我的舞臺作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的我的舞臺作文，歡迎閱讀與收藏。

我的舞臺作文1

“明天你離開，我淚水流下來，太多往事回憶在深夜裏徘徊，你……”如此動聽的歌聲正從六(2)小星星中隊傳來。這是在幹什麼呢？噢，他們是在進行“班班有歌聲”比賽呢！

“班班有歌聲”是我們學軍小學每屆藝術節的傳統節目之一。每個班都要選擇一首歌進行排練，要求老師和同學都要參與，是一項考驗團隊合作的節目，要想取得高分很不容易。爲了這個節目，班裏的文藝委員結合同學們的意見，精挑細選後選了《畢業了》這首歌。

從編排隊形，到訓練舞蹈隊員，到自己去淘寶爲班級購置演出服裝，到幫老師寫好朗誦稿……這些都是由同學們自己完成的，沒有大人的協助，也沒有老師的輔導。爲了訓練舞蹈隊員，王奕藺花了整整1天的時間精心策劃好動作，然後手把手教其他同學，經常早出晚歸。

經過1個星期的排練，我們儼然已經有模有樣了，何處變換隊形，何處四目相接，我們還加入了豐富的感情，把楊老師感動地不禁潸然淚下。

不光是我們，其他班級經常傳出優美的歌聲，有時經常連起來排2，3節課。每當聽到同學們滿意的鼓掌聲時，我總會想到這項活動背後的真正意義。確切來說，它不光讓我們擁有甜美的歌聲，更讓我們擁有了團結合作的能力。“班班有歌聲”是一個磨練大家意志，考驗大家配合的舞臺。它讓我們構建了更深厚的友誼之橋，把我們的心緊緊連在了一起。我們不是一個人在戰鬥，所有同學都默默支持着爲活動奉獻心血的人。這是這條紐帶，讓48顆未曾深深瞭解的心緊緊融在了一起。

當我們用清麗的歌聲征服評委老師們時，眼中看到的一幕幕是同學辛苦付出的聲影，我們感動着，流下了真誠的眼淚。是啊，這項活動還有一個意義:珍惜現在的美好時光，加深彼此的友誼，讓47顆小星星閃耀在天際。

我的舞臺作文2

我的舞臺誰做主？一個人的一生就像一個大舞臺，本應該自己來做主，來創造，做自己想做的事，放飛自己的夢想，像一隻小鳥，在天空中自由地飛翔，可這點小小的事情，卻也成爲了許多孩子的夢想。

那麼，都是誰在主持着我們剛剛拉開帷幕的人生舞臺呢？當然是父母。望子成龍，望女成鳳，是每一個父母的願望，這並沒有什麼錯，但有的父母卻近乎瘋狂，有點走火入魔。他們把孩子的時間安排的滿滿的——上完奧數學英語，彈過鋼琴學畫畫，上學習班的間隙還要應付沒完沒了的作業，沒有一點可以自己做主的時間。許多孩子的童年就這樣穿梭於學校、學習班和家中。孩子的夢想就像古代裹足女子的一雙小腳，還沒成長就被牢牢地裹在長長的裹腳布中。

這樣的教育方法，真的能使孩子長大後有所成就嗎？其實有很多孩子在父母的成才夢中變得呆板，每天只知道學習、學習再學習，還有的孩子產生了逃避的思想，會逃學，離家出走。也不知家長們是否想過這些後果。

朗朗是一名著名的鋼琴家，他靠着頑強的毅力，勤學苦練，最終走向了成功，可他的童年也是在乏味的練習中度過的。有人曾評論道：“因爲出了一個朗朗，以後將會有成千上萬的兒童失去快樂的童年。”我相信這是對的。一定有無數的父母認爲，只要好好練習，自己的孩子也能成爲像朗朗那樣出色的鋼琴家、舞蹈家、畫家……而讓自己的孩子每天每夜不停地練習，爲的只是一個幾乎不可能達到的目標。

我們的身邊還有許多例子，那些孩子有的很優秀，但他們真的也很可憐，父母把自己的願望壓在了孩子身上，讓孩子做自己沒有成功的事情，剝奪了孩子快樂的童年，我不禁想問：我們的舞臺誰做主？

我的舞臺作文3

每個人都有屬於自己的舞臺，也許是讀書，也許是游泳，又或者是表演，而我的舞臺是那方方正正的畫布，我可以在上面肆意揮灑自己的想象。

其實以前我對畫畫沒有什麼興趣。美術課上總是畫到一半就開小差打發時間，畫出來的畫也不忍直視，但那次美術課卻讓我對畫畫刮目相看，我慢慢愛上了畫畫。

那天，我破天荒地畫完一副水彩畫後認真地審視了它，發現陰影部分不夠整潔，邊緣勾勒不完整，整體畫面也髒兮兮的，感覺很失望，難道我天生不是拿畫筆的人？不經意擡頭看見了老師的展示畫——多麼的立體、多麼的美觀，爲什麼我就畫不出來，百思不得其解，是因爲自己上課沒好好聽？還是因爲自己對陰影部分的畫法掌握不牢靠？

我難受極了，心想：如果我也畫得這麼完美就好了，於是下定決心努力學習，爭取每節課都畫出最好的水平。所以老師說的每一句我都認真聽記在心裏，每次畫陰影部分的時候，認真地排線，勾邊時一點一點的勾，原來畫畫花四十分鐘，現在卻要花一個半小時，畫面也開始慢慢變得乾淨、整潔。

經過一段時間的練習，我的繪畫水平提高很快。老師也看出了我的進步，並將我的畫展示在牆上以示鼓勵。這時候我爲能畫出滿意的畫而自豪，在畫畫這個舞臺上我獲得了越來越多的成就感。

老師也趁熱打鐵讓我接觸大畫。起初因紙張太大，構圖又不完整，畫的不是很好，但是接觸多了漸漸掌握了畫法。畫出的畫時不時會被老師表揚，也會拿到各個地方參賽——有一次獲得了區裏的三等獎，我高興極了，果然我的努力沒有白費，我也越來越喜歡這個舞臺。

現在畫畫已經成爲了我生活中不可缺少的一部分，也正是因爲我的努力，讓畫畫成爲我人生中展現自己的舞臺。

我的舞臺作文4

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……”“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”“歡樂女神，聖潔美麗，燦爛光芒照大地，我們懷着火熱的熱情……”每當我聽到這些美妙動聽的音樂，我便想起了我的音樂之旅。

偶然的一次，我到廣場聆聽了一場歌曲賽，那歌聲就像一塊大磁鐵，深深地把我吸引住了。歌聲美妙、悠揚、動聽，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”從那以後，我就喜歡上了唱歌。

回到家後，在我的軟磨硬泡中，媽媽終於答應我學唱歌，我高興得一蹦三尺高。

來到音樂教室，我好奇地四處打量着，就像劉姥姥剛進大觀園。老師來了，先讓我們認識了簡譜，便讓我們試着唱《歡樂頌》。我心想：還有天理嗎?這麼容易還要練。我引吭高歌，可我連音調都沒有唱好。我嘆了一口氣，心想：連這麼簡單的音符都不會，我肯定不是唱歌的料。老師似乎看出了我的心思，走過來，和藹可親的說：“世上無難事，只要肯登攀。唱歌又不是天生就會。心急吃不了熱豆腐，萬事開頭難。”於是，老師就演示起來。那聲音可真美妙，如高山飛瀑，像山澗流泉，時而高昂激越，像吹響的戰鬥號角;時而低沉緩慢，像舉行了一場神祕的儀式;時而柔情似水，像在月光的籠罩下……我聽了老師的演示，心裏暗暗下定決心，一定要把音樂搞好。

於是，我就日日練，俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜中甜。”

漸漸的，我經常在各種文藝會上表演。我清了清嗓子，拿起話筒唱了起來，就像畫眉鳥清脆的喉音，時而平緩，像響叮叮咚咚的泉水流向遠方。

人生的路還有很長很長，我不能半途而廢，我還要繼續學習音樂，我的舞臺，我的夢!

我的舞臺作文5

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。週記大全

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（１）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人唸到我的名字了。哎呀，怎麼這麼快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空裏瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什麼啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子裏一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學是因爲太緊張了，下去準備準備再來吧。好，現在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛纔的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什麼用呢？在我心底裏發出另一種聲音。於是，我擦乾眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終於，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。校園，確實是我展現風采的舞臺。

後來，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，面對學校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗後要努力了。

校園，我的舞臺。我要在這屬於我的舞臺上，展現有風采的我。

我的舞臺作文6

蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡的爲它伴奏，螞蟻在爲它歡呼。這是蝴蝶的舞臺。“天，這太不公平，你讓我怎麼辦。”一片落葉望着天空說道。是呀，上天爲什麼這麼不公。一片凋落的葉子，能有什麼舞臺呢？有的只是狂風的折磨，只能孤獨面對黑暗，過完餘生。

這真的就是落葉的宿命嗎？不，我不甘心。我開始拼命地僞裝自己，把自己弄的花枝招展，在來往的動物中賣弄自己。爲的只是讓動物們在經過我時看我一眼。但換來的只是不屑一顧。於是我又開始裝高貴，對別人不理不問，還嘲笑別人。我以爲這是自尊的表現，但是，換來的只有朋友的無情和冷漠。我想隨狂風一起，遨遊世界，但換來的只是遍體鱗傷。天，這太不公平，爲什麼我的命運會那麼悲慘。我不奢望變成一隻蝴蝶，我只是希望有自己的一片天空，找到屬於我的小舞臺。

一個智者聽到了我的抱怨，他走到我身邊，蹲下身來輕輕將我捧起。用他粗糙的手輕輕抹去我身上的污穢，並細心的打量了我。我望着他那粗糙的手在輕輕地撫摸着我，感覺就象媽媽在撫摸自己的小孩。我的世界，狂風暴雨已經停止，雨後的天空出現彩虹。

智者聽到了我的抱怨，他走到我身邊，蹲下身來輕輕將我捧起。用他粗糙的手輕輕抹去我身上的污穢，並細心的打量了我。我望着他那粗糙的手在輕輕地撫摸着我，感覺就象媽媽在撫摸自己的小孩。我的世界，狂風暴雨已經停止，雨後的天空出現彩虹

在他的鼓勵下，我自信起來，不斷充實自我。爲的是有朝一日能夠在博物館展現自我

而現在，奮鬥就是我的舞臺，我會用盡全力去演好每一齣戲。

我的舞臺作文7

我不是那種能歌善舞的女生，雖然成績蠻好的，可在各種文藝表演時，不大可能有我的身影。

但那又有什麼關係?我自有舞臺，而我的表演，只有大自然纔會欣賞。

這個舞臺是自有的，沒有白晃晃的鎂光燈，令我不舒服;沒有評審主觀的評價，讓我感到刺耳無比。只有隨機的觀衆，隨機的表演。

在這個舞臺上，我也是自由的，哪怕是幾聲有感而發的大喊。我也能察覺：微風輕輕地點着頭，月亮淺淺地微笑着。

夏夜，是我演出最頻繁，最快樂的時候，景色如一杯美酒，寧靜內斂是何等的狂熱啊，薰陶着我的心境，讓心情在花好月圓中昇華。

低低的唱起歌來，喉音潤澤，如雪山的冰水，恬靜的掠過蜿蜒的水道，時而一顫，彷彿是蜻蜓點水。

老藤醉了，醉在我的歌聲裏，嫵媚搖曳着靈活的腰肢;夏蟲醉了，醉在藤條的舞蹈中，奏響了自己的樂曲;花草醉了，醉在小蟲的曲聲裏，傾吐着芬芳……在那一片朦朧的詩意中，我也醉了，沉迷在軟煙羅般的月色裏，一切都是那麼靜謐美好，一切都被生命的光芒滋潤着……

不知不覺中，我跳起了自創的“月光迪斯科”，踮腳，擡臂，旋轉。在這一系列的歡快動作中，巨大的滿足充實了我的胸腔，真希望這慢慢舞動的舒服不要停止。

我營造出的氣氛迅速在四周瀰漫，花鳥蟲魚似乎都被它感染了，相互跳着那舒緩而又起伏的節奏。忽然，一根紫藤的枝，隨風飄到我更前，撓得手背有些癢，如一個紳士這在邀請我共舞。

在美妙的恍惚中，我隱約覺得，大自然笑了，笑得那樣燦爛，接着，我的好多不愉快啊，都被大自然帶走了。

不遠處的木材林傳來一陣婉轉的鳥鳴，似贊如歌。墨藍的絲綢天幕上，一輪明月的光輝，悠長純潔。

這在是我要的舞臺：“實而不華”，清新明快，令人難忘……

我的舞臺作文8

我從小就有一個小小願望，那就是有一個只屬於的我自己的我舞臺，但現實是殘酷的，我從小性格比較內向，不敢在同學中表現自己，直到一日。

我清楚的記得，那天是我們一年一度的校運會，我還清楚的記得在校運會開始的幾個星期前，我剛接到我要成爲實心球運動員時，我頓時愣住了，我可以擁有屬於我自己的舞臺，實現願望。可是肩上的擔子卻也格外的重，因爲我要代表我們班出戰，是爲了班級的榮耀而戰。所謂臨陣磨槍，不亮也光，爲了迎接這次比賽，我在臨近比賽前的幾個星期中加強了鍛鍊，心想：‘大不了就輸一局，反正一定不止我一個人輸，就算輸了，也對大局影響不大’。

懷着緊張和期待，校運會終於開始了。到我比賽那天，就象老天爺在跟我開玩笑一樣，在前面的比賽中我們已經輸了幾局，如果我再失敗的話，即有很大機率會我們班與冠軍失之交臂。巨大的壓力瞬間壓在我的肩膀上，是我頓時感覺喘不過氣來，猶如全身被麻痹一樣，身體有一絲顫抖。到我上場時，我懷着不安的心和一絲略微的興奮步履艱難的走上賽場，我回頭看看滿臉是期待的老師，在緊張的看着我併爲我加油打氣的啦啦隊，立即在遠方看臺上看着我，還默默祈禱的同學們。他們在期待着我的凱旋而歸，在這一刻，我登上了我的舞臺。

在全場的注視下，我的心在劇烈的跳動着，彷彿就要從我的胸膛跳出去。身體輕輕顫抖着，不止是登上了舞臺的原因，跟是因爲那份沉甸甸的責任。終於，在大家的注視下，我的手指緊緊的握住實心球，朝着天空地扔出去，只見實心球在天空劃過一道優美的弧線，重重砸落到草地上。頓時全場響起熱烈的掌聲，在同學們的歡呼和喝彩中，我再次成爲了全場的.焦點。我覺得身上的重擔消失了，因爲勝負都不重要了，一切都塵埃落定了，只是心中還留着成爲焦點的一絲絲激動。

在未來的生活中，我常常會回憶起這次經歷，就是因爲這次經歷使我明白我要追求我自己的舞臺。

我的舞臺作文9

哭像是我極據代表性的表情。

我還沒出生時，在孃胎裏天天“唱歌”，天天展示我的“明星風範”，可在孃胎裏，一沒觀衆，二沒“粉絲”，不過癮。所以，從孃胎裏一出來，我便展示 “唱歌”的本領，整天哇哇大唱，天天開個人演唱會，唱什麼：《菊花臺》《千里之外》《戀愛ing》《偏愛》……可以說是家中的“歌神”，不是我吹牛。因爲我愛“唱歌”，舅舅便給我起了個外號——嚎哥（方言）。這個名，夠潮吧！

小時候，我可是一個十足的“慈瓶”，誰也碰不得，誰也摸不得。要是誰把我弄得不開心，沒奶吃了，肚子餓了，……“陌生人”（對我來說是不認識的人）碰了我，我都會趴在牀上“唱起我的歌”來，或是撲在母親懷抱裏“唱歌”。

聽媽媽講，在我二歲的時候，爸爸把我抱着去學校玩，媽媽的同事想抱抱我，她還沒有問我願意不願意，也沒有“請示”我的“終極粉絲”（爸爸媽媽），手剛伸過去，我可不高興了，“哇、哇！”——唱起歌來。可能是我“唱得太激動了、太投入了”，眼淚都奪眶而出了，媽媽的同事被我嚇害怕了，手趕緊收了回去，哭笑不得了。這個哭泣笑不得，我相信一定是被我“美妙、動聽的歌聲”給弄的。從此以後，那位老師看見我就提起這件事。

現在，隨着時間的推移，我慢慢地長大，但還沒有忘記“哭”這個極據代表性的表情，有時也還常用到這個表情。

在我屢受委屈時，在我無緣無故被人欺負時，在考試失敗時，在受在打擊時，在做錯事時，在被母親批評時，臉上都會展現出“哭”這種表情。

童年雖隨着時間流逝，但這段記憶在我腦海裏永抹不去。

我的舞臺作文10

每一個生命都有自己的舞臺，它的精彩需要你積極的面對。

我曾經討厭在許多人面前大聲講話。我很靦腆，上課時，即使有我會做的問題，我也不敢大膽的舉手回答，儘量躲避老師對我的鼓勵的目光。因此，我也討厭極了演講和主持，假如讓我在全班同學面前發表演講，那我一定會手足無措，所以我一直認爲它是我永遠都不能戰勝的困難。

也許是老師看出了我羞於開口的缺點，竟然讓我寫出演講稿並讓我代表全班參加學校的演講比賽。真是一件惱人的事！面對老師的信任和我的膽怯，我一遍一遍問自己：我能行嗎？我不禁想起小學時，我曾經參加的一次比賽，就是因爲我的一個失誤，導致班級沒有取得好的名次，同學的埋怨和我的自責使我懼怕演講、討厭演講。怎麼辦？是繼續逃避，還是勇敢的面對？

這時，老師對我說，人的一生會經歷許多困難，有的人選擇了逃避，有的人選擇了屈服，而有些人選擇了勇敢的面對，你如果能夠認真對待這件事，就能在屬於你的舞臺上展現自己的精彩，你能做好的！我開始積極的查找資料，認真準備演講稿，一遍又一遍的演練，爸爸媽媽當過我的觀衆；鄰居家的奶奶當過我觀衆；同學們當過我的觀衆。

終於到了比賽那一天了，開始演講前，我的緊張又出現了，老師的聲音響在我的耳畔：”這是屬於你的舞臺，你的精彩要靠你來主宰。“深吸一口氣，戰勝膽怯，勇敢的面對，我洪亮清晰的聲音響徹全場，我聽到了全場熱烈的掌聲！我戰勝了我認爲的永遠都不能克服的困難！我品味到了戰勝困難的喜悅，而這種喜悅是我從未有感受過的。讓我們鼓起勇氣，樹立堅強的信念，在挫折中磨練意志，讓自己的人生舞臺得到盡情的展現，我的舞臺我主宰！