【精品】小學學作文400字彙編5篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的小學學作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

小學學作文400字 篇1

暑假轉眼就過去了，我步入神聖的初中的校門，一個新的學校，一個新的學期，我的目標也在變。

六年級，我的目標就是考上一所好點的中學，不讓父母操心。我的目標實現了，舊的目標完成了，現在我又將有新的目標。

小學6年的生活，我生活的平平淡淡，目標幾乎是只說不做，每次考試不復習也可以考到八九十分，在小學裏，一個年級纔有150多人在競爭。我沒有在乎小學的成績，只是在想：“及格就好。”一下課瘋狂的玩，一上課無奈的聽，把作業當做一種負擔，當做一種任務，寫完就好！到了六年級的下學期，我才漸漸明白了學習的重要性。

在中學，競爭更是大，一個年級就有1000多個人在競爭，每個人都是小學的精英，排名是全校排名，平時在小學排名前十名的人可能在中學只排名100名左右，要努力一點纔能有好的成績，不能得過且過。每天寫完作業要認真檢查，考試前要好好複習書本上沒有掌握的知識，知道的知識要百分百的得分，不能丟分。考試時候要認真檢查試卷，不能有漏題，不會的題不能不寫，沒寫只有扣分，寫了可能還有分。

我的目標只有一個：每次考試超越前一名的人！

有人可能會笑，這個目標很簡單。那可不一定，如果我進步一名，那就比前一個人努力，在我後面一名的人可能也會努力超越我，那我就必須比他更努力！多多積累課外的知識，要做到博觀而約取，厚積而薄發

困難可以克服，努力就有可能成功。放棄就是失敗，失敗可以接受，放棄就不能接受，寧可拼一下也不可以放棄！

小學學作文400字 篇2

書是我們每個人的無聲老師，它可以教會我們做人的道理，讓我們明白什麼纔是真善美，什麼纔是假醜惡，它就像是一把鑰匙，打開我們通向成功的第一扇大門，不同的書，也會教會我們不同的知識，但也有一些不適合我們看的書，我們就要遠離那些書，別讓那些書關閉我們成功的大門。

從《西遊記》只一本書中，讓我明白了團結與堅持不懈的精神，可以讓你達到自己的夢想，完成自己的願望。唐僧本是一個文文弱弱的和尚，卻在三位徒弟的幫助下，過火山，斬羣妖，他們團結互助，不畏艱險，機智靈敏的與羣妖鬥智鬥勇，一路往西走，又在唐僧的堅持不懈下，他們終於走到了西天，取得了經書。如果他們不團結，不一起想辦法與羣妖戰鬥，那他們也肯定不會度過那九九八十一難，而唐僧要是沒有堅持不懈的精神，那他們肯定也走不完那取經的險路。由此，是我明白了，世上無難事，只怕有心人，沒有你做不到的，只有你想不到的。因此，我們要想學習好，還必須要樂於學習，在學習中遇到困難，我們也要想辦法解決，是我們的學習成績像上樓梯一樣，一路向上走，只有走到最高處。

書是我們的老師，更是我們的朋友，我們要多向這位朋友學習。

小學學作文400字 篇3

從我生下來的那一刻起，直到小學，我都很少待在媽媽的身邊。幼兒園錢，我是一隻住在姑姑家裏的'。每當我想媽媽時，只能想想媽媽每個月來看我的情景，我不會哭，因爲我試過，哭是沒用的，姑姑只會哄哄我，並不會打電話給媽媽。自打那時候起，我就養成了有什麼事情都悶在心裏的習慣，不會動不動就哭。

上了幼兒園，雖然媽媽把我接回了南平，可是，我還是不能天天見到媽媽（她把我全託給了幼兒園）。因爲我不會怎麼哭，老師也就不怎麼管我。又一次，我坐在門後玩捉迷藏，正好老師推門進來，把我的腦袋重重打了一下。我愣在那裏，什麼生硬也沒有發出，老師可急了，把我送到醫務室去，醫務室的人員說沒什麼關係，就是腫了一點。說完，拿了一瓶茶油個老師，交老師按時給我塗上。因此，我還被評爲了“；勇敢之星”呢！

上了小學，我終於扳回了自己的家，有了屬於自己的小天地。可是，頻頻的考試把我“培養”成了一個書呆子，動不動就會抱起一本書看，成績也算馬馬虎虎，說得過去，在一次鋼琴比賽中，不負衆望，抱回了一個二等獎，看着媽媽欣喜的表情，我的心裏不禁甜甜的，像吃了蜜。

上了初中，更加繁忙，望着長輩們的臉上日亦見多的的皺紋，想起了１２年來大家爲我的付出，我下定決心，說什麼也要好好讀書，考上一所好的高中，好的大學，找到一份好的工作，好好回報爲我付出的長輩，好好回報親愛的祖國。

成長的路是快樂的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會到達成功的彼岸，成爲一個國家中有用的人！

小學學作文400字 篇4

源於一種奇妙的情感，字渴望夢見彼此。在居住着字的城堡裏，我是通訊員，或者是一個不錯的看門的，在一個合適但呆板的午後聽它們差遣。出於傳統吧，字會定時參加各類集會（平實的舞步，小人物總能找準機會表現一番……）……這是字對於書的美好的想象，時常是一場小型（規模很小？少有人知？）的集會，那是一種字的觀念。字努力去尋找一個能完成自我展示的東西，有時，一個字藉助它自己，重點就在那中心的或邊沿的，有時卻極外化——可是，在應付另一個字的時候（古怪的嚷罵、昨日之約……），散點，筆畫拐點的浮光，飛過不毛之地（字啊，怕是類似於家的，清冷的庭院，筆畫間的空白）的螢蛾，就會涌上來，對我呢，那就是另一種情形了，所有重心都消失了（朦朦朧朧的），變成一個純粹的符號、標記——字總是擺脫不了對自身的懷疑（追問？我？哦！不！）。

我們（還能有誰。我，還有字。）達成了一項協議（古老的）：每天，無論是哪一刻，我們都要會一面。有時（它，合起來的書，擺上桌，在等着什麼……）是我長時間地翻一本書，書，而不是字，照協議赴約的字，是無字之書，等一道倩影，翻，像風翻落葉，微亮的光，金色的小蒲扇慌慌張張地落下，迷彩的枯葉鄭重其事地被拋灑下來，風下望着，書的封，重疊在一起，像回憶裏無數個清晨，像拼了命向前駛去的火車，無數個碎部，消失的句首，變成一張玻璃板的句心，句尾飄着的那點東西，是花蕊吧，我低頭望着那張繪滿零零碎碎的物件的紙，字，終沒現身……（字，它等着我……字，——那壺水燒開了，咕咕……叫起來了，字，藏在那裏……沉睡……）

轉瞬間，我也消失了……

小學學作文400字 篇5

我的媽媽看上去一副弱不經風的樣子，可是隻要一關注起我的學習，就彷彿變了個人似的，不知哪來的精力，一會叫我寫這個，一會兒叫我讀那個，簡直就是發號施令的“任務發佈人”。可憐了我這條“瘦龍”喲，一直被折磨的……

今天下午放學回家時，我全神貫注，用前所未有的速度搞定了堆積如山的作業。嘿嘿，真是天助我也。爸爸媽媽還沒回來。快快實行A計劃，剛走到電視機前，我還是不放心，生怕他們會突然回來，我輕輕地打開門四處張望，沒人!哈，電視機老朋友，我們好幾天沒見面了，真是想死你了!我興奮地打開電視，拿着久違的遙控，以最快的速度按到了《動畫城》，開始了我的動漫王國之旅。

團我正看的津津有味時，門外響起了一陣急促腳步聲，嚇得我的心怦怦直跳，一股熱氣往上衝，心都要從喉嚨裏蹦出來似的。趕緊湊到門邊，透過貓眼向外探軍情，哎!是鄰居!真是虛驚一場。哎!懸着的心終於放了下來，但這真不是滋味。

正當我回到電視機前準備繼續觀看時，外面響起了拖沓的腳步聲，我迅速回房間，拿出Englishbook，開始做起了題目。

就在門被打開時，我突然發覺，電視忘關了，天哪……