今天我當教練作文

體育課，孫老師教我們四面轉法。不一會兒，我就熟練掌握了動作要領。老師誇獎我說：“動作規範，方向感強，棒極了！”受到了老師的表揚，我心裏樂開了花。後來，老師又請我當教練，單獨教連方向都搞不清楚的周軍同學練習四面轉法。

我神氣活現地把徒弟帶到操場的一角，賣力地喊着口令：“向左轉！向右轉！向後轉！”在我急促的口令聲中，徒弟手忙腳亂地轉了起來。可是周軍要麼方向搞錯，要麼就像不倒翁似的，轉的時候身體搖來晃去。我不滿意極了，一個勁地命令他挺直身子，注意方向不要弄錯，但寶貝徒弟就是錯誤百出。

怎麼辦呢？我有點泄氣了，回頭望望孫老師，只見老師正專注地在教其他幾個不會的`同學練習四面轉法，還不時地示範一下。我心一動，改變了策略，要徒弟先聽着口令跟我轉。然後在他面前一遍一遍地做示範動作。最後我放慢口令速度要徒弟轉給我看，偶爾還表揚他一兩句。周軍認真地學着，終於有點像模像樣了。

看着周軍的動作越來越熟練，我激動地拍了拍他的肩膀，鼓勵他說：“學得不錯！”周軍笑了，滿頭大汗的我也開心地笑了。