小學四年級作文：打籃球

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文：打籃球，歡迎大家分享。

小學四年級作文：打籃球1

每個人都有愛好，有些人愛好唱歌、有些人愛好跳舞、有些人愛好畫畫……而我的愛好就是打籃球，那個圓圓的皮球對我來說充滿着無限的吸引力，讓我爲之着迷。

打籃球多好啊，即可以鍛鍊身體，還可以交到更多的好朋友，更可以增進大家的團隊精神，我多麼希望我長大了做一名籃球運動員，在那運動場上叱吒風雲，耀武揚威，搞不好給國家爭得一塊獎牌，爲國爭光，那是多麼的榮耀啊！想起來心裏就是那麼的美滋滋。

可是，就這麼個愛好，想將它發展壯大起來，卻總是遭遇這樣那樣的艱難險阻。在學校我們一個星期有兩節體育課，同學們一想到馬上就要上體育課了，又可以在操場上相互較量，相互切磋了，那躍躍一試的心情就像一隻只威武的鬥雞，馬上要開戰別提有多興奮了。

誰知一到體育課不是英語老師來霸佔掉，就是數學老師來霸佔掉，老師說：“同學們啊，馬上就要考試了，我今天來佔用大家一點點的時間，把前一單元學的內容再來複習鞏固一遍，我可都是爲你們好。”這叫什麼事嘛，我們馬上就像是泄了氣的球，打不起來精神了，就這麼兩節體育課，我的籃球啊，你想在操場上飛躍，你想在籃板裏旋轉是沒希望了，我的愛好，可憐啊，可嘆啊，可悲啊……

哎，學校裏我的寶貝籃球飛奔不起來就算了，我不跟你們一般計較，放學了，雙休了，我總可以帶着我的寶貝兒飛馳了吧。NO,NO,NO,一放學，一雙休，媽媽就在旁邊問，兒子，你的作業做的怎麼樣了，考試考多少分啊，就考這麼點，你還好意思打籃球，這個作業錯了這麼多趕緊給我去訂正，你還一天到晚的抱着這個鬼籃球，我可是爲你好，趕緊交過來，不考到95分就不許打籃球，不把這些題目複習完成就不許打籃球，作業上再這麼多叉叉就不許打籃球，我的籃球都被媽媽張牙舞爪的樣子嚇傻了，我唯一的愛好，可憐啊，可嘆啊，可悲啊……

終於，我們的體育課上，老師組織同學進行一場籃球比賽，我大顯身手的時候終於來臨了，我決定要帶領着我們的小隊和其他小隊一爭高低，我健步如飛，打板加三步上籃，穩健的運球傳球，在我們大家密切的配合下，我們拋出一個又一個美麗的弧度，投進一個又一個的高分球，雙方越戰越勇，越來越激烈，個個都拿出了看家本領，你爭我奪，互不相讓。籃球一會在這個人的頭頂上呼嘯而過，一會又在那個人的面前一閃即逝。大家跑啊跳啊，氣喘吁吁，大汗淋漓。我越來越興奮，正當我們打得難分難解的時候，忽然一個籃球向我呼嘯而來，撞上我的腦門，直接把我給撞醒了。

爲什麼就不能讓我多玩會兒，怎麼這麼快就醒了，我的愛好啊，能不能不只出現在我的夢中。

小學四年級作文：打籃球2

已經下午三點了，我已連續做了兩小時的作業了。我揉揉疲倦的眼睛，搓搓凍僵了的手，是該休息一會了。

我先拿了一副乒乓球拍，進行雙手打乒乓球，可球要麼從左邊掉下，要麼從右邊掉下，纔剛拿起球拍不到五分鐘，我便沒了興致。百般無聊的我又理出一副東拼西湊的象棋，獨自一人下悶棋。但我一會兒想讓紅方佔優勢，一會兒呢又想讓黑方多吃子，一局下完，咦！兩方的棋子怎麼全一樣，再看看擺放，也大同小異，我暈了。

最終，在牆角被我遺棄多月的籃球終於引起了我的注意，我不由得眼前一亮，不容多想，我披起一件外套，迫不及待地直奔籃球場。你還真別說，現在雖然已經是寒冬了，但在籃球場上，打籃球的人還真不少，一數，竟有七人，我馬上加入了打籃球的隊伍。我不能不感到遺憾，場上全是大人，只有我一個小孩，而且這些大人一點也不尊老愛幼，只顧各自打球，也不扔給我幾個籃球讓我投。更可氣的是，一些大人還一副小家子氣，竟跟我搶球，一邊搶，還一邊衝我笑，這是跟我鬧着玩呀！看來只得靠我自己了。

我脫下外套，快步走向球場，誰知一陣冷風吹來，我凍得直哆嗦。這時，天助我也，幾個大人在那搶球，一失手，球從他們手中脫出，向我奔來，我不慌不忙，輕輕伸手一接，然後兩眼直直盯着籃框，幾個箭步跑入二分區，用力向下一蹬，瀟灑地躍起，用力向籃球框一投，球形成一道美麗的弧線直奔球框，只聽“撲咚”一聲，球落空了。我的表情在短短几秒內來了個戲劇性的大改變，嚴肅——得意——希待——失望。一旁的大人看到我這一投籃，捂着肚子直笑，我的臉一陣陣地發紅。我想，此時我的臉大概可以與猴屁股相聘美了。原來我的球像個醉漢，在籃框邊轉了一圈又一圈，當第三圈時才往筐外傾斜，倒向筐外，落到地面上，最終還是沒有進筐。希望越大，失望也就越大，我一陣懊悔，如果當時再用力一點，球不是就進了？

我調節心情再一次加入籃球比賽中，這時一旁一個大人注意到了我，把球扔給我，讓我投，我感激地看了看他，聚精會神又投了一次，可又是差點中了。他又把球扔給了我，並以期待、鼓勵的目光望着我，我緊握着籃球，深吸了一口氣，一個瀟灑的空心投籃，我終於投中了。

我打了一會後，一手抱着籃球，一手抱着衣服，此時我不僅是因打完籃球而感到不冷，更是社會的親情溫暖着我。

小學四年級作文：打籃球3

“趕緊，趕緊!”我欣喜若狂地催促着爸爸和我一起到籃球場去打籃球。自從我隨着爸爸一起看了“NBA”，我就迷上了打籃球。“NBA”裏面球員敏捷的動作，猶如閃電俠一般的速度和精準的投籃深深的吸引着我，我就是連做夢，也會夢見我在打籃球。就這樣，一顆愛打籃球的種子酒在我心中萌發滋生了。

過了不久，我也想要親自經歷一下打籃球的滋味，於是，在我的死死糾纏下，爸爸措手無策，只好甘拜下風---給我買了一個籃球。有了籃球之後，我更是一片沸騰，在家就開始練習，弄得周圍的鄰居們都不能好好的休息。雖然鄰居們給我提出了意見，別在家中練習了，可我就是左耳朵進，右耳朵出，根本沒有把這件事給放在眼裏，反而變本加厲了---開始只在牆上“練習”投籃，現在卻改爲“練習”運球了，弄得整棟樓都不得安寧。直到有一天，和我是“鐵哥們”的老爸也實在受不了，對我這個“重犯”採用“強烈措施”，沒收了我的籃球，從這天起，我的籃球夢就此破滅。

前一兩天還好，可幾天之後，我的手心就犯癢了，心中還只有一個念頭;就是想打一下籃球。碰巧，今天爸爸媽媽都不在家，“哈哈”真是天助我也。於是，我便開始了尋找籃球的計劃，我把家中的櫃子都翻得亂七八糟，卻還是不見籃球的蹤影，就在這個千鈞一髮的時候，我猛地一拍腦袋，靈光在我的腦海中一閃，自言自語的說道：“儲存室不就是爸爸媽媽的‘藏寶地’嗎?”於是，我就興致勃勃的到了儲存室找到了我的至愛---籃球。

經過了上一次的教訓，這次，我自己拿到籃球場上去投籃，練習運球。到了籃球場，在籃球場打球的人可真是“人山人海”呀，於是，我便想在這裏大顯身手，讓別人刮目相看，便迫不及待的拿起籃球在籃球場上投了幾下，球全都沒進。“怎麼了?我自己在家裏都百發百中，球無虛發，怎麼到了正式的場合就不行了呢?”我疑惑地喃喃道。再拿起球投了七八次，還是沒進，我這時才意識到了我自己跟本就是個“菜鳥”。可我實在是太喜歡打籃球了。於是，信念又激起了我想打籃球的巨大波瀾。就這樣，我不知失敗了多少次，流了多少汗，終於進球了，頓時，我的心中一片沸騰。就這樣，我憑着自己的堅持不懈，終於練就了一番好手。

籃球，不僅令我感受到了童年的快樂，還鍛鍊了我的意志，我愛打籃球。

小學四年級作文：打籃球4

聽說這一天能去參加打籃球，我興奮不憶，因爲我很想和隊員們一起去對抗別的班級的籃球隊隊員了。

“叮叮叮，叮叮叮。”清脆悅耳的下課鈴聲響起了。我和隊員們像箭一樣，“嗖“的一聲跑向操場。我們是藍隊，要與四年級的紅隊對抗。這時候，廣播裏喊請四年8班與四年7班到操場，進行三局兩勝的比賽。我們班已經準備完畢，8班還在嘰哩咕嘟着什麼，應該是在討論怎麼贏吧！

隊長告訴我們打籃球最主要是在於你技巧的準不準，投得進不進。打籃球的速度要快，不能給對方搶球的機會，必須非常的有默契。一理被對方包圍，就必須要傳球，傳給你最近的一方，以免扔不中傳給對方，給對方製造進球的機會。

比賽開始了，只見裁判喊了一聲“開始！“我們先開始發球。球在我手裏，只見我一個勁兒的跑過去。8班的隊長攔住了我的去路。這時，紅隊的一員從我手裏搶過球，往投籃框跑去。那球蹦蹦跳跳的，像一個活潑的小孩子。這時，那個隊員已經跑到了籃球框下，他一跑，腳一提球一扔，投到了籃球框裏。那球像個小櫻兒似的，在籃球框上面轉來轉去。我心裏想着：別想框啊！想必其他的隊員也是這麼想的。可是，悲慘的結果來了，跟我想象的結果完全不一樣，球不但有進，還剛好落到了紅方隊員的隊長的手裏。我們隊有些驚訝，我們練了很久的籃球，打遍，六年級的大哥哥，大姐姐，今天竟然會落到這樣的下場。我們用巴掌打自己，看一看這是不是一個夢，不是，不是，不是！這不是夢，我們隊驚訝極了！

第二場比賽馬上就要開始了，這一次是紅方先發球。只見紅方的發球員，一個箭頭的衝上來。我一把奪過紅隊隊員裏的球，傳給隊長。隊長再傳給在跑的人。然後那個隊員，一投，球在籃球框上跳起了圓卷舞。紅方一定在心想：一定不能進，一定不能進。我們的手冷的發冰，因爲如果這一球不進的活，紅隊就會相辦法贏了這一球。所以這一球必須要重。轉呀轉！轉呀轉呀！我們這一球終於重了，我們隊歡呼雀躍，而紅隊的隊長心裏想給藍隊讓了一球，下一場比賽不能給他們讓球了，下一場必須速戰速決，贏得這場比賽的勝利！

第三場比賽開始了，我們隊先傳球，只見隊員一扔，掉到了我的手裏。一不小心，呀，球被紅方的隊員搶去了。那個隊員直奔籃球框跑去。我和隊員們怎麼攔也攔不住。紅方隊員一投，我最大一跳接到了球，轉身一扔，扔到了籃球框裏。呀！我們班贏了。五個人抱住我往上拋。我已經興奮的蹦起來，有一丈高呢！

籃球比賽讓我懂得了：不到最後一刻不放棄。我們有無數次敗給了失敗，但是隻要有0.1的希望，我們都有100後，（又叫百分之一）的可能性勝利！

小學四年級作文：打籃球5

星期天的下午，我和媽媽來到了農校的籃球場，進行了一場兩人的籃球比賽。

到了籃球場，我抱着籃球，看到媽媽自信滿滿的表情，我心裏有點小緊張，我心想“媽媽比我高那麼多，而我單憑腦子靈活，身體素質也不是很好，是不容易取勝的”。我應該怎麼取勝呢？我在腦子裏開始打起了小算盤。“開始吧”媽媽說道，比賽開始了，第一項，單手拍球，每人在1分鐘內排球，兩個人拍最多的獲勝。媽媽開始了，哇！她手速好快，我的眼睛幾乎跟不上她的節奏，30秒倒計時之際，突然，媽媽用力過猛，球被彈飛了出去，媽媽只拍了48次；而我穩定發揮，取得了49個的好成績，以微弱的優勢險勝媽媽。

第二項比賽是投球，兩人通過投球，將籃球投進籃筐，投進最多的獲勝，我拼盡全力，但是由於媽媽有明顯的身高優勢，我搶着球的機會很少，媽媽比較輕鬆的贏得的這一局。

雖然這次比賽我和媽媽打成了平局，但我比較知足，因爲我在身高、智力處於弱勢的情況下取得的最好成績，在從今以後，我要把比賽中好的心態在學習中充分運用。

打籃球

放暑假了，媽媽給我報了一個籃球班，媽媽說學打籃球個長的高又可以鍛鍊身體。平時上學都沒有時間，現在放假了我就可以天天打籃球啦！

這一天我來到籃球場上，放眼一看，我竟然看到了我的同學賈柯，原來他也報了這個籃球班，我們倆一見面，就很興奮，可以一起打籃球啦！教練教我們學習打籃球的標準動作，我們也認真的學了起來。只見教練跳了起來，同時球也投了出去，只聽“砰”的一聲，球直接就投到了欄裏，我和賈柯滿臉佩服的說:“教練真厲害!”。教練把球交給了我，讓我來試一試，本以爲打籃球很容易的我遇到了意想不到的`困難，球打到了籃板上，球立刻被彈了回來，“砰”的一聲嚇了我一跳，球根本投不進去，有時還把手指頭頂的很痛很痛。賈柯和我一樣，球也是投不進欄裏。教練走了過來，對我們說:“投籃時首先要抱住球，使勁一蹦，然後瞄準籃筐中心一投，就會投中了。”我們按照教練的方法，果然進球了，我和賈柯很高興，於是我們再接再厲，終於在教練的鼓勵下，成功的投進了好幾個球。

打了一個小時的籃球，把我累的腰痠腿軟，渾身沒有一點勁，晚上躺牀上就睡着了，做夢的時候還在打籃球呢！

小學四年級作文：打籃球6

今天，我唐俊、何博勝、周威宏、謝明祥約好了地點、時間，下午兩點我們就進行了我們的籃球比賽，你想知道戰況如何嗎？想的話就繼續往下看吧

我們首先轉球分組，我和何博勝一組，有五個人 ，當時不知道該怎麼辦。那時我就狂妄的說道“你們三個，我們兩個人就夠了”他們就笑着同意了（我想原因應該就是我說的話吧）。他們想他們發球我就說“我們才兩個人，應該給我們發吧”他們也就同意了。

我們的比賽開始了，我拿着球對我的隊友說“你到內線裏去，我傳球給你”，他到了內線，我傳球給他的時候不料被對方的周威宏給搶斷了，見這樣我們趕緊防人，我們只能防兩個人還有一個沒防得住，他們傳球給他，他一個快攻就得分了。然後他們其中一個人運球的時候我以爲他不會傳球給那個空擋的人了，就沒有注意，沒想到他又傳給那個人，那個人又一個上籃得分了，我們現在知道兩個人對三個人是多麼的困難了。

在他們的得分高潮的時候來了一個胖子。我們對就邀請他來我們這個隊，他也同意了。我們有繼續我們的比賽，在我傳球給何博勝的時候又被他們給搶斷了，他們準備上籃的時候剛來的那個胖子一下子跑過去給了他們一個大火鍋。這一記大火鍋令我們振起信心。我發球給何博勝，他要上籃的時候見對方要給他一個火鍋他就一個假投真傳把球傳給了我。我又以一個假動作晃過了他們，上籃進了。我們所有的人都異口同聲的說這是一個好球。我們進球了所以是我們的球，我發球給何博勝，然後我就跑到內線，對方以爲他會把球傳給我，就都防我一個人。在這同時他突然把球傳給在三分外的那個胖子，他投了一個三分球。我們以爲都不會進的，在對方準備搶籃板球的時候，誰都沒想到會進，包括他自己。

我們就這樣打球打到了下午五點鐘，想不想知不知道最後是哪個隊贏了呢？告訴你吧當然是我們隊啦！比分是100；120分我們整整贏了他們十個球。不過這也是後面來的那個胖子的功勞沒有他我們也不會贏得那麼漂亮。

這一個下午又這麼的過去了，不過想一想值了，因爲打了一場小的精彩的籃球比賽。回家的時候我一邊騎車一邊回想打球的情景，突然看看背的包，腦子閃過一個念頭，並把車一轉一邊說“快走啊，要去練跆拳道了，不然又要受罰了啊”。

小學四年級作文：打籃球7

這是一個陽光明媚的早晨，我跟表哥約好一起去打籃球。

我一上場就說好和表哥比升級。比賽開始了，表哥讓我等先來，第一球我投中了，耶！表哥讓我接着投，我竭盡全力的一投，哎呀，太用力了。表哥一看，哈哈大笑，然後輪到表哥投了，他拿起籃球一投，進了。這回合表哥站到同樣的點上，表哥又一投，沒進。然後我也哈哈大笑，我拿起籃球用中等的力量一投，進了。繼續再投，我站了下一個點上。沒進去。又到表哥了，表哥拿起球連進了三個點。哇，心想表哥怎麼那麼厲害。但表哥在最後的一個點不管怎麼投都投不進。我也連續了幾個球，和表哥又站在同一人點上了，但也和表哥一樣遇到了同樣的麻煩，我倆輪流投了很久很久，要不知道第幾次的時候 ，我來了一個致命的一擊，然後我大叫：贏了！

打籃球真好，可以鍛鍊身體，又可以幫助身體長高。

小學四年級作文：打籃球8

興趣是最好的老師，做自己喜歡的事，才能把事情做得更好，更完美。每個人都有自己的愛好，有的人喜歡音樂，有的人喜歡畫畫，有的人喜歡踢足球，蘿蔔青菜各有所愛，而我最喜歡的是打籃球。

籃球是我課餘的最愛，是我所追求的夢想。自從上一年級的時候，我就愛上了打籃球。一次偶然的機會，我在文體中心的籃球場遇見了好幾個大哥哥正轟轟烈烈地打着籃球，瞧，他們運球的姿勢可真帥氣，更讓人拍手叫好的是，他們的投籃幾乎百發百中，甚至三分球也連連投中，大哥哥打籃球的技術非常高超，非常有魅力，我佩服不已，羨慕不已。從此以後，我就暗暗地下決心，我也要像大哥哥一樣打一手漂亮的籃球。我把這件事告訴了爸爸，並對爸爸說：“爸爸，打籃球真有趣，我也想學打籃球。”爸爸一聽爽快地答應了，立馬帶我去龍海強勁體育訓練營報名參加培訓。就這樣我也加入了籃球的隊伍中，直到現在我已學會了打籃球。

儘管在訓練中我吃盡苦頭，但我從不放棄。我的球技是零基礎的，學打籃球就要從基本功學起，最爲基礎的就是要學會運球，要練到使手和球融爲一體，火候一到，熟能生巧，那球就像個聽話的孩子，運到哪跟到哪，手不離球，球不離手。從開始學的第一天起，教練就非常地嚴格，手把手地教我怎樣運球。然後還設下障礙物讓我在運球中訓練怎樣突破過人，做好上籃和投籃的準備。一旦有人來搶球，還要怎樣去防備，躲開對方的搶斷，或者機靈地把球傳給隊友。打籃球可真是一門技術活，除了掌握基本功外，還要講究戰略戰術，要知己知彼，才能戰勝對方。經過一段時間的艱苦訓練，我基本上學會運球、投籃、上籃、還有防守等等。最關鍵的是要多參加比賽，通過比賽積累經驗，才能獲得比賽的勝利。

我也曾經歷一場激烈的籃球比賽，這次的比賽讓我記憶深刻。比賽的上半場，我們隊打得很順利，可是到了第四節比賽的最後五分鐘，我們隊以5分落後於對方。這時候想要怎樣才能追平並最終獲得比賽的勝利，最關鍵的是要主動進攻，要把球權掌握在自己的手中，要減少失誤，不能讓對方斷球。因此在做好防守的同時要組織好進攻。我是防守隊員，每次看到對方進攻，我就想方設法地堵截，迅速地把球搶到手並立馬傳給隊友，力爭多給隊友創造投籃的機會，因此，在最後的幾分鐘裏，我們連連得分，就在最後的兩秒，我一搶到球，遠投3分球絕殺了對手，拿到了冠軍。

打籃球不僅讓我學到了球技，還讓我懂得了打籃球的球風球德，感受到了打籃球的樂趣，我喜歡打籃球。

小學四年級作文：打籃球9

小學六年，如果只是埋頭學習，未免也太枯燥無趣了，如果有一技之長，那便有另外一番風味了。

我的一技之長有點多，今天單講打籃球。

剛開始，打籃球還算簡單，只是運球，投籃，聽見球進入籃框中，發出清脆響聲，心裏有一股油然而生的喜悅。這爲我以後的籃球之路開了個頭。可後來就開始難了，又要學什麼跨下運球，背後運球，上籃，當我看見球不聽話地從我手中逃走時，我更加努力了。每天在家，一有空我就練習跨下運球，常常練得汗流浹背，有時在操場，我也練着上籃和投籃。

在學校，我沒打過幾場正規的比賽，但同學們自己組織的比賽倒是參加了不少。每次我都自信滿滿的上場。經過刻苦練習的我，總結出了六字真言：過人，突破，投籃。根據這六個字打籃球，其實也不難。隊友傳球，我接住，開始橫衝直撞，一堵牆卻出現在我面前，我將球在跨下一運，突破過了那牆，繼續向球框逼近，再沒有人敢防。於是站在罰球線上，擺個標準的投籃姿勢，雙手將球對準籃框一推，刷，球場上只剩下了面面相覷的對手和歡呼的隊友。

再次上場，我就沒那麼好受了，對手派了兩個保鏢來保護我。我走到哪兒，他們倆就跟到哪裏，你說這能讓人好受嗎?我一個大退步，將隊友的球接入手中，便開始了過人，剛剛躲過一隻老虎，可又一個人出現在眼前，嚇得我一激靈，球沒拿穩，徑直朝界限滾去。來不及救了!出界!

哎呀!你說那人，早不來晚不來，偏偏這個時候來，不欠揍嘛!我憋了一肚子的火，再一次上場了。我防着一位高人(這是敵隊唯一一位高人，其他人都是球癡)。對手一個花式發球，那位高人跳起來，接到了球。我正想着繼續防着他上籃，可不想球又沒拿穩，掉到了地上。我快步跑上前，奪過球，向前運球。敵隊像餓狼見到獵物一般向我撲來，我向下一跨，過了一個人，可還有一個不怕死的，一直緊緊地防着我，我跟他周旋得不耐煩了，便一個左跨，一個上籃。刷，此時萬籟俱寂，隨後，發出了一陣又一陣歡呼聲，隊友們圍着我，紛紛說着：今天真不錯啊，手感爆棚呀!厲害，厲害呀!在這歡呼聲中，我笑的格外燦爛!嘿嘿，這籃球打得真過癮!

打籃球，雖不是什麼正業，但時常能打打球，又何嘗不是一種幸福呢?打籃球，真是我的拿手好戲呢!

小學四年級作文：打籃球10

球場上，隊員的歡呼聲，直衝雲霄，在球場上回蕩………

僅僅是去民大的一次散步，我的眼睛無意瞟進了籃球場。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術了。什麼空中接力，什麼哈登後轍……那一個個炫酷的動作時不時在我眼前浮現。

當我再一次走到這個球場時，我對媽媽說：“媽，我要學籃球!”媽媽看沒有一門才藝的我突然想報班，一口氣答應了下來。

籃球天賦再好要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現在才上二年級，別人都是三、四年級的，論身體素質我不如他們。但我每天都在跑步，都是一釐米都沒有少跑的，準備活動當然比他們做的規範，才使我在比賽時能與他們抗衡。

在顯著的成績下，我很快就晉級了提高班。我那次永不會忘記的比賽就是從這裏開始的。

拔高班的訓練更艱苦，但我始終有一顆進入精英班的決心。我開始練習投籃，上籃的技巧。

漸漸地，我成爲了班上上籃的佼佼者。大家都十分想讓我展示一下訓練成果。

這不，班上一位初二的同學向我發起挑戰。說他纔是班上最牛的一個。

教練都說：“你一個從精英班上掉下來的傢伙，還有臉向別人四年級的挑戰?你的臉真是比城牆還厚。”

我也想：這傢伙，太猖狂了，要給他一些教訓。我的好鬥之心一下子被點燃了，一定要和這個傢伙比試比試。

他人高馬大，先是幾個大步衝上去，用自己長長的手臂輕輕根把球一娃。那個球不左不右，不前不後。正好進入了籃筐。

我也不甘示弱——是時候展現真正的技術了。我先是一個歐洲步，再是一個反手。

那個球也輕鬆的進去了。衆人目瞪口呆，接着爆發出了一陣陣歡呼聲。

接着兩三個球他都是和第一個球一樣輕鬆進去了，我這時候不由得心慌了，最後一個必須進去。不然要被大家打臉了。

我調整好心態立馬做好動作，步子不緊不慢向籃筐跑去，在起跳之時，手不慎滑了一下下球彈到了死角，我想完了，完了，該找什麼藉口去對付他們的冷嘲熱諷呢?

奇蹟發生了那個球又彈回來了。在籃筐上彈了四下，我把心繃得緊緊的。球進了!觀衆席上，歡呼聲直衝雲霄，同學們都說我打得好。

多年過去了，每當我來到這塊場地，來到這片灑過汗和血的場地，自豪感不禁涌上心頭。

臺上一分鐘，臺上十年功。任何技藝都是無時無刻不付出努力的。希望我的籃球技術明天會更好。

小學四年級作文：打籃球11

今天，我們有一節體育課。正好我們帶了好多個籃球。於是我們三五成羣的聚在一起，玩起了籃球。

周樂?把球往空中一拋，比賽開始了。王楨卓個子高，跳得也高，一跳就搶到了球。開始狂奔，盤過鄧騰飛，直入我方防區。我連忙追上去，可惜這小子跑的太快，我剛追上去，他又把我甩掉了。突然，徐梓峯趁我倆周旋之際，擋住了王楨卓。我正高興之際，王楨卓卻來了一個長傳，眼看馬知君就要接到球了，我方王政皓卻擋住馬知君，接住球跑了，單刀直入得分區。可韓宗霖、李天博去擋住了他的去路，誰知王政皓一個妙手長傳，球一下子到了一直在中場的許明軍手裏，許明軍巧妙地繞過馬知君，面對衝過來的李天博與韓宗霖，想把球傳給王政皓。可王楨卓卻好像插了翅膀，飛也似的搶過許明軍的傳球，嘴裏還說着“謝謝”。這真氣煞我也！

我和徐梓峯擋住了王楨卓，許明軍也要來幫忙，可是李天博擋住了他，放了馬知君和韓宗霖過去。我和徐梓峯下意識的起了擋馬知君和韓宗霖的念頭，分了神，讓王楨卓繞了過去。可惡！他要上籃了···！不中！王政皓一把奪過球傳給我，我奪路狂奔甩掉了一個、兩個、三個！克王楨卓確如牛皮糖一樣，粘着我不放。一下子，他擋住了我。我愣了一下，下意識的做了最合理的舉動——以退爲進，將球傳給了徐梓峯，他也明白了我的意思，不跑，一個勁的拍。一個、兩個、三個···！人全被他吸引過來了。

徐梓峯馬上把球傳給了已經悄悄超了過去的王政皓，他拼命的跑，終於，我，王政皓，許明軍組成了我們最終的 “鐵三角陣型”。這時王楨卓也追了上來，正好，我們這種“鐵三角陣型”就是專門對付他這種速度型選手的。王政皓先小跑着，等王楨卓逼近時，一個長傳給許明軍，許明軍跑一會後，又一個長傳傳給我。王楨卓的同夥也追了上來，我見王楨卓的體力已經不支，便使勁拉近我和王政皓的距離，我已經感覺到馬知君的呼吸了。我立刻把球傳給了王政皓，他們沒有救球，因爲他們知道，就算他們屁股上有火箭的話，也救不回來了。王政皓一個大力扣球，球在籃筐了晃了幾下，穿過籃網掉了下來。

“進了”我向上一跳，拳頭一揮，喊道！

小學四年級作文：打籃球12

風姑娘的到來，給所有的籃球隊員，猶如送來了一陣清風拂面，使人神清氣爽啊。

籃球隊員在大操場上準備開始他們激烈的比拼。籃球隊分成兩隊，一隊是甲隊，另一隊是乙隊。

比賽開始了，首先是由甲方隊員發球。他把球在地上拍了兩下，全神貫注地盯着我方隊員和乙方隊員。他發現了自己的隊員都在靠後一點的地方，就準備大力發球。只見他輕輕地跳起來，手，慢慢地從腰部伸上去，用最大力氣發出去，既要保證球不出界線，而隊員又能接到。球慢慢地脫離了手，以最快的速度衝到了隊員手裏。他安全地落在了地上，球也傳到了隊員手上。那個隊員傳給了離籃筐較近的隊員哦！而那個人就是蔡晶晶，她是校女籃球的隊員，她奮力一跳，身體向後傾斜45度，球從她的手裏投了出來，劃過一條美麗的弧線。這時，聽到“砰”的一聲，球打板了，平穩地落進了籃筐裏，球進了。甲方隊員欣喜若狂，激動地抱在一起。甲方隊員士氣大盛，一舉拿下了有場的勝利。

緊接着，比賽又要開始了。上一場比賽，乙方隊員辦理了，但他們不灰心，雖然他們上一場比賽沒有贏，但是這一場比賽，他們要揚眉吐氣，贏回自己的顏面。比賽開始了，這次是乙方隊員發球，他們用着自己身高的優勢，搶到了球，又再憑藉着團隊合作，準備投球。不過投了球，但是那個籃球，在籃球筐上盤旋，一直在圍圈，好像永遠都不想進筐似的。但在最後一秒，球又滾出來了，這籃球被甲方隊員搶過去了。最後實在看不下去，乙方隊員把主力派上去了，乙方隊員的主力也是校籃球隊的，不過他是替補，最後他打不過蔡晶晶，這一球被甲方隊員投進了，實在太可惜了。如果在之前可以投進就好了。乙方隊員非常失落，愧疚。

最後，迎來了最後一場比賽，如果乙方隊員再投不進的話，那就算甲方隊員贏得了勝利，比賽也就比好了。這時，比賽開始了。甲、乙隊員都屏息凝視，全神貫注地看着對方。就在這個時候，乙方隊員搶到了球，邊運邊跑，生怕球被搶過去。突然前方來了一個人，把乙方隊員攔住了，乙方隊員思想混亂了，往甲方隊員的籃球筐上跑，乙方隊員停住了，往球筐上一投，球進了，乙方隊員歡呼着，但他們球投錯了，最後的獲勝者是甲方隊員，他們喜從天降，而乙方隊員不知所措。這時全場籃球隊員和觀衆都笑了。

這真是一場激烈而好笑的籃球賽啊！

小學四年級作文：打籃球13

“神不知，鬼不覺！”不知道麼時候“它”開始偷偷流行起來了，“它”是何方神聖呢？就是──“打籃球”。由於這個讓大家趨之若鶩的下課活動，使得同學們運動量大增，個個變得身手矯健、孔武有力呢！

老師還在臺上滔滔不絕的講着課，大家卻像是芒刺在背、如坐鍼氈般地“坐立難安”，一顆心早就飄呀飄，飄到“籃”天外的九霄雲外去了，恨不得此時的自己像頭 脫繮的野馬似地奔出教室，大玩特玩。“當！當！當！……”下課鐘聲終於響起，大家呼朋引伴直奔籃球場。才一晃眼的時間，馬上就“人山人海”，觀衆各據一 方，一方正拭目以待看雌雄兩方誰能勝出？一方則是賣力加油，加油聲音響徹雲霄！

比賽一開始，同學們開始佈置陣法，慎重如攻城略地般，只要一個閃失，可就會吃敗仗啊！所以每一個動作都不容小覷，要知道只要一失誤，馬上就會兵敗如山倒， 輸贏立見分曉！贏的一方，趾高氣昂、不可一世，一副無人能比的樣子；輸得一方，眼見大勢已去，直呼無可奈何！每次，我都趁此機會偷偷觀察同學的反應和個 性，有的人是甘拜下風，承認自己技不如人；有的人則是想力挽狂瀾，逆轉一切；有的人則賴皮說是自己放水，剛剛的比賽通通不算啦！有些加油的同學，爲輸的一 方挺身而出，想發揮“路見不平，拔刀相助”的義氣，但比賽只是同學切磋球技，要記得秉持運動家的精神，切莫因此傷了和氣喔！

“當──！當──！”，無情的上課鐘響了，大夥鳴金收兵，有的凱旋而歸、有的鎩羽而歸，沙場恢復了平靜，殺氣頓時煙消雲散。

我們班上流行的“男女籃球戰”，可是堅持“男女平等”喔！絕對沒有“重男輕女”的傳統，大家可是公平競爭，互不相讓的君子之爭。所以，我心中有一個大問 號，我想女生們應該都要崇拜馬偕吧！感謝是他打破“女子無才便是德”的舊思想，現今巾幗不讓鬚眉—─花木蘭的例子，才能不勝枚舉呢！言歸正傳，班上的“男 女籃球戰”，我們這些男生礙於面子可是每天限量一場，大家儘量是“好男不跟女鬥”，因爲贏了女生覺得是理所當然，輸了可是顏面盡失，想東山再起也難啊！不 管怎樣，我們還是謹記老師的叮嚀：“如果有人受傷就禁止再玩！”唉！勝敗乃兵家常事，吃燒餅又豈能不調半顆芝麻？我們知道老師的用心良苦，但如果下課時間 沒了籃球賽，肯定是樂趣全失，那還叫下課啊？

我們班上的流行──“男女籃球賽”是不是很有趣呢？歡迎有空一起來球場彼此切磋球技，一起來加油打氣，一起享受打籃球的美好！萬一輸了，你可不要逃之夭夭，像垂頭喪氣的哈巴狗喔！

小學四年級作文：打籃球14

前幾天，我們學校舉行了一場籃球比賽。比賽雙方分別是四年級四班PK我們班，我很榮幸成爲我們班的籃球隊員之一，和其他隊員一起上場參加比賽。可遺憾的是，我們班以0比12慘敗。本人上場5分鐘，就被換下。雖然我們班同學一直很賣力得爲我們加油，但是改變不了失敗的結局……

比賽過後，我們心裏很不是滋味。爲什麼水平懸殊這麼大，我們大家帶着不服輸的心理自發的組織起來練球。每天晚上我們到地稅局院子裏練籃球。

打籃球難免會受傷。在我們打籃球的時候，因爲我們覺得宋一安很賴皮，所以不讓宋一安參加我們的籃球比賽。宋一安很無聊，於是就自己一個人練習投籃，在這時候，一個球從天而降，眼看馬上就要掉在宋一安的頭上，宋一安馬上推了一下馬上就要掉在自己頭上的籃球，可是沒想到用力過猛，籃球砸破了付政然的嘴脣，打籃球也難免會有些誤解。付政然說是宋一安故意把籃球往自己嘴脣上砸的，可宋一安卻死活不承認，說籃球馬上就要掉到自己的頭上了，自己當然要把籃球往別的地方推。我們本來對宋一安就沒有好感，這樣一來，我們和宋一安的誤解就更大了。

打籃球難免會有些爭辯。當我們在學校體育課上打籃球的時候，我發現王鵬宇雙手拍球，這就相當於二帶，於是我跟王鵬宇說：“王鵬宇，你雙手拍球就相當於二帶，應該我們發球。”可是王鵬宇卻一邊拍球一邊說：“我哪雙手拍球了？”我只好不與他爭辯——再這樣吵下去的話我總會輸的，因爲他的嘴比我厲害多了。

自從我打籃球，我明白了很多打籃球的規則，在還沒有舉行我們班與四年級四班的比賽時，我與別的同學打比賽的時候，我總是二帶，他們都叫我“二帶王”。可是當時我並不知道什麼叫“二帶”。經過同學的講解，我知道了“二帶”就是抱住球，結果又開始拍球。假如我不參加籃球比賽的話，我到現在也不知道“二帶”是什麼意思呢。當時我也不知道“走步”是什麼意思，我想：“走步”難道是拍着球不跑，而是走？我很疑惑。其實，“走步”就是抱着球，兩隻腳都動了。假如我不參加籃球比賽的話，我到現在也不知道“走步”是什麼意思。打籃球可以知道打籃球的規則是最基本的，更重要的是打籃球讓我明白了“單絲不成線，獨木不成林”的道理。只有與別人合作，才能取得更大的成功。

小學四年級作文：打籃球15

每當打開電視看球賽，我都會目不轉睛地看着轉播場面，我十分羨慕球星姚明，魁梧的身材，高高的個兒，嬌健有力的雙一腿，在球場上打起球來有一夫當關，萬夫莫開，威風極了。

每個週末，我總纏着爸爸教我打籃球，開始，爸爸教我練習拍籃球，可是籃球在我手上不聽話到處亂跑，但我不灰心，揀回來繼續練習拍，漸漸地籃球有點聽話了。我從拍1個到10個、20個······甚至於100個。爸爸見我能把籃球拍穩了。又讓我練習運球跑，這可難了，我一邁腳球就不聽話，這樣折騰了好半天，我終於可以把球運着走了，慢慢地已可以把球運着跑了。

接着爸爸又教我投籃，我瞄準籃圈，使勁把手中的籃球向着籃圈投去，可是投出去連籃板都碰不着。我反覆練習投球效果都不理想。於是爸爸很耐心地指導我，讓我右腳在前左腳在後，右手控制好球左手護好球，眼睛瞄準籃板，反覆進行下蹲練習。經過一段時間的練習，腿和手上的力有了增加，爸爸這才讓我練習投籃，我按照爸爸的要求投球，終於把籃球投上籃板。雖然球沒有投進，我並沒有氣餒，經過反覆訓練，我基本上掌握了投球的要領，幾個月下來，我進步了許多。

一個星期六的下午，我邀約了小夥伴們來到開心愉快的體育場。我們這些小球謎雖然不懂球場的規則，但也做了一些簡要的規定，我們七八個小夥伴分成了兩個組，分別叫做“雪龍隊”和“猛虎隊”進行友誼賽。

比賽即將開始，我們雙方擺開了陣勢，裁判員一聲令下，我率領隊員向前搶球，可“猛虎隊”的隊員太靈活，我方的球被對方搶去。“猛虎隊”齊心協力，左右開攻，很快就領先贏得了一分。這時，我調動了一半的隊員來到“前線”。不一會兒，隊員小明把球傳給了小剛，最後，球傳到了我的手中，不知該怎麼辦。在緊張中我拍着籃球向前衝。糟糕，我被“猛虎隊”的隊員攔住去路，只好將球傳給了右邊的小強。小強接到我的球后，直接把球投進了籃筐。我們“雪龍隊”高興極了。緊接着激烈的比賽開始，這次“猛虎隊”發球，我讓小明去假裝攔住他們的球，我玩了一個虛晃的動作把球截下來，轉身運球到了藍板下，投出了我學打球以來最精點的一球，隊友們一陣歡呼，擁抱在一起。 一個隊友說：“大滿冠！”

這場球賽，我爲“雪龍隊”終於投進了一個關鍵的球。