井水小學作文示例

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的井水小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

井水小學作文1

我最喜歡井水。它雖然不像開水那樣清潔，也不像茶水那樣散發着芳香，更沒有飲料中的許多味道，但是我對井水總有一種親切感。

一桶剛從井裏拎來的水，輕輕地在地上放一會兒，井水將會慢慢地靜下來，很清很靜。清地能倒映出我的模樣；靜地感覺不到它的存在。當口渴的時候喝上一口，或許沒有什麼味道，可心裏覺得有一種很短很短而又清清涼涼的感覺，好比吃了棒冰似的，十分清爽。

我們家鄉的井在廟門口，所以，我們小孩喜歡那口井了，也就喜歡廟，正好比愛屋及烏了。

清晨，每當家裏的水用完了，爺爺便去井裏挑水。有時，我也會跟着去，當爺爺把水挑出來時，我就馬上拿着自己帶來的瓶子，灌半瓶喝下去。這時，早上的氣息好像全在這井水之間。喝完後，我只覺得全身煥然一新。

太陽從東方出現了，燃燒在每一寸土地上……中午降臨了。我特別喜歡中午的井水。有時候，我會拿着自制的水瓶去灌水，然後在口渴的時候，靜靜地慢慢地喝上一口；一陣涼爽的感覺從嘴裏到心裏，十分涼，十分涼……有時我還會拿着水瓶倒在自己的臉上，真舒坦。

月亮即將出來了，太陽也隨着時間遠去了。這時候，在井邊的人會特別多。有人會在井邊滔米。有的會在井邊洗菜，而有的則會在井邊用井水來洗頭。我呢？會蹲在井沿，看着井裏的自己，對着她笑，對着她扮鬼臉。井裏的草飄動着，井裏的我也在飄動着……

井水就是這樣，沒有味道，只有一陣涼爽的感覺。

井水小學作文2

小時候，天寒地凍，滴水成冰，媽媽讓我幫她淘菜、洗衣服時，我凍得通紅的兩隻小手遲遲不願伸出。媽媽說：別怕，我去絞桶井溫水。一桶冒着熱氣的井水打了上來，我一雙小手浸在裏邊，連心裏都是熱乎乎的。夏收季節，我和小朋友頂着烈日撿麥穗回來，熱得滿頭大汗，媽媽說：別急，我給你絞桶涼水來。我用那瘮冰的井水擦了把汗，周身感到清爽。真奇怪呀!井水爲什麼會冬暖夏涼呢?我去請教在秦嶺古棧道上當了一輩子挑夫的爺爺，他一向見多識廣。他笑着說：井水沒變，你的感覺變了，這和走路一樣，不走高山，不顯平川!對於爺爺這好像所問非所答的解釋，我似懂非懂。長大上中學後，一次週日返校，我走完了二十多裏田間小路後，突然下起了瓢潑大雨，我暗自慶幸，到學校只有五里路了，而且是平坦的砂石路。我用不着挽起褲腿，把布鞋吊在脖子上，在泥裏水裏艱難地赤腳跋涉了。而此時我遇到了一位家住縣城騎車返校的同學，他怨天尤人，叫苦不迭，彷彿遭了一次大難。

這也難怪，因爲他說，每逢下雨，他的父母親總會在校門口打着傘接他。一場猝不及防的大雨，我輕而易舉地對付過去了，而我那位學友彷彿成了落難公子，這使我漸漸明白了爺爺對井水現象的解釋。前兩年，我曾在一所全封閉的.寄宿學校呆過一段時間，這裏的孩子們週六週日都是學校用專車接送。我常常爲小皇帝、小公主們毫不心疼地倒掉飯菜而嘆息，而這些美味的食物是窮鄉僻壤的孩子們逢年過節才能享受到的。這時我又想起了井水現象，更加理解爺爺對它的解釋，是啊!沒有受過嚴寒與酷暑，哪能體會到井水的溫暖與涼爽，沒有受過山路之苦，哪能珍惜平路之福;井水現象，它所蘊藏的哲理真是一筆難得的精神財富。我願把這筆財富讓所有的孩子們分享，雖然我獲得的遠遠不及爺爺在崎嶇的山路上獲得的多。

井水小學作文3

街道停水兩天了，人們急得像熱鍋上的螞蟻，四處打聽哪兒有水源。奶奶到處打聽，終於得知休閒街附近有戶人家有口老井。我和奶奶連忙提上兩個大水桶，趕到那兒去接水。

還沒到院門口，就看見接水的人排成了一條長龍，彎彎曲曲地到了院門外。人們議論紛紛： “我家連喝的水都沒有了！”“是啊，如果今天還不來水，我家個個都要變成臭魚了！” “我屋裏兩天沒開火做飯了！”“我們也是，還有一大堆衣服沒洗……”

我走到最前邊一看，一個強壯的中年人正彎着腰站在井邊壓水。他用雙手使勁壓着水井把手，一次又一次……他的臉都泛紅了，井水卻流得很慢。

我和奶奶站在隊伍裏焦急地等着。好像過了好幾個鐘頭似的，終於輪到我們壓水了。我用盡全身力氣把水井把手壓下去。忽然，人羣中有人大喊一聲： “來水了！”剎那間，長龍似的隊伍一鬨而散了。

回到家，奶奶和我看着嘩嘩流水的水龍頭開心地笑了。啊，有水的日子可真幸福呀！