被表揚 500字

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“顏佳睿同學榮獲省級作文閱讀評比三等獎。”間操時，李校長在宣讀受表彰同學的名單。

這事情還要從頭說起，記得一個月前，剛上課，老師走進教室，說：“大家靜一下，今天我要宣佈一件事，今年學校準備組織同學參加省級作文閱讀比賽。如果有誰想參加的話，那得交10元錢報名費。”我一聽興奮極了，太好了！終於有了展示我才華的機會了。

回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“可以！我一會給你10元錢，不過你一定要努力哦！不要讓我失望。”“好的，好的，您就放心吧！”經過幾天的反覆練習，終於到了這次比賽的時間。那天我走進教室，擡頭一看，哇！這麼多的人，我能不能獲獎啊？不由地擔心起來，但想起了媽媽的話，我的心也就放下了。我暗暗給自己加油打氣：“顏佳睿加油，你一定行的！”比賽終於結束了。這件事情也隨着時間漸漸淡忘了。有一天，有人說，顏佳睿得獎了。我不相信自己的耳朵，於是也湊過去，果然看到老師的手裏獲獎名單裏，我真的得了三等獎。老師鼓勵我說：“你做的真棒！”回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“好的！不錯，這纔是我的女兒。”

通過這件事，我明白了“不經歷風雨，怎麼見彩虹”這句話的含義。以後我要加倍的努力，讓老師和家長天天表揚我。

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雨繼續下着，參雜着雪，朦朦朧朧。

我不停地甩着手中的鑰匙，踏着腳，望着眼前的傾盆大雨。雖然學校離家只有一條馬路，但是下這麼大的雨，跑過去肯定要成“落湯雞”了。

這時，只聽後面的一聲“小妹妹，沒帶傘吧，阿姨帶你過去吧。”我一回頭，原來是一個家長，她的身旁還有一個二年級模樣的小男孩，我連忙擺擺手，“我家就在學校對面的小區，不用了。”“沒關係，我們家也是在那兒。”我看着阿姨遞來的傘，愣了一下，但還是接過了。

雨很大，人很多，偶然一瞥，發現小男孩的手臂上彆着“兩條槓”的標誌，便隨口一問：“你是班長嗎?”小男孩激動地點了點頭，接着把手中吃完的糖紙隨手一扔，他的媽媽好像沒看到，我正準備提醒，他媽媽卻一臉驕傲地說：“我們家小宇從一年級開始就是班長，每次考試都是100分，天天被老師表揚，每學期都是三好學生。”我聽得一臉懵，可還是要附和着誇讚，那個小男孩一臉得意洋洋，隨後又是隨手一扔，把餐巾紙扔在地上。

到了小區，我正準備道謝離開，那個阿姨從包裏拿出一個本子攤開，又遞給我一支筆業，我看到本子上有八個名字，便問道：“阿姨，這是什麼?”那個阿姨正在找手機，沒有理我。這時小男孩開口了：“我們老師說只要幫助十個人，並讓他們簽下名字，拍張照就可以競選下一學期的班長，並且會受到表揚，我今天已經接了兩個同學了。”這時，他的媽媽拿出手機：“笑一個。”照片上，是我微笑着簽着字，而小男孩還幫我撐着傘。我正想說“謝謝，再見。”他們就頭也沒回地走了。

雨沒有停下，反而越來越大……

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我們都是渴望被表揚的，特別是被老師和長輩，有一次被表揚令我印象深刻，那次表揚激勵了我，鼓勵我做更多的好事。

我記得那次是陽光明媚的一天，我們學校的師生照常第二節課下課大課間去操場上升國旗做早操，因爲人很多，所以樓梯間也特別擁擠，學生都一大片的擠下樓梯，飛奔到操場站隊。因爲我走出教室比較晚，所以當我下樓梯的時候大部分人都下去了，我就比較寬鬆，所以看樓梯也更加清楚。我正在下樓梯的時候看見樓梯上躺着一張五十元的人民幣，我想着最近正是交保險錢的時候，應該是某位同學交保險的錢不小心掉出來了吧，我想到那個同學應該挺焦急的，畢竟對我們來說，五十塊錢並不是小數目了，於是我毫不猶豫的想要把錢撿起來交給校長，剛好過一會校長要講話，可以詢問錢的主人是誰。

於是我撿起來那五十塊錢，走到主席臺上交給了校長，校長問了我的名字，但是我覺得這其實不值一提，於是我沒有告訴他我的名字，校長對我笑了笑，我就走下臺了，校長在講話之後說要找那五十塊錢的失主，說課間操後找他領取，另外還表揚了我，說有一位拾金不昧的同學撿到了錢後不假思索的交給了校長，拜託校長找失主，這種品質值得大家學習。我站在臺下，大家都不知道是我，校長也不知道我的名字，但是我不在意這些，我只知道我此刻是欣慰和自豪的，一方面，我被校長表揚了，肯定了我這種拾金不昧的品格，另一方面，那五十塊錢的失主也找到了，他也不用因爲丟了錢而感到焦慮不安了，我也算做了一件好事，所以，那時候我收到表揚之後內心是很開心的，這次的表揚不僅在當時給予了我肯定，也更加鼓勵和激勵我繼續做一些善良的事情。

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“叮……”一陣陣清脆的上課鈴打響了，同學們陸續走進教室。因爲今天競選班長，大家都很興奮，安靜的坐在班上，老師來了，競選開始了，憑着我這次生動的演講和我的行爲人緣，我以最高票當選班長。我非常高興。我發誓一定要當好。

第二天到了，聽“你爲什麼把我橡皮弄髒”“我又不是故意的”六一班傳來了一陣陣吵架聲，同學吵架，我當班長的，當然要阻止。第一天當班長就遇到這樣的問題。我走了過去對他們說：“你們彆着急，冷靜下來。”“你讓我怎麼冷靜，這是我爸爸出去打工前給我的禮物。”說着小紅哭了起來，“我又不是故意的”說着小軍也委屈的哭起來。這可怎麼辦，我像熱鍋上的螞蟻，告訴老師，不行，老師會認爲我能力弱。不行，我必須冷靜下來，我向周圍的同學問情況，他們說小軍把小紅的橡皮弄髒，小軍說他不是故意的，兩人便吵了起來。原來是件小事，我趁着他們在哭，說：“首先，小軍，不管你是不是故意的，你弄髒了別人的橡皮，就有錯，小紅，別人不是故意的，你也原諒了。”他們停止了哭，想了想，小軍先說“對不起啊，應該是我的錯。”小紅又說：“沒關係，你又不是故意的。”一場風波停息了，我也鬆了口氣。

後來老師知道了這件事，還當衆表揚了我：“你們班幹部要像孫千惠學習，做事要會管理，同學們之間也要學會寬容。”

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在生活中經常會有一些不經意的發現，而正是這些發現，讓我收穫了不少。

記得那天下午，我和媽媽騎着自行車去買菜。我們來到一個菜攤前，媽媽忙着挑菜，我就在旁邊東張西望。突然看到旁邊有什麼東西在地上滾來滾去，仔細一看，原來是旁邊有個阿姨在匆忙付菜款時，有張20元的錢掉在地上，買完菜就準備走了。我連忙把錢撿起來，心想：今天運氣真不錯，竟然在這裏撿到錢，正好能買我想要的魔術卡。想着想着，手也不由自主地把錢放入口袋。這一瞬間，我突然想起老師給我們說過的話：“黃金有價，誠實無價。”

當時，內心非常矛盾，我問自己：“是選擇金錢呢，還是選擇誠實？”一會想着我夢寐以求的魔術卡，一會又覺得拿着撿來的錢難受，臉上發燙，像做了壞事一樣。內心鬥爭了一陣，最終我選擇了誠實。於是，我拿着錢，趁阿姨沒走遠，趕緊追了上去，鼓起勇氣說：“阿姨，這是你剛纔買菜時掉的錢，我還給你。”阿姨一臉驚訝，數了數包裏的錢，果真少了20元。她微笑地着：“謝謝你，小姑娘，你真是個拾金不昧的好孩子。”原來很矛盾的心情，現在舒服多了，反而還有些開心。媽媽也表揚了我，說我做得對。

這件事讓我體會到：做人要誠實，不能貪小便宜，否則會受到良心的譴責。相反，如果做人做事誠實，你內心就會非常地踏實，就會得到別人的表揚和誇讚。即使當時的天氣是滿天烏雲，你的內心卻是陽光明媚的！

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說到發試卷，大家恐怕會聞之色變。可是在前不久我就發了一次試卷，從此以後我再也不怕發試卷了，還讓我得到了表揚。

我記得那天下午，劉老師正在專心致志地講課。突然，林老師悄悄地推開了門，走過來對數學科代表說，待會兒下課，把卷子發了。說完，林老師就走了。幾分鐘後，下課了，科代表站在講臺上，大聲地喊：“發試卷，一到十號上來講臺排隊。”科代表剛剛說完，所有同學立刻就變臉了：什麼，又發試卷？林老師改得也太快了吧！昨天考試今天就發。一到十號同學慢慢走上講臺。一分鐘後，科代表說：“十一號到二十號上來排隊。”一切照舊進行，同學們還是慢慢的走上講臺。“

”十二號、十三號。十六號。”科代表念着。拿到試卷後的十六號同學被分數嚇了一跳：七十六分。他居然七十六分，他手在顫抖，腳也在顫抖。現在我慌了；他平時考試挺好的呀，這次這麼差，那我不就完蛋了呀。“十八號”科代表念着。前面那個同學考得好了一點，我漸漸的沒那麼慌了。現在我又緊張又開心，緊張是因爲我覺得我會考得很差，開心是因爲我又覺得我會考滿分吧！“十九號”我接過卷子，我一看分數：九十九分。我開心極了，雖然沒有考到滿分，但這個分數我已經很滿意了。

上課了，同學回到了座位上，林老師走進教室，說：“這次考試大家考得不是很好，全班的第一名是劉昱輝。”話音剛落，教室就響起了熱烈的掌聲。這時我欣喜若狂。

雖然這次我考了全班第一，但我不能驕傲，謙虛才能取得更好的成績。

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“呀，數學又考了滿分啊，真了不起！”“你怎麼學的啊，怎麼總是考這麼高的分，不會是天天熬到半夜嗎？”不知從什麼時候起，這些話在我的耳邊消失了，大概是在初一的.時候吧。對，就是在初一。初一的我變了，上課不再認真聽課，課下的作業抄抄這個的，看看那個的。我甚至還認爲那些上課認真聽講的同學有些幼稚。可是我現在才發現我錯了，就在升級考試的時候我便知道我真的錯了，那一個個無情的等級徹底地把我給打醒了。

猛追。課下我認真複習、預習，課上我認真聽講，作業也不再抄襲。一週後，作業本上一個個鮮紅的差號和一個個鮮紅的問號又無情地把我的進取心打到了萬丈深淵。落下的課程太多了，甚至有些題直接連看都看不懂。問老師吧，怕老師責怪，問同學吧，又怕同學於是我又重新啓動了以前上學的程序——上課玩，作業抄……

初二了，成績只降不升，任何事都不可能長久。當然，我的成績也不例外。我成績的轉機是在數學課上。開學的那些日子裏，只要學新課，數學老師總會在黑板上出一些題，讓我們在黑板上出一些題，讓我們在下面做。而我每每做錯了的時候她都會批評我一頓，就是因爲她的這些批評，讓我知道了我在老師的以上中還沒有淪落到壞學生的地步。可我就用這樣的成績來回報我的老師嗎？不，不能！我要努力，我要發奮！

然而，我還是成功了。我的數學成績突飛猛進，已到了班裏中上游的地步。可以後呢？我是不甘心只待在中上的……

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表揚，一個讓人快樂的名詞；表揚，一個讓人勤快的名詞。表揚，一個讓人振奮的字眼。我也喜歡錶揚，表揚讓我感到，我在一轉眼就長大了，不用讓人在操心了。

我是一個嗜書如命的人。最喜歡看書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”爸爸知道我這一點，也常常給我買書。不過爸爸不知道我愛看什麼樣的書，總是把我不喜歡看的書買回來。今天爸爸在家，我想他表示：“我要自己去買書！”沒想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢說；''上車要小心，不要和陌生人說話，快去快回，三點之前回來。''我手裏拿着錢，看着鍾，堅定地點點頭·。

路上很順利，我到達了圖書館，選好書付了錢，剛一番兜，錢不夠，怎麼辦？這時，一位阿姨說：“怎麼了，小朋友？”我支支吾吾的說：“噢，書錢帶少了。”阿姨塞給我十元錢說，下次帶足錢。我點了點頭。

再回去的路上，堵車了，把客車圍了個水泄不通，我看看錶，都兩點五十了。以現在這個情況，就是立刻通車也不可能再三點前到家。我向一位叔叔借了手機，向爸爸說明了情況。半個小時後，我回到家。

爸爸見我回來了，說：“今天我要表揚你，你帶的書錢不夠，能自己找方法解決。路上堵車，你怕我擔心，向別人藉手機打電話給了我，今天，你做的很漂亮。”我心裏像灌了蜜一樣甜。我一想不對，爸爸怎麼知道圖書館的事呢？我問爸爸，爸爸說：“那個阿姨是咱家的鄰居，剛纔她先你一步回來告訴我在圖書館的事。”哦，原來如此。那天我心裏樂開了花。

誰都喜歡錶揚，那天我把我的事做得很好。不好意思，我自己還表揚自己了。

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當我長大時，充滿了喜悅，批評，讚美，眼淚，喜悅……但是最令人難忘的是那種讚美。

在我的記憶中，很多人都稱讚我，但是他們從未得到我母親的稱讚和鼓勵。因此，即使是一句話，我內心深處仍然希望得到母親的稱讚。

最後，我的願望實現了。那是一個星期天的早晨，我的母親很早出去，在單位加班。我完成了作業，獨自一人在家。它很無聊。看着家裏的爛攤子，我想：我媽媽每天上班太辛苦了。現在我已經長大了，我想採取實際行動來減輕媽媽的負擔。

去做就對了。我捲起袖子，拿起掃帚，然後在家裏掃地。因爲在爸爸媽媽的眼中，我一直是他們精緻的姑娘，很少做家務。因此，掃地後，我有點不耐煩。一個聲音說：“算了，媽媽下班後，讓媽媽擦地板。”另一個聲音說：“你說媽媽太辛苦了，必須承擔一些家務活？你怎麼也沒話說？這不是一個好男孩！”最後，第二種聲音盛行。因此，我拿了水，擰乾了布，然後擦乾淨了桌子。我站在凳子上，一塵不染地擦拭窗戶和玻璃，然後擦地板以保持房間整潔，我很忙。儘管我完成環衛工作後很累，但看着這個整潔的房子，卻感到幸福至極。

門鈴響了起來，“叮，叮”，一定是媽媽的歸來。我迫不及待想跑過去打開門，希望我的母親儘快看到我的分娩結果。看着這個井井有條的房子，我的母親驚訝地張開了嘴：“陽陽，你僱了一個兼職工人來我們家打掃衛生嗎？”我興高采烈地回答：“不！這位女士親自做家務。”我故意說了每句話。母親抱着我，輕輕地撫摸我的頭，高興地說：“我的孩子，你終於長大了！你仍然可以幫我媽媽做家務！”母親的聲音一落下，我突然感到溫暖的電流流進我的心...

什麼！被讚美的感覺真是太好了，尤其是被媽媽讚美的感覺更是太好了。

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我家每年過年的前一天都要煮豬首，俗稱煮豬腦殼，豬腦殼肉好吃，豬腦殼卻難洗，因爲豬腦殼在火坑裏薰了半個月，薰成黑乎乎的了，要把它洗乾淨，可不容易了。但我一不怕苦，二不怕累，向爺爺奶奶自告奮勇承擔洗豬腦殼的“艱鉅任務”，爲了完成這一光榮而艱鉅的任務，媽媽給我當助手。

大家別以爲我寫反了，沒錯，確實是媽媽給我當助手。記得舊曆29日那天，吃完早飯，媽媽就用大揹簍揹着豬腦殼和刀具、刷子等我一起去溫泉小天地，溫泉小天地有熱水供應，所以我家洗豬腦殼擁有得天獨厚的條件，今年和往年不同的是：奶奶還給我們準備了洗豬腦殼的祕密武器——鹼，她告訴我們簡易的使用方法，按她交代的步驟，把鹼放在洗豬腦殼的大水盆裏，兌上熱水，然後把豬腦殼放進去，洗頭遍，我只用刷子把豬腦殼翻來覆去地刷幾下，豬腦殼就變得乾淨多了，不過要把豬腦殼徹底洗乾淨，那可不是一時半會的事情，豬腦殼的嘴巴、耳朵等部位最難洗，要把它洗乾淨，必須把手伸進去，耐心地一邊摳一邊洗，媽媽負責提熱水，我不記得她來來回回跑了多少次，只是專心把豬腦殼裏裏外外洗個透，還要用刀刮，一名路過這裏的奶奶不停地誇獎我，還說媽媽有這樣勤快的閨女好有福氣。我把豬腦殼洗乾淨後，也把工具和盆子刷洗得乾乾淨淨，回家後奶奶看到白白淨淨的豬腦殼，又把我大大地表揚了一番。

媽媽說：“別的媽媽爲自己的孩子考了100分而驕傲，我卻爲我的孩子會洗豬腦殼而驕傲！”

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今日，我報名參加了一次陶藝製作體驗課。來到那裏，我先繫住罩衣，再戴上護袖，接着忽然發覺木櫃裏擺放着學生們親手做得各式各樣，精緻的瓷器。有筆桶、杯子和迷你型形的菸缸……眼被吸引住了，能自己親手做陶藝製作，我確實太激動了。

陸教師解讀完捏雕的全過程。我已迫不急待用白泥捏了一個球，再把它擠扁，讓裏邊的氣體跑出去。隨後用修坯刀子白泥先刮出三條，然後把這三條白泥揉成一個球，放到一個大布上，再把這大布折起來，用擀麪棍往返緩緩的搓一搓，用木刀子搓出去的白泥切出來一個圓形，最終把環形扣在輪盤上，邊轉邊把環形的邊沿整修光潔，這就製成了筆桶基座。這時候陸教師見我快又準地做了筆桶基座，就公然誇獎了我。

等教師公佈可以用彩泥的情況下，我繼續努力，又高興地搓起白泥條和藍泥條，再把這兩根泥揉成大麻花形，順着筆桶基座環形邊沿一層層的盤高，我盤得變的越來越快，立刻製成了筆身。但出乎意料的事兒發生了：大麻花形的泥條在盤高時有幾個開裂。我這時像心急火燎手忙腳亂，不久品嚐到被誇獎味道的我眼見就需要被指責了，也許更比較嚴重的是我的作品將功虧一簣。想到母親說，做事要理智。我靜下來，耳旁想起陸老師說過，塗上沙漿能夠修復裂縫。我馬上在幾個開裂的地區反覆塗上沙漿，裂縫漸漸地恢復了，看不出來一點印痕。簡直柳暗花明又一村啊！最終，我的兩色筆桶獲得了老師和大夥兒一致誇獎。

我儘管被誇獎了，但僅僅很心存僥倖罷了。陶藝製作是一個細膩的活，關鍵點的設計方案也會危害總體。

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手指觸在棕黃色課桌的表面上，涼颼颼的，深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動着，眼睛緊緊地盯着李老師手中的那捲白色試卷，心裏有些不安分，老媽早就給我定下了目標：有人拿滿分我得是！沒人拿滿分我得是最高分！

燈光照在卷子上，那捲子顯得格外刺眼。窗外的樹葉被風吹的沙沙作響，我心裏不禁感到一陣驚慌，想：左面的蘇立然也是班裏的好學生，老媽給我定的目標似乎太遠了吧！我在嘴裏小聲的嘀咕着。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上，也感覺冰涼冰涼的，我心裏不禁有一種不詳的預感——這次拿滿分的可能不大！

“駱開妍96分！”什麼？96分？我心裏又一驚，連忙以小跑的姿勢，來到講臺，從地板上發出一陣嗒嗒的響聲，心卻咚咚跳個不停，腦海中馬上出現媽媽生氣的神情，當我過去接李老師手中的試卷時，李老師竟然是微笑地遞給我的，我的心裏立刻由陰轉晴，“難道我這個分數在班上是最高的了？”我在心裏想。我走回到自己的座位上，紅色的鉤子和紅色的叉映入我的眼簾，我下意識的算了算自己的分數，嗯？不對！老師給我多算了兩分！應該是94分，我猶豫了一會兒，心想：“我偷偷把它改過來？”我拿起筆，可馬上又停住了，“這樣不就變成不誠實了嗎？這種虛假的成績對於我來說又有什麼用？”我在腦海中立刻排除了這個念頭，連忙跑到李老師面前，這時我的心格外的緊張！沒有想到李老師竟然沒有給我扣分，反而加上了那剩下來的4分。

我大喜爲過，心想：是啊！品德比分數更重要！

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我還記得，一個星期二的下午，晚上我要上古箏課了，可是，我想想這兩個星期都沒在家練習古箏的彈奏，一想晚上老師聽到我彈琴，就絕對知道我沒有練習，要把我美美批評一頓，頓時我嚇得渾身發抖，因爲我心裏很清楚，沒有練習彈不出好曲子。

我很想現在就開始練習，但是因爲有很多作業，媽媽和我說好一放學回家就要寫一大半作業，等她回來只用做兩三項就可以了，正在我手足無措的時候，忽然開門聲響了起來，我嚇得直冒冷汗，趕緊對剛進門的媽媽說：“媽媽，我的古箏班就在家門口，你讓我自己去吧！你別擔心我，走兩步路就到了。”媽媽看我今天聽寫得了一百分，又非常堅持要自己去，就同意了。我到了音樂教室，馬上就主動告訴了老師我沒有好好練琴的事實，我紅着臉說：“老師對不起！我這兩個星期沒有好好練古箏，我以後會快點做完作業，堅持好好練琴。”老師聽了我的話，讓我彈了佈置的曲子，她聽完以後給我指出了不足，老師批評了我沒有堅持練習的行爲，但是老師又表揚了我誠實認識錯誤的舉動。

這次被表揚的感覺真是讓我難忘，我沒有做好老師還表揚我，我理解了老師的苦心，老師希望我能夠不光認識到錯誤，還要真的像自己保證的那樣，堅持改正，堅持練習，這纔是老師表揚我的原因。我以後要在各個方面嚴格要求自己。

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學校一年一度的英語單詞競賽即將來臨了，我非常緊張，想着上課學期的英語競賽我獲得“單詞王”這個光榮的稱號，就非常高興，但這個學期的英語單詞又難了很多，我真怕自己拿不到滿分呀！想到這裏，我就下定決心，覺得每天放學回到家做完作業後，都要默寫十五個英語單詞。

今天的第一節課是上英語課，上課時，我全神貫注地聽着老師講課，老師每提出一個問題，我都非常認真地思考，然後再安靜地舉起手來回答老師提出的問題。放學回到家後，我先認認真真地做完作業，然後再把第一課的單詞和內容都默寫出來。到了週末，我還會加強複習、默寫，在競賽的前一天，我還默寫了整本英語書的內容。

到了競賽那天，老師發下了試卷後，我就安安靜靜地做起了試卷來，做完試卷後，我再認認真真地檢查了一遍又一遍，直到確定了沒有錯誤才把試卷交了上去。

過了幾天，老師把競賽的試卷發下來，當老師宣佈成績的時候，我緊張得不住在心裏祈禱……忽然聽到老師喊我的名字：“王繹茹，100分”，我好像夢遊般走上講臺拿起了試卷。接着老師高興地在全班同學面前表揚了我，上課認真、學習用心刻苦，成績不斷地進步。看到那鮮紅地100分，我高興得小心臟怦怦亂跳，興奮得小臉通紅！回到家裏，我把試卷給爸媽看，他們都大大地表揚了我一番，肯定我的努力和進步。

在我的努力學習下，我第一次得到表揚，我是多麼歡欣鼓舞呀，我希望以後繼續努力，爭取更多的榮譽和表揚。

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生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。其中，令我印象最深的就是那次受到老師表揚的感覺了。

前幾天，老師讓我們背《百家姓》，並說：“《百家姓》是比較短的文化經典，看誰先背過。”我回到家，立刻要求媽媽爲我打印了一份，並且下定決心背過它。第二天，我就背過了前十行，我滿懷喜悅，照這樣下去，幾天就能背過。可是事情並沒有我想象的那麼簡單。

剛開始，我背得還挺起勁，寫完作業就背。可是後來就有點不耐煩了，《百家姓》雖說基本押韻，但是確實不太好背，我經常背過上句忘了下句，再加上一個個奇形怪狀的字不停的衝我做鬼臉，只能挨個的請教“字典老師”，真是煩人透頂，如果能去外面玩一會兒，該有多好啊！於是我就不想背下去了，可是我一想到老師滿懷希望的樣子，我又堅持背了下去。功夫不負有心人，沒過幾天，我終於完成了任務，把它背過了。

星期一，老師問：“誰把《百家姓》背過了？”我就胸有成竹的站起來，老師立刻讓我背，“趙錢孫李，周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來，直到一口氣背完。班級裏立刻響起了熱烈的掌聲。老師讚許地衝我笑了笑，就讓我坐下了。

掌聲稍歇，老師誇獎我道：“王舒婷同學之所以能夠背得如此流利，並且完整無誤，就是因爲她有恆心，真正下了功夫。希望我們大家都向她學習，做事情持之以恆。不能光耍小聰明，不知道努力。”我聽後，心裏美滋滋的，高興之餘我又想，“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話說得真對。

啊，受到表揚的感覺真好，以後我一定再接再厲，爭取每次都受到老師的表揚。