那個集體的週記作文

靜靜地坐在教室自習，把思緒從題目抽出，轉頭看看窗外，黑夜籠罩大地，對面的教學樓也十分寂靜，死氣沉沉的寂靜，明明教室燈火通明。回頭看看教室裏的同學，基本都在埋頭苦幹，偶爾擡起頭看看天花板，但他們的目光是那麼麻木！那麼沒有生氣！彷彿世界只剩下了桌上的題集。

思緒不覺混亂了。前天是週一，按照課表下午是有節班會課，但對我們而言不過是一節自習課罷了！不過前天的班會課不僅僅是自習，還讓我們班的同學鬧了個不愉快！本來只是一件不算很大的事，不過對於人人都只爲了自己的成績的高中生而言，多少也算是一次少有的集體活動。按照大多數同學的想法就是丟給班幹部去弄，自己等待結果就行，自己還不如把籌劃那些的時間用來複習。因此，在那次班會課上，同學們都對這次活動表現得興趣缺失。有些不耐煩的同學甚至頂撞班長，最終不歡而散。

這纔是這個集體的真面目吧！這又或許是我不能真正融入這個集體的原因。

我記得我的初中語文老師說過這樣一句話：“對於我們這個年代的人來說，高中同學會是一輩子的朋友，而對你們來說，初中同學會是你們一輩子的朋友。”而我現在的語文老師說：“小學不要丟了童年，初中不要丟了快樂，高中不要丟了思想！”他們都說對了，初中的那些時光的確是我人生中最快樂的日子。至少，我們都爲我們的集體奉獻過，因爲集體的榮譽而感到光榮。我想那個集體是成功的，因爲那個集體的每個（人）都肯爲集體出謀劃策，不要小看一個團結的集體的智慧，它可以讓一個集（體）做出最優決策。

在初中三年，學校組織了多次集體活動，校慶合唱比賽，春遊，運動會，班元旦晚會……無論是哪次集體活動，我們集體都會開班會專門來討論這次活動，讓每個同學都有發言的權利，最後都會得出一個新穎而又完美的`計劃來使集體在學校公開的活動大放光彩。記憶猶新的是那次初二那年校運會的開幕式讓各班出場的環節，每個班都有三分鐘的展示班級風采的時間，爲了這三分鐘，每個同學都提出了自己的想法，有的說朗誦吧，可以體現我們重點班的文學風采；有的說跳集體舞吧，可以體現我們班的活潑精神；還有的說……在一陣激烈的討論後，選擇了跳當時最火的《江南style》，既告訴其他班我們班不只是只會學習的書呆子，又體現了我們班活潑向上的精神。

回頭想想，我明白了現在這個班死氣沉沉的原因了：這個班只是個空架子，這個班的同學都只在意自己，失去了爲集體奉獻的精神，所有事都是班幹部“獨裁”。我想一個成功的集體在於要使集體的成員對這個集體有歸屬感，願意爲集體貢獻自己的一分力量，利用羣體智慧，不獨斷專行纔有一個成功的集體的誕生。