猜猜他是誰作文500字

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的猜猜他是誰作文500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜猜他是誰作文500字1

話說廟中有奇師一枚，其武藝蓋世，兼數理化無一不精。但要問他爲何得這奇師稱號，且聽我慢慢道來。

他，精瘦的身板兒，個子也算不上高。還留着極短的板寸頭，腦門鋥亮的，堪比100瓦的電燈泡。即使戴着一副銀框眼鏡，也遮蓋不了他那犀利的眼神。

但別看他外表那麼冷酷，其實他是個很幽默的人。他常用簡單明瞭的例子來引導我們解決複雜的題目。爲了讓我們能夠明白哪個是因變量哪個是自變量，他就用“是兒子像爸爸還是爸爸像兒子”這個例子來教我們理清楚各個量之間的關係。於是，我們常常能在歡聲笑語中解決一道道難題。

他還是個出了名的偵探，只要當過他一天的學生，就知道他平時最痛恨的就是抄作業。不管你有多狡猾，他都能發現。但他不會隨意斷定某某同學抄作業，只有在證據充足的時候，他纔會以犀利的眼神盯着抄作業的同學，直至那些同學心理防線全面崩潰，自己承認確實抄了作業。這也是他奇的一個地方。

他還是個電腦高手，那讓幾個任課老師都擺平不了的電腦罷工事件經他妙手一弄，不過數秒，電腦就能繼續工作了。

哎，什麼？你說這不算什麼？行別急，這還有讓你驚訝的事呢！

每當大課間的時候，我們都氣喘吁吁時，卻總能看到他在單槓上做引體向上，一個，兩個，三個……嘖，那利索勁兒，真是要叫我們班上的男生都羞愧而死。

不知道是不是上天的疏忽，忘了給他感知溫度的神經。他常常在外面只有四五度的時候，僅僅穿兩件薄薄的襯衫，與裹成糉子的我們形成了鮮明的視覺差。

各位猜到這位奇師的名號沒？嗯，他就是我的物理老師——張建方，你看，他夠不夠奇特？

猜猜他是誰作文500字2

我有這樣一個同學，他背有點兒駝，總是不見他把自己的腰挺起來。他長得很黑，發出的聲音總是很古怪，很特殊。最有紀念意義的是他在一年級時不小心磕在水池邊上，眼睛和鼻子中間留下了一道閃電似的傷痕，這道疤讓他顯得個性十足。

他讀的書很多很雜，總是讓人摸不清他到底喜歡看哪一類的書。他喜歡數學，總是拉着我們和數學老師一起討論數學問題，他數學課上發言最積極，學習很主動。他遇到問題愛刨根問底，不弄明白決不罷休。記得四年級時，他正在讀一本數學書，遇到了一道難題，來回找了我們喜歡數學的同學好幾趟解題，硬是沒把難題破解，最後找來數學老師，給我們講了講，我們恍然大悟，紛紛感謝他讓我們又學習了一些數學知識。

他還很有商業頭腦，這不，這段時間正利用自己聰明的大腦和會拼魔方的雙手掙錢呢！我們想跟他學拼魔方，他把手伸到我們面前：“掏錢，學費5元。”可真是知識產“錢”哪，他在逼着我們自己學會呢！“那，幫我拼一次好嗎？”他又把手伸出來，一手拿去了魔方，一手繼續往你眼前伸：“欣賞一次，五角，等你學會了，就不收錢了。”我們灰溜溜地拿回了魔方，只好偷偷回家學去了，希望有一天和他一決高下。

這樣一個聰明、機靈、陽光的男孩，你們猜猜，他是誰？

猜猜他是誰作文500字3

他今年9歲，身高1米4，體重保密（微胖），性別：男。愛好：看書、小提琴、播音主持。

在班上，他總愛捧着書看。別人在玩，他卻看書看得津津有味。有一次，他看《三國演義》看得入迷，連眼鏡被被人摘了都不知道。直到同學哈哈大笑時，他才發現說：“難怪我看字怎麼這麼模糊？原來是眼鏡被別人給摘了。”他平時書不釋手，吃飯帶書、玩也帶着書、剪頭髮還是帶着書，所以被大家親切的稱呼爲“書呆子”。

說到這大家應該也猜出一個大概來了吧！那就聽我接着往下介紹吧！

不管在哪裏，他總能用標準的普通話，字正腔圓的發音，聲情並茂的朗誦，第一時間吸引到大家的注意。有一次，他參加了一場“主持人”大賽不僅贏得了全場滿堂喝彩，還打敗了那些哥哥姐姐們，並榮獲一等獎，“戲精”的稱呼便由此而來。

他還有一個特點：他帶着一副黑邊框眼鏡，看着挺斯文。實際上他一看到美食，斯文形象便一掃而空，早把“斯文”這個詞拋到九霄雲外去了，開始不顧形象的狼吞虎嚥起來。嘴上沾滿了食物殘渣，這便是他貪吃的證據。正因爲貪吃，小肚腩一直是他形影不離的“好夥伴”。所以***媽沒少叫他“小胖子”。

他有很多的願望，小時候他的夢想是成爲賽場手。現在，他的夢想是當一名海洋生物學家。他的偶像是一名淡水生物學家——傑瑞米。瓦德，於是他勵志要成爲像傑瑞米一樣的人物。

現在相信大家都猜出他是誰了吧！他就是我——伍晉逸。

猜猜他是誰作文500字4

他，個子矮矮的，有點結實。圓圓的腦袋上頂着一個“鍋蓋”，那是他理得很有個性的頭髮，因爲這髮型，回頭率可高了。肉嘟嘟的臉，任誰看了都想捏一捏。最有趣的是他的眼睛，左眼是單眼皮，右眼是雙眼皮。

他可勇敢啦！老鼠是一個任誰見了都會嚇得哇哇大叫的“討厭鬼”，可是他卻不怕。有一天，教室的角落裏不知怎麼出現了一隻噁心的死老鼠，大家嚇得哇哇大叫，躲躲閃閃，教室裏一片“混亂”。

他卻從座位上走出來，拿起掃把和垃圾鬥，把死老鼠掃進垃圾桶，然後提着垃圾桶朝垃圾池走去。大家像看把戲一樣，就這樣不可思議地看着，真被他的勇敢驚呆了。連老師知道了也一個勁兒地表揚他很勇敢呢！

他還是個書迷哦！無論什麼時候看見他，他都是捧着一本書，感覺書纔是他形影不離的好朋友。課間的時候、午休的時候、回家的時候，他都是一個人靜靜地看書。我記得有一次放學排路隊的時候，他也捧着書，一邊看書，一邊排路隊。結果連我們大家都排着隊走了，只有他自己一個人站在教室門口，專心致志地看書。

下到樓下，老師發現他一個人還站在教室門口，大聲連叫了好幾句，他才反應過來，趕緊合上書，下樓來。他特別喜歡看漫畫書，每次他看漫畫書的時候，他的身邊總會吸引一羣“書迷”朋友，大家圍着他，有的探着腦袋，有的伸長脖子，有的'甚至爬上桌子和他一起看書。

有一次，他居然帶了一套漫畫書來，當他從書包掏出來的時候，簡直就是“炫富”，漫畫迷們可是饞得直流口水呀！一下課，他立刻被大家包圍了。

這個勇敢的書迷，你們知道是他是誰嗎？

猜猜他是誰作文500字5

有一個男孩子，給我留下了很深的印象，瘦得像竹竿一樣。他長着一張黝黑黝黑的小臉蛋，一雙黑裏透亮的眼睛，骨碌骨碌轉個不停，好像星星在閃爍，兩片薄薄的嘴脣能說會道，說起話來像鳥兒唱歌一樣動聽，高高的鼻子，潔白的牙齒，又粗又長的眉毛，走起路來一蹦一跳的，像一隻活潑可愛的小兔子。

他上課的時候總是坐不住，總愛站起來聽課，好像凳子上有刺一樣，但是他很聰明，每次考試都能獲得優異的成績。

在一次奧數課上，老師講，應用題裏每一個數字和符號都有它的含義，同學們都還在思考，就看見他的手高高地舉起，大膽地站起來，說出了正確的答案。課堂上熱烈的掌聲響了起來。

他還是一個很頑皮的男孩子呢！“叮玲玲”下課鈴響了，他使用了“特技”—飛毛腿，發瘋似的衝出了教室，與同學們嬉戲玩耍在一起，突然，一個掃腿飛過來，幾個同學都撲倒在地，弄得同學們啼笑皆非，他還在一旁咯咯咯笑個不停，倒在地上的同學也哈哈大笑。

他雖然很頑皮，但也很樂於助人，有一次，在操場上上體育課，我跑步的時候不小心摔倒了，腿部都出血了，眼淚在眼眶裏打轉，難受得想哭，他急急忙忙過來安慰我，把我扶起來，送到教室裏，還把他自己美味可口的酸奶送到我的面前，他是一個非常樂於助人的人。

你們猜到他是誰了嗎？他就是我的同班同學—吳錦軒！

猜猜他是誰作文500字6

最近，我們班來了位男生，他不僅給大家帶來了不少麻煩，也帶來了接二連三的笑話。

鏡頭一：他上課很不專心，別人都在認認真真、專心致志聽講時，他卻在抽屜做小動作，玩鉛筆，玩橡皮、看別的書……反正抽屜裏有什麼他就玩什麼。老師朝他白了幾眼，他卻沒有一絲感覺，直到老師大喝一聲，才反應過來，然後裝作無辜的樣子，推推眼鏡，眨巴眨巴可憐的小眼睛，噘起小嘴，似乎在問：“爲啥這樣大聲呢，驚擾了我的好事！”

鏡頭二：除了上課不認真聽講，他還有一個最大的特點，就是動作超慢。老師上課，記筆記已是常規，可他卻一副事不關己的樣子，悠然自得地在幹着自己的事，每節課，都要老師提醒個N次。最可怕的是在上數學課時，他盯着黑板發呆，等大家寫好了才意識到，於是，便慢吞吞地寫了起來，最後下課也因此被延長了。真不知此老兄是否烏龜他老弟投的胎。

鏡頭三：週三午自修，因爲老師外出，所以由同學代管。俗話說：“老虎不在家，猴子稱大王。”這話對他來說最合適。只見他大搖大擺地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱着方步回到教室裏，咬開牛奶袋，把牛奶往杯子裏一倒，然後準備喝個痛快。可惜被班幹部制止了，這老兄還一臉迷茫：“爲啥不能喝？”此話一出，大家早已鬨堂大笑。

他是誰？就是大名鼎鼎的丁簡是也。

猜猜他是誰作文500字7

略顯稚嫩的臉龐並沒有因爲過小的年齡而遮擋住他的英氣，他琥珀般的雙眸給人一種炯炯有神的震懾。精緻的鼻子和嘴巴恰到好處的組合在一起，最後再配上一身健康的小麥色皮膚，他彷彿是從書中漫步出來的角色。

他學習刻苦，成績優異。嘈雜的課後時間裏他彷彿一位入定的老僧，不受周圍環境的影響，專心致志的演算着課本上的習題。一分耕耘，一份收穫，正是因爲他無時無刻的付出，成績在年級裏邊也一直是名列前茅。他陽光開朗，熱心助人。他就像是班級建設的一塊磚，班級哪裏有需要他就把自己往哪裏搬。班級大掃除中，你會看見他吃苦耐勞的背影；主題黑板報中，你會看見他嚴謹認真的眼神；勞動實踐中，你會看見他揮灑汗水的身影。他好似一隻蠟燭，到哪都能散發光芒，溫暖周圍人的心。他體質強魄，酷愛運動。他是百米賽道上的黑色閃電，引人注目的小麥色皮膚，獨特的慶祝動作，是他的標誌，他曾說過他的偶像是那位站在賽道頂端的牙買加選手。他是足球場上的過人能手，稍不留神之間他已經連人帶球在你身邊穿過。體育場上的他就像是一團火，充滿熱情和力量。

趙翼曾有言：“江山代有才人出，各領風騷數百年”我想我們班的“才人”便是這位同學吧。他有優異的成績，過人的體育能力，一顆熱忱助人的愛心，大家現在能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文500字8

我有一個好朋友，她和我在一個學校上學，今年我們又不約而同轉學到三小。她，長相精緻好看，眼睛比較小，像兩顆葵花籽，笑起來眯成一條縫。她很有禮貌，見了同學就會微笑，臉上即會露出一對小酒窩，笑得像朵花。

她樂於助人，愛幫助同學，記得課間時，我們一羣女生跑到操場上玩老鷹捉小雞的遊戲。我站在最後一個，這時兇狠的“老鷹”向我直奔而來，一不小心把我重重的撲倒在地上，好半天都沒站起來。當時我都快要哭鼻子了，這時她二話不說，連忙把我扶起來，問我有沒有受傷，是否需要去校醫室。她仔細檢查了我的手和腿，沒有發現任何傷口，就扶着我慢慢地走回教室，又幫我拿出水杯，擰開杯蓋，給我喝水，我感動的說：“謝謝你這麼關心我。”她呵呵地下者說：“不客氣，這是舉手之勞！舉止我們是好朋友哦。”

多才多藝的她書法寫得好，架子鼓打得也好。偶一次我去她家做客，她主動表演了一段爵士樂。她雙手拿着鼓棒“咚！”的一聲開場，把我們注意力都吸引到她那了，伴隨着樂曲的節奏，緊接着她手中的鼓棒以極快的速度敲擊過每一個嗵鼓，又回到原來的節奏上，聽起來特別嗨！我跟着音樂開始搖擺起來，這時她的腳鼓配合着軍鼓打擊出強的節奏感，鼓點越來越密集，我們的心跳也越來越快，海浪翻滾似的節奏，讓我嗨到極點。

大家猜出她是誰了嗎？她呀，就是我們班的那個外表溫文爾雅，但內心熱情、狂野，並且善良有好的女孩——熊楚喬。

猜猜他是誰作文500字9

我有一個好朋友，他對我們大家很好，一起猜猜他是誰，你們知道嗎？

他的個子不算高，但是他特別胖。肚子像個皮球一樣，總是圓鼓鼓的。嘴也很大很圓，好像一口就能把西瓜吞掉。只要他一被表揚，那水汪汪的眼睛就神氣極了！走起路來就像電影哪吒裏的太乙真人一樣。挺胸擡頭，眼睛裏閃爍着光，大大方方的走在路上。好像全世界只有他最優秀。只要他一笑，就露出兩顆又白又大的門牙，像兩顆鑽石一樣。還喜歡穿帶格子的衣服。

他很愛笑，只要我們說一個笑話，他就停不下來。也很開朗從不把事情放在心上。說到他同學們就會想到這可是個好人啊！只要我們向他尋求幫助，他都會幫助我們的。有一次，我們班在佈置考場，大掃除時我們沒有給他留拖把。他只能用一塊泡沫拖了。我原想他可能會不停的埋怨我們，沒想到他竟然說：“正好我收藏的兩塊泡沫今天能派上用場了”。見他兩隻腳踩着泡沫，兩隻手拿着掃把問：“我這樣有沒有一點像哪吒”。這可把打掃衛生的同學們笑趴下了。之後我們班的搗蛋鬼不小心把他絆倒了，弄的滿身是水，我猜想他可能會去舉報這位同學，結果他就說：“你們看一看我身上的花紋好酷啊！”搗蛋鬼見狀連忙說了聲對不起。

還有一次，他的考試成績不到90分，所有同學都覺得這件事很糟，可他還跟我們開心的玩。後來，有一個同學問他你考的這麼差，還有心思玩啊？他說：“沒關係，我可以努力做到更好的！”

他有一個愛好喜歡看腦經急轉彎的書。常常借同學的，或把自己的帶到學校裏給大家分享。也常常給我們出他做錯了的題，我們常常答不上來。

他有很多好品質值得我們學習，如：愛看書、性格開朗活潑、不跟人計較等。我很喜歡這個好朋友。

通過我的描述，你們猜出來他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文500字10

今天我要說的是一位男生，他有一頭濃密的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有一顆公平公正的心。

他雖然平時有些小脾氣，但他管理班級最公正公平了。在他眼裏，就從來都沒好朋友之說――只要你犯了錯就不管你是誰。有一次，我和他下課聊得很起勁，上課了我仗着和他關係好，就和後桌說話。“呂嘉浩，一次！”我被他的喊聲嚇了一跳，扭過頭來不滿地看了他一眼，心想：“剛剛下課還兄弟情哩，上課就翻臉了？”我又回過頭去繼續說話。他有點忍無可忍了，接着又狠狠地點了我第二次，我見他動真格了，便嚇得再也不敢說話了。從這以後，我再也不敢這樣做了。

他還是一個打籃球的高手。他可是我們班打籃球最最好的了，也是我們籃球隊的隊長。我和他也是因打籃球而結緣的，不過他打籃球有個毛病，就是太會挑三揀四了，比如打籃球的時候，他一看見我們打籃球的姿勢不對，就停下籃球賽，非得把我們的姿勢糾正過來不可，不然絕不讓你好過！但他這也是爲了我們。

他在我們班是一個學習突出的人，每次考試都能被老師提名，他很聰明，也很刻苦，但他也不是書呆子，他的興趣很多，有時也會打打遊戲，所以我們都喜歡和他玩。

你知道他是誰嗎？

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在我們班裏有一個人，他呀，什麼都不怕，就是怕老師。我們班的同學都害怕他，除了我們班長。

有一次，我們班長和他比誰纔是厲害的，我們班長二話不說，一下就把他給幹趴下去， 所以我們班長才是最厲害的。

他非常可愛調皮。有一次我去上廁所，回來後看見我的本子上全畫的是一些娃娃，還有一些豎線和橫線，上面還寫着三個字：“大笨蛋！”我說:“這是誰幹的？”腦海中想了一下，我知道是誰啦！是他！我找到了他，問他：“你怎麼在我本子上亂畫？”他說:“我以後再也不在你的本子上亂畫了。”

他非常愛打人。有一次，他一下子把我放了一個大跟頭。還有一次他告訴我：“你趴在地下。”我趴在地下，結果他騎到了我的身上，我說：“你幹嘛呢？快從我背上下來。”他從我的背上下來了，我說：“你以後別在我的背上騎了。”他說：“好的。”

他也非常善良。有一次我擦黑板，我擦不到上面，他一蹦一跳地擦掉啦，我說:“謝謝你。”他說：“不用謝，我們都是好朋友，應該要互相幫助。”

他還是運動高手。我跟他比蛙跳，我跳一米九，累啦，他卻一直一蹦一跳的，能跳二米。我跟他跳繩，結果還是他贏了，我跳了125下，他跳了150下。我說:“你真行，我可真佩服你。”

其實他就是我們班的同學，我的好朋友。

猜猜他是誰作文500字12

每天，我們要去很多地方，其中有些事、有些人也許被你看見，並深深感動，我要寫的角色的確是這樣一個人。

他個頭不算特別高，一雙深邃明亮的眼睛，炯炯有神，高挺的大鼻樑，典型的一副正經臉，可他那和善的微笑又總是給人帶來以溫暖。

記得有一次，臨近考試，我忘帶了鋼筆。怎麼辦？我腦袋頂上炸開了鍋，於是我向同桌問了問，可他卻擺着一副高高在上的架子，陰陽怪氣說：“噢，我就知道你沒有帶鋼筆，我纔不借你呢！”說完還朝我吐了吐舌頭。我瞥了他一下眼，又回過頭去問徐一寧，不過徐一寧只有一支鋼筆。這時我越來越緊張，心都跳到了嗓子眼，冷汗不停往外冒，就在這時那個人微笑着，輕聲對我說：“張承博我還有鋼筆，借你用吧。”我趕緊接過來，朝他不住地點頭、道謝。這時剛開始考試，拿到筆的我如魚得水，不一會兒就寫完了考卷。不經意回頭一望，卻發現他拿着一支破筆在寫，頓時我手中的筆像是千斤重，怎麼都拿不起來，我臉也因爲不好意思而漲得通紅，我趕緊把筆還給了他。

這件事對我的感觸挺深，心裏也受到了極大撼動，希望大家都多做好事，讓生活更充實。

猜猜他是誰作文500字13

我有一對明亮的小眼睛，可以放出智慧的光芒。我有一雙勤勞的手，可以幫助很多人，比如幫媽媽掃地、洗碗……我還有一個愛回答問題的嘴巴，比如有人問魚兒會喝水嗎？魚兒會放屁嗎？我回答：“會”。我有一個愛聞味道的鼻子，我還有一個像蘋果的臉蛋。頭髮柔順又有光澤，綢緞一樣。以前我不喜歡說話和笑，現在我有一張美美的笑臉，大家越來越喜歡我了。

我有很多愛好，比如畫畫、跳舞、學國學、跑步………我最喜歡的是學國學了，因爲學國學可以讓我變得更加聰明，更有智慧。我讀了《大學》裏面有一句叫“桃之夭夭，其葉蓁蓁。”我把這句話運用到寫春天話題的作文裏，老師還誇我是國學小天才。

我家裏有很多人，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、婆婆、我、姐姐………我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都在上班，我和姐姐、妹妹們都在讀書。我和爸爸、媽媽經常在嘉陵江玩。春天，在嘉陵江邊放風箏；夏天，在嘉陵江裏游泳；秋天，走浮橋；冬天，看風景。我學了《孝經》《道德經》《大學》《論語》《孟子》這幾本書。我最喜歡的書是《孟子》，因爲裏面全是故事。不管春夏秋冬，我們都會來到坦坦。這裏是啓迪智慧的地方，我媽媽在這教國學，我就在這學習裏面的聖賢智慧。

我有一個理想就是當上心理學的博士，幫助更多的人。我現在更要好好學習，天天向上。每天往上走一個樓梯，每天讀兩遍國學，向100遍走去。自己的事情自己做，每天閱讀30分鐘以上。

我非常愛我的家人，和這個溫暖的家。

猜猜他是誰作文500字14

在鬆門小學三年級有一個開朗活潑的小男孩，他在班級裏當了個“小官”——小隊長，說到他，我可有很多話要講。

他下圍棋可厲害了！有一天，課間休息時，他向班上一位素有“小棋王”之稱的同學挑戰。一開局，倆人都氣勢洶洶，看上去就知道是一場“世界大戰”即將爆發，真是火藥味十足。就在這時，還有同學開玩笑說：“快，世界大戰一觸即發，你們押誰贏呢？”大家都哈哈大笑起來，可是兩位選手臉上毫無表情，好像和別人處在不同的世界。

他一開始就被對手打得“東奔西跑”，棋子死傷無數啊。“小棋王”得意洋洋地笑了起來，說：“哈哈，原來你也沒傳說中那麼厲害嘛！”而他呢，只是微微一笑，鎮定地繼續下了起來。在下半場時，他像變了一個人似的，打得對手幾乎無處可走。“小棋王”下在這裏，被他滅了一條大龍；“小棋王”下在那裏，又被他殺得沒剩多少。最後，“小棋王”被殺得焦頭爛額不得不認輸，他贏了。看來他下圍棋也是有自己的戰術與策略的。

他不僅下圍棋厲害，而且還很愛看書，是個小書迷。有一次，他在他爸爸的車上找到了一本課外書。一翻開，他便不肯放下了。媽媽發現了，讓他不要在車上看書，對眼睛不好。可他卻像是沒聽見似的，沉浸在自己的書中，不受任何人的影響。

說了這麼多，你肯定想認識這個小男孩吧，那就告訴你，其實這個小男孩就是我啦，我叫陳建弛，歡迎你們來找我玩！

猜猜他是誰作文500字15

他，是我們班的“大人物”，爲什麼這麼說呢？因爲他長着一雙大腳，穿着寬大的衣服，就連眼鏡都比別人大一號。不僅如此，我還要爲他送上一個大大的“服”字！

“發明家”先生

上課了，老師佈置完作業，讓大家自習。同學們都低下頭奮筆疾書，我寫完偷偷看了他一眼，只見他也埋頭苦幹，我心裏還納悶兒呢，今天太陽是打西邊兒出來了。過了一會兒，老師開始檢查了。輪到他了，此時的他就像一塊兒吸鐵石，把同學們的注意力都吸引過去。不出所料，本上是一個字沒有，老師還意外收穫了一副“紙眼鏡”，氣得鼻子裏直喘粗氣。他把自個兒當發明家了！

“不寫作業”先生

課上搞發明，課下更別提了，老師佈置的作業他幾乎沒完成過。這一天中午，老師又佈置了一堆作業。下午上課例行檢查，一到他那又卡住了。“作業呢？”老師像頭髮怒的獅子，怒目圓睜，厲聲吼道。他嚇得直哆嗦，話都不會說了，臉上一陣兒紅，一陣兒白。最後，結結實實捱了頓揍，保證下次肯定完成。可是，唉……但願吧！

“開心”先生

學習上的困難並沒有影響他快樂的心情。課間和同學們鬧，他一不小心被打了一下，這下可好，哇哇地喊了起來。這可把一塊兒玩兒的同學嚇壞了，一看闖下大禍，眼淚刷地流了出來。我趕緊過去，半信半疑地問：“你真哭了？”他衝我使了個眼色，一臉壞笑。哈哈，就知道他是裝的，他可是“開心”先生。

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