生動的一課作文

大家覺得自己上過最生動的一課是什麼呢？以下是小編收集的相關作文，僅供大家閱讀參考!

　　生動的一課作文一

我已經讀了五年多的書了，上過的課像天上的繁星數也數不清。但在我的印象中，令我記憶最深刻的是一節生動的語文課，那節課的主題是說歇後語。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們像一隻只歡快的小鳥回到了座位上。這時，老師踏着輕快的步伐，笑容滿面地走進了教室。老師手中拿着一張張的小紙條，上面寫了一條條的歇後語。老師告訴我們，今天我們要玩一個遊戲——找朋友。老師會給我們每一個人都發一張紙條，上面寫着歇後語的前半句或者是後半句，拿到前半句的同學站起來讀一遍，後半句的同學看，如果是那句話的後半句，就站起來讀一遍。

聽到了這消息，全班沸騰了，歡樂的氣息充滿了整個教室。接着，遊戲就開始了。我拿到的是一張前半句。同學們一個接着一個的說開了。“啞巴吃黃連。”“有苦說不出。”“兔子尾巴”“長不了。”“芝麻開花。”“節節高。”……同學們一個個的都找到了好朋友。終於，輪到我了。我站了起來大聲地朗讀了一遍：“竹籃打水。”可是班級裏一點動靜也沒有。我有些擔心。於是，我又讀了一遍：“竹籃打水。”這時，我們班的“皮大王”歪着腦袋，沒精打采地說：“一場空。”頓時，班級裏炸開了鍋，紛紛都哈哈大笑起來。同學們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。

這節課似乎非常的短暫，“叮鈴鈴”的下課鈴聲就響了。同學們是多麼的喜愛上這樣的課啊，我認爲這種課不僅能夠增長我們的知識，更可以使我們快樂的成長。

　　生動的一課作文二

今天，我陪外公去菜市場買菜。到了菜市場，哇，買菜的人可真多啊，各種叫賣聲此起彼伏，真熱鬧啊！我和外公走到賣菜揚湯止沸攤前，挑好西紅柿，賣菜的阿姨剛要用塑料袋裝上，外公擺擺手說：“不用了，我自己帶着包呢。”我想：外公真是有便宜不會佔，塑料袋又不用錢，裝東西還方便，爲什麼不用呢？我剛想對外公說，外公就拉着我來到一個賣手帕的地方，掏出錢，對老闆說：“給我來兩條手帕。”老闆挑了兩條潔白的手帕遞給外公，外公小心翼翼地把手帕疊好放進包裏。貨架上五顏六色的小玩意讓我目不暇接，這時，我卻發現外公正在撿地上的塑料袋，我不禁樂了，外公也真是的，別人給他他不要，別人扔了他又去撿，真有趣！

回家的路上，我不解地問：“外公，剛纔買菜的時候你不要塑料袋，現在又去撿地上的，爲什麼？”外公說：“你想想看，地上的塑料袋那麼髒，不僅影響清潔，還造成污染，你們老師沒教過嗎？”我的臉“唰”的一下紅了，我們老師怎麼會沒教過呢？外公從提包裏拿出一條手帕，遞給我說：“別小看這手帕，便宜、方便，還可以循環使用！”

聽了外公的話，我明白了：外公那麼老了，還懂得保護環境，而我……想到這兒，我鄭重地從外公手裏接過手帕，放在口袋裏。沒想到文化程度只有小學的外公，竟給我上了這樣一堂生動的課！

　　生動的'一課作文三

週末在家，我正在做作業時，忽然一隻蜜蜂闖入了我的領地，像在尋找什麼寶貝似的四處飛舞。

作業做得頭昏腦漲的擡起頭來，無意中記起老師說過蜜蜂很喜歡吃糖，便興趣盎然的拿來一塊方糖放在桌角。果然，蜜蜂很快就聞到了甜味，停下來貪婪的吮吸着這甘甜的方糖。良久良久，它才心滿意足的哼着歌兒的飛走了。

我望着飛去的蜜蜂，慨嘆它們的自由自在。唉，誰讓我是學生呢，還是安安心心做作業吧。剛寫了幾個字，又聽見“嚶嚶嗡嗡”的聲音，不覺心底升起一絲兒厭煩。順着聲音看時，只見一隻蜜蜂正順着桌子的邊沿爬向我剛纔放在桌角的方糖。我隨手拿起一張白紙，“啪”的一下捉住蜜蜂，再用兩個指頭捏住它，另一隻手揪掉它的兩隻翅膀，然後不屑一顧的將它丟在了地上。

我又開始做作業，一道幾何題還沒想出個所以然來，就聽見家裏的小狗像和誰生氣似的直哼哼，回頭一看，原來它居然對我扔在地上的那隻蜜蜂產生了極大的興趣。只見小狗一會兒用鼻子嗅嗅蜜蜂，一會兒又用爪子碰碰蜜蜂，把蜜蜂撥過來攆過去的。可憐的蜜蜂，因爲沒有了翅膀，想飛又飛不起來，只有在地上打轉轉，拼命的掙扎。

小狗可能是童心未抿，起先只逗着蜜蜂玩耍。後來慢慢看出蜜蜂既無還手之力又無逃逸之功，態度便有了一個180度的變化，它用前爪在蜜蜂身上一拍一拍，拍了幾下也許覺得沒趣，便乾脆用爪子死死的壓住蜜蜂。待小狗鬆開爪子時，蜜蜂已經是半死不活的了。但小狗的玩性大發，它用尖牙輕輕的咬住蜜蜂，然後頭一揚將蜜蜂扔出老遠。隨即緊跟而上，又一次如法炮製，直到將這隻倒黴的蜜蜂弄得屍骨無存爲止。

目睹了這兩隻蜜蜂截然不同的命運，我沒有心思再做作業了。也許這兩隻蜜蜂原本毫無區別，都是一樣採蜜釀蜜一樣勤懇勞動的小生靈，但因爲一個先來一個後到，它們的命運竟然有了這麼大的不同。如果範圍擴大一點，把蜜蜂換作是人，那麼先來和後到的的命運該有多麼殘酷。

想到這裏，我心中不覺凜然一驚。蜜蜂尚且如此，我在學習上怎麼還能馬馬虎虎、粗心大意呢！感謝蜜蜂，你爲我上了生動的一課。