尊師重教作文題材

一個人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。那麼，下面是小編給大家整理收集的尊師重教作文題材，供大家閱讀參考。

　　尊師重教作文題材1

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師愛校是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。但他非常好學，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝爲筆，大地爲紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛爲學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業的遠大抱負，每逢單日習文，雙日習武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發百中。岳飛不負師教，勤學苦練，文武雙全。後來他率軍收復失地，屢建奇功，成爲令金兵聞風喪膽的一代英豪。周侗去世後，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐紮營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之後，必定會拿起老師所送的三百斤重的 神臂弓 ，射出三枝箭。岳飛說： 老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。 1957年8月1日，是中國人民解放軍30週年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說： 彭總，您是國防部長，應穿軍服纔好。 彭德懷說： 今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。 接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話 疾學在於尊師 ，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業 教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶， 幹青雲而直上，奪白雪以高潔 ，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，爲了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說： 故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙 ，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今天，x中以面向未來的姿態昂首闊步，我們作爲x中的學生，更應該讓尊師愛校成爲我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行爲卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，說閒話;課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行爲，更有甚者，居然當衆頂撞老師，如此惡劣的行爲難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年後，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作爲我們最敬重的人。

老師教育人，學校造就人。我們以成爲x中的一名學生而自豪。我們的老師們術業專功，而有所得，先修己身，而後施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什麼回報老師呢?剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽、傷害老師的行爲，樹立良好的文明中學生形象，努力認真學習文化知識，積極參加學校的各項活動，爲學校爭光添彩。讓我們以積極向上的態度，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校爲動力，以理想、信心爲針，以勤奮，拼搏爲絲，去編織自己彩色的夢!

　　尊師重教作文題材2

在秋風送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現時，心中不由得涌起股股暖流。

老師是最崇高、最偉大、最神聖的職業。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌着一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成爲一個個有用的棟樑之材;他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱爲“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“丹心育桃李，熱血鑄棟樑”就是對老師的真實寫照。可以這麼說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業的迅速發展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

教育是老師神聖的職責。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識?誰來培養出有用的人才?沒有人才，怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎?不按時交作業，上課開小差，不是對老師的不敬嗎?我決心用實際行動作爲最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會爲了這樣的學生而感到自毫。作爲學生，要想學好文化，獲取知識，首先要學會尊重老師。讓我們每一個人都從現在做起，從我做起，在全社會形成尊師重教的良好風氣，讓偉大的老師們爲社會、爲國家培養出更多的優秀人才。

　　尊師重教作文題材3

自古以來，衆人皆曉，教師這一職業是神聖的。“人師難求”，可見“人師”的可貴。人說：教師是人類靈魂的工程師。人類總想追求最高的美好，而知識是無窮盡的。這知識的道路是漫長的。我們需要階梯，才能攀爬高處。而老師默默地爲我們打造下了同鄉只是天堂的階梯。這是無怨無悔的付出。這無私的付出，令人肅然起敬。

宋代年間的一個大雪天，楊時和遊酢兩人去向程頤請教學問，恰值程頤閉目養神。二人不敢驚動程頤，就在門外等候。等到程頤醒時，門前的積雪已經有一尺深了。這流傳至今的典範“程門立雪”堪稱“尊師”的警鐘。師者，自是爲貴之。楊時和遊酢虛心求學、尊敬師長的`良好品行，是值得我們學習和肯定的。

老師像一名辛勤的園叮我們好比那花園裏的花朵，在“園侗精心的培育下，我們茁壯成長，都在努力綻放。可當人們看到滿園的鮮花，幾曾想過這都是園丁的美麗?園丁們曾在那土地裏撒下了多少汗水，壓彎的脊樑成了花叢中的彩虹。絢麗而永恆。那纔是美景。

老師還是渡者，在那奔流的知識的江河上，撐着渡船，把一批批學者渡到彼岸，剛送走一批，緊接着又忙返回去承載另一批。帶着我們乘風御浪，去開闢嶄新的天地。曾經只能眺望的美景，是老師引領我們切實融入其中。渡者百渡過江人，並沒有爲了自己，只是爲了讓更多的人看到岸的那邊的桃源。

秋風帶不走落葉，徘徊在樹底，直至浸入大地……紅燭挽不回熱淚，靜默地燃燒，直至灰燼湮滅……在那神聖的講臺上，有數不盡的落葉在徘徊，有些許紅燭仍在燃燒——那就是老師們，那令人可敬的老師們!一支粉筆，一份教案，傾注了多少血汗，用青春爲我們鋪開求學之路。被粉塵染得銀白的烏髮，被歲月寢室的容顏上，刻留下了道不盡的辛酸和榮耀。所有的付出，並沒有所求回潰

只爲實現“人師”的靈魂價值，只爲展現“人師”品格的魅力。春去秋來，花開花落，那黑板前的身影依舊忙碌……我的拙筆無法剖現拿尊重的品質，我的淺語道不盡那璀璨的榮耀。那老師的品質和其所創的榮耀是不能用說的，只能用心去體會，去感受……

有一種難以繾釋的情懷叫崇敬;

有一種難以丈量的尺度叫崇高……