師神祕一笑，說：“那可不一定。”

老師先拿起一張紙條，把紙條的一端往下折，用食指把紙條按在下巴上，再深吸一口氣，鼓起腮幫子，輕輕地往下吹一口氣，紙條就像被施了魔法一樣，平飄了起來。我們看了，都目瞪口呆。老師給我們每人發了一張紙條，讓我們自己試試。同學們有的鼓起腮幫子，“呼”地吹氣，雖然費了九牛二虎之力，但是紙條仍然紋絲不動；有的吹氣的力度過猛，把紙條吹進了嘴巴里；有的輕輕一吹，紙條平飄起來……

究竟是什麼原因讓紙條沒有順着風吹的方向飄？老師告訴我們：原來，我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，所以紙條就平飄起來。

這神奇的紙條真有趣呀！通過今天的試驗，我懂得了：在生活中有些時候不能想當然，要動手去做一做，試一試，才能得出正確的結論。

神奇的四年級作文 篇10

燈，對於大家來說都不陌生吧！在我們身邊有各種各樣五彩斑斕的燈；有千奇百怪功能各異的燈。但今天我要介紹的是一種大家從未見過的神奇的燈。它是我在23世紀的最新發明！

這是一款造型奇特的燈具，外形像一隻蝌蚪，更像一隻奇怪有動感的蟲子。燈的底部隱藏着兩個微型按鈕。按下紅色按鈕，它就會自動縮小，變成海星的形狀；按下綠色的按鈕，它就會自動放大，變成一隻八爪魚。

這盞燈不僅外形奇特，而且功能無比神奇。

首先，這盞燈照射出來的光線可緩解人們的疲勞。當你工作或者學習累了的時候，只要靠近這盞燈，你立馬會變得神采奕奕，不管再多的作業也難不倒你了。

其次，它可以辨別人的心靈，只要壞人一出現，燈就會閃出一種奇特的光粒子，把壞人黑暗的心靈照亮，喚醒他們內心深處的善良，這樣他們就能成爲對社會有意義的人。

最後，神燈的顏色可以隨着我的心情而不斷變化。神燈的內部裝有一個特殊感應器，當我開心的時候，就會呈現出鮮豔的紅色；當我傷心的時候，它會自動變成憂鬱的藍色；當我遇到困難的時候，它會調節成爲醒目的黃色。

怎麼樣？經過我的介紹大家是不是都想立馬擁有這樣一盞神奇的燈呢？

神奇的四年級作文 篇11

今天，我在火車上看到一位售貨員阿姨向我們推銷一種玩具，叫“UFO”。

我聽了很新奇，只見她很熟練地表演了“太空對接”、“有驚無險”、“鼎力相助”等項目，尤其是“太空漫步”最吸引大家的眼球了。她把一根帶齒的塑料軟棒插入“UFO”的“頸部”，輕輕一拉，“UFO”就高速旋轉起來，她迅速抽出一跟細線，在“UFO”的“腳跟”上用力一繞，兩手拉着細線兩端成45度，只見這個“UFO”順着細線慢騰騰滑下，真像技能高超的雜技演員在表演走鋼絲，又像一位穿紅裙子的小姑娘在一邊唱歌一邊歡快地跳舞。

我被深深地吸引了，情不自禁地掏出10快錢買下了這個能唱會跳的“UFO”。但到自已手裏後，這個活潑的小傢伙卻像不個不聽話小孩子，那麼多花樣，我只能玩一個簡單的“亭亭玉立”了。我想這應該是熟能生巧的緣故吧，看來玩也是要動腦筋的。同學們，學習是不是也是這樣呢！

神奇的四年級作文 篇12

一天晚上，我像往常一樣，忙完事情後就睡覺了，很快我就進入了甜美的夢鄉。

我夢見了，我來到了我的學校，我走近我的班級，驀然發現教室門變成了一個自動門，只要你站在距離門前大約有一至二分米的位置，門就會自動打開，門打開30秒後就會自動關上，來到講臺前我驚奇的發現粉筆是五顏六色的，只要說一種顏色，粉筆馬上會變成相應的顏色，那上面還有兩個按鈕，一個按鈕是紅色的，另一個按鈕是藍色的，如果點一下藍色的按鈕的話，黑板就會向左右兩邊分開，這樣就可以用裏面的電腦了，然後我來到我的座位前，發現了我的桌子和凳子上都有一個上箭頭和下箭頭，我都點了一下，發現桌子和凳子突然往上升了一點，又突然往下降了一點，我明白瞭如果你按一下上箭頭就會往上升，相反就會往下降；，之後我看了許許多多的東西，感覺到新的教室真好，真神奇。當我準備接着往下看的時候，突然我聽見媽媽叫我快起牀的聲音，我睜開眼睛揉了揉，發現媽媽正在叫我起牀，我才知道，原來這是一個夢啊！天都大亮了。

我真想再去那裏玩一會兒啊！不和你們說了，我還要去上學呢。

神奇的四年級作文 篇13

未來科技改變着一切事物，而且還方便者人們的生活。下面讓我們一起踏入未來教室，一起去探索未來教室的高科技吧。

在這個教室裏，每一位老師和每一位學生都有一個識別卡掛在脖子上，進教室時，如果沒有或戴識別卡，教室的門就會發出警報並自動開啓防護罩。教室的玻璃不僅僅是超級防爆的鋼化玻璃而且還是一種分身玻璃，如果誰破壞了其中的一塊，在它周圍的玻璃就自動並快速分身到另一塊玻璃，貼在被破壞的玻璃上。

我們來談談教室內部把，教室的黑板檫也是一種聲控的，是要你說一聲“檫黑板”，它就自動飛起來檫黑板。教室的課桌也很神奇，你只要把所有的文具全部放進桌子裏就行了，上課時你只要說出你所需要的文具，它便會有一個小型的機械臂把你所需要的文具放在你面前了，下課後它還會把文具放回原位。

怎麼樣？這個教室是不是很神奇？如果你也有奇思妙想的腦洞，你也能有一個這樣的教室。

神奇的四年級作文 篇14

在一片美麗的大森林中，有一所動物學校，學校裏的小動物都非常用功讀書。尤其是小猴，學習成績名列第一。

小猴的好成績受到老虎大王的表揚，他認爲小猴將來會成爲個有真才實學的人才。因此，老虎大王破例講給小猴子一枚戒指。小猴開心極了，把它戴在手上，哼着歌兒回家了。

回到家裏，小猴打開書包做作業，忽然被一道難題難住了，他習慣的用一隻手去撓另一隻手，不要抓到了戒指。這時，戒指又碰到了作業本，奇蹟出現啦，作業馬上完成了，原來這是一枚有魔法的戒指。小猴開心極了，以後的作業不用發愁啦。接下來的日子，小猴上課不認真聽講，但作業做的飛快。一天放學，雷雨交加，小猴淋着雨跑回家，路上一個閃電擊中了戒指，小紅沒有發覺。第二天考數學，小猴一個勁兒的施展魔法，可可試卷還是一片空白，原來雷電大破了戒指的魔力小猴哭啦哈，得了個零分。

小猴後悔啦。他丟掉了那枚戒指，重新認真學習，100分的好成績又回到了他的身邊。他認識了最可靠的不是戒指，而是自己的真才實學。

神奇的四年級作文 篇15

同學們，你見過有人在五分鐘之內牢記龐大的數字，你見過有人在半個小時之內倒背圓周率後五十位，我就見證了這一奇蹟，體會到了這神奇的記憶。

在暑假裏的一個週末，我和爸爸去參加新周知教育——全腦記憶知識講座，一進教室，令我出乎意料的是，教室裏面的人很多，有爸爸帶着兒子，媽媽帶着女兒，還有爺爺奶奶帶着孫子和孫女。

開始，有一位老師叫我們和家長走上講臺，有我們小朋友報出家長的手機號碼後4位數，有一位記憶大師現場給我們做示範，他可以在5分鐘之內能夠背出這些手機號碼組成的'數字，開始我也不相信，沒想到他真的背下來了，令我們驚歎不已，更令我們對神奇的記憶充滿了好奇，我們都想學習這個記憶方法。主持人讓我們比石頭、剪刀、布，勝者有記憶大師親自授課。第一局我贏了，第二局我贏了，第三局我又贏了，沒想到決賽的時候我輸了。我沮喪地回到了座位，我多麼羨慕勝出的四位小朋友呀！

半個小時過去了，這四位小朋友從後臺回到了前臺，這時候大屏幕上出現了圓周率後50爲數，見證奇蹟的時候到了，他們真的把圓周率後50位數背下來了，贏得我們陣陣掌聲。

我多麼也想成爲一位記憶大師呀！那樣我就再也不爲背書煩惱了。

神奇的四年級作文 篇16

早晨我吃完飯，早早的來到了學校。剛進教室，我大吃一驚：咦？我的教室怎麼變了個樣子呢？課桌像一個個活潑好動的小孩手舞足蹈的在跳舞，就連黑板也是全自動的，正在自己寫、自己擦、這時候，一個機器人走了進來，或許你已經猜出來了，他就是我們的數老師，是教語文課的。上完了生動的語文課，時間已經來到了中午，數老師按了一下開關，牆面打開了，裏面出現了三個像黑洞一樣的穿梭門，第一個到達餐廳，第二個到達宿舍，第三個到達操場。大家都餓了，我們迫不及待的走進了第一個門，根本不用我們走路，就像是履帶傳輸機一樣，眨眼間我們就到了食堂。

下午第一節課，來了一個機器人體育老師，這節課的內容是學習乒乓球。老師講完要領，我們就按照自動語音提示開始練習，不知不覺，下課鈴響了。這不就是我喜歡的學校嘛！

叮鈴鈴，叮鈴鈴······鬧鐘響了，媽媽說道：“該起牀上學去了。”我迷迷糊糊的爬起來，原來這是一場夢啊。

神奇的四年級作文 篇17

我未來想要的神奇教室是什麼樣子的呢？答案就在這裏。

我希望未來的教室能比現在的教室大，明亮而寬敞。一進教室門，就可以看見整齊的桌椅。講臺上的黑板變成了電子白板，老師們不需要再往黑板上寫字，輕輕一點，在白板上就可以將要講的內容顯示出來。每張課桌上都裝有電子顯示器，學生們不再需要課本，他們可以直接在顯示器上學習、書寫或做題。

教室地板上裝有感應器，可以感應學生的一舉一動；天花板上裝有隱形監控，可以錄下班級的各種情況。

未來的教室儘管處處都是高科技，但有些地方依然沒有變。比如，學生們還是需要排隊進校門，步行進教室，找到自己的座位坐下。

在這裏，老師和學生都一樣，都是平等的，學生錯了，老師批評學生；老師錯了，學生也能向老師提意見。

這就是我想像中未來的教室，神奇的教室，但願有一天它真的會出現。

神奇的四年級作文 篇18

當我很開心的時候，我就會笑得很大聲；當我聽笑話的時候，我就會笑到肚子痛；還有當我看喜劇的時候，也會笑得很大聲。俗語說：“笑，全世界都會跟着你笑；哭，只有你自己在哭。”所以如果我們天天開心的話，大家也會跟着你快樂；身體也會永遠保持健康。比如說我在醫院看到同學，我要跟他們說一些好笑的事情和事件，這樣他們聽到以後就會笑了起來，病也會慢慢的好起來，這樣他們就可出院去玩啦！

有一次媽媽叫我趕快去吃飯，可是我很飽，所以我就一直沒有去吃，惹得媽媽火冒三丈，我被臭罵心情也很不好，一氣之下我們倆就都不想吃飯了，形成兩敗俱傷的局面；可是有一次，雖然我也是很飽，我卻還是笑笑的去吃，因爲這樣媽媽吃得很開心，我也吃得比預期的還要多，這樣不是雙贏嗎？！（當然是囉！）

笑的時候可以讓很多事情更順利；笑的時候可以讓很多人覺得開心；笑的時候可以讓我自己的好細胞變多，笑真是有一股神奇的力量。

神奇的四年級作文 篇19

我想要一隻神奇的手，它不僅給我帶來快樂，也給人們帶來方便。因爲他有魔力。

我想要一隻神奇的手去觸摸石頭和廢紙……把它們變成金子，把這些金子捐給孤兒院、老人俱樂部、學校和災區……這可以給人們帶來快樂和知識，也可以給我帶來快樂。

我想要一隻神奇的手。第一個奶奶想過馬路，但是車裏幾乎沒有站。當我聽到汽車刺耳的嘟嘟聲時，我想奶奶要等很久，忍受不了這種刺耳的聲音。我跑去幫她過馬路。我一揮手，車停了下來。我扶奶奶過馬路，手一揮，車又啓動了。

在公園裏，我看到一隻鳥可憐地躺在那裏。我趕緊把它叫起來，摸摸它的腳，它很快就恢復了。

我看見兩隻小狗在小路上散步時吵架。我跑過去摸了摸他們的頭。兩隻小狗講和了。在家裏，我媽發燒了，我摸了摸她的額頭。她不到一個小時就康復了，比以前更有活力。

我很高興我用一隻神奇的手幫助了這麼多人。但這只是我的幻想，但我相信未來科學會發明更好的東西。

神奇的四年級作文 篇20

暑假裏，我看了一場電影，題目叫《地雷戰》。這部影片給我留下了很深的印象。

故事發生在1942年，膠東地區抗日最緊張的時候，老百姓們沒有武器對付日本鬼子。民兵營長趙虎同志就帶領大家用石頭、火藥等材料製作地雷，來打死日本鬼子。他們製作的地雷有飛雷、子母雷、夾子雷、連環雷、碎石雷、釘子雷、蟹子雷等。民兵把地雷有的埋在石頭縫裏，有的埋在高山上，有的埋在莊稼地裏，還有的埋在大路上。鬼子一旦踩着雷就被炸死了。老百姓們用自己的智慧打敗了日本鬼子，獲得了勝利！

看着這些神奇的地雷把敵人打得落花流水，我開心極了。這兩天，我看到神舟六號成功地將費俊龍、聶海勝兩名叔叔送上太空並安全返回落地，這是科學家用他們的智慧又一次爲中國人增添光彩。我們生活在和平的年代，我還是一名不懂事的小學生，但是，我會努力把自己的學習成績搞好，將來也要用自己的智慧把祖國裝扮的更加美麗！

神奇的四年級作文 篇21

如果我有一雙神奇的翅膀

如果我有一雙神奇的翅膀，我會第一個飛到北京首都天安門廣場去看世界上最寬的地方。

最壯觀的天安門廣場。人民英雄紀念碑，五星紅旗。去看看天安門廣場，那裏亮着燈，晚上燃放煙花。去看祖國各地的人們盡情地載歌載舞。

如果我有一雙神奇的翅膀，我想在五月飛往胡愛香。去看看槐花的香季；什麼是槐花，是不是白的，像薛瑞鬧翻了；去看看槐米是什麼樣的，香不香，香醇不香…

如果我有一雙神奇的翅膀，我會飛向災區的天空，喚醒在地下沉睡的同胞。有了強大的信心、勇氣和力量，我們就能豎起不屈的脊樑，建設美好的未來。

如果我有一雙神奇的翅膀，我會飛向浩瀚的宇宙，摘下一顆璀璨的星星，送給勤勤懇懇教育我們的園丁。

如果我有一雙神奇的翅膀，我會飛到我向往夢想的地方…

神奇的四年級作文 篇22

如果我有一雙神奇的翅膀，該多好啊！

如果我有一雙神奇的翅膀，我會飛到長城。因爲我想看看長城有多長。我也想飛上天，白天和太陽公公聊天；晚上，和小星星一起玩。

如果我有一雙神奇的翅膀，我還是想飛到海里，看看無邊無際的大海，吹一個又一個的涼風，撿一些不同形狀的貝殼。

如果我有一雙神奇的翅膀，我還是想飛向宇宙，和宇宙中的人交朋友。

如果我有一雙神奇的翅膀，我也想飛到祖國的首都北京，去看天安門廣場的壯觀。

如果我有一雙神奇的翅膀，我會飛到祖國的很多地方，雖然那只是幻想。

我想：一定要好好學習，用知識充實自己的頭腦。也許等我長大了，這些東西就不再是我的幻想了…