奔跑的作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的奔跑的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

奔跑的作文1

喘息，一次又一次，毫無規律地。每一次，都好像有一雙看不見的手在擠壓，企圖將僅存的一點氧氣抽走。教練無數次叮囑調整呼吸，這樣步伐就不會亂。可我早已無暇顧及這毫無意義的節奏。我無法呼吸。

我的胸腔裏有火，那是一口火山溫度的井，橙紅色的井水漾滿了疼痛，汩汩地注入我體內，和血液打架，我無法呼吸。

身軀虛無，腳底的觸感像縷風一樣不打招呼就去了遠方。雙腿不再屬於我，可它們仍在有氣無力地擺動。我聽見渾身肌肉在呻吟。苟延殘喘。我無法呼吸。

本來就沒有選擇的餘地。這場比賽全部由一鼓作氣的飛奔構成，沒有退路，不可反悔，發令qiang響時就已註定。我想起《燕尾蝶》MV裏的那個女孩，汗溼的劉海伏在額頭上，長髮在空中肆意舞蹈，裙子花一樣地盛開。她的青春豐盛而濃烈。

有那麼一個瞬間我甚至感到自己回到了兩年前——同樣的場地，同樣的項目。忐忑不安地走在還不屬於自己的天橋上，竭力不去在意樹人學生的冷嘲熱諷——“育英的敗類也配走這橋？！滾下去！”那是一個邪惡而輕薄的男生，我瘋狂地撲上去與他扭打在一起。他比我高，比我壯。口中有甜膩的血腥，鼻血的顏色飽滿鮮豔使我想起塑膠跑道。溫熱粘稠的液體在臉上流淌，我不知道當時的自己是什麼樣子，但依稀可以想像，紅色溫泉貼着蒼白的嘴脣開出了一朵殷紅的杜鵑花。混亂中又望了附中大門一眼，這所遙不可及的學校美得令人心痛。

物理老師說以超光速行進就能使時光倒流。我無可救藥地陷入幻想。有些事情是該成爲回憶的。

整個世界飛快地向後掠過。人羣，旗幟，看臺，蹤跡全無。

可我卻如此清晰地聽到同學們在喊我的名字，一遍又一遍，聲嘶力竭。我不孤獨。在時間的刀刃上游走，身後，站着全班。

奔跑的作文2

風輕輕吹拂樹葉，枯黑的樹幹露出了它蒼老而沉重的身軀。一抹淡淡的紅色出現在天際，僅剩的一點兒餘光向前靜靜挪動着，夜幕即將降臨。一個小黑點闖入了這寧靜祥和的美景，明鏡般的湖水被震碎了，湖面上閃耀着零星卻又奪目的黃。

“那莽撞的黑影是誰?實在是太無禮了!”烏龜喃喃自語，隨後搖搖頭，退入了湖中。正在奔跑的，是一年級的我。剛剛入學，朝氣蓬勃，典型的“假小子”，幹起事來風風火火、莽莽撞撞，爲此，多次挨老師批評，依舊我行我素，提起我的性格，媽媽也只會一笑而過，從未教訓過我。

又是一年初春，樹木剛剛，一絲小小的綠色使人頓生暖意。春光無限美好，曬得人懶洋洋的。終於，紙上落下了最後一筆，我端詳了一下，心滿意足的笑了。紙上畫的，是當年即將落幕的春陽裏奔跑的我。我心裏清楚，自己出生的家庭並不富裕，可對我是完完全全的好，我便如窗外的那株小桃樹，的長大。我又一次，奔跑在春陽裏，在歸家路上。“媽媽肯定會在門前等我，接過我背上沉重的書包。”想到這裏，我加快了腳步。媽媽一年老似一年，早點回家，以免媽媽擔心!我喘着粗氣，着······

“叮鈴鈴······”第二聲響鈴久久迴盪在教學樓裏，泛起一瀾微波。考試已正式開始了。“春光在文中代指什麼?”看到這個題目，我情不自禁的望向窗外。窗外簡直就是黃金世界!所有的物體都踱上了一層金黃色的春光。我微笑着繼續答卷。不知何時溜上了我的考卷，我的筆就在陽光中奔跑着，書寫着我的。我必須完美答卷，給在家苦苦等待我的媽媽，給我摯愛的親人，一個完美的答覆。

陽光，一個溫暖而又美麗的字詞，如一般，普照着我的人生道路，使它結滿甜甜的果實。而我，便在這溫暖的春光裏，一次次奔跑，一次次努力，一次次，一次次書寫着屬於自己的人生······

奔跑的作文3

一個圓添加幾筆，變成什麼？西瓜、球、太陽、臉蛋……，都不是。一個圓套上一個橢圓，變成地球。一個圓上畫一個小圓，上加兩根絲線，一個鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力誇讚我的想象力。在校園裏爬樹，捉蚱蜢，領着大小夥伴玩，同學們還“刮目相看”，佩服得不行。

可是，有一天負責衛生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在乾淨的地面上。先進變落後麼，該撤！見到媽媽，老師不急着“告狀”，卻不住地誇我。說荷花是碗，荷葉像盤子，整個荷塘就是大宴席，我竟然作畫表現出整個意境，作業給了我五顆星。接着老師開始談起養成衛生習慣的重要性和改正不良習慣的辦法。多麼寬容的老師，既肯定我的優點，又沒有縮小我的錯誤。我感動的是老師始終善待我，不因犯錯而少一份讚賞，這又給我多少發揮“個性”的空間啊。

記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鑽進我的衣領裏。我不躲避，昂頭向着天空，抒情地：“真—美—啊！”晚上，我正坐在取暖器前取暖，見媽媽下班了，我立刻站起來，拉着媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來回搓着媽媽的大手，說：“媽媽，我焐你。”我寫着：這個冬天既美麗又溫暖。班主任讀着我的成長日記，直贊溫馨。

六一前夕，爲了鍛鍊我的膽量，在老師的鼓勵下，娘倆登臺表演快板。“畫小猴，拉長小猴手，‘小猴飛走囉，小猴飛走囉！’，孫悟空駕的是祥雲，怎沒想到把手當翅膀？假期裏，我奔向教室，看看老師在不在，說上學後，就能見上面，我才作了罷。我騎車，媽扶着，我生病，媽陪着，我連聲說‘謝謝！謝謝！’，母子之間何必謝！……”老師自豪地介紹，是我們班孩子媽媽自己寫的詞哦。表演結束後，熟悉的家長們用欣賞的眼光看着娘倆，熱情地跟我們打招呼。

一個嫩芽，也許會長成參大大樹，但春風對它的吹拂，該是多麼重要。讚賞是肯定，是鼓勵，是期盼。讚賞不是誇獎幾句這麼簡單，讚賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠。老師的讚賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優點很顯眼。接下來，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢着力量，增長着才能，製造着新的驚喜。

奔跑的作文4

她和媽媽從奧爾瑪剛購完物出來。她6歲，一頭漂亮的棕色頭髮，一張長有雀斑的天真無邪的臉。天下着大雨，雨水充滿檐槽，瞬間又溢向大地。

人們都站在奧爾瑪門口的遮雨蓬下等停雨，有人耐心，有人煩躁，老天給他們忙碌的一天添了亂。雨天總能勾起我的遐思。我出神地聽着，看着老天爺將世間的污垢和塵埃沖走，而是無憂無慮的奔跑在雨中的情景又浮現在我的眼前，他緩解了我一天的憂慮。

一個小女孩甜美的聲音打破了周圍沉悶的氣氛，“媽媽，我們在雨裏跑吧。”她說。

“什麼”母親問。

“我們在雨裏跑吧。”她又說了一遍。

“不，親愛的，等雨小了我們再走。”母親說。

不一會小女孩又說起：“媽媽我們跑出去吧。”

“那樣我們會被淋溼的。”母親說。

“不會的，媽媽。今天早上你不是這樣說的嗎！”小女孩拉着母親的手說。

“今天早上？我什麼時候說過雨不會淋溼我們呀？”

“難道你不記得了嗎？在與爸爸坍塌癌症時，你說‘如果上帝保佑我們闖過這一關，我們就沒有過不去的關了。’”

人羣出奇的靜。我敢說，除了雨聲，什麼都聽不到。我們都靜靜地佇立在那兒。好幾分鐘沒有一個人走動。母親遲疑了一下，思肘着該說些什麼。

對此有人也許會一笑了之，或責罵這孩子不懂事，或乾脆不把她的話放在心上。但這卻是一個小孩一生中需要得到肯定的時候，此時若被鼓舞，那她單純的信任就有望發展成堅定的信念。“親愛的，你說的很對，我們跑出去吧。如果淋溼了，那就說明我們確實需要衝洗了。”母親說，然後她們就衝入雨中。

我們站在那兒，笑着看她們飛快的跑向汽車並把購物袋舉過頭頂擋雨，但還溼透了。有幾個人孩子般尖叫着，大笑着，也跟着衝了出去，奔向自己的車子。當然，我也跑了出去，也被淋溼了。或許我也需要接受洗禮。環境和人能奪走你的物質財富，剝奪你的健康權利，但沒有人可以帶走你珍貴的回憶。因此，要記着充分利用你的時間，抓住機會，每天都給自己留下一些獻給未來的回憶吧！

萬物皆有自己的時令，做任何事也有一個恰當的時機。希望你也有一次這樣在雨中狂奔的機會。

奔跑的作文5

15歲的年紀，我們都有着叛逆而狂熱的心。我開始渴望自由，渴望來一場說走就走的旅行；開始喜歡一個人靜靜地待着，喜歡騎上自行車穿過林道；開始厭學，討厭乏味的課堂和成堆的作業。有時會衝動地想着不顧一切來一場旅行，來一場只屬於自己的、沒有任何負擔的、一場肆意的出遊。

但是，我們的肩上擔着老師的期待，父母十幾年如一日的愛和希望。我也必須爲自己的將來負責。我放下自己的渴望，埋在書堆裏，爲不久後的月考做着準備。我的15歲啊，縱使再怎麼不情不願，也不能忘記奔跑，不能放棄自己夢想的未來，所以，不管現在多想享受，多想揮霍青春的時光，也不能停止奔跑。

“今天的辛苦是爲了你以後的生活好一點”這句話是媽媽激勵我的雞湯，知識改變命運，知識改變未來這些話我也忘記了我聽過多少次。第一次看見這句話，是初一時班主任開班會時出示出來的，當時的我滿滿都是動力。兩年過去，這句話再也不能激起我的一絲波瀾，因爲我們明白，好的未來不是隻靠學習就能走出一條康莊大道，而是要不停的努力，不停的前進，向着你的夢想進發，朝着你的未來衝刺。

通往成功的路從來都不是那麼容易走的，路上可能會有失敗，可能會有難過，可能會有頹廢，但是，我們要牢牢的記住，在我們成長的路上，不能有退縮。失敗了，沒關係，站起來繼續跑；難過了，沒關係，整理好思緒，笑着繼續前進；頹廢了，不要緊，看看沿途的風景，你就會意識到沒什麼大不了。可是，不要退縮，也不能退縮，不管我們成長的路上遇到什麼，永遠不要退縮。

因爲，成功者的字典裏從來沒有害怕這兩個字。所以，我們永遠不要停止奔跑。記住，越過這道坎，遠方就是未來。屬於你的未來。

奔跑的作文6

所謂“雨落不上天，水覆再難收。”時間也如此，它始終超乎我們的想像流逝着。而我們正在幹什麼呢？

是在感嘆世事萬變嗎？是在歡樂的追逐嬉戲嗎？是在望着天花板發呆嗎？還是，你已經感覺到了時間過了不再返，於是，邁開步伐，向前奔跑了呢？

人生正因爲有夢，纔有奔頭，讓自己跑起來，穿越那片陰暗的沼澤；讓自己跑起來，飛過那片寬廣的滄海；讓自己跑起來，讓夢不再是期待，讓成功爲自己添彩。

李清照後半生的顛沛流離，導致了她自己“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”是因爲她自己認爲失去了一個人，生命便不再精彩，停駐在往事的回憶裏，忘了生活還要繼續，生命還要繼續，如果當時她自己跑起來……

卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來相絕決”這樣的狠話。是因爲她自己明白人並不只是爲愛而生，她自己一個才女，要是不能領會這點精神，豈不叫人笑話？於是，在這場情愛中，她自己勝利了，正是她自己不甘以“今生已過也，願結來世緣”這樣的念頭日子。於是，她自己跑起來，跑出了勝利。

人要抵達彼岸，必須得先經歷黑暗和痛楚，只有在這一路上，不斷的奔跑，光明纔會出現。

讓自己在生活中奔跑吧，對於越來越接近的東西，不需要猶豫，因爲它最終會成爲我們的經歷，成爲我們一路以來的見證。

我們的生命是一段看不到終點、又沒有歸途的路，所以，在日常生活當中，跑起來，抓住我們能抓住的東西。跑起來，即便得不到，也無遺憾了。

生活中，唯有邁開步伐，跑起來，生命纔會大放異彩。

奔跑的作文7

只有奔跑的人生，才能創造出生命中最有奇妙的風景。

——題記。

春秋不知道輪流了多少回，江山也不曉更改了多少次，可是無論在我們的生活中、學習中及社會中，每時每刻都有無數的人在奔跑，因爲他們在生命中奔跑而創造初生命中最奇妙的`風景。

——爲升中而奔跑。

我還是一名初三的學生，站在一條人生的起跑線上，我卻感到一股無形般的壓力沉摧在我心，這時，這股無形般的壓力卻讓我“怦然心動”，一名初3的學子，不應爲我們的人生而奔跑嗎？從此，我開始站在這一條起跑線上開始不段的爲升中而奔跑。這時，也並不再像我所像的“黑雲壓城城欲摧”而是“甲光向日金鱗開”。每一次的失敗，每一次的錯誤，每一次的較均，都學會了總結，從而站在起跑線上爲它而奔跑，當每次的失敗與成功，都會另我想到了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”也許失敗只是那剎間。而站在升中的起跑線上，我們更應在這起跑線上爲它奔跑。

——爲金錢而奔跑

君子愛財，何罪之有？時間上，有誰不喜歡錢財呢？當我還是一名孩子。更是一名消費者，我對金錢已經擁有了非一般的瞭解。我想很喜歡金錢，因爲金錢的確可以解決許多的問題。今天的奔跑，爲明天的夢想，在家中，媽媽都是給我3元的早餐錢吃早餐，3元我認爲多也不多。少也不少。每天我吃的只用1元，剩下的2元就放到了儲存櫃裏了，日積月累，1年365天，十年幾千百天，那時候，錢也成爲我的奴隸了，何不而爲樂？，家庭中，我需要錢，我需要錢爲爺爺奶奶爸爸媽媽的生活，社會中，我需要錢，爲社會中有需要的人給與幫助，我需要錢，爲西南災區的同胞們捐款，學習中，給需要錢……。 都需要。 但生活中，我不求過於奢侈的富貴，更不需要90後過於時尚的裝扮，生活中，簡單樸素的是我最喜愛的形象。但，現在的金錢，不是社會給與我們的嗎？更不是父母的勞動給與我們的嗎？金錢的奔跑，爲父母的勞苦，爲社會的貢獻。我要努力，創造初奇蹟，但並不是那些作奸犯科的事情，正當的爲金錢而奔跑，需要金錢成爲我的奴隸，又何不而爲樂？

——爲生存而奔跑

還記得汶川大地震嗎？還記得最近的玉樹的地震嗎？也許每個人的人生並不肯能是很完美的，但只有存在的價值，就會覺得很快樂。當回憶着汶川和玉樹地震的被災害遇難的人民，我的欣卻感到一絲的心涼。

其實人生的價值不在於長短，而在於對社會的貢獻。人不一定要在萬千喝彩中才能找到生存的意義，從中國的地震之後，我對生存也有了很大的認識，這段生存的意義，讓我學會了在人生中爲生存而奔跑。站在生命的起跑線上，也許有許多東西都是依不稱心的，但我相信只要敢於爲人的生存而奔跑，那一定會很有意義的。

作爲一個新世紀的中學生，難道不應該爲這些而奔跑嗎？其實每一條起跑線上都是一種機會，敢於在起跑線上奔跑的人，不言而喻，你卻總會創造出一道人生中最亮麗的風景線。

因爲有了奔跑，所以凡事都能創造出種種的奇蹟。——後記

奔跑的作文8

從小到大，我的夢想就像天上的星星一樣數也數不清：當一名辛勤的園丁，當一位赫赫有名的科學家，做一個爲人民服務的好警察……

這許許多多的星星中，最亮的那一顆是當一位優秀的鋼琴家。

在所有的樂器之中，鋼琴素有“樂器之王”的美稱，鋼琴也是最難學的。五歲半，我開始親密接觸鋼琴的88個黑白鍵。爲了能駕馭這些黑白鍵，稚嫩的手指有時要一動不動“站立”兩個多小時。

在應有的休息時間和假期裏，我的同齡人在公園裏嬉戲，在郊外遊玩。而我不管烈日晴空還是颳風下雨，我始終在琴房裏，一遍又一遍地練着同一首曲子。汗水，委屈，淚水如影隨形，而當流暢的琴音響起，我的心又充滿了喜悅和希望。

長時間的練習，有時我的手變得脹痛麻木，我的腳變得浮腫，我的肩痠痛腫脹，有時額頭上豆大的汗珠滾落進我的嘴裏……但是，我沒有後悔，因爲夢想鼓勵着我，激勵着我，使我不言放棄，繼續向前奔跑。

七歲時我參加了新餘移動組織的比賽，獲得了第一名，有幸親臨世界著名鋼琴家——理查得?克萊得曼的演奏現場。看着他那纖長的手指在鍵盤上飛舞跳躍，聽着那動聽的旋律從他的手指下涌出。我的心不停地被感動和震撼，成爲一名優秀的鋼琴家的夢想，一次又一次地在我的腦海中翻滾。要讓中國的音樂在我的演奏下響徹大地，要讓我的琴聲名揚四海！

我常常在腦海裏幻想出自己成名以後的模樣:舉辦一場獨奏音樂會——旋律時而激情澎湃，時而低沉迴盪；隨着音樂的輕重緩急，我時而傾身，時而後仰，時而擺頭，整個人沉浸在音樂之中。讓觀衆們愛上這從指尖下流出的一曲曲舒緩揚抑的琴聲，讓觀衆們共同享受一場美麗的音樂盛宴。

今天，我是鋼琴界裏的一朵花朵。

明天，我要成爲鋼琴界裏的一顆最亮的星星！

奔跑的作文9

殘陽如血，草原上，他正在奔跑，揮灑着自己的青春與汗水。風鋪天蓋地的吹過來，他的衣袍獵獵作響，眼裏，是星星點點堅硬的光。

——奔跑者日記

從小，我就是個奔跑的孩子。會比別人更快的學會走路，更早學會奔跑。我喜歡奔跑的感覺。小時候喜歡的是課後與同學一起追逐遊戲的放鬆；最愛的是傍晚大街小巷的胡走亂跑，風習習，一晃而過。輕鬆，暢快。長大了有了勝負欲，便愛上了運動場上與人賽跑時大風起兮雲飛揚的豪情；隨着年齡的增長，我也漸漸明白了奔跑不僅僅侷限在跑道上，在生活中也有相同的道理。

人一生常常在不斷奔跑，而奔跑不在於瞬間的爆發，取決於途中的堅持。很多時候成功就是多堅持一分鐘，只是我們不知道這一分鐘會在什麼時候出現。所以，在一切尚未定論之前，我們不能停下腳步。奔跑，不僅僅是一種姿態，也是一種精神。

而我，從未停止奔跑過。

奔跑的作文10

人生的意義在於奔跑。

當你煩惱，感覺生活讓人喘不過氣的時候，你可以用你最舒服的姿勢，去肆意奔跑，不要在乎別人的眼光，因爲跑完你會發現，其實天空並沒有想象的那麼陰沉，甚至還有白雲朵朵。

有這麼一個故事：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下。這時，一頭獵豹在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。此時，一隻羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獵豹。

話說這隻獵豹發現了一隻羚羊，追了半天也沒追上。別的動物笑話獵豹，獵豹說：“我跑不過是爲了一頓晚餐，而羚羊跑卻是爲了一條命，它當然跑得快了。”

當我們奔跑時，都有一個目標，或大，或小。當你想跑遠跑快時，不應該問你的雙腳，人的潛力是無限的，你應該問問你自己的堅定的心，它是否有拿到那個目標的決然。

記得還看過一篇文章，關於跑馬拉松冠軍的採訪，冠軍是誰我已經記不清楚，不過他說的話卻記憶猶新。他說在跑馬拉松前，他去看了一遍路線，並給自己定了一個個的小目標。在跑馬拉松時，他告訴自己，跑到那個自己定下的小目標就離勝利更近一步了，因爲小目標並不遠，所以這讓他有了源源不斷的動力。相比那些一開跑就想着終點的人，他的奔跑是有技巧的，有準備的，所以他成功了。

對於我們學生來說，我們也應該學會有技巧的“奔跑”。衆所周知，成績可以說是大家都非常關注的一個東西，畢竟這體現了學生平時的努力的結果。但是這成績並不是那麼好拿的。有些同學成績徘徊在中游，但有一顆極其想考好的心，於是晝夜不分，廢寢忘食，投身於學習不可自拔，最後身子垮了，考場都沒怎麼踏足，可以說是非常得不償失了。

我們也可以給自己定小小的目標，哪怕是一分。成就感可以給人帶來自信，要自信而不要自大。就算是慢騰騰的奔跑，只要是有成就的，奔跑就是有意義的。

在人生的道路上盡情奔跑吧，哪怕路上有許多的坎坷荊棘。相信你撥開荊棘的那一剎，成功女神已經注意到你。