我最敬愛的老師作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的我最敬愛的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我最敬愛的老師作文1

時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當數我四年級的語文教師——楊教師。

我敬愛楊教師有三個方面：一是她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，楊教師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊教師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊教師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對教師的不尊重，其次是對自我不負職責。”聽了教師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。

楊教師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一向是年級墊底的，楊教師接手我們班語文後，我們的語文成績一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自我整理筆記，不懂的及時問教師，當堂課，當堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖着疲憊的步子走出教室。

雖然楊教師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，可是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，教師逐個詢問了學生家裏情景，每逢學生有異常情景，她都主動與家長聯繫。有一次，一個同學沒有準時到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班裏同學逐個打電話，最終才找到這個同學，她才拖着疲憊的身體回家。

楊教師雖然此刻不在我們學校教書了，可是她的一言一行一向影響着我，激勵着我做一個好學、向上、進取的人。

　　我最敬愛的老師作文2

是誰伴隨着我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成爲國家的棟樑？那個人就是你——我們的教師。

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

我記得教師總是默默地爲我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是爲我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。

我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你爲了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，教師。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有夢想，爲何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的歡樂度過，你和我們度過了很多了吧！祝教師們身體健康！

請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？

　　我最敬愛的老師作文3

我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴着一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶着慈祥的笑容。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”

記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮着就跑回去抄作業。回到課室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學複習試卷的那些題目。這是，已經是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落後的同學。我們走進課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑着說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完後，我們就走了。她真是一位好教師啊！

記得有一次，何教師在醫院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何教師就想着我們的學習，業顧不了什麼就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因爲不能說話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。

平時何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪着我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。

　　我最敬愛的老師作文4

我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。

雖然她帶人和藹可親，可是隻要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因爲做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分後悔，一向在心想說，「我爲什麼要這麼做呢？」真是悔不當初。

那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書櫃使我們能在那裏借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我瞭解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

師長的偉大及辛苦，我們並不能完全瞭解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。

　　我最敬愛的老師作文5

且不說讀書時與作者心與心的溝通，只說教師課堂上的談笑風生；且不說素不相識的陌生人給予我幫忙，只說教師幫我一齊克服困難共渡難關；且不說旅途中的見聞，只說教師所給予我爲人處世的真理與思考。

——題記

在我的童年裏有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是教師。如果說我們是祖國的花朵，那麼教師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬杜教師了。

我的語文教師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經風霜”的大嘴。他身材很魁梧，並且看起來衣着打扮異常的樸素。雖說我們相見的次數僅僅僅有1個月，可是在這一個月中也讓我對教師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱讚的微笑。

又一次上語文課了，我每堂語文課都認真聽講，進取發言。而每當我發言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐。”相反，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細想一想”。然後擺擺手，顯示要我坐下。

教師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；教師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家應對面的交流，使我不再害怕上語文課了，上課使我充滿了十足的精神；教師所給予我爲人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個歡樂瀟灑的女孩！

人生就像一趟旅途，總要經歷好幾站，而我求學旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長大了，求學的旅途多種選擇，求學的某站我便選擇了職校。在那裏，我漸漸的接觸了一位優秀的語文教師，也慢慢的去熟悉他。之後，我明白，原先這就是人類靈魂的工程師——教師。

杜教師，用他溫暖的手把我領進知識的殿堂。教師，像一把手電筒照亮我前進的道路。教師，像一艘指路的航帆，指引我學習的目標。

教師帶領我們走進書的世界，無論什麼也阻擋不了我在書的世界裏遨遊步履。在書的世界裏，我像一棵小草，貪婪地吮吸着知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實守信。僅有尊重別人，別人纔會尊重你。僅有你誠實守信，別人纔會相信你，如果你不誠實守信，別人就不會信任你，同時你也失去了被信任的歡樂與喜悅。在人與人相處中，教師教會了我人與人交往要真誠，聽別人說話要用眼睛注視着對方。與同學之間要和諧相處，要謙讓同學，以禮相待，退一步海闊天空。教師的教導將會伴我永遠，使我終身受益。

如果說杜教師教課很嚴厲，我想那就大錯特錯了。他的風趣幽默是無法用語言來形容的。聽杜教師講課，從中能夠享受名人名言的詩句，更能夠享受杜教師那種風度翩翩優美的語句。大家在享受的同時又學到了知識，並且必須不容易忘記。杜教師講課不僅僅語言豐富，同時，我也學會了從享受中吸取經驗教訓，從享受中獲取知識。讓學習充滿歡樂，只要這樣，我們就會學得開心，學習有興趣。最令我記憶猶新的是每節語文課，杜教師都會把教材備課的材料都精心準備好，每次主頁都會留一個背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現自我的聰明智慧。

我正享受這完美幸福的教育與知識，完美的人生我們離不開教師的諄諄教導。我發自肺腑之心感激我的杜教師，感激杜教師給我的完美人生，感激杜教師帶領我們在知識的海洋中讓我們乘風破浪地向前衝。

　　我最敬愛的老師作文6

微風透過窗戶輕輕吹翻了幾頁紙，風忽然停了，紙也隨之平靜。又是一個不平靜的夏天即將到來，只是突然想起去年那個夏天以及我最敬愛的老師。

那是我最失落的時期，壓抑沉悶的時期，上個學期我的成績一落千丈，我就是個落後的失敗者，因爲害怕落後，害怕每天很壓抑的勤奮。就這樣以不太好的名次進到了他的.班級。

我決定重新開始，每天都以好心態比以前更努力，我始終堅信新的月考後我一定會進步。

他是我們班級的班主任，每天中午來查班的時候，見到我一人翻着數學作業本做着，便輕輕站在我耳邊說道：“把作業帶到我辦公室。”

那一次之後，我每天都到他的辦公室學習，中午太困了就讓我回去。我問他爲什麼要到辦公室做作業，他說因爲教室裏面熱，他們睡覺關掉電風扇，你做作業熱得心就靜不下來。

我內心接觸到這般渴暖，不知怎的眼角劃過淚，因爲這讓我原本很難前行的路上多了幾分溫暖，幾分感動，我在心裏告訴自已：一定要考好！

他是生物老師，所以中午複習生物，他便教我，非常耐心。

我向他說出以前的事，說出了我以前總是不夠認真，現在後悔了，知道努力了。他卻對我說：放心，來得及，千萬要堅持下去！

就這樣第一次月考考了我們班第一，我重拾了信心，不斷的努力鼓勵自已，那一學期，我的成績有了質的飛躍。不僅感謝自已的堅持與努力，更感謝班主任。

他是個外地人，記得有個中午他的妻子來看他，這個不擅言語的男人只是紅着臉，加快步伐跑下樓。

班上的同學們都開他的玩笑，逗他說：“老師，把師母帶上來。”他憨笑不停，只是回覆了一句：“你們把學習搞上去就行了。”同學們笑個不停，因爲他平時總是一個人坐在樓下的石座上，翻着女兒和妻子的照片，而當他的妻子來了的時候，他只是笨拙的笑，我想，那時候的他，是幸福滿足的。

“人要學會改變！”這句話他常常對我們說，所以始終銘記於心，因爲我們都要學會成長。我最敬愛的老師，我會像您一樣：笑着接受生活，面對生活的困難。

　　我最敬愛的老師作文7

我從上小學時，便喜歡英語課，所以對英語教師有了一份獨特的感情。教師把自我的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。

七年級的英語教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭髮烏黑髮亮！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左教師！”

笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以爲教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但左教師也有發火的時候。記得有一次，數學教師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，左教師走進了教室。同學們看見左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。

左教師嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是左教師對我們的期望，他期望我們成爲有用之材！我一向拿這句話激勵自我，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。

說實話，誰不願結交這樣的良師呢？願左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！

　　我最敬愛的老師作文8

我最崇敬的一位教師是我小學三年級的班主任教師——吳教師。她的認真負責精益求精的教學方法，在學習上給了我很大的幫忙！

有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學習下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發奮努力，期末考試我考了個全年級第一！

我還記得，每次我寫了作文您都要認真的批閱，備註寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。是您的認真教誨，給我的寫作打下了堅實的基礎！

我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳教師。

吳教師講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您的教學方法讓我更加喜歡上學習，讓我變得更加努力奮進！

就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的提高。於是，您爲我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的爲我刊登了我的這一篇作文！

這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，在雜誌報刊上經常會出現我的作文。吳教師，是您爲我打開了寫作的大門！

“教誨如春風，師恩似海深。”吳教師，是您的啓蒙開導，是您對我的教誨，纔會有今日認真學習的我！

吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因爲是您爲我的學習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！

　　我最敬愛的老師作文9

說到老師，我無不敬佩，我無不讚揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴着我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。

幾年前，我踏進小學的大門，那時，好學的我雖然成績優秀，但也有着一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點，她認爲我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現了，我易怒，容易生氣。

我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因爲幾件小事，溫文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師並沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。

爲了能更好的幫我改正，她和我發了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。

後來，我才知道，盛老師爲了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經改了很多了。”

和盛老師在一起的三年，已經過去了，但和她的經歷卻在我的腦海裏迴盪，久久揮之不去。啊！我的老師！

我永遠不能忘記，我的老師。

　　我最敬愛的老師作文10

有人說老師如星星，指引着我們人生的道路。有人說老師如園丁，把我們培養成參天大樹。我覺得老師如一束陽光，是她給予我溫暖與幸福。

“叮鈴鈴”放學了，外面下着傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒帶傘呀。無奈之下，我淋着雨往外跑，冒着豆大雨滴我跑到校門口，見媽媽遲遲沒有來，難道媽媽忘記了，還是正在來的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以爲媽媽來了，激動地轉過身一看，居然是我們的班主任——語文老師呀。爲什麼語文老師把傘給我遮雨呢？還沒等我緩過神來，老師露出了笑臉，和顏悅色地說：“你的家長呢？是不是還沒來接你？”“是……的。”我結結巴巴不好意思地回答道。老師二話沒說拿起手機，打了電話，咦？老師打電話幹嘛？就當我疑惑不解的時候，老師溫和地說：“你媽媽電話打不通，我送你回家吧。”我害羞地地點點頭，心裏美滋滋的。

一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋着雨，我覺得身上好似被陽光照耀着，暖洋洋的。到家後，還沒等我好好謝過老師，她已經消失在茫茫的夜幕中。

我最敬愛的語文老師，我想對您說一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說會道；是您讓我學會了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您。”