2017年我心中的好老師徵文(小學組)
導語：在很小的時候，我們，就早早接觸到了這樣一個陌生而又不失親切的字眼，那就是老師。教師節將至，小編整理了小學生我心中的好老師徵文，歡迎參考。
篇一：2017年我心中的好老師徵文(小學組)
春回大地，萬物復甦，小草悄悄的露出了尖尖的腦袋，衝我和善地笑了笑，陽光懶洋洋地照進教室，同學們嘰嘰喳喳的吵鬧聲也漸漸吸引了小鳥的注意，黃鸝在枝頭唱起歌謠，柳絮飄在空中引來陣陣微風，老師踩着豔麗的高跟鞋，一步一步的往教室走去，望着自己的學生，也只是抿了抿嘴脣，笑了笑，鈴聲響起……
那老師是董超老師，我心中的好老師。
回想過去，生活的一點一滴，都是一片片綠葉;時間的一絲一縷，都是一顆顆寶石;董超老師對我一朝一夕的感情，更像是千絲萬縷的絲綢，將我緊緊包裹。
朗誦對我來說，一直像一條波濤洶涌的長江，想要成功，我就必須越過它，才能繼續走未來的路。
2016的冬，當所有人都在暖烘烘的教室裏上着自習課時，我們八人組成的詩歌朗誦小組還在有些冰涼的走廊訓練。
“詩，是生活的翅膀，帶我們……”
“這裏要高昂一些，重來。”董超老師帶有侵略的嗓音，幽幽的響起。
排練的氣氛一直在蔓延，我的心像是運動完一樣，砰砰的跳個不停，我能清楚的感受到臉的熱度一直在上升。
“來，下一個。”
“雨後的小路，比鋪滿陽光...”
還沒說完第一句，董超老師便打斷了我，看着她緊鎖的眉頭，我瞬間覺得無能無力。
“聲音太細了，動作僵硬，重來一次，試着放鬆自己的心情，想想你正走在美麗的小路上。 ”
聽完之後，我慢慢的閉上眼睛，回想着第一次的朗誦，和老師指導的方法，把它慢慢融化成春風，慢慢飄進心裏，輕輕記在心上......
回到家後，訓練也一直沒有停過，我試圖去尋找當時寫詩的情感，可它卻好似在和我捉迷藏，一直不肯出來。但到最後的時刻，我經過同學於嘉的點撥，如夢初醒，再一次試着去練習，令我沒想到的是，我成功了。
一星期後，在董超老師的檢查中，我成功的跳過了這道看似困難，但又簡單的坎。當看到董老師眸子裏的溫柔時，我的心情也漸漸明朗起來，那時連我自己都沒有察覺到自己的嘴角在微微上揚。
……
“上課!”董超老師的這一嗓子，把我拉回了現實，我擡頭望了望窗外，聞了聞小草獨有的清香，捧着散發墨香味兒的語文書，伴隨着老師甜美的嗓音，開始我一天的美好生活。
或許，董超老師每一次的不經意都會觸動我心裏最柔軟的地方，我想，流露在骨子裏的不只是血脈，還有董超老師對大家濃到化不開的感情吧……
201X年的春，三生有幸，我遇心師。
篇二：2017年我心中的`好老師徵文(小學組)
我心中的好老師永遠是這麼孩子氣，永遠是這麼知心，永遠是這麼善解人意。她像藤蔓，你順着她可以爬到山頂，但會劃傷你的手，讓你知道你以後要戴着手套進行攀爬。她又像一縷陽光明媚了我的世界，卻又刺傷我的眼睛，讓我知道危險的鋒芒不能魯莽面對。她又像一碗清水，可以潤我咽嗓，卻又在沙漠邊緣不肯過來，引着我一步一步邁向她，我知道，就算這碗清水沒有解我燃眉之渴，也無私給予了我一種信念。
我心中的好老師和平常的老師一樣，卻又不一樣，我想，每個老師在每個學生的眼裏都是不一樣的。她常常誇我寫的語句美，卻不知我的語句不是一開始就有的。記得那年盛夏，知了鳴叫徒增了幾分倦意。自習課上的我無精打采，鋼筆胡亂的在白紙上劃出幾道痕跡。突然，面前的寫作本被拿起，猛地擡頭一看竟是老師!她的嘴巴誇張地變成了“O”形，隨後點了點頭，笑道:“不錯啊，挺好。”我忽然覺得知了的鳴叫是夏天裹挾的一份禮物，和燦爛星辰一樣印在我的眼眸中，照亮了我心中的黑色地帶。從那刻起，我喜歡把我的作品送到她面前，讓她點評。她每一次都會仔細的讀完並且鼓勵我再接再厲。寫詩歌，也是她爲我開啓的一條道路。我從未在寫作上展露鋒芒，但她就像長了一對火眼金睛似的，恐高的雄鷹自己都不知道自己爲藍天而生，但是她知道。
柳絮飄過對岸驚起一陣微風，老師筆尖委婉一轉扶起一片藍天。
我心中的好老師，爲我開啓了一條道路，讓詩意伴着紫荊花飄向我的腦海。我心中的好老師，用激勵的語言告訴我，你是獨一無二的，你的作品是任何人模仿不來的。我心中的好老師，帶着我闖進了紫荊花的密林，讓我在這漫漫六年中流下了汗水，留下了精彩...... 栽下了樹苗，栽下了希望......
我感謝您，我心中的好老師——董超老師。風吹過，留下一陣幽香，您總使我想起快樂的小學時光......
走與不走，留與不留，念與不念，我們都在，都在你的身邊。
細草萌芽扶風長，師心不忘沐春風。
篇三：2017年我心中的好老師徵文(小學組)
在我的學習和生活中，有一位給我溫暖、哺育我成長的人，她就是我心目中的好老師、我的班主任石立惠老師。
石立惠老師有一顆慈母般的仁愛之心。記得去年暑假裏，老師佈置了15篇閱讀筆記，我在託輔一絲不苟地寫完第8篇時，不知是哪個同學從我的本子中間撕下了一頁，導致我的作業本不夠整潔美觀了。想着自己好不容易寫的作業就這麼廢了，開學不能評上優秀作業了，我當時都急哭了。回到家，媽媽建議我用膠水粘粘就可以了，可結果我不滿意，決定重新完成這項作業。後來這件事情不知怎麼被石老師知道了，她就給我寫了一封信，信中說：“姿潔寶貝：昨天聽你媽媽講述你假期裏的小故事，我深切感受到：那個一絲不苟、積極向上的衣姿潔又回來啦!老師很感動、很佩服你哦!在此我迫不及待地想給你寫信表達我對你的喜歡、佩服之情!你爲了成就一份精美的作業竟毫不猶豫決定重寫!老師被你那顆純真、上進的心和一絲不苟的態度、不怕吃苦的精神深深打動了! 我在心裏爲你豎起了大拇指，此時的我真想給你一個深情的擁抱!要知道“態度決定一切!”你擁有了這個品質，在以後的學習、人生道路上就會戰無不勝-----我相信只要你繼續堅持認真地去對待每一件事，每一個人，那麼你會成爲一個更美好的自己，你的生活會因你的努力而變得無比精彩。對老師而言，你將成爲我永遠的驕傲!老師真心希望你繼續保持這些良好的習慣和美好的品質，這樣你的人生之路纔會走得踏實!相信你的人生會大放異彩!”讀着石老師寫的信，我的眼淚禁不住流了下來。沒想到，就因爲這麼一件小事情，老師會犧牲休息時間，給我寫那麼長長的一封感情真摯的信，字裏行間盡是她對我的肯定與鼓勵。我的心被溫暖着，感動着，渾身充滿了力量!我真正體會到了在我成長的路上浸透着老師多少心血啊!
說石老師像媽媽般貼心，這一點兒也不假。她不但在學習上關心着我們，生活上更是關愛有加。記得那年初春的一天，萬里無雲，陽光明媚。當我們正在上課時，天公公好像在搞怪，說變臉就變臉，轉眼間颳起了大風，並下起了大雨。石老師千叮嚀萬囑咐下雨時一定不要出教學樓。但一些調皮的學生還是溜出去了。大雨把他們淋得像“落湯雞”，一個個狼狽極了。石老師立馬地給這幾個學生的家長打了電話，並囑咐家長們帶好乾淨的衣服和鞋子。在等家長來的過程中，石老師讓他們坐在暖氣片旁邊，拉着他們的手，左問問右問問，又不時地把手放在這幾個同學的額頭上試着體溫，甚至要把自己的外套給他們穿。從石老師皺緊的眉頭來看，她一定非常的着急與擔心。不論屋外的天氣有多惡劣，但此刻我們的心中一片晴朗溫暖。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在地游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮豔;有了老師的幫助，我們才能茁壯成長。所以，石老師，謝謝您!您永遠是我心目中的好老師。
