我們班的“女強人”作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我們班的“女強人”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的“女強人”作文1

新學期一開始，我們班上就轉來了個女中“豪傑”，要說她的故事，還真可以趣談一番。

她叫袁子琴，聽着這個名字就頗有殺氣，大家便叫她“原子彈。”剛轉來的時候，大家根本都沒有注意她，只認爲她是一個膽小怕事的小女孩。

只不過才過了一個星期，全班都見識到了她“原子彈”的廬山真面目。她可不比我們班的其他女生，可謂是熊心虎膽啦。一般的小女生上課只是貓在下面聽課，雖說是好學生但卻很少有幾個主動發言；袁子琴卻截然不同，在課堂上她口齒伶俐，腦袋轉的快，根本不比那些資深的“發言老手”遜色。

記得在一節有趣的語文課上，老師叫我們說說各自的志向與嚮往，大家都在思考着，教室裏格外安靜。我也在費力的想着，突然，一隻小手高高地舉了起來，“袁子琴你來說。”大家都驚呆了！袁子琴站起來，流利順暢地宣講了自己內心的想法，接着，是一陣悅耳的掌聲。

從那時起，我便不敢忽視她的實力了。

再來說說她的“熊心虎膽”吧！“丁零零……”下課了，袁子琴的'同位戴國生不知爲啥和她鬧了彆扭。戴國生做了一個恐嚇她的動作，但袁子琴卻沒有絲毫害怕。一拳頭就朝戴國生砸去。戴國生還沒來得及還手，袁子琴又踹了他一腳，戴國生敗下陣來。“天啦！她也太厲害了吧！”

這就是我們班新轉來的“女強人”，知道她的綽號“原子彈”的來歷了嗎？

我們班的“女強人”作文2

在我們六（3）班有一位“女強人”。她是插班生，雖說是插班，可是成績可一點也不賴哦。

她有一頭烏黑的頭髮，一雙似乎能看透別人心思的眼睛，高挺的鼻子，還有一張能說會道的小嘴巴，一看就讓人有一種很可愛的感覺。

我佩服她的學習成績，可是更令我佩服的是她的體育成績。說起這件事，就要從兩年前說起了……

那時候，我們只不過是四年級的小學生。我清晰的記得，那是一節在星期三的體育課。老師讓我們自由活動。解散之後，她立即找來我和其他幾個女生。她讓我們陪她一起跑步，我們不約而同地答應了。這可讓她興奮了，是因爲她組織的跑步訓練營馬上就要開跑了!

她一本正經地告訴我們：“這可不是鬧着玩的，我們今天先練長跑吧！這還不算長的哦——一千米。”她堅定的神情把我給驚倒了。這可真是一個莫大的挑戰啊！她用着遷就我們的語氣，說：“不怕不怕，沒事的，慢一點吧！”

我們也只好硬着頭皮上了。除了她，我和其他女生跑了一兩圈都停下來了。唯獨她仍跑在前頭。她很累，可她一直堅持着。

她是誰？她便是我的好姐姐——陳曼榆。從那天起，她讓我懂得了一個道理：只要有恆心，鐵杵磨成針。他真不愧是我們的領跑者。