說和做作文四篇

作文是我們考試時候佔分值最大的題目，平時多寫作文可以提高我們的作文水平。下面是小編帶來的是說和做作文四篇，希望對您有幫助。

　　說和做作文1

最近也不知道在哪裏，看到了這樣的一句話：“說一尺不如做一寸”，一想還真的覺得挺有道理；媽媽也常說“不要做一個語言的巨人，行動的矮子”。這兩句話都對，但好像都只對了一半。

在我看來，說和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的。把他們分開了就是缺憾的美，而在今天大家的眼裏好像它們成了“敵人”嗎，光說不做的，光做不說的比比皆是！

你要問我願意成爲哪一類的人，我說是認真的做好了再去用精美的語言包裝它……爲什麼只說不做呢？這樣的人最讓人瞧不起的吧!爲什麼做了不說呢這樣的人有着雷鋒的氣質，但是當今這個美好的時代，做出來的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個蛋糕師傅，費盡功夫研究出來了一款新式蛋糕，味道非常好吃，樣子也十分誘人，做好了放在櫥窗裏，等待人們的購買。但是能看到它的人畢竟是路過這裏來的——很有限！那麼我們爲什麼不選擇一個好的宣傳方式，比如新品推廣，小份試吃等等，給它的美味擴散出去，好讓更多的人知道，更多人來分享蛋糕師傅多日的勞動成果。成績是有目共睹的，前者是等待有限的人們去購買，後者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時代，大家都讚揚雷鋒默默無聞做好事的英雄事蹟，精神是值得大家學習的，但是我更提倡一種有效率的做法，將雷鋒精神發揚出來，帶着大家一起做好人好事，讓世界上不僅僅只有一個雷鋒。

如此說來，那個光說不練的讓人瞧不起的也不是一無是處的；那個刻苦鑽研，兢兢業業做的，是一人也無法成就輝煌的，所以最好的方法是選擇認真做好了，再去用精美的語言包裝它。聞一多先生說過：“人家說了再做，我是做了再說。”我理解是隻有你是優質的做了，纔可以是無畏的說。

看到眼前，我們的首要任務是學習，只有學好了纔有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高標”！

　　說和做作文2

這週四下午發生了一件令我哭笑不得的是。具體是什麼，那就請往下繼續閱讀吧。

我們班的教室位於育英樓的二樓。由於我們班的左側有些空餘的教室，所以我們班要負責打掃那些教室所對的走廊，而室內則是由那些高中同學負責的。他們每週都會來定期打掃教室，則是他們的義務與我們無關。可是有一件事令我們班的班幹部很火大，就是他們每次打掃完教室，都不把走廊的積水清理乾淨。走廊上人來人往的，這樣一來，致使整條走廊變的泥濘。

我剛來教室不久，一個同學跑過來神色嚴肅地說：“勞動委員，室內的負責人還沒來，所以你快點替她去把走廊上的積水清理一下，要不然督導隊來檢查時會被扣分的。”我聽完，心想：我只負責室外的衛生，走廊衛生又不是我負責的。可是，我念一想：室內被扣，班級的榮譽也會受損的。而且，作爲勞動委員就應該帶頭做好班級衛生。所以我立刻起身去拿拖把到走廊去清理積水。在走廊上，透過玻璃窗可以清楚地看到同學們在教室裏地一舉一動。眼前的一幕讓我哭笑不得：剛纔的那位同學正在和其他同學嬉戲。我笑是因爲她有很強的班級榮譽感，我哭是因爲她用嬉戲的時間完全可以幫我一起把積水清理乾淨。此時我心裏能想到的只是一句話：說話的巨人，行動的矮子。我想用這句話可能太過嚴重，可是完全符合我當時的心情。

這種事發生豈不是一次了，說話每個人都會說，承諾每個人都會，但是真正按說的去做的有幾個人呢？我們應當做行動的巨人而不是說話的`巨人。

　　說和做作文3

有的人，口上說出來了，可行動卻和自己說出來的根本不一致，說和做應該是怎樣的呢？就是說到做到。

有的人總是說：“這次我一定要努力，一定要考好！”還信誓旦旦的，可是，現實總是和他說出來的成反比。

其實，你的說和做不一定要驚天動地多麼多麼的偉大，只要做好自己現在應該做的就好了！

我，曾經上課，總是想睡覺，因爲上課實在太無聊了，老師就像麻雀似的，嘰嘰喳喳唸叨個不停。而我們就總是想：哎，還有多久下課呢，老師多久纔講完呢？手撐着頭，望着天。我的心裏也曾想過：我上課不要想太多其它的，老老實實地聽從老師講給我們的知識！可是呢，就是做不到呀！

《聞一多先生的說和做》這篇文章，讓我改變了，他的說和做是多麼的偉大，而且他是隻做了，卻不說，想到這，我們就是上課認真聽老師講課，哪怕是一分鐘也好啊，也能學到一點知識呀！所以，我前面說的，就一定要做到。

現在上課了，我先做好課前的準備，然後恭敬地向老師行禮，坐下。

老師說到哪，我就做到哪，一心跟着老師的思路走，哪怕就這樣認認真真的做那麼一節課，我也可以驕傲的說：我說到做到了！”

就這樣，我真的做到了前面所說的：“上課認真聽講，哪怕一分鐘也好。”心裏很高興，我知道，這不是什麼偉大的事，可是我還是能驕傲的說一句：“我的說和做，我都達到了！”

說和做，並不困難，哪怕你說的，只做了一點點也好，但是，你自己說出來的就一定要去做，用行動證明，只做不說……

　　說和做作文4

“人家說了再做，我是做了再說。”

“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

作爲學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭髮零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，爲了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

他並沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在讚美，在驚歎，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作爲學者的方面。 聞一多先生還有另外一個方面，作爲革命家的方面。

這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

作爲爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!

他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!” 他“說”了，跟着的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作爲代價的。

1944年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

這是爲爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!

在李公樸同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在羣衆大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指着這羣敗類說：你們站出來!你們站出來!

他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地!

他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。” 他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行和示強隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標。