我和女兒一路同行作文

20xx年5月1日星期五，這一天是我和女兒共同參加“培優扶弱”教育日記的第一天。我在日記的扉頁中寫下“讓我們一路同行”。作爲一名小學語文老師，我深切的明白，要關心自己孩子的成長，寫教育日記是最好的方法。既不花錢，又不費力，和孩子共同成長，每個家長都有望子成龍的心，那就得精心育龍。我寫教育日記主要從三方面入手：一、生活。如20xx年5月27日星期三《學會剋制》內容如下：明天是端午節，放學後我們一家去胖發祥，回來的路上，女兒想吃烤香腸，因家中已經準備了充盈的端午食物，我沒有答應給她買，女兒一路慪氣。吃晚飯時，說起“烤香腸”的事，女兒才點頭承認自己沒有剋制自己。《玩具櫃檯前的孩子》一課剛學過，主人公小兵正是用孝敬父母的心去剋制自己，我們倍受感動。學會剋制，是成長的標誌。剋制自己上課不上廁所；剋制自己上課不做小動作；剋制自己不拿別人的東西；剋制自己自己不亂花錢；剋制自己看電視……剋制力是成熟的體現，是成長的`標誌。二、故事。如20xx年5月4日星期一《別學猴護士》做家庭作業，女兒時不時的就錯幾個字或錯個口算題，我不想直接重複那幾句被上千個家長重複了上萬次的話---你太粗心；在學習上態度不端正；和別人比起來更是……我想起了《狗醫生和猴護士》的故事，猴護士驗血是因粗心出了很大的錯誤。講完這個故事，我問女兒，收穫了什麼？女兒小聲說：“別學猴護士。”三、感想。

感想就有點隨意了。端午節到了，就對節日感言（20xx.5.28《快樂端午節》）；“5.12”到了紀念汶川（20xx.5.12《紀念汶川》）；兒童節到了，寫首小詩送給女兒（20xx.6.1《快樂吧！我的小天使》）；一起讀書時，一起感悟一起收穫（20xx.5.25<和孩子一起看書>）；一起看動畫片一起分享；有時候爲了寫日記就會多一份留意生活得心，就會和女兒之間多一份默契。女兒某天某方面表現的特好，就會隨口說，“你今天的表現我一定寫進教育日記裏”，女兒那心頭的快樂就會延伸很長時間，興奮地眼神、歡快的步子、溫柔的聲調、可愛的態度，眼角眉梢都盪漾着被稱讚的幸福，這是我就適時提醒：應當在除了學習的別的方面表現自己。（20xx.6.9《表現的重要》）我曾經也矛盾過：女兒有時候比不過我班聰穎的孩子；我脾氣急躁，有些時候會吵女兒。在寫教育日記的日子裏，我多次冷靜的思考，多次靜下心來告誡自己，這才讓女兒的生活中充滿笑聲。在你我同行的這段路上，我們一定要做到讓孩子被愛包圍；與笑聲相伴；和幸福攜手；孩子未來的路上一定神采奕奕，勇氣倍增。最後我送給大家一首詩:名叫《堅持》 成功的祕密就是倆個字“堅持” 別人不理解的時候，堅持 很多人反對的時候，堅持 別人都放棄的時候，堅持 實在堅持不住的時候，再咬牙堅持一會兒 堅持，堅持，堅持 有一天，轉過頭一看 我走到了今天， 我成了“自己都不敢相信‘的奇蹟爲了孩子，爲了自己一生的夢想，大家一起堅持。