關於說和做的作文

空談誤國實幹興邦，任何事都要說與做一起實行。下面小編帶來的是關於說和做的作文，希望對你有幫助。

　　關於說和做的作文1

這週四下午發生了一件令我哭笑不得的是。具體是什麼，那就請往下繼續閱讀吧。

我們班的教室位於育英樓的二樓。由於我們班的左側有些空餘的教室，所以我們班要負責打掃那些教室所對的走廊，而室內則是由那些高中同學負責的。但是他們每週都會來定期打掃教室，這是他們的義務與我們無關。可是有一件事令我們班的班幹部很火大，就是他們每次打掃完教室，都不把走廊的積水清理乾淨。走廊上人來人往的，這樣一來，弄得整條走廊變的泥濘。

我剛來教室不久，一個同學跑過來神色嚴肅地說：“勞動委員，室內的負責人還沒來，所以你快點替她去把走廊上的積水清理一下，要不然督導隊來檢查時會被扣分的。”我聽完，心想：我只負責室外的衛生，走廊衛生又不是我負責的。可是，我轉念一想：室內被扣，班級的榮譽也會受損的。而且，作爲勞動委員就應該帶頭做好班級衛生。所以我立刻起身去拿拖把到走廊去清理積水。在走廊上，透過玻璃窗可以清楚地看到同學們在教室裏地一舉一動。眼前的一幕讓我哭笑不得：剛纔的那位同學正在和其他同學嬉戲。我笑是因爲她有很強的班級榮譽感，我哭是因爲她用嬉戲的時間完全可以幫我一起把積水清理乾淨。此時我心裏能想到的只是一句話：說話的巨人，行動的矮子。我想用這句話可能太過嚴重，可是完全符合我當時的心情。

這種事發生豈不是一次了，說話每個人都會說，承諾每個人都會，但是真正按說的去做的有幾個人呢？我們應當做行動的巨人而不是說話的巨人。

　　關於說和做的作文2

最近也不知道在哪裏，看到了這樣的一句話：“說一尺不如做一寸”，一想還真的覺得挺有道理。媽媽也常說“不要做一個語言的巨人，行動的矮子”。這兩句話都對，但好像都只對了一半。

在我看來，說和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的；把他們分開了就是缺憾的美，而在今天大家的眼裏好像它們成了“敵人”嗎，光說不做的，光做不說的比比皆是！

你要問我願意成爲哪一類的人，我說是認真的做好了再去用精美的語言包裝它……爲什麼只說不做呢？這樣的人最讓人瞧不起的吧!爲什麼做了不說呢?這樣的人有着雷鋒的氣質，但是當今這個美好的時代，做出來的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個蛋糕師傅，費盡功夫研究出來了一款新式蛋糕，味道非常好吃，樣子也十分誘人，做好了放在櫥窗裏，等待人們的購買。但是能看到它的人畢竟是路過這裏來的——很有限！那麼我們爲什麼不選擇一個好的宣傳方式，比如新品推廣，小份試吃等等，給它的美味擴散出去，好讓更多的人知道，更多人來分享蛋糕師傅多日的勞動成果。成績是有目共睹的，前者是等待有限的人們去購買，後者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時代，大家都讚揚雷鋒默默無聞做好事的英雄事蹟，精神是值得大家學習的，但是我更提倡一種有效率的做法，將雷鋒精神發揚出來，帶着大家一起做好人好事，讓世界上不僅僅只有一個雷鋒。

如此說來，那個光說不練的讓人瞧不起的也不是一無是處的；那個刻苦鑽研，兢兢業業做的，是一人也無法成就輝煌的，所以最好的方法是選擇認真做好了，再去用精美的語言包裝它。聞一多先生說過：“人家說了再做，我是做了再說。”我理解是隻有你是優質的做了，纔可以是無畏的說。

看到眼前，我們的首要任務是學習，只有學好了纔有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高標”！