以石碑文化爲主題的作文

石頭，給人的感覺總是冰冷的，堅硬的。如果，僅僅是石頭，毫無出處的石頭，顯然它的價值不高，更別提什麼文化價值了。但是，到底是什麼東西賦予了某些石頭以柔韌的內涵和生命的品格呢？我想，那應該是石頭上的文字吧。

古往今來，那些有名的碑文正是石頭文化的典範之作。其實，從古至今，碑石就和文字結下了不解之緣。石碑作爲碑文的載體，讓這種文化得以傳承下來，一代又一代。而文字則爲石碑注入了生命的血液，賦予石碑以文化內涵及文化意義。於是，石頭不再是枯燥而冰冷的了，它開始變得鮮明而生動起來了。特別是那些刻有名人手跡的碑石更是如此，其文化價值更是不容小覷。世人所謂的名勝古蹟，正是有了那些屹立的碑文，讓其名氣更是如日中天，幾經風雨洗禮，碑石文化的芬芳更顯沉鬱。後人也從那些經久不衰的文字世界裏找到了精神的價值，生命的寄託。於是，碑文成爲一種文化積澱，一種精神的迴歸。

鑿在石頭上的文字不同於印在書頁上的文字，雖不易傳播，但它更具一種動人的力量，一種硬度。它，屹立着一座精神的豐碑，昭示着一種精神品位。同時，也不斷鼓舞着仰視它的人們。而校園碑石，其價值何在呢？我想，它應該是校園文化的一種有力體現，校園精神的凝聚和指歸。它，昭示着校園獨有的精神風貌，書寫了校園在時代奮進中前進的文化方向，深刻地影響着學生的日常行爲和生活作風。因此，可以說，它也是一所學校的標誌。不僅僅是校園一隅的獨特一景，更重要的是它反映了一座了校園的歷史，並將繼續展望它美好的前景。

每天，不管是豔陽高照，還是暴雨狂風，那些石碑總是默然屹立於校園之中，默默注視着那些往來穿行的人們，它不說話，也不會說話，只是以這樣一種獨特的沉默的`態度表達着自己的存在。因此，沒有誰能確切地知道這些有形的石頭到底給了自己什麼。但是，一天又一天的路過，哪怕只是不經意的一瞥，那種精神性的東西就已經開始潛移默化地植入一個人的心中，然後，慢慢地，它醞釀成了一種精神情感，形成了一種有方向的精神導引，時時激勵着自己，鞭策着自己，指引着自己。這時候，人們開始發覺，石碑對自己的意義變得越發清晰可觸了。對於一個個體的人是如此，對於一座校園更是如此。它影響着一羣人的精神品位，一種精神氛圍開始形成，而一代人影響着下一代的人，然後源遠流長。這不僅是石碑文化的發展方向，也是整個文化的發展方向。

在我看來，校園石碑文化的意義就在於激發人們的生命鬥志，潛在意志力，在生活的曲折與磨難中不屈不撓，不卑不亢，頑強不息地生存着。總之，它的正面的引導作用影響着一個人的人生觀價值觀和世界觀。其實，對於大多數人來說，人生是平凡的，很多時候找不到人生的價值和意義，人生座標不明確，覺得活着很累。於是，小寫的我越變越小了，最後模糊了，人們開始逐漸迷失了方向，失去了激情和動力。而我想，人是需要被鼓舞的，人的潛在生命力創造力更需要被激發，這樣的人生纔會有希望，生命纔會光鮮亮麗。

但是，如何讓自己變得不那麼卑微瑣屑，如何在自己的人生中求得奮進、如何完善完滿自己的人生、如何讓自己成爲自己想要成爲的人——積極、上進、具有豐富人格的人呢？這就需要認真去思考，以真切的實踐完成思想上的躍進。笛卡爾說過，我思故我在。可見，思考對於我們顯得尤其重要。在思考的過程中，我們的精神也就上升到一個更高的層次，變得更爲理性明智。使我們以正確的態度去面對生活，面對我們的人生。