古箏的作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的古箏的作文，希望能夠幫助到大家。

古箏的作文1

我最喜歡的藝術品就是古箏，古箏在中國已有兩千多年的歷史，原本古箏叫箏，因爲從古代就開始流傳，所以現在一般叫古箏。

古箏是一個扁狀的長方體盒子。它由面板、底板、箏頭、箏尾、嶽山、琴馬、琴絃、出音孔等部位組成的。古箏的面板上有琴絃，在漢、晉以前設十二絃；隋唐時期，古箏由十二絃增加到十三絃；明清以後又增到了十五絃；清末至民國出現了新制的十六絃，這種十六絃也就是我國近百年來流行的傳統箏；建國以來，古箏這種古老的民間樂器，通過演奏專家們的協商下，研製成了s型二十一弦尼龍鋼絲纏弦箏，s型尼龍鋼絲纏弦箏是目前我國和世界各地普遍流行的常用箏。古箏是木製的樂器，所以木的好壞直接影響到古箏音色和音量。一般古箏都用梧桐木來製作，取幹而鬆的木質最佳。

我最開始只是在電視裏見到過古箏，覺得古箏彈出來的曲子好好聽，音色甜潤、秀美：高音清脆明亮，中音柔和雅緻，低音渾厚深沉。媽媽見我那麼喜歡古箏，於是就叫我到琴行裏去學。媽媽還掏錢買下了一臺古箏，XX多元。我頓時熱淚盈眶啊~超感動的。

從此，我就認真的學起了古箏，我喜歡古箏！

古箏的作文2

做完一道道令人頭疼的試題，來到我心愛的古箏前坐下，輕輕撥動琴絃，來一曲《漁舟唱晚》，一天的疲倦，都被這優美的旋律淡化了，彷彿剛吸了一口雨後甜潤的空氣。彈古箏真好！

考砸了，心情糟糕到了極點。坐在古箏前，一肚子的委屈都發泄了出來，恨不得把古箏砸了。然而當我強忍着淚，彈完一曲《月兒高》時，我的心情漸漸舒暢了起來。我微微一笑：沒什麼，下次我會考好。彈古箏真好！

古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，悽悽涼涼。而古箏，是柔和的，是優美的；有時，又是雄偉的，是有力的。它既可以表現《高山流水》、《寒鴉戲水》或《平湖秋月》的小橋流水般的優美活潑，也可以表現《戰颱風》、《霸王卸甲》或《臨安遺恨》的雷電交加般的大氣雄壯；它既可以在《汨羅江》中模仿歡快的鼓點，也可以在《春江花月夜·紅樓鐘鼓》中模仿餘音繞樑的鐘聲。彈古箏，使我進入了一個豐富多彩的世界。

《戰颱風》，讓我懂得了什麼叫“團結起來力量大”，碼頭工人與颱風頑強搏鬥的精神深深震撼着我；《林沖夜奔》，讓我感受到了林沖“逼上梁山”式的無奈；《潑水》，讓我感到我已經來到了歡樂的人羣中，在潑水節這個特殊的節日裏用特殊的方式與人們互道祝福。

我時常想象自己是位俠女，置身於幽靜的竹林中，絲帶飄飄，我沉浸在從自己指間流出的音樂之中……

彈古箏真好！

古箏的作文3

古箏伴我成長 十指翩然起舞，音符，像一隻只破繭而出的蝴蝶；手指，在琴絃上宛若行雲流水，奏出天籟之音。——題記

我永遠也忘不了那個暑假，就是在那個暑假，一樣東西闖入了我的生活——古箏。

箏，是我國古老的彈撥樂器之一，流傳至今已有20xx多年的歷史了，所以名曰：古箏。古箏，多麼富有詩情畫意，多麼古色古香的名字啊！

古箏有21根弦，它的音域很寬，大約有四個八度音，音色婉轉悠揚：高音清脆明亮，中音柔和雅緻，低音渾厚低沉。這些無可媲美的音色使它獲得了一個稱呼：“東方鋼琴”。我初見它時，它靜靜地躺在一張很古典的雕花木桌上，說是像一件精美的藝術品，不如說是一個沉睡的美麗少女。漂亮的雕花，流暢的線條，光亮的木材，優美的琴絃，整體還散發着木質的特殊香氣，這一切的一切，都使我自然而然地喜歡上了這個初次見面的樂器。所以當媽媽問我要不要學時，我毫不猶豫地答應了。因爲我相信，我可以把這件美麗典雅的樂器學好，可以用它彈出天籟之聲。

可是，說起來容易做起來難，當初，我對媽媽豪言一放：一定會學好古箏的！可是當我真的'上手彈時，卻發現古箏並非我想象的那麼好學。剛剛一起步，我就遇到了困難。老師先讓我練了基本指法，食指，中指，拇指，無名指來回撥絃，然後逐漸加快速度。看着老師彈得宛若行雲流水，可是當我彈時，我的手卻象不是我自己的一樣，僵直得毫無美感之言。彈出來的聲音也是斷斷續續的，這哪是什麼天籟之音啊，簡直就是噪音嘛。我彈的連我自己都聽不下去了，於是聲音越來越小，越來越小，直到最後都快沒有聲音了。老師說：“怎麼不彈了？”“太難聽了……”我 紅着臉，小聲回答。老師笑了笑：“剛剛接觸，總要有個過程，你剛纔彈的就很好了。不要放棄，堅持練，熟能生巧嘛！”聽了老師的話，有了老師的鼓勵，我又一次擡手上撫了琴絃……老師說的沒錯，熟能生巧，我在堅持不懈得練習了好一陣子之後，終於達到了自己想要的結果。雖離老師的“行雲流水”還差一節，但也算上是””暢通無阻”了。

就這樣入了門，買過了一道坎，又一道坎，我始終牢記老師的那句話：“熟能生巧”。依靠這句話，我又學會了顫音，上滑音，下滑音，琶音，花指，泛音等好多指法。因爲彈得不錯，老師一有什麼活動，演出，也總會帶上我。因爲老師的信任和器重，我也愈發勤奮得練習。這一路上也不是沒有困難，但堅持堅持，努力努力也就過去了，所以說，這一路也是蠻順利的。可是隨着天長日久，時間推移，剛開始的那股新鮮勁兒過去了，每天的練習也覺得愈發枯燥。就整天練那幾個枯燥無聊的指法。再加上又剛升了初中，學習壓力一下子加大了。因爲寄宿在學校，所以每週只有幾個小時的練箏時間，而隨着級別的增加，彈得曲子的難度也開始增加，每週練的時間根本不夠，所以每次去上課時都是彈得斷斷續續的。因爲級別的增加，老師對我也日加嚴厲，每次都因彈得不好而訓斥我，這讓我心裏十分委屈。中間，有好一段時間我都想放棄了，不想再學了，但一想到對媽媽的承諾，又把這心思壓在了心裏。可是，心中有事，又怎麼能彈好曲子呢？這也就導致我在那段時間裏每一看到古箏，就於心產生一種厭惡的情緒。

終於有一天，我正好在練習一種叫作“掃搖”的指法時，卻怎麼也練不好，心中不由升起一絲煩躁，壓抑了許久的情緒終於爆發了！“煩死了！整天除了學習就彈這個，還讓不讓人活了！”我猛地一拍琴絃，大聲喊道。媽媽聞聲跑了過來，看見發生的一切，無奈的嘆了口氣，說：“你學習累，我們知道，也可以理解。但你知道你爲什麼會感覺到累嗎？”我本還在氣頭上，可聽到這個問題，我愣了一下，媽媽隨後說道：“你之所以會覺得累，那是因爲你彈古箏時還沒有完全投入進去，你心中仍想着其他的事。如果你全身心地去彈曲子，把彈古箏當作你的樂趣，當作你課餘時間的放鬆方式，你就不會感覺到累了。試着想一想，你玩的時候怎麼就不會感覺到累呢？”聽了媽媽的一席話，我心中豁然開朗，心情也好了。

在此後的練習過程中，我用心去彈曲子，用心去感受曲子中蘊含的情感，真正的把彈古箏當做自己的興趣。另外，彈古箏還成了我的課餘放鬆方式。每次我寫作業寫累時，就坐到古箏旁，彈上一曲令人放鬆的音樂。十指翩然飛舞，婉轉悠揚的樂音自我的十指指尖傾瀉而出，似潺潺的流水聲，滋潤着我疲憊的精神，使它重現活力。有時，彈到動情處，便不由自主的閉上了眼睛，心，隨着樂聲起伏……

如今，古箏已經成爲了我生活中不可缺少的一部分。古箏已經陪伴我3年多了，我也快要考九級了！當時學時，真沒想到它竟會伴我這麼長時間。現在，它不僅僅是一件樂器，它更像是我的一位知己，高山流水覓知音，當我用它彈奏在《高山流水》時，我體會到了伯牙和子期他們之間深厚的友情，以及伯牙墓前斷琴，知音難覓的無奈……古箏帶給我不同角度去看待問題，使我受益匪淺。

古箏辛苦的練習讓我有了收穫，收穫的喜悅更是給我帶來學習的動力。它讓我陶醉，讓我在勤學苦練中享受到成功的快樂！

古箏，是我青春中美麗的一筆！

古箏的作文4

那是五年前的夏天，一個七歲懵懂的女孩拉着媽媽的手，去看一臺音樂晚會，演出開始了，二胡、揚琴、琵琶……，各種各樣的樂器彈奏出了各種不一樣美妙的樂曲，可畢竟是孩子，她聽着聽着便有些睏倦了，偎在了媽媽懷裏，突然，一陣彷彿泉水擊石般的聲音傳入女孩的耳中，女孩激凌一下坐了起來，揉了揉眼睛，只見臺上端坐着一位十四五歲的少女，一身素色的長裙，長髮高高的挽起，纖細的十指在一架古色古香，滿是琴絃的樂器上跳動着，那動人的聲音便從她的指尖流了出來，小小的女孩被震撼、被感動了，媽媽握着她因激動而冰涼的小手告訴她：“這是古箏，是中國最早的民樂之一，它不光音色優美，而且韻含着悠久的古國文化，而爲塵世中的人們提供了一方精神淨土，是國樂中的一個亮點。”

女孩許久不能忘懷那種美妙的聲音，她很渴望自己也像臺上那位姐姐一樣，彈奏出美妙而又動聽的樂曲。她一再央求媽媽帶她去找一位古箏老師，媽媽被她磨得沒辦法，便帶她去了文化館，一進屋，便看見屋裏擺滿了古箏，琴體上鑲着或畫着各種好看的圖案。女孩感到了神祕而又興奮，一位女教師拉起她手看了看，說可以試一試，便在她的十指上用白膠布纏上一些瓜子一樣長長的指甲。

她終於可以坐在這個曾經讓她如醉如癡的樂器前了，在老師的引領下，她彈出了第一個音。以後，她每週都來到這裏跟老師學習，漸漸地，她感覺學琴是很苦的，一個音，一個指法，她要反覆地去練，練不好嚴厲的教師會狠狠的打她的手，可女孩會生生地把已經流出的淚水收回去，因爲她知道自己酷愛古箏。她一定要學好，每晚，她刻苦練習，月亮和滿天的星星是她最忠實的聽衆。

經過一年的努力學習，女孩終於有機會上臺演出了，一身淡粉色的小旗袍，配上齊頭劉海兒的小荷葉頭，有着幾分純樸但又不失素雅，輪到女孩演湊了，她剋制着內心的激動與緊張，忐忑地走到臺前，當她雙手放在了那二十一根弦上時，她忘記了一切，眼前彷彿是巍峨的高山，清澈的流水，美妙的琴音在她的指尖傾瀉而出，她用中華民族的樂器奏出了中華民族的磅礴與憂怨，演奏結束了，臺下掌聲雷動。

如今，悽婉動人的“梁祝”、清越激昂的“廣陵散”、舒緩纏綿的“漁舟唱晚”，女孩都可以用她酷愛的古箏來詮釋了。

現在，女孩仍然每天都在練琴，因爲古箏已成爲她生活中不可分割的一部分，她常常用琴聲傾訴着自己的悲傷和快樂。

對了，忘了告訴你們，其實那個喜愛、酷愛古箏的女孩就是我。

古箏的作文5

每個人從小到大都在不斷地學習，成長。當然，我也不例外。在快樂的9年中，我學會了許多事情，但是最使我難忘的是學習古箏。

二年級的時候，學校興趣小組報名，我拿了張單子回家準備和媽媽商量報什麼項目。媽媽看了看單子忽然眼睛閃着光高興地指着古箏字樣說：“要不我們試試學一門古典樂器如何？”“好吧”我爽快的答應了下來。

過了幾天，學校興趣小組開課了。我來到古箏教室，教我們古箏的是一位非常溫柔年輕的女老師，她柔聲細語的對我們說：“古箏是我們中國的民族樂器，具有兩千年的悠久歷史，古箏聲音非常優美，雖然入門簡單，但要想學好得需要我們花費很多的時間和心血。”接着老師給我們彈奏了古箏名曲“漁舟唱晚”讓我們感受下古箏的魅力，伴隨着宛轉悠揚的旋律我們都陶醉在其中。彈完曲子老師開始讓我們認識古箏的構造，各個部位的名稱以及它的用途。過了一會兒老師開始教我們怎樣戴古箏指甲，戴好指甲老師教我們正確的手勢以及坐姿。最後總算可以讓我們自由的碰碰古箏了。我們幾個迫不及待的開啓了音樂會，雖然大家都在亂彈琴但我們心裏美滋滋的。

很快一節課結束了，我把老師教的內容牢牢的記在了心裏。回到家裏我懷着既緊張又興奮的心情開始練習單音符，一遍又一遍，越練越喜歡。往後的學習中課程越來越難我也遇到了許多困難，但我仍然堅持學古箏，我已經可以彈一些簡單的曲子了。聽着自己彈奏的曲子感覺很有成就感。

通過學習古箏，使我明白了一個道理：無論做什麼事只要有付出纔會有收穫，不能半途而廢。我暗暗下決心，一定要把我喜歡的古箏學好，彈好！

古箏的作文6

藝術對我有着神奇的吸引力。

一出生，正是白雪飛舞的時刻，我在這白雪皚皚的冬天，亮開了嗓門，爲這單調的冬天添了一道“光彩”。我好像天生就和藝術有緣，從小就很喜歡唱歌。

在我上一年級前，我來到北師大附小參觀，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈着一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一——古箏。從那時起，我對古箏產生了濃厚的興趣。

在我上一年級時開始正式學習古箏，教我的老師姓張，不但人長得很漂亮而且很有耐心。她首先教我認弦，並告訴我古箏一共有二十一根琴絃，綠色的琴絃是“5”，其餘爲“1、2、3、6。”在古箏中“4、7”這兩個音是沒有單獨的琴絃的，只有通過雙手同時按弦纔可以發出這兩個特殊的音。古箏還分幾個音區，在上面的是低音區，在下面的是高音區。就這樣，我開始學習了第一首古箏曲《沂蒙山歌》，那時的我還小，又是一個新生，找一根弦都要花上一分鐘，動作又有點笨拙，好不容易找到這根弦了，可是下一根弦又找不到了……

還記得在我身上發生的一件趣事。那是我第一次考級前的一節課，張老師對我說：“現在我們進行模擬考試。”結果我已經練得很純熟的考級曲目突然間不記得了，不是不斷的重複就是節拍不對了，我急得滿頭大汗，如熱鍋上的螞蟻。張老師忍不住笑了，並告訴我要放鬆，又耐心地告訴我考級時的注意事項……那次考級我取得了優異的成績。

平時練琴，我都要花上半個小時或一個小時。既要練習新學的曲目，又要複習以前學過的曲子。雖然開始因爲不習慣，每次都覺得腰痠背痛，可我依然沒有改變對古箏的愛好。不論寒冬還是酷暑，古箏前總有我的身影。

功夫不負有心人！在我的不斷努力下，我已經順利地通過了六級考試。我相信，只要我堅持不懈、持之以恆，我的琴藝一定會比現在更上一層樓！

古箏的作文7

我給大家推薦一位古箏能手，她是陸燮文。

給我留下深刻印象的是一次的“六一”兒童節中，陸燮文爲我們表演了一首古箏《高山流水》。只見她首先用手輕輕一撥古箏的弦，接着音符便像流水一樣擴散開來，她的手也在古箏上飛快地撥彈着，音樂和動作的融合下，我彷彿看見“嘩嘩”流水的瀑布就在身旁。接着，她彈奏的音樂描繪出了一座座雄偉的高山。在氣勢恢弘的音樂聲中，我如同身臨其境。最後，《高山流水》以一陣高難度的撥音結尾。她站起身來，朝大家深深地鞠了一躬。講臺下隨即響了一陣雷鳴般的掌聲，我把手掌都拍紅了。

課間的時候，我跑去興致勃勃地問她：“你怎麼會彈得那麼好？”“這都是苦練的結果啊！”她笑着對我說，“每天做完作業，我都得練古箏。但練古箏對我來說，不是一種痛苦，而是一種快樂。我喜歡練古箏。”這時，我的腦海裏似乎出現了一幅畫面：一個女孩，正在練古箏。哪怕練得腰痠背痛，她也堅持着。這個女孩，就是陸燮文。

古箏的作文8

我的課餘生活跟天上的星星一樣多姿多彩。跆拳道、卡通畫、長笛、拉丁舞，這些我都喜歡，但我還是最喜歡彈古箏！

有一次，我看到有人在彈古箏，覺得樣子好美！果然，兩天後的一個星期日，我成功報進了古箏課，我既開心又興奮，像只兔子一樣。

今天是我的第一節古箏課，我有一點緊張……不知道老師兇不兇啊？我能不能彈好啊？

上課了，我找了一個位子，老師介紹道：“我姓陳，大家可以叫我陳老師。”這時，聽了老師說話的語氣，我才放下心來。

開始教彈琴了，我總是彈不好，就打算放棄，就在這時，陳老師說：“沒事，慢慢來，只要不放棄，什麼都會成功！”我深受鼓勵，準備好好練習。

如今，我已經學了三年，都可以參加比賽了！

我認爲，只要不放棄，夢想終會實現！

古箏的作文9

在藝術的世界中,不分貴賤，不分高低，只要你用心來欣賞，來感悟，你自然也會成爲一位懂得品味藝術的人。

我從小跟樂器沒什麼接觸，而我第一次見到古箏是在大街上。那是一個十五六歲的姑娘，坐在用報紙墊着的地上，她的面前放着一架古箏，而她，熟練地彈着 動聽曲子，周圍站滿了看熱鬧的人們。那一個個從古箏上跳出來的音符，變成了一個個音樂精靈，隨着姑娘的節奏和旋律，在空中自由地舞蹈，掠過街面的風在一旁 伴奏。在場的人們跟着節奏在鼓掌，這種溫馨的氣氛打動了我。琴聲停了，觀衆的掌聲卻還在響，還用欣慰的眼神看着這位小姑娘。這時，小姑娘拿起自制的小木槌 敲打着琴絃，發出一種哀怨的琴聲，讓人感受到小姑娘內心深處的那種說不出的悲涼。這音樂彷彿是一曲神樂，從人們的耳朵裏一直傳到心裏。這琴聲把我們帶到了 春秋時代，見證了伯牙和子期的友誼；把我們帶到了唐朝，見證了詩仙李白的風流倜儻；把我們帶到了清朝，見證了康乾盛世。這琴聲給每個人都留下了深深的震 撼。

一曲終，姑娘把放在身前的小碗拿起，走到人們面前，用手做了一連串的動作，滿腹疑雲的觀衆們後來才明白，這是一位啞巴姑娘，人們紛紛解囊，投以的不是施捨，而是最敬佩的讚賞。藝術來源於生活，雖並非全部雅俗共賞，但只要有心卻也能感受其樂曲高妙。

古箏的作文10

古箏是一件很好的樂器，它不僅外形美，音色也美。要不是我學習古箏我還不知道這些。媽媽還跟我說，古箏在我國流傳已有數千年的歷史，故稱爲古箏。那天，媽媽帶我來到xx藝術學校，我本來是想學電子琴來着，可是那的老師說：“電子琴是四、五歲的小孩子學的，那時候我都九歲了，不太適宜。”所以沒有學。

最後媽媽經過我的同意決定讓我學古箏。媽媽說古箏是我們中華民族歷史悠久的民族樂器。古箏老師還爲我們演奏了一首古箏曲呢！那悅耳動聽的琴聲，熟練地演奏技巧，一下子讓我羨慕不已，於是我也就愛上了古箏。我覺得古箏是一件彈奏起來很難的樂器，剛開始，是基本的技法練習。因爲弦是鋼絲做的，所以要戴上假指甲。如果不帶的話，手指就會很痛的。開始學了，手指在弦上輕輕地一彈“當——”美妙的琴音就出來了，非常的好聽。老師說“學古箏不僅是爲了有才氣，你如果學到雙手彈的話，就像一手畫圓，一手畫方，還可以變得更聰明呢。然而，要想學會彈古箏又談何容易！每天晚上都要一遍一遍的反覆練習，枯燥的不得了。

練得我胳膊又酸又疼。手指也累的不得了。我真是不想再學了。這時，媽媽也看出我的心思了，對我說：“做事情要有是有終，既然你選擇學習古箏就要堅持下去。”聽媽媽的話，我又開始練習了。經過兩年的勤學苦練，我的付出也取得很大的進步。現在我正在學四級。真高興，我已經學到雙手彈了，老師經常誇獎我表現得很好。學古箏是一件很難的事，但更多的是它給我的生活增添了快樂，磨練了我持之以恆的意志。我很喜歡學古箏。抽屜裏一張張古箏考級通過的證書，便使我更加有了學好古箏的自信心。