我是誰？作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的我是誰？作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是誰？作文1

四大名著大家都不陌生，其中我最喜歡的就是《紅樓夢》了。書中塑造了衆多人物，有的勇敢果斷，有的才情絕世，有的嬌憨天真，有的直爽可愛各有風姿，各具魅力。而我最喜歡的則是薛寶釵。

小時候媽媽就給我講過很多《紅樓夢》裏的故事，什麼黛玉葬花、元春省親、劉姥姥進大觀園、寶釵撲蝶啦那時我似懂非懂，卻對薛寶釵的名字印象深刻，我認爲薛寶釵是這樣寫的：雪寶差。媽媽哭笑不得，拿着我的手一筆一畫寫下：薛寶釵。她還告訴我，林妹妹總是哭，哭的都不好看了，薛寶釵從來不哭，便很漂亮。從那以後我就很少哭了，一直把薛寶釵當榜樣。

薛寶釵是正月二十一日出生，和我的生日差兩天，我認爲這是我倆之間的奇妙緣分。她本來應該是一個錦衣玉食的貴族小姐，可她卻低調樸素，沒有攀比心理。她平時不怎麼穿光鮮華麗的衣裳，不愛佩戴漂亮昂貴的飾品，她家中有許多枝宮裏製作的堆紗花，自己不戴，全部分送給賈府姊妹們。周瑞家的到梨香院找薛寶釵談話，看到她的打扮是穿着家常衣服，頭上只散挽着纂兒；賈寶玉去看望她，見她身上的服飾一色半新不舊，看去不覺奢華。可見，薛寶釵在穿着打扮方面自然隨和，有如鄰家女孩。她雖然有公主命，但沒有公主病，我很喜歡她這種性格。

林黛玉哭哭啼啼的，我不喜歡。賈寶玉不僅女裏女氣的，還總是慣着睛雯，沒有原則，我也不喜歡。薛寶釵非常大氣，很爲別人着想，香菱想學詩時，她拒絕了，因爲香菱和黛玉的風格像，怕自己耽誤香菱，也是個惜才愛才的人。她幫助史湘雲籌備螃蟹宴，贈送林黛玉燕窩，接濟邢岫煙的生活在賈探春實行承包園地的措施中，薛寶釵建議多給婆子們一些經濟實惠，而不是斤斤計較，搜刮蠅頭小利，看得出，她是個寬厚大方的人。

綜上所述，我要大聲宣告：我是薛寶釵的粉絲。

我是誰？作文2

總有這麼一個女孩，無論何時何地都始終扎着低馬尾，兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑髮亮的頭髮，濃密的眉毛接近水汪汪的眼球，在班上是若隱若現的“隱形人”，來往一個人，遊戲一個人，朋友也寥寥無幾。到頭來都脫離不了一種原因——怕生。

除此之外，她還會堅持盡力做好每一件事情。例如寫作，對她來說原本是件苦差事，屢屢宣告落稿，使她備受打擊，是母親的鼓勵和老師的悉心教導下，使她爲了不負衆望，努力堅持了下來，終於有了第一次選中。接着一而三再而三地屢屢獲獎，這使她嚐到了勝利的甜頭，沒錯，失敗乃成功之母。雖然她並不像某些人有天賦，但只要她一步落實一個腳印終究還是會登上屬於自己的舞臺。最後，文稿能選上對她來說是司空見慣、習以爲常的了。

她還是個吃貨，你可別看她在學校慢條斯理的，細嚼慢嚥的，在家可是名副其實的瘋女孩。母親每次買的吃的準備囤着貨，無論母親把吃的藏在何處，她都能搜的到，可把這幾天的屯糧掃了個精光，大口大口地往嘴裏塞灌，馬不停嘴，倒是打了個飽嗝，滿意地用紙擦了擦嘴角，唉，母親也奈何不了她來了。在家吃飯也是愛狼吞虎嚥，也不怕噎着，家裏人送外號“一掃光”。她相信每一個女孩都是這樣的一名吃貨，身爲一名吃貨，是無法抵抗美食的誘惑的吧。

而且，她十分喜愛小動物。每次無論見到什麼小動物，都不怕死的去摸一摸；在街上遇見賣小雞什麼的，都要拽着母親的衣角嘟囔着要買，小時候母親不買，就一哭二鬧三上吊，賴在那不走，母親怎樣施法都無濟於事，只好掏出腰包給我買了一隻金絲熊，我喜得快要發瘋了，走路都得連蹦帶跳的，悉心地照料着它，一天到晚就杵在那不動，連吃飯都忘得一乾二淨了，死拉硬拽方纔去不情願地吃幾口，纔沒過多久又去看倉鼠了，半晌，可把飯吃完了，這應該是母親最頭疼的事了吧。

時光轉眼間飛逝，沒想到已經變成六年級的大姑娘啦。有時候，看看自己小時候的照片來和現在的自己對比一下，真是頗耐人尋味，別有一番風趣。

看到文章的最後，猜到我是誰了吧，沒錯，這是我自己。

平生熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作，也許這是對我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人，期待自己可以考上一個理想的初中，讓理想拔根而起。

我是誰？作文3

我，是誰？

有人會說，我是不一樣的煙火，也有人會說，我是在愛裏長大的。可我卻會說，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個渺小，但不乏價值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……

那天，是陰雨天氣，細綿的雨絲，悄悄地融進我的衣袖。已是傍晚時分，天空中，雲朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手裏拿着最普通的數碼相機，沿着海邊的木橋，一路向前走。走到一些岩石的斜後方，身體伏在欄杆上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的不遠處，正暗潮涌動。只見一條線，不斷的靠近，拉長，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在岩石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。

看着溼漉漉的鏡頭，便掏出口袋裏的紙巾，一邊擦着，一邊望着浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——

原來，我如此渺小。

一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉身問身後的媽媽：“媽，你說我那麼渺小，我的還存在有價值嗎？”

媽媽微微一怔，緊接着便用她深邃的雙眸看着我，柔聲問道：“孩子，每個人都有她存在的價值，只是你有沒有尋找並且發現它的問題。哪怕只是撿起地上的一個空瓶扔進垃圾桶裏，那也是你爲保護環境作出的貢獻，那也是你存在的價值。”

聽罷，我似懂非懂，閒來無事，便隨意的翻看起相機來。突然，看到了曾經媽媽導進去的兩張照片。

第一張是預備時，參加班班有歌聲時的照片。只見我的臉上掛着無比燦爛的笑容，動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次爲班級榮譽做出了小小的貢獻。

第二張照片，是貼在學校門口笑臉牆上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚，露齒而笑，手上還比着“耶”的手勢。或許，每每當有人心情低落時，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。

看完照片後，擡頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛纔的迷茫早已被海浪衝刷乾淨，一絲不剩，因爲我已明白：

我，即使渺小，也有存在的價值。哪怕都是微小的價值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會展現出奪目的璀璨光芒。

我是誰？作文4

人生之路曲折而漫長，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰？直到有一天，聽到這樣一句話：“人生如同一個座標系，無論你是誰，都有一個點與你相對應。”不仰視別人，不看輕自己，認識自己，我就是我。

曾經聽說哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動，並立志要成爲她那樣的人。於是便學她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時間不到6個小時，還借閱了大量的英語書籍，以爲這樣就可以大功告成，誰知還不到兩天便感覺身心疲憊，難堪重負，成績也因此一落千丈。後來對着鏡子一照，才發現自己睡眼朦朧，懶散乏力，於是恍然大悟，這不是我自己。

後來我不斷的找回自己，可是由於那時的“韓寒現象”又給迷失了。當時的我對這位文學奇才萬般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著作，認真研讀。看完他的文章後深受影響，開始玩弄文字，誰知卻被文字玩弄了。這時又終於明白：這也不是我自己。

隨着年齡的增長，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢於展示自己的才華、個性、風采，那麼我就沒有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。

藍，是天的顏色；紅，是火的象徵；我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我就是我。

我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，沒有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。但我有自己的舞臺，自己的前途；有屬於自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風雨的堅強的心。我就是我，世界上獨一無二的我。

時刻審視自己，時時剖析自己，我要完美的自我。就算只是來去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。

於是，我要大聲的告訴世界：我就是我。

我是誰？作文5

忘卻昨天，想過好今天；忘卻傷痛，想享受快樂；忘卻付出，想收穫感動。

感動，是一種怎樣的感覺，我想，如果可以說得出，那就不是感動。正如“可以說得出來的委屈就不是委屈”

其實自己是一個怎樣的人，我一直都好想好想知道。可我有時候是知道了自己的不足，卻沒有足夠的勇氣去面對，去改掉。

我希望的東西不是這樣的。

我做錯的`事情我不知道要怎樣纔可以再面對。怎樣纔可以彌補。

或許就是靠時間吧，時間越長，衝突越淡，彷彿不斷稀釋的茶。

幸好，我還有很好的老師。他們會開導我，會教我應該怎樣做；幸好，我還有好同學，他們會鼓舞我，會給我勇氣與信心..............

其實我幸福的一切何止那麼少，我會學着如何用自己的心去面對世界，即時世界的變化變得太快，我也會用自己能力去吧它變好，優秀作文700字《其實我是誰作文700字》。

我想，我會遇到好多不開心個事，但我至少會有一個藍顏知己，至少兩個紅顏知己。

我想，我會爲物理老師所說的話激到半夜睡不着，起來望星星。

我想，我會繼續去努力實現我想去做的事，包括想去看海同楓葉林。

我想，我會有時抱頭痛哭，我會全天不開心。我會因爲這樣而發脾氣。

我想，我會傻傻的愛一個人，我會恨一個人好久好久

我想，我會戀家，我會想家，我會有自己一直很掛念的人。

我想，我會..........................................

這樣纔是我的生活,我想的事,我的不悔．我想我會改變，但是要時間，等到我見到或等到一個我覺得願意改變個人。

抱歉，我不美，但自問不會心裏黑暗。

抱歉，我不聰明，但自問不會害到人地。

抱歉，我不有用，但自問不會不孝。

抱歉，我成績不太好，但自問人品還算及格。

抱歉，我不會照顧自己個身體，但我會學。

抱歉，我以前不懂事，帶比別人好多麻煩。

抱歉，我還有很多錯事．．．．．．．．

我是誰？作文6

聽了這個題目，你一定覺得很奇怪，這個“我”到底是誰呢？聽了下面的這件事情，你就會知道“我”是誰了。

“我”長着一雙水靈靈的眼睛，厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴，唱起歌來可好聽啦！

聽到這裏，你是不是知道我是……噓，別說了，再說就要暴露祕密了！

我是一名畫家，在我的筆下，經常繪畫出一些栩栩如生的“粗心”。看看這次吧，我正在做應用題，手一癢，我就在試卷上畫出了一個個粗心，瞧一瞧這道除法應用題吧，粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣，栩栩如生的粗心證明了我是一個“完美”的畫家。

“我”是一名廚師，我最擅長的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會被我“炒”出四種味道，那就說說那次學滑板吧。剛開學的時候，我真羨慕那些大哥哥大姐姐們，於是，我便也學着他們的樣子，我小心翼翼地把第一隻腳踏了上去，可剛站穩，滑板就撲通一聲從我的腳下滑走了，害了我摔了個四腳朝天，就這樣，我一連摔了四次，傷口火辣辣的，心裏裝着一大堆苦水，但我還是不甘願，對自己說：“功夫不負有心人嗎？”這些失敗也給了我經驗，終於，在一個月後，我能酷酷地踩在滑板上了。那時候，我心裏甜甜的。這可是我做爲廚師的招牌菜哦！

我是一名司機，我去的學習路程裏經常在90分—100分之間。每一次單元考試，我開着我的智慧跑車在這一段路程之間進一步或者退一步。有時候，心血來潮，注意了每一個開車的要點，智慧跑車就像是加滿了油似的，跑得飛快，直接抵達了終點—100分。有時候神情恍惚，開車有點心不在焉，直接從100分降了五公里，成了95分了……這就是我的司機生活。

“我”是一名收藏家。在我的心情收藏裏，收藏着一個又一個的心情。看看這個心情，是鮮豔的紅色，這時我的作文在念的時候的喜悅；看看這個心情，是濃濃的烏黑，這是我和同學之間矛盾時的氣憤，看看這個心情；是開闊的藍色，這是我第一次成功做完一件手工製作品；看看那個心情，是淺淺的灰色，是我獨自在家時的孤獨……嘿嘿，這些心情可是我費了好大的勁才收藏到的。

聽到這裏，你應該知道我是誰了吧！對了，如果你想跟我交朋友的話，那就來連江附小找我吧！

嘿嘿，這就是我！

我是誰？作文7

我出生在一個大家族，我的爸爸叫浙江，我還有許許多多的兄弟姐妹，我的大哥叫杭州，以聞名中外的美景——西湖而出名，舉世矚目的G20峯會就是在美麗的杭州舉辦的。而二哥是一個非常喜歡吃海鮮的，所以我二哥毫不猶豫地把家安在了寧波。我的三哥腰纏萬貫，財大氣粗，他就是溫州……

那麼我又是誰呢？且聽我細細說來：

我學習成績優異，旅遊課的成績尤爲突出。其中雙龍洞就是一張滿分答卷，雙龍洞的洞口盤旋着兩條活靈活現的長龍，這就是它名字的由來。它的外洞寬敞高廣，可容千人聚會；洞口窄小，必須平躺在小船裏纔可以進去；內洞卻很寬敞，頭頂上有許許多多的鐘乳石，形態各異，大小不一。洞裏還有很壯觀的瀑布，有十米高，飛流直下，就像世外桃源一樣美。這裏被譽爲‘綠色的天然礦洞”，因爲在這裏冬暖夏涼，是一個著名的避暑勝地。大文豪葉聖陶爺爺的一篇《記金華雙龍洞》，更是讓遊客們蜂擁而至。再看那，八詠樓上鐫刻着李清照的詩作，侍王府正講述着太平天國侍王李世賢的故事……

我是一個美食家：名揚中外的火腿就是出自我家。還有那獨具特色的酥餅，黃燦燦，香噴噴，咬一口又酥又脆，讓人愛不釋手。再看那別具一格的湯圓、酷似餃子的清明餜、圓圓滾滾的肉糰子、藥食兩用的佛手……呵呵，你那口水是否已經“飛流直下三千尺”了呢？

我還是一個藝術殿堂：金華婺劇，列入中國第二批國家級非物質文化遺產名錄，是高腔、崑腔、亂彈、徽戲、灘簧、時調六種聲腔的合班，《三請梨花》、《斷橋》等爲我圈粉無數。還有板凳燈，燈綵品目繁多，造型千奇百妍，絢麗多姿。另有道情等等，無不展示着我的藝術涵養。

我還孕育着一批批優秀的兒女：宋濂，元末明初文學家，曾被朱元璋譽爲“開國文臣之首”；黃賓虹，千古以來第一的用墨大師，中國近現代美術史上的開派巨匠；艾青，中國現代詩人，一則則詩作洗滌着家人的靈魂；施光南，一首首動聽的歌曲，詮釋着時代歌手的魅力……

現在知道我是誰了吧！我就是人傑地靈的金華，是山川秀麗、環境優雅的旅遊勝地，是生態環境良好、文明有序的宜居地市，是一座人文薈萃、教育鼎盛的歷史文化名城！

悄悄告訴你哦，我還連續三屆被評爲“中國十佳宜居城市”，歡迎你來我家做客！

我是誰？作文8

我是誰？似乎在經過漫長的十幾年人生後，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它並不能完全代替我。我到底是誰？

在學校，我是一名學生。

“誰會解這道題？”數學老師指着黑板上的一個方程式問大家。“我來解吧，老師”。我立刻舉起右手。“好，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風順水，沒遇到什麼卡殼，最後，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的範圍內，這……，我突然有點慌，不敢擡頭面對下面同學們的眼睛。“別急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。於是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這裏，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背後說：“這位同學解得很好”。哈哈，樂死我了。

在籃球場，我是激情的隊員。

“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫着，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，於是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊友，球果然被他接住，輕鬆上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又爲本隊貢獻兩分，我驕傲！

在社會裏，我是有愛心的公民。

“呼，放學就是比上學好啊！”我一邊咬着冰棍，一邊走在放學回家的路上。“呦呵，那是什麼呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這麼檢起來不就讓別人認爲我愛佔小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現在我的腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是佔了上風。我撿起錢包，按照錢包裏一張名片上的電話，找到了失主。

在家裏，我是孝敬父母的好孩子。

“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？

我到底是誰，我真的，真的不清楚。作文

我是誰？作文9

三年過去，我已站在終點面前，往日的輕鬆如夢幻煙花般消逝，我就像被捲入浪尖的一葉浮萍，不知何往，不知何蹤。

我從就不是一個優秀的人，至少在初中如此，還記得初一的學習生活，剛剛從小學來的我，以爲初中的學習還像小學一樣，只要上課不走神，稍微聽一下，就能拿到紅彤彤的的獎狀，但很快我就發現我錯了，在初中，你所付出的跟你所得到的成正比，就像我第一次政治考試，問答題因爲沒有背過，就只能按照自己的意願去寫，文采不敢說，但那鮮紅的叉叉就可以說明一切了。

初中的生活是火熱的，是熱烈的，懵懵懂懂的我來了，像一塊未經打磨的冷鐵，投到了滾燙的熔爐之中，被不停地融化，凝固，在這裏，我結交了很多的朋友，他們有的給了我自信心，有的給了我溫暖，而有的則教會了我許多的道理，而這些無一不是我所要感謝的。

還有兩個月時間，這些都將成爲歷史，中考的戰鼓已然擂響，我們都已箭在弦上，每天都能看到那些爲自己的理想拼搏的身影，他們像一杆杆標杆，每一個都是我的榜樣，再看看自己，我曾不止一次在問自己，真的努力了嗎，真的拼盡全力了嗎？

漸漸地，我發現，這個世界上最可怕的事情就是我已經很努力了，但是比我牛的人比我更加努力，當我打通一關遊戲的時候，有人攻克了一道數學難題，當我下課玩耍的時候，有人背下了一個英語單詞，而當我午後喝茶的時候，有人弄懂了一篇文言文，名次的超越不是最可怕的，最可怕的是暗中的積累。

知道了自己的弱點，我便要開始改正，雖然沒有莊子的淡泊閒適，但我卻會用心去體驗生活，雖然沒有蘇軾的豪邁奔放，但也曾在體育場上揮灑過自己辛勞的汗水，宇宙如壺，而我就是那壺中的一片渺小的茶葉，只有在經歷了沸水的洗禮後，才能散發出沁人的清香。

漫漫路，踏歌行，奮鬥過，就無悔，別問——我是誰。

我是誰？作文10

Who am I，我是誰？

當大家看到這個題目的時候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個人，人不就是我麼，這麼簡單的問題爲什麼還要問呢？其實，人只是我們的一個代號，而除去這些代號以後，我們又是誰呢？

今天上課，我們學習了《陸羽與<茶經>》這篇課文。在課堂上，老師問我們了一個問題：“陸羽爲什麼能寫成《茶經》這本書，而獲得“茶聖”的稱號呢？”這麼簡單的問題只要學過課文就知道，於是我們就異口同聲的回答道：“因爲陸羽意志堅定，不徵求名利和俸祿。”

聽了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫下了三個大字——我是誰？並問我們：“那好，陸羽被稱爲‘茶聖’，‘茶聖’也就是陸羽，那我們到底是誰呢。”這個問題頓時讓我們鴉雀無聲，就像有個人突然問你一加一等於幾，這最簡單的問題，也會讓人突然之間愣住了，不知道怎麼回答。

這時，同學們開始在底下議論起來，有的人說我就是人，有的說我就是XXX……然而，聽了這些話的老師，卻沒有半點同意的樣子，反而讓我們在作業本上寫一段話，說說我是誰，下節課要在全班裏挑同學讀。

下課了，班裏幾乎沒有同學出去玩，而是都在教室裏討論如何去寫，老師到底是什麼意思。終於，經過我們大家的一番討論，得出了這樣一個結論——既然陸羽是“茶聖”，而“茶聖”又是陸羽，那不就是一個人的人生目標麼。陸羽經過了二十六年的時間，完成了《茶經》的著作，被人稱之爲“茶聖”，那我到底是誰，就應該是人的人生目標。

於是我趕緊拿出作業本，按照我心裏的感受，寫出了屬於我的一段話：“說實話，我真的沒有想過我是誰這個問題，然而，看着同學都一個個明白了自己是誰：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當一個一輩子都混在地球上的人，問問我是誰？我是一名數學家。”

Who am I？不錯，我的理想就是當一名數學家，換一個角度說，我現在就是一個數學家，我要奮鬥，加油！加油，再加油！

我是誰？作文11

喂！你是誰？

嗯？我是你呀！

哦，你怎麼會在這？

呵，因爲你在這。

我在睡夢中被這一場對話驚醒，我是誰？內心裏發出了聲音，我也在默默地念着：我是誰你又是誰，我沉默了，我和自己有什麼區別，我們應該做好自己，而不是做好我，內心的自己和外表的我，在晚上寂靜的時刻，一切都是陌生又模糊的一些輪廓，我們一直都在思考着我是誰，我不能認識到我自己到底存不存在，每當思考的時候心裏會有一種默默的聲音，當進行多次後我開始有些迷茫了，我是一個還是兩個？如果有兩個我，那會不會有一個是假的呢？

我被這想法驚到了，我沉入了一個沉靜的狀態，沒有意識和思維，我再一次的被帶回了夢裏清晨的鳥叫聲讓我清醒，我打開了窗簾，一縷縷陽光從窗口射了進來，我眯着眼看到了一顆顆鑽石的景象，我緩緩的睜開眼，那一刻我是有意識，卻沒有思維的，我感到了一種放空的狀態，一切的事物映入我的眼睛，讓我一下子回過神來，我回到我的房間，我突然感覺我沒有思維，我不知道做什麼，但我卻一直在做手中的事，是不是有兩個我呢？我看着一切的新鮮事物是多麼的質樸，我拿着我的筆，彷彿被他吸進那空白的世界。

它（筆）是有生命和活力的？他（思維上的我）不是，我又被我自己拉了回來，當我回過神，眼前變得明亮，我不知爲什麼每一個早上都會發生這種事情，但每一次的發生都讓我印象深刻，我覺得每一次進入了一個內心的無時間的領域，每當思考時，都有一個叫思維的人來打擾，本來是選對的，卻誤改成了錯誤答案，這一種思維創造出了一個虛假的我，往往會在必要的時候引導你，誤解你，兩種我的存在讓我們有了不同的想法，這種我和我的挑戰讓我們難以分辨，我們的思維最後會變成一種疾病，讓我們暫時失去理解和辨知。

而對於我是誰的命題也便成爲一個無解的謎團，終其一生，我們都在想方設法地接近它，只是在這個過程中，希望我們都能丟棄假我成就真我！

我是誰？作文12

我是誰，從我會思考問題後，就經常會有這樣的疑問。那麼我究竟是誰呢？我認爲我自己是一個糊塗的人，因爲我連我自己是誰都不知道。所以，關於“我是誰”就來聽聽我的朋友們的看法吧。

我喜歡玩電腦。電腦說：你是個貪玩的小孩子。每天晚上，無論什麼事情都不能打擾你，每天到我這兒來玩一會。小眼睛睜得大大的，比做作業可認真多了，而且一玩上就離不開我了，非得讓你媽媽吹你好幾次，你才肯離去。你啊，真是一個名副其實的“小網蟲”！我強烈建議你電腦可以玩，但是必須要少玩。

我喜歡勞動。掃帚說：你是個很愛勞動的小孩子。只要在學校，就會每天都拿着我掃來掃去，不過你的“成績”確實太慘不忍睹了啊，讓他掃過的地方東一塊西一塊的還有垃圾呢。在家裏打掃衛生也好不到那裏去。對於你啊，只能說精神可嘉但還需要細心仔細。

我喜歡看書。書說：你是個很愛看書的好孩子。看到精彩的地方還會對着我傻笑呢。你要是去書店就會忘乎所以然，那裏的書太多了，你一會兒摸摸這個一會兒看看那個。

我還喜歡弄些小發明。工具說：你是個愛折騰的孩子。每天都要拿着我，對哪些小玩意兒乒乒乓乓地敲打一陣，搗騰出一些不知道什麼的東西：有的是搞笑的，有的是實用的。

你知道我是誰了嗎？

我是誰？作文13

於我眼中，我是一個獨特獨立能移動可供自己支配的生物；於世人眼中，我就像一個答案不太明瞭的謎團；於宇宙中，我又是一個無限在時空循環的分子團。我是誰會取決於我過去做了什麼，現在還想做什麼。

我曾在憂鬱而美好的雨天聽着屋檐下的滴答，呼吸着新鮮潮潤的空氣，望遠處晚燈漸起煙火迷離，鼻息中散入一縷炊羹氣，眼眸中掠過幾只飛鳥歸林影。清新得像水彩的青山系着一片冰涼柔滑的白綢帶，綢帶散去宛如美人出浴，心曠神怡。我處在這幅畫中，我是一個天真無慮的孩童。過去是，現在也是。

我曾在初中校園裏一個人行色匆匆，偶爾忙裏偷閒去花園散步嗅嗅月季的香甜，也曾體驗過大雨滂沱，筆尖劃過無數紙張，解過無數道習題，目光無數次凝聚在黑板上，也收穫了無數次喜悅與感動。在這美麗的青春年華里，我是這個勤奮的學子。過去是，現在是，將來也是。

我渴望去更遠更美麗的地方，把生命的痕跡拓寬；我渴望遇見更多更真的人，一起在夢想的路上堅持。我敢想，我敢做，更敢做的卓越。若堅定了目標，就千萬別去想是否能達到，只顧拼盡全力一點點靠近。我，是一個堅定的追夢者。

可能我對這個世界的改變微不足道，但曾經如我一般的無數個“我”便構成了世界。我承認，我只是歷史波濤中的一點水花，浩瀚星河中的一粒塵埃。但是，即使是水花也能反光，即使是塵埃也能飛舞。我可以選擇做一片精彩而閃爍的水花，也可以選擇做一粒自由舞蹈的塵埃。我，是一部短暫但主旨鮮明的生命電影。

我的角色看似太多，實質只有兩個。第一，我是我堅強的後盾。第二，我是這個世界上唯一能夠真正熱愛自己的人。也許你會問那我的父母呢？親人呢？友人呢？都錯了。人從出生開始就註定會孤獨地走來，孤獨地走去。沒有誰能像我自己一樣瞭解自己、熱愛自己、保護自己。我，是一個知道如何通過愛自己熱愛這個世界的人。

我是誰？作文14

活了這麼久，竟才意識到我根本不懂自己，不懂自己究竟是什麼。如果回答我是“人”，那便和回答我住在地球一樣簡單但是正確。

我從來不知道我是誰，沒有政治家、思想家，偉大的詩人之類的頭銜。所以我是平凡的，渺小的。擡頭望望靛青的天宇，才更加發現自己不過是一粒涓埃，我的一顰一笑，不會影響任何人或事，平凡並沒有什麼，因爲我們大部分人都是這樣。雖曾有那麼多事經過，可我卻通通不能左右。藍，是天藍的藍，還是海的藍，存在與我的心裏，卻不取決與我的心情。正像月亮不能決定自己的光度。

我從不知道我是誰，但卻永遠快樂。我總是喜歡飛翔，總是不停地在黑洞中尋找希望。小鳥快樂是因爲從不怕跌進深谷，它還能飛得高，飛得遠，今天摔倒了，明天仍可以展翅高飛。我又想做一條自由自在的魚，我不要小魚缸的盡頭，我喜歡大海永遠無邊際的寬廣，我可以一直帶者敬畏、崇拜的心，無休止地游下去。環望四壁，空空的，沒有形狀，卻侷限了我的方向。我心胸懷者的是碧水，四周包圍的是火焰。這一刻燃燒，下一刻熄滅。

我從不知道我是誰。日暮昏昏沉沉，照在我的紙上，餘暉又慢慢被黑夜侵噬。這個漫長的過程給人最強烈的視覺衝擊感。太陽，並不是無懈可擊的。人生並沒有不轉彎的路，世上沒有不凋謝的花。我難以成爲一個一帆風順的人，儘管我想。上高樓的我一次次摔下來，沉默千年的靈石原在某一瞬間爆發出驚世的絕響。停滯不前，只不過是沒風而已。假設人順水而行，就只能依着水流的方向到那茫昧的地方，但是逆流而上，我們有船槳，可以決定自己的方向。縱使一時猶豫了，徘徊了，水流也會把我送到初始的地方。

我是誰呢？也許已經不重要了，如果有一天我可以流芳百世或遺臭萬年，說不定可以在墓碑上看到我是誰。而現在我只要真真實實地過每一天，我就是幸福的了。

我是誰呢？我終於想明白自己活的價值，就是爲宇宙增添一絲生機――神聖嚴肅的使命。

我究竟是誰呢？如果我是壙垠的一棵樹，就別離開我的繫念；如果我是蒼穹的一隻飛鳥，就請原諒我還不完整的翎毛。

我在夜闌，還不知方向，但是眼波流動，沒有彷徨。

我是誰？作文15

猜猜我是誰？我就是我，沒有第二個我，就算有人與我名字一樣，長得也一樣，那性格鐵定不一樣，因爲我的性格多變，說不定現在我心情好，呆會兒接拍桌子踢凳子了。

要是我的心情好，不管走到那裏，都會與朋友有說有笑，要是我心情不好，就會像蓄勢待發的火山一樣，陰沉着臉，對誰都愛理不理的，這時你可別過來招惹我，被我着只馬蜂蟄一口可是很疼的！

＂我就不，我偏不！＂是誰敢怎麼大嗓門個媽媽說話啊？不用猜，就是我！在家裏，除了老爸我誰都不怕！雖說要敬重長輩，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓門還大，脾氣還暴的老爸一出面，我馬上從老虎便成溫順的綿羊，這就是我恃強凌弱。

樂觀開朗，是我的天性，天塌下來了有高個子頂着是讓我快樂的宗旨，哪怕考了最後一名，我也是一副笑眯眯的樣子，這不，幾天前的英語考試：

＂盛心意，9２＂＂林子意，98．５＂＂李翔，9５．５＂聽到這句話，本來緊縮着的心終於放鬆了，畢竟知道了自己的成績，也可以明白錯在那裏了嘛！考了8５．５，是我有始以來英語考的最爛最糟糕的英語成績了，我的心不免有些失落，但我馬上打起精神來對自己說：＂不要灰心，以後多努力！＂訂正好試卷，我看了一下，確定沒錯後有和好朋友混在一起了，聽，那歡笑聲迴盪在走廊中。

每天自修一小時的＂習慣＂，你別以爲是我自願的，那可是被我媽給騙出來的！

那一天，我正坐在電腦前和一個網友聊得正投機，電腦裏＂滴滴滴滴＂的聲音響個不停，媽媽見時機成熟，說：＂女兒啊，你已經四年級了，應該學會自習了．＂＂……＂此時我的心思全在電腦上，哪還顧得上聽媽媽講話啊！＂好不好？＂媽媽繼續她的軟磨硬泡．＂好好好＂我隨口答應．第二天：＂女兒，自習！昨天你答應過我的！＂＂沒有啊！＂＂你明明．．．．．．＂聽完媽媽那番繪聲繪色的描述，我恍然大悟：我上當了！

牛脾氣，恃強凌弱，樂觀開朗，容易上當，構成了我，現在，你們知道我是誰了嗎？