我的發現 小學五年級作文500字

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的我的發現 小學五年級作文500字，希望能夠幫助到大家。

我的發現 小學五年級作文500字1

今天下午，我們一家去四季園買菜。到了望月橋，一陣陣古怪的味道涌進了我們的鼻子。我趕忙捂住鼻子說：“好臭呀！”

這些臭味是從哪兒來的呢？我東張張，西望望，無意中發現瞭望月份橋底下的水面上浮着一層灰濛濛的東西。水黑乎乎的，藍藍的天，白白的雲，綠綠的樹，在水中呈現出灰色的世界，靠岸邊各色垃圾袋隨處可見。微風吹過水麪，這些垃圾袋悲傷地隨風飄蕩。曾經在河裏到處嬉戲的小鴨、小鵝都不見了，在河水裏玩耍的小魚小蝦都消失了，小蜻蜓再也不到水面上玩耍了。站在橋欄杆旁，那種臭味越來越濃了，原來這是河水發出的臭味呀。想到以前，每到晚上人們都會出來觀賞風光，現在的水變臭了，如果有人來散心，經過這裏他們的心情一定會越來越差。爲什麼望月橋的水會臭呢？原來人們不斷地往水裏扔垃圾，這此垃圾還能比得上那美麗的花嗎？畢竟這也是一條死河。如果垃圾越來越多，那麼水就越來越臭，這樣誰都不會再踏上望月橋一步，這樣誰都不會再到望月橋賣東西了。

想到未來的世界，我忍不住連聲嘆氣，恨不得把所有的垃圾全都從水裏撈上來，讓清澈見底的水涌上來，讓每個人都快樂幸福地生活，讓每個人都知道，我們的城市多麼美好、乾淨。

看了我這篇作文，我們是不是要更加保護環境了。

我的發現 小學五年級作文500字2

在日常生活中有很多意想不到的驚喜，只要你處處留心，就一定會發現。

今天要和阿姨一起做雞蛋糕，做雞蛋糕要先把雞蛋清和蛋黃分離，這要怎麼分離？哎！算了，我還是用最原始的方法。我把雞蛋敲開了，蛋清一下子就流了出來，我把雞蛋清和雞蛋黃在蛋殼裏左右擺動，倒出來的蛋清只有一點，我突然叫了起來：“啊！”“怎麼了，怎麼了？”阿姨心急地跑了過來，阿姨一看說：“不就是讓你把雞蛋清和雞蛋黃分離嗎？叫這麼大聲幹嘛，20分鐘你就打了一個，而且蛋黃還在裏面，讓開，讓開，我來。”只見阿姨拿來了一個空瓶子，把瓶口對準蛋黃一擠，蛋黃就在瓶子裏面了，再一擠雞蛋就在另一個碗裏了，哇，好神奇呀！

學着阿姨的樣子，我把另外的兩個雞蛋也打進了碗裏，拿起瓶子把瓶口對準了蛋黃一擠，這個瓶子像一個小人一樣在吃蛋黃，吃進去，吐出來，吃進去，吐出來，可真好玩。把蛋清和蛋黃分離後，就要用攪拌器把蛋清蛋黃給打散了，可是家裏沒有攪拌器，我知道了。

我拿來了兩個瓶子，把瓶口剪了下來，再把瓶子剪成條形，一個攪拌器就做好了，把蛋清和蛋黃打散後，蛋清像奶油一樣蓬鬆，把蛋清和蛋黃放入烤箱，過了好久，蛋糕烤好了，好香呀！

這一次，我發現瓶子能使蛋清和蛋黃分離。小朋友你們也試一試吧！

我的發現 小學五年級作文500字3

我的童年無憂無慮、快樂無比：有爺爺、奶奶呵護，有父親、母親的精心照料，有老師的培育，有同學的幫助。在我健康長大的童年歲月，我的發現不是很多，有一個發現，不知當講不當講。

我的老家在鄉村，村民們都住着瓦屋（土木結構、屋頂蓋瓦的房子）。

有一次，我回老家玩，吃過中飯，看了一會兒電視，覺得沒有意思，就跑出去找小夥伴玩。

走出家門，我看見屋頂上長了許多草。我感到怪怪的。於是，我仔細觀察瓦片，發現瓦溝裏有一些黑色的土，猶如我的黑頭髮。我想，只有地上長草，爲什麼屋頂也長草呢？我把這個疑問告訴爺爺，爺爺叫我自己去研究。

我請爺爺幫我搭個梯子，他十分樂意，很快就搭好了。我小心地一步一步往上爬，最後取到了一把黑土，一步一步慢慢退下來，爺爺不停地對我喊：“小心點，慢點。”回到地上，我也長長地舒了一口氣。

開始研究了，我把土攤開，用手捻，發現了草籽，草籽又是咋來的呢？爺爺說：“什麼在天上飛？”“鳥”我說。爺爺點了點頭。

我恍然大悟，原來屋頂長草，是小鳥有時把草籽帶到了屋頂上，房頂有土，自然就長草了。

農村的瓦屋每過幾年就要揀一次瓦，其中一個原因就是防長草。

只要我們善於觀察，善於思考，就會有許多發現。不管這種發現有沒有價值，都會使我們變得聰明。

我的發現 小學五年級作文500字4

今天我和媽媽做了一個小實驗：——玻璃球變成水晶球。你一定很驚訝：玻璃球是玻璃做的，水晶球是水晶做的。兩者都是透明的，很難區分。他們如何改變？看了就知道了。

實驗一開始，我們突然認真起來。玻璃球和冰水準備好後，工作就開始了。“帶上珠子……”我像個醫生，媽媽是我的助手，給我帶“手術工具”。一切準備就緒。首先，加熱珠子。“就這麼簡單？我以爲我想要添加劑和顏料.原來是這麼簡單。”我一把玻璃珠放進碗裏，就準備放進微波爐。“停下。”我媽攔住了我。“你爲什麼停下來？”我不明白，“因爲微波爐只能加熱含水的東西，玻璃裏沒有水，不能加熱。”做水晶球的怎麼這麼煩，無奈，只好把這些“女士們”送進“大廈”——烤箱。溫度250度，時限30分鐘。丁的時候到了！打開爐門，玻璃珠依舊！我有點失望。“小心燙！用夾子夾在冰水裏。”母親在一旁說道。我接住玻璃球，放入冰水中，“唰”的一聲爆炸了。“有用嗎？”水中出現的不是原來的晶瑩剔透的玻璃珠。清晰的線條貫穿整個球體，將原本透明的球體分割成許多塊。光線像水晶球一樣閃耀。我成功了！

這個實驗成功的原理是這樣的：玻璃珠緩慢加熱時內外一起膨脹，加熱後迅速放入冰水中，遇冷迅速收縮，而內部太熱收縮不起來，於是從外表面裂開。

我的發現不是很好嗎？

我的發現 小學五年級作文500字5

人類吸進去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳。而植物吸進去的是二氧化碳，吐出去的是氧氣。那麼植物是怎麼呼吸的呢？難道植物也有鼻子嗎？如果有，那麼它又長在哪裏呢？我真是腦袋上畫問號一臉疑惑。

於是，我找了一顆小樹，我拿着放大鏡對準它，仔細地觀察起來。棕色的樹根，綠綠的葉子，看了許久也沒有發現什麼像鼻子樣的東西。只有葉子的正面是綠油油的，很光滑；而葉子的背面的顏色淺淺的，毛毛糙糙的。

我望着那又大又綠的葉子呆呆地出了神，心想：植物是不是靠葉子來呼吸的呢？那我把它的鼻子堵住，它不就枯萎了嗎？可鼻子是在葉子的正面還是背面呢？

不管那麼多了，我還是來做個試驗吧。我在兩片葉子的正面和背面分別塗上了一層厚厚的護手霜，看看會發生什麼吧！

一天過後，兩片被我美容的葉子仍然是綠色的，什麼葉沒有改變。兩天後，在背面凃有護手霜的.這片葉子開始變黃了。一週後，我驚奇的發現，背面塗有護手霜的葉子枯萎了，而正面塗有護手霜的葉子一點變化都沒有。

我百思不得其解地問了無所不知的網絡老師。原來，葉子背面毛毛糙糙的是許多氣孔，而這些氣孔正是植物用來呼吸的鼻子。當葉子背面被東西蓋住時，氣孔被堵住，植物不能呼吸到二氧化碳，不能進行光合作用，產生的氧氣又排不出了，這樣葉子就枯萎了。而葉子正面沒有氣孔，被東西蓋住時也不會影響植物的生長。啊，原來植物的鼻子是在葉子的背面呀！

這次做的試驗，是我明白了，大自然中有很多奧祕，只用用心觀察，就會有所收穫。

我的發現 小學五年級作文500字6

弟弟一向都很調皮，很不懂事，在學校裏，弟弟是個乖孩子，老師很喜歡他，可回到家裏，卻變得截然不同。他任性極了，決定了的事，就一定要做到，爸爸、媽媽一向都由着他，於是他就變得越來越任性，從來都不體會別人的辛苦。

可是，近來幾天裏，我發現弟弟變了許多，他變得懂事了。這還的從上幾個星期說起呢！

那天早上，天氣驟然變冷，我躺在牀上不想起來。當我睜開眼的時候，眼前的事情讓我大吃一驚，弟弟正坐在書桌臺前寫字。啊！弟弟從來都不主動起牀，今天怎麼會這樣呢？我便馬上起來寫作業。媽媽也不知爲什麼，頭突然很暈，很想睡覺。我勸她回房休息一下，可媽媽說還沒有搞衛生，菜也沒有洗，就說什麼也不肯回房間睡覺。這時，弟弟突然從房間裏跑出來，把媽媽扶進房裏，信心十足地對我說：“媽媽，今天的家務活，就讓我和姐姐做吧，我們一定會把家務活都幹好的，你就放心吧！”媽媽知道弟弟一向都不喜歡幹家務活的，可今天，他卻那麼積極，媽媽半信半疑地回房間休息了。

我笑着對他說：“弟弟，你那麼大口氣，要把家務活全包了。你是騙媽媽吧？這樣吧，你自己一個人做，有什麼需要的時候就來叫我好了，怎麼樣？”弟弟知道我在試探他，於是就故意拉長聲音，說：“包就包羅，沒什麼大不了的！”說完，就二話不說地幹了起來，他幹了整整一個上午，才把衛生工作全都做完，累得趴在沙發上直喘氣。我故意逗他：“怎麼樣？知道幹活的辛苦了吧，媽媽天天都那麼辛苦，叫你幫一下，你都不肯，哼！”弟弟被我這樣一說：“臉立刻紅了起來。

經過這件事，弟弟就開始變得懂事了。

我的發現 小學五年級作文500字7

以前我對一些數目比較小的錢，不感興趣，比如：五毛錢，一塊錢......我都不以爲然。可是我遇到了一件讓我改變看法的事情。

記得，還是上個學期的時候，我經常把五毛錢放在筆袋裏。對我們初中生而言，五毛錢是沒多少用處的了。可是，直到有一天，我放晚學準備回家，掏掏口袋，誒？乘車卡呢？又掏掏書包，錢呢？啊！記起來了，乘車卡放在家裏了，錢放在筆袋裏了，筆袋又放在學校裏了。天啊！我怎麼回家啊？

這時，同學突然說：“今天我請你搭車，走吧！”我想反正我沒錢，就上車吧。過了一會兒，我提前下了車，想轉車回家，可是又突然想起來，我沒錢啊！哎，只好走路回家了。

走着，走着，好累啊！好渴啊！我看了看錶，已經18:45了，我想我書包裏要是還有五毛錢該有多好，這樣我就可以回家了，可以買水喝了，啊！我終於感覺到五毛錢的重要性了。我以後一定不小看五毛錢了。

過了好久，我終於到家了。我一看見我的房間就飛奔過去趴在了牀上。然後我問向媽媽：“媽媽我的錢呢？”“放在你桌上了！”我看向我的桌子，果然，一大堆五毛錢都堆在了桌子上，我馬上把錢包在懷裏，從來沒有這麼喜歡五毛錢過。我開心極了！

第二天，我拿着五毛錢上車的時候，這感覺，真好！

我的發現 小學五年級作文500字8

大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧祕等着我們去發現！

一天，我和鄰居家的小夥伴們在我家的後院裏玩，我們在花園裏玩了好長一段時間然後坐在草坪上休息一會兒，突然，一個小夥伴，大聲叫道＂你們看啊！這裏有一個螞蟻洞＂我們還沒聽她說完話，就像風一樣的跑了過去。

哇！真的。好大的螞蟻洞呀！大家開始七嘴八舌地討論起來。突然，我有一個想法，我對大家說我們把螞蟻洞挖開，看看有多少隻螞蟻吧！好啊！好啊！大家都很贊同。我拿一根樹枝把螞蟻洞挖開了！我一看好大好多的螞蟻呀！應該有成百上千多隻了吧！

我看見螞蟻有兩隻觸角，還有四隻可愛的小腳丫，行動起來十分敏捷！我從家裏拿來一塊小小的糖，放在一隻小螞蟻跟前，那隻螞蟻左看看，右瞧瞧，然後頭也不回的走了。我們看了都十分驚奇，心裏在想咦？這隻小螞蟻可真奇怪，他怎麼不把糖搬回螞蟻洞呢？突然，那隻螞蟻又回來了，身後還跟着一大羣螞蟻，我心裏在想原來這個小傢伙是去搬救兵去了！後面是他的部隊呀！大家齊心協力，有的用頭頂；有的用肩膀扛；有的用牙咬住了往後拖，不一會兒就把食物搬回了家。真是螞蟻多，力量大啊！我不禁感嘆的。難怪螞蟻可以班比自己重50倍的食物呢，真是三個臭皮匠，頂個諸葛亮。呀！

一隻小小的螞蟻都有那麼多令人驚歎的祕密，那自然界其他的小動物、植物一定還有更多的奧祕沒有被我們發現呢！

我的發現 小學五年級作文500字9

望着面前這道題目時，我對着白色的牆壁發呆，心裏正在想這題的解題過程，同時也在抱怨着這道題，終於，我實在不耐煩了，狠狠地抓住筆往桌上一摔，發出“砰”的聲音。正當我對這道題不滿時，同桌心血來潮，問我：“你有沒有祕密？”

我被這突如其來的“暴風雨”給問蒙了，只好反問他“那你有沒有？”“當然有祕密了！我現在和你說，只不過你不能告訴別人。”他毫不猶豫的說。我十分想聽他的祕密，便滿口答應，恨不得現在就能聽見。可是他又開始賣關子：“你先猜猜。”我極不情願地猜到“你帶了手機？”“不對。”“你帶了一個錢包”“也不對”“那你…。肯定是買了零食帶到學校來了!”“還是不對，唉，還是我來告訴你吧！”說着，他從書包裏拿出了一個用玻璃包起來的東西，等全拿出來了，我才發現，這裏面放着的全是山蟻，裏面還有好大一塊藍藍的，螞蟻的食物。他沒有放在桌子上給我看，而是放在桌子裏。我說：“這麼大的山蟻呀！你父母給你買的吧？”“誰說這是爸媽給我買的？這全是我的零花錢買來的！現在就只有我和你知道，誰也不許告訴別人，要是傳到我爸媽耳朵裏，我非被他們揍死不可！！！還要說我浪費錢，買這些東西幹什麼？能吃飯嗎？”過了一會兒，他問我：“那你的祕密是什麼？”我又被“嚇”蒙了，還好我眼疾手快，非一般的逃走了，順便還加了一句：“我就我的祕密！”

這就是我同桌的祕密，並且，我也守住了他的祕密。那一次，我發現了我的同桌——汪逸的祕密。

我的發現 小學五年級作文500字10

生活像一個萬花筒，五彩繽紛，多姿多彩。它無時無刻不在發生着變化。只要你用心觀察，就會有新發現。——題記

老師變“衰”了

半學期已在彈指間“溜”走了，無聲無息；歲月已在年華中逝去了，無影無蹤……可是，它還留下了一些人們不願意接受的事實。經過一個多學期的操勞，在不知不覺間，班主任和數學老師的眼角，皺紋已偷偷地爬上去了，吮吸着老師們的青春。加上某些同學很不安分，不讓人省心，老師的責任愈發地多了，肩上的擔子愈發的重了，昔日充滿燦爛的笑臉也消失了，取而代之的是嚴肅的神情……再說英語老師吧，“人雖未老，頭先白！”隨着歲月的流失，一根根銀絲已經錄用悄地繞在老師兩鬢，也許是被我們氣白頭了吧！也許是操勞的太多了吧！也許是……總而言之，老師們是因爲我們才漸漸老去的，老師，你們辛苦了！

同學變“乖”了

也許是同學們發現了老師在“變”，也許是因爲同學們真的長大、懂事了，我發現同學們變“乖”了，近來表現都不錯。瞧，課餘時，能嚴格要求自己，自覺地主動地學習；午飯後，能自覺地到教室完成學習任務，用不着老師、班委來督促，可聽話了！

媽媽變“心”了

往常，媽媽總愛亂翻我的東西，當我提起時，媽媽說是關心我，想了解我的學習生活情況。我曾幾次問媽媽，您什麼時候能變一變，您什麼時候才懂得尊重我啊?事過很長時間，媽媽不再隨意翻動我的物品了，而是先問問我，可不可以看，可不可以動，當得到我的允許後，媽媽才“動手”。我很高興，媽媽變“心”了，變得尊重我了。

有句話說得好：“世界上並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。以後在生活中，我要注意收集生活中的點滴發現，做個熱愛生活的發現者。

我的發現 小學五年級作文500字11

我在家門口的空地上種下了一棵向日葵，我天天去看它，盼望着它能早日生根發芽，開出美麗的花，結出飽滿的葵花籽兒。

終於有一天，我在黑乎乎的泥土中發現了一個白色的小點。啊，向日葵總算髮芽了!剛開始，它還彎着腰，小腦袋還沒有完全從泥土裏伸出來，不久，它漸漸直起了身子，種子的殼被頂了上來，像給小小的嫩芽戴上了一頂精緻的小帽子。我忍不住輕輕地碰了它一下，小帽子就掉了下來。小芽先是害羞地合攏着，一天以後就全部展開了，露出了它的廬山真面目——兩瓣橢圓形的葉片。媽媽說它叫子葉。又過了兩三天，在子葉中間又長出了兩片新葉。它們又細又長，和子葉的形狀截然不同，上面還有些細小的茸毛，原來這纔是向日葵真正的葉子，叫真葉。

然而，不幸的事情發生了，一天清晨，我照例去看向日葵，發現它的子葉一夜之間變黃了，葉子的邊緣開始打卷。這可是不祥之兆啊，是不是生病了啊，我心裏默默爲向日葵祈禱!

那天放學一回家，我就急匆匆地去看向日葵。只見那兩片子葉已經完全枯萎，毫無生氣地縮成一團，眼看就要從莖上掉下來了，可莖卻依然挺拔，真葉依舊碧綠，顯得精神百倍。我一下子明白了，原來向日葵並不是生病，而是當兩片真葉漸漸長大的時候，子葉就完成了它的使命，自然地枯萎、脫落，因爲它要把更多的營養讓給莖和真葉。

多麼有趣的發現啊!誰說草木無情，連植物的葉子都知道自我犧牲，無私奉獻呢!

我的發現 小學五年級作文500字12

最近，我有了一個新發現。此刻，我就把這個新發現告訴大家。

那一天，我區奶奶家吃晚餐。就在上個星期天，奶奶抓到一隻八哥鳥，此刻正養在籠子裏呢！吃晚飯時，我們正吃在興頭上，突然傳來一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰發出聲音。我一手託着，一手轉着筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽到聲音時都很驚訝，所以，能夠排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶人家？不可能，當時傳來的聲音很響亮，所以，必須是這間屋子裏傳來的咳嗽和說話聲。我放下筷子，開始地毯式搜索。突然，我的腦海裏閃過一個念頭：難道是八哥在咳嗽說話？我明白，八哥會學人說話。於是，我來到陽臺，對着八哥咳嗽了幾聲，數秒後，八哥竟然也咳嗽了起來。原先，罪魁禍首是八哥啊！

在“破案”的同時，我還不忘觀察八哥咳嗽時的樣貌。八哥咳嗽時，嘴微張開，頭稍往前傾，之後發出咳嗽聲。

可爲什麼八哥會學人說話和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原先，這與八哥特殊結構的鳴管和舌頭有關。人和哺乳動物發聲時是用聲帶的，而八哥發生卻是用鳴管的，它位於氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個器官環膨大變形並於相鄰左右三對變形的支氣管環共同構成。八哥的鳴管比較發達完善，並且它的舌根十分發達，舌頭富於肉質，異常圓滑，肥厚柔軟，前端細長呈月形，猶如人舌，轉動靈活，所以八哥能學人說話。

從八哥學人說話收到啓示，我想發明一種面罩，使任何動物戴上後都能夠雪人說話。

其實，任何動物都有自我與衆不一樣的地方，僅有細心觀察，才能發現大自然神奇之處。

我的發現 小學五年級作文500字13

到了冬天，有些人會生凍瘡，讓我百思不得其解的是：有些人會生凍瘡，也有些人不會生凍瘡？這是爲什麼呢？這個問題引起了我的好奇心。

晚上，我向爸爸問起了這個問題。爸爸給我講有關的知識。我聽了半天，也沒聽懂。

到了第二天，我想自己去查電腦。我打開電腦，打開百度，查爲什麼有些人會生凍瘡？哪知道什麼也沒有查到，上面只有一行字：這個問題有待解決。我看到了之後，生氣地說：誰說現在科技發達？連個小小的問題都解決不了。

媽媽見我這麼生氣，連忙說：兒子，有什麼事？怎麼那麼生氣？說出來給媽媽聽聽。我說，媽媽，我發現有些人會生凍瘡，有些人不會生凍瘡呢？媽媽說：這個我不太清楚，你還是去圖書館找找吧。聽了媽媽的建議，心想：我怎麼就沒有想到啊？圖書館的書豐富多彩，一定會有的啊！說完我就去圖書館了。

到了圖書館，我翻了翻這本書，又找到了那本書。終於，我在一本《十萬個爲什麼》裏找到了答案：因爲血液循環跟凍瘡有密切的關係。寒冷的冬天，有些人天天在外面工作，甚至在風裏、雨裏或雪地裏活動。因爲他們整天活動，血液通順，所以不易生凍瘡。還有些人很少活動，因爲他們整天不活動，血液不暢通，引起局部份組織壞死，造成凍瘡。啊！我終於明白了，太棒了。

真是有志者，事竟成我真正認識到成功的滋味，好甜好甜。

我的發現 小學五年級作文500字14

生活中有很多微妙的事情，當我們發現它的祕密時會爲之激動。 有一天，媽媽在廚房用碎冰機碎冰塊，有一個大冰塊由於太大了，怎麼也下不去，急忙中媽媽用手把冰塊往裏推，可由於推得用力過大。只聽媽媽“阿”的驚叫了一聲。不幸發生了，媽媽的手被活生生切掉了一大塊肉，頓時鮮血直往下滴，我聽到媽媽的驚叫聲急忙跑過來，見到這情景，我嚇哭了，趕忙去找創口貼，找來創口貼，撕下膠布趕緊給媽媽貼上吧！口試這小小的膠布封不住那麼大的傷口，於是我又撕下一個角膠布往上貼，封是封住了，可是傷口太大，血流得多又快，兩個創口貼很快被血沖掉了。這可怎麼辦？我急忙打電話找爸爸求救。爸爸說：“家裏不是種着一盆蘆薈嘛，趕緊剪下一塊，擠出裏面的汁敷在傷口上，蘆薈有消炎止血的功能，，然後陪媽媽去醫院！”我聽了連忙照做，果然，蘆薈敷上去後，血立馬止住了，沒再往下流。 蘆薈神奇吧！創口貼也沒它“牛”，由於蘆薈是新鮮植物，總不能把他隨身帶着，剪下來會不新鮮，也失去了它的功效，怎麼辦呢？一個偶然的機會，我發現有一種產品是完美公司生產的，它是經過提煉新鮮蘆薈而成，而且高溫消毒，保質期長，可以隨身帶，如果哪個部位長痘痘或者發炎，出血，抹上它保管好。而且他還是護膚品，去皺紋，天然無副作用！這讓我太激動了。現在它成了我們家的必備品。 我的這個發現是不是也讓你心動了呢？心動不如行動，趕緊種一盆蘆薈，再買點蘆薈膠吧！

我的發現 小學五年級作文500字15

我是個充滿好奇心的女孩，周圍的一切都讓我感覺到神祕。我想必須有許多人也像我一樣，對生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問到底”吧！

早就聽說蚯蚓有再生功能，說是“一條能夠變成兩條”，是真的嗎？你們會相信嗎？趁一個星期六，剛好下過雨，我於是就親自去試一試了。

在爸爸的幫忙下，我在土地下找來了兩條稍大的蚯蚓，並把它們分別切成兩段，用一個花盆給它們建造一個“家”，精心養了起來。我發現蚯蚓被切開的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體，但它們都沒有死，有頭的那段使勁往土裏鑽，而沒頭的那段動作很緩慢。

一個星期後，挖開土以後，我驚訝地發現花盆裏竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！

那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會怎樣，它會不會長成三條，四條，五條呢？愈發強烈的好奇心促使我進行再一次的實驗。於是我又找來三條蚯蚓，分別切成16段、17段，並分別放在不一樣的花盆裏。過了兩天，發現重新切的兩盆花盆裏的蚯蚓死了，這又是爲什麼呢？

之後，我查閱了許多相關資料，又問了爸爸後才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不分離，有九節到十五節。正是因爲這樣，蚯蚓切了六、七段纔不會死。

同學們，請你們也來多觀察大自然中的奧祕吧！