“高考”作文題-巨豐財經

最近兩天時逢高考，考查學生綜合素質的作文題往往成爲人們熱議的話題。在港臺地區，人們對“高考”作文也有類似的關注。今天我們就來看一下香港和臺灣“高考”作文題都長什麼樣吧。

今年港臺作文考什麼

在香港，寫作是整個語文試卷中的第一部分，可三選一作答，佔總分的20%。

香港今年的作文題目依然延續“三選一”的慣例：

題1. 試撰寫文章一篇，並以“自此之後，我終於解開了心結”爲末句收結全文。

題2. “足印”雖是平常事物，卻可以引起聯想，或牽動思緒，又或啓發思考。試以“足印”爲題，就個人體會寫作文章一篇。

題3. 有人說憤怒是壞事，有人說憤怒是好事，有人說處理憤怒的情緒需要智慧……試以“談憤怒”爲題寫作文章一篇，談談你對憤怒的看法。

可見，今年香港的作文題目以命題作文爲主，多涉及個人的情緒管理、思想心態等。

香港

偏實用

香港人的務實，從香港“高考”的作文題目中可見一斑。從往年的題目看，香港大多數作文題的設計都偏以實用爲主，能寫出一封漂亮的書信、精彩的演講詞纔是得高分的“制勝法寶”。“我們要求學生受過高中教育後，如果走上社會，最起碼應該是一個能寫出得體書信、會議紀要、公文書函的人。”例如以下幾個作文題：

試爲杏林心臟病研究中心撰寫一篇新聞稿，報道該中心開幕典禮的過程及盛況，介紹中心成立目的、發展計劃。（2009年）

試以香城旅遊局推廣主任陳向華名義，就香城旅遊業的優勢與不足，呈交一篇建議書，提出振興香城旅遊業的策略和方法。（2010年）

你是香城關注食物衛生委員會××，應邀發表演講，評論香城衛生局食物安全的新規例和食物安全教育。（2011年）

也有一些題目比較感性和有人情味，考查學生的人生觀、價值觀及表達能力等。例如——

孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。試就個人對這句話的體會，以《成長》爲題，寫作一篇文章。(2013年)

有些國家的大學，容許學生完成中學課程後，在入讀大學前，有一年休學年，學生可以離開校園，利用這一年追求夢想或體驗生活，爲大學生活作好準備。假若大學已錄取了你，並給予一年休學年，你會如何善用？試談談你的構思。(2011年)

2016年，香港考試作文題中還出現了這樣一道少見的“多愁善感”的題目：以“熱鬧過後，我卻感到失落”爲首句，續寫這篇文章。

臺灣

偏文藝

相比於香港，臺灣地區的不少考題都比較偏文藝和小確幸，有較濃的“雞湯”和“勵志”的味道。

“我們身邊有各種不同的"鏡子"。有人在時間的流轉中，從"它"照見了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從"它"觀看出真正的自我；但也有人不願或不能面對"它"。試以"對鏡"爲題，寫一篇文章，文長不限。”（2002年）

每個人心中都有着對遠方的憧憬，你的心中是否也有一個遠方在召喚？也許是個神祕的國度，也許是一種嚮往的生命形態，也或許是一個人生的`目標。請以“遠方”爲題，寫一篇文章。（2013年）

請想象自己是一株躺在海邊的漂流木，以“漂流木的獨白”爲題，述說你的遭遇與感想。（2010年）

夢，可以是憧憬、心願，也可以是抱負、理想，只要好好努力，夢境往往也會成真。如能推己及人，甚至還可以進一步幫別人圓夢。根據親身感受或所見所聞，以“圓一個夢”爲題，寫一篇文章。（2014年）

這些“詩和遠方”、“獨白”、“夢”、“憧憬”、“抱負”……彷彿把我們拉進了一個自我剖析的內心世界。早期還有《猜》、《惑》、《想飛》等比較抽象的命題作文，此外，“自勝者強”、“我可以終身奉行的一個字”、“逆境”等字眼也會出現在作文題中。

臺灣地區近年的作文考題中也有比較接地氣的，例如，2015年8月8日，蘇迪羅颱風來襲，臺北市龍江路有兩個郵筒遭強風吹落的招牌砸歪，因而被戲稱爲“歪腰郵筒”，2016年的作文考題就是“我看歪腰郵筒”。

近些年，臺灣“高考”作文的重要性似乎降低了，據臺灣媒體報道稱，2018年起，“指考”中的“國文”科目將不再考作文，全變爲選擇題，只“學測”尚保留作文。