關於“感人的事”的作文

關於“感人的事”的作文1

“人間處處真情在，大愛感動你我他。”在我平時的學習生活中，我感受到的愛也是非常多的，其中最使我感動的就是我二年級的時候。

那是上午的第二節課，我在上課前就有一點點覺得身體不舒服，想吐。一直堅持，還默默地鼓勵自己：不要倒下，我一定能上玩課的，加油!突然，我的頭開始猛暈，四肢無力。

王清純見我難過的樣子，“蹬”一下站起來，打斷了費老師的講課，大聲地說：“費老師，曾梓病了，”在這一瞬間，我感到友愛的力量，彷彿我後面有座永不倒的靠山，是我充滿了精神，再也不想倒下。

隨後，同學們都把關切的目光投向了我，看見了我憔悴的臉，還問我怎麼了。費老師問：“哪個同學扶曾梓去辦公室?”全班的手都像拔苗助長般的冒出來，嘴裏還叫着：“我，我，我……”聲音充滿整個教室，我感受到了集體的溫暖。

到了辦公室以後，我看到費老師轉來轉去，像熱鍋上的螞蟻。老師一會兒幫我倒水，一會兒幫我衝熱水袋，還時不時得問我：“難受不難受?”忙得不可開交。這是，門口擠滿了同學，我看着老師和同學，肚子好像不痛了，猶如一股暖流從我身體裏流過。

愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方;愛是一首詩，冰冷中是溫暖渴求的心房。

關於“感人的事”的作文2

在我的記憶長河中，保存着許多令我感動的事。它們像閃爍在銀河中的無數星晨，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。

記得我二年級的'時候，在一個數九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學了。到了學校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經來不及了，我只好走進教室。

“屋漏偏逢連夜雨”，就當我走進教室後不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來風滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最後，如鵝毛一般在半空中紛紛揚揚……天氣越來越冷了。

望着那鵝毛大雪，看着同學們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心裏呵着氣，搓着手，祈盼天快點放晴。

可是，“天不隨人願”，漸漸地，天地間的一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下!我的眼裏不禁浮起一層濛濛的水霧。我不停地在心裏斥問自己：你怎麼這麼粗心?這麼冷的天怎麼會忘記帶手套?這下冷了吧!要是雪一直不停地下，手不凍壞纔怪呢……

就在我自責且又後悔之時，一雙手套映入了我的眼簾。“快戴上吧，要生凍瘡的。”我詫異地擡頭望去，是同桌邢科晴，她脫下了自己的手套。“那……你呢?”我猶豫地問道。在這一瞬間，我既想立刻接過那雙手套，又在心裏不住地遣責自己：你怎麼那麼自私?邢科晴就不會冷嗎?難道只有你怕冷?

邢科晴似乎看穿了我內心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說：“沒事，我的手可暖和了，不冷!”在那一剎那，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺得無比溫暖，暖得讓我誤以爲已經來到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要奪眶而出的淚水戴上了手套。邢科晴會心地笑了……

那一件事深深感動了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自己的手套讓給我並不是一件所謂“驚天動地”的大事，不過，卻很少有人會像邢科晴一樣捨己爲人。我相信，邢科晴的舉動是發自她內心的善良，不然，她儘可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。

“贈人玫瑰，手有餘香”，一支蠟燭不因點燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點燃的瞬間自己更加輝煌!在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人爲樂是一個熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那捨己爲人的精神感動了我，從她的笑容中，我讀到了助人爲樂的真諦。