給我力量作文600字

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的給我力量作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我力量作文600字1

普普通通的小屋前，座落着一盆青翠的蘆薈，雖已是寒冷的冬天，它屈指可數的枝幹卻顯得越發蒼勁有力，像把把利劍矗立在中華大地上。

父母是地道的農民，可他們卻有種盆栽的喜好，從小受到花香薰陶，使得我對大大小小的盆栽有言不出，道不明的摯愛。屋前各種各樣的盆栽十多種，我又對平凡得不能再平凡的蘆薈情有獨鍾。

從小到大，那株蘆薈就在屋前放着，經歷了十多年的風吹雨打，除了長高長大了點，也未曾大變樣。那天，姑姑家淘氣的小弟弟來到我家，出於好奇，伸出手把那株蘆薈的枝幹從腰間撅斷。隨即黏稠的汁液滴落在弟弟手上，嚇得他轉身把那半截蘆薈甩到了旁邊的菜地裏。

隔了一週左右，很偶然的一次，媽媽讓我去菜地摘些菜做飯，剛俯下身子，正要摘那新鮮白嫩的小白菜，眼睛的餘光掃到了旁邊剛一株昂首的蘆薈，恍過神來，想起那天弟弟丟在菜地裏的“半截”蘆薈。我蹲在地上又仔細的端詳了大半天，看到這重生的蘆薈並沒有因曾經的傷痛留下一絲一毫的傷痕，只把還未長大的根緊緊地伸入腳下的泥土，像盆裏的那株大蘆薈一樣堅強，充滿活力。霎時，我被蘆薈落地生根的精神和頑強的生命力所撼動，不禁肅然起敬。此時此刻，我立志要像蘆薈一樣堅韌不拔，頑強不屈，活出自己的光彩！

蘆薈給了我巨大的力量，給了我戰勝困難的勇氣和決心。從此，我學起習來渾身都是力量，無論哪門功課我都竭盡全力去學。長輩們與社會現實告訴我，只有學好文化知識，纔會有光明的前途。經過我的不懈努力奮鬥，各科成績都有了明顯提高，就連我最不在行的數學也“大躍進”。以後，我會更加做好每件事。

蘆薈，是你讓我對未來有了期望；蘆薈，是你給了我前進的勇氣；蘆薈，是你給了我無窮的力量。謝謝你，蘆薈！

給我力量作文600字2

“終生成就獎意味着要奮鬥終生”，是他多年來堅持不懈，最終取得成功的根本；“禾下乘涼夢最美”，是他的至理名言；“我畢生追求就是讓所有人遠離飢餓”，是他幹一行愛一行、鑽一行的愛崗敬業態度。他――袁隆平，是值得我們學習的榜樣。

袁隆平，男，漢族，1930年9月7日出生於北京，他是中國雜交水稻育種專家，中國研究所與發展雜交水稻的開創者，被譽爲“世界雜交水稻之父”。他一生好學，善於觀察，勇於探索。1960年七月，他在農校試驗田中意外發現一株特殊性狀的水稻，於是，他開始不斷地嘗試產生雜交品種。1961年春天，他把這株變異株的種子播到創業試驗田裏，結果證明了1960年發現的那個“鶴立雞羣”的植物，是“天然雜交稻”。於是，他立志用農業科學技術擊敗飢餓威脅，當然，這過程是不易的，袁隆平克服了所有困難，通過不斷的發現和研究，終於，在1973年，正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”已經配套。

袁隆平能取得今日的輝煌，是非常不易的，他，不光幫助了有困難的人，還爲祖國奉獻了自己的一生。他是榜樣，我們應該向他學習，學習他堅持不懈的精神，學習他愛崗敬業的態度，也要像他一樣，有一顆愛國，決心要爲祖國做貢獻的心。我們今後要好好學習，天天向上，長大做一個對社會有用的人，但在這過程中，還要不斷磨練自己的意志力，不斷的學習知識，善於發現，勇於探索，這樣才能成爲一個堅持不懈的人。我們還要多思考，積極主動的發表自己的意見，多動手，不斷嘗試所有的可能，多發現，不斷髮現生活中優秀的人，養成良好的學習習慣，並學習他們身上的優點，改正自己的不足，成爲一個對社會有用的人。

這就是我的榜樣――袁隆平一個善於思考，勇於探索，爲國家獻出自己一生的好榜樣。

給我力量作文600字3

友誼是朋友到兄弟的一種昇華。友誼是朋友與朋友之間的一條線，若是利益之間的朋友，那麼這條線就會脆弱到輕輕一碰就斷的程度；若是雙方都用心待對方。那麼這條線將會堅不可摧。

從朋友到兄弟，不只需要友情，挫折也是不可避免的。從我和顏韻崎交朋友開始，只有一次吵架的時候。

那是在一個週二下午的大課間，我和顏韻崎跟往常一樣一起玩抓人，又我當猴，我不樂意了，因爲我已經當了十一次了，我就開始抗議說：“我都連續當十多次後，我可不當了。”顏韻崎安慰說：“沒事的，說不定下次你就不是猴了。”我用懷疑的目光看向顏韻崎：“是不是你們已經計劃好了？”他解釋道：“不是……”“叮叮噹噹”上課鈴響了，我也沒聽他解釋就走了。

第二天我又出去玩兒，但是我沒有叫上顏韻崎，我來到操場，看見顏韻崎在和其他朋友玩，我就回到教室。在絕交的這期間裏，我一直在學習，用學習來麻痹自己。

一週後，我終於忍不住了，我想去操場放鬆一下。我剛走出門口就看見了顏韻崎，我儘量躲避着他，不讓他看見我。我來到一棵柳樹旁，我依靠着柳樹，柳樹彷彿知道我的心情似的，用它那數十隻的“長手”輕輕地環繞着我，不知不覺它那“長手”已經把我圍住了。微風在我的身邊輕拂。我看向天空，發現有一朵雲彩一分兩半，我轉念想到，這又何嘗不是我和顏韻崎呢？因爲一次小小的誤會而絕交。我又看向天空，那兩朵雲在微風的“勸說”下又合爲了一朵雲彩。我恍然大悟，我回到班級來，來到了顏韻崎身邊，對他說：“對不起，我不應該因爲一場遊戲而生你的氣。”“你終於回來了，你走的這幾天，我總感覺好像少了一些東西。”他緊緊地抱着我。這一次的吵架讓我們的“線”變得更堅硬了。

朋友與朋友之間，就像魯迅所說的：“假裝固然不好，處處坦白也不成，這要看是什麼時候，和朋友談心，不必留心。但和敵人對面，卻必須刻刻防備。我們和朋友在一起，可以脫掉衣服，但上陣要穿甲。”

給我力量作文600字4

一個人的生活中，會有很多很多的友誼，它們像一朵朵芳香的花朵裝飾着我們的人生之路，讓我們的生活更精彩。朋友，這些花朵你採摘了嗎？你珍藏了嗎？哦，那就給我們展示一下吧——

幼年的七色花

初到幼兒園裏，你很不適應沒有媽媽懷抱的環境。每當送你來的媽媽要離開的時，你就要大哭大鬧，幼兒園阿姨怎麼哄也哄不住。心疼你的媽媽就想了個辦法，她讓幾個大班的小朋友同你玩，和你做朋友。那幾個小朋友真是好樣的，一個把他喜歡玩的積木讓給你玩，一個總是在你吃飯的時候陪在你身邊同你比賽誰吃得快，一個把她最得意的圖畫拿給你看，還有一個……那一個個對你伸出友誼的小手，就像七色花的花瓣一樣富有魔力。然後，你就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了。是友誼的力量，讓你邁出了成長的第一步。

童年的蝴蝶花

入了小學，你覺得自己真像是大海中的一葉小舟，那麼孤單，那麼寂寞。一次，你孤獨地走在回家的路上，一個扎蝴蝶結的小姑娘輕輕地用手拍了一下你的肩膀：“來和我一起玩吧。”面對她一臉友好，你覺得好像一粒孤獨的種子終於找到了土壤一樣，友誼降臨了。從此你的笑聲在校園裏迴盪。是友誼，讓你擺脫了孤單獲得了進取的力量。

少年的君子蘭

到了中學，學習任務突然增多，學習難度也加大了，你覺得有點吃不消了，是你的同學上課的提醒和下課不厭其煩地爲你講解難題幫你走過了那段時光，他們總是給你幫助，沒有人向你討要回報，這些友誼就像一叢叢君子蘭，只是給你最純淨的笑臉。

哦，我發現了，我發現了友誼是美麗的，就如萬紫千紅的花，讓我們的生後更加精彩，朋友，我等待着，等待着你給我展示下一朵話。

給我力量作文600字5

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”書是知識的源泉。我在書海中抒發感情，我在書海中體味人生，書香給我力量。

書香給我文筆的力量。在名家著作的影響之下，一個個優美的文字，一處處精彩的修辭，漸漸躍然於紙上。“吟成一個字，捻斷數根鬚。”從此，我開始學會反覆推敲，反覆斟酌。寫作之後反覆修改，一篇篇優美的文章，慢慢呈現在我的眼前。

書香給我知識的力量，帶我走進了一個奇妙的世界。咦，聰明才智原來源於神經元；哦，宇宙能量分爲暗能量和萬有引力、、、、、、書香讓我崇尚科學，否定迷信。雖身爲新世紀的地之驕子，生活在科學信息時代，但受長輩迷信的影響，自己對這種說法不置可否，當我走進書香，我恍然大悟：火箭上天否定了造物主的存在，試管嬰兒更是斬斷了前世今生輪迴之說。

書香給我探索的力量。《昆蟲記》讓我知道觀察的重要，《霍金的宇宙世界》讓我明白思考的力量。摘下一片秋初時節的樹葉，捧在手心，我不禁陷入沉思，這片樹葉反映的不就是人生嗎？那嫩綠的葉柄，不就是稚嫩童年嗎？天真可愛，不問世間之事。往上看，綠色更深了，這就是少年。剛步入學生時代，生命更加旺盛。再往上，是整葉最綠的部分，那綠，似珠，似水，彷彿輕觸即破，這就是青年，是一生中最旺盛的時期。葉片從這部分開始，就慢慢開始變黃了，說明人已步入中年、、、、、、

書香給我領悟的力量。“臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。”讓我明白人要有志向。《初刻拍案驚奇》讓我明白懲奸除惡的重要性。“弟子不必屈於師，師不必賢於弟子”，讓我明白學生也可強於老師。

十二年來，一天天的積累，讓我無時無刻都有新的體會，在激烈緊張的學習壓力下，我不但沒有被打倒，反而越來越優秀。這是因爲，書香給我力量！

給我力量作文600字6

愛情是一個永恆的話題。同學們的愛讓我感到溫暖。我朋友的愛讓我感到幸福。父母的愛讓我們感到幸福。

“擔心死人……”“怎麼測試！沒什麼……”"我也是一個吹着火的擀麪杖——我什麼都不知道."期中考試快到了，每個人都在大聲抱怨。然而，抱怨歸抱怨，期中考試來了。

隨着鈴聲響起，我終於完成了考試，焦急地等待着試卷的發放。爲什麼我做得這麼差？儘管我做好了準備，但我並不認爲情況比我預期的要糟糕得多。唉，你怎麼這麼沒用，回家後怎麼說呢？如果你看看你周圍的學生，也有一些快樂和悲傷的:一些晴朗，一些多雲和一些下雨。

他拖着沉重的腳步，一步一步走進房子，歡迎他母親輕快的腳步。我母親滿臉期待地問我:“考試怎麼樣？”我怎麼說呢，拖着更沉重的腳步進了臥室，母親似乎明白了一切。

晚上，我一點胃口都沒有。我只是站在房間裏，看着外面黑暗的天空。月亮沒有出來，甚至星星也沒有出現。我覺得今晚夜很濃。突然，清脆的開門聲打破了寂靜。回頭看，是我媽媽。我的頭很快沉了下去，我總是爲自己感到難過。我母親溫柔地對我說，“沒關係。考試算不了什麼。失敗是成功之母。飯後，我們將一起分析原因，找出不足之處，並在未來做出更大的努力。不要自責，先吃吧！”聽着媽媽認真的話語，我的眼淚又流了出來。

淚流滿面，我在心裏告訴自己，我必須在未來的學習中努力學習，給我最喜歡的媽媽帶來好成績。

總之，它給了我無盡的力量，讓我努力工作。這種力量將不斷涌入我的全身，使我不能一直放鬆，激勵我攀登知識的.高峯。

給我力量作文600字7

多少次，翻動着兒時的作業本，在曾經幼稚的作業本上尋找您的批語;多少次，漫步在記憶的森林裏，尋找生命最初的感動，那是您一句話的力量……

我是一個在農村長大的孩子，到上小學時纔會到城裏。我沒上過“幼兒園”，我不曾玩過一些奇特的玩具，我也不會一些膾炙人口的、小朋友們都會的兒歌，我的皮膚也不白……說白了，我就是一個徹底的醜小鴨。

初到城裏，我不受任何人歡迎，甚至連我的座位也沒有，作爲插班生，我的位置就在最後一排——站着聽課。收到如此不公平的待遇，我就自卑的認爲自己低人一等，爲了掩飾自己，我變的敏感又暴躁，經常惹是生非，被老師罵，成績自然也是差得要命，一年級的功課，居然都值得八十幾分。

如果我沒轉學，如果我沒碰到那位老師，也許我的生活就會如此下去，沒什麼希望了吧。

二年級轉學，當媽媽把我送到新的學校時，我內心還在排斥，我怕再受到歧視……我先見到的，是我的新班主任——教語文的朱老師。我一直低着頭不敢正是她，直到我親切的撫摸着我的頭，我驚奇的擡頭，她滿臉的驚喜，對我說：“多麼漂亮的小孩，你一定很棒！”

只覺得瞬間陽光變得燦爛，驅散了先前我心中所有的不安，受寵若驚的我感到鼻子發酸，那是我聽得第一句讚揚，是生命最初的感動啊。

從此，我愛上了學習，愛上了語文，我的成績在飛速提高，我感到我身上充滿了力量，因爲我認爲我也是老師的“寵兒”，我一定很棒！終於在那學期結束，我考了班級第二名，比第一名只差一分，收穫了我的第一張獎狀，同時還有生命最初的感動啊。

老師，在您的教學生涯中，也許您對學生說過許多的鼓勵的話，但對於我，它是獨一無二的珍藏;是我自信的力量源泉;是我奮發前進的動力，是我生命最初的感動。

難忘，一句話的力量;難忘，生命最初的感動;難忘，恩師！

給我力量作文600字8

我走在夏末初秋的路上，一片片金黃的落葉點綴着綠色，在我看來，那生機中彷彿都帶着一聲聲無奈又不甘的嘆息。

外公牽着我的手慢慢地走着，我揉了揉剛哭泣完那乾澀的眼睛，在模糊的視線中尋找着那棟令人恐懼分離的建築——火車站。多年的記憶又一遍遍在腦海中翻涌回放。

“再見。”我坐在雪白的牀鋪中看着您爲我打理好行李，然後面無表情地丟下這句話便轉身離開。我試圖起身拉住您的手，可您微微一掙脫，便只留下寂靜無聲的車廂和癱軟在牀上的我。也許是那時的我還太年幼，體會不出您隱藏在背影中的倔強與不捨，只能眼看着您消失在擁擠的人潮中，然後撲進外公的懷裏撕心裂肺地哭。

是啊，那年的我還太小了，您走後，感覺整個世界都坍塌了一般，生活中支持我的力量彷彿也消失了。

想到這裏，便聽到外公的輕聲呼喚：“孩子，火車要開了，該和你媽媽告別了。”也許是我還沒從回憶中回過神來，又或是長大了一些後那份告別時的打擊沒那麼大了。我只是木然地擡起頭看了看您，卻意外地發現，此時的您眼中一改過去的冰冷，含滿了溫暖的笑意與柔情。

這個微笑霎時間給了我力量一般，讓我突然回神，並極力穿過一節節車廂追趕上了準備離開的您。

在生命的阡陌縱橫中，我們踽踽而行，或見流水人家榆柳娉婷，或聽悠遠山谷傳來黃鸝聲聲清啼，或一路風霜雨雪塵滿客袍，但在路的盡頭，驀然回首，才發現一切的努力都是用以換得一個明媚的笑容。

後來，說起這次分別，您說：經歷過很多依然熱淚盈眶是因爲內心溫柔，捨不得卻咬着牙轉身是因爲倔強，對於這以後未知的生活，我們都應溫柔地倔強。

這，是微笑給的力量。

給我力量作文600字9

秋天的傍晚是靜悄悄的。

蟬鳴的歡快，孩童的嬉鬧，樓下小狗的吠叫，都被一陣不請自來的秋風刮跑了。樓下靜悄悄的，只有清潔阿姨不停地守着地面泛黃的落葉，落葉前擁後擠，無聲的秋裏忽的一陣涼風讓未落盡葉子的樹搖頭嘆息。

草摧花殘，颯颯秋風，寒山石徑，落木蕭蕭，秋天真是一個討厭的季節。

頭又偏向了佈滿紅色叉號的數學試卷，又望向窗外：浸過墨汁的宣紙也不比此時的天空黑，真是一顆星星也沒有啊，現在航海的人找不見指明星了會迷失嗎？落葉滿地有人打掃，我心如亂麻誰來整理？把試卷揉成一團，扔到沒有人在意的角落，就睡覺了。

睡眼惺忪中，太陽露出了臉，衝我一笑，眺望，凝視，天空的眸子被吹得澄清無比，陽光灑在梧桐樹葉上反映出進褐色的秋天的膚色。又忽地一轉眼，樹叢中嘹亮吹響了豐收的金色號角。紅色黃色的小果子堆滿枝頭，枝頭下面的小男孩正在全力一蹦收穫秋天。

再聽那“簌簌的”葉子相互推搡，是秋日交響曲的第二重奏，落葉在舞蹈，只隨着節拍；落葉在歸根，只滋養生命。散散心吧，到樓下去看看。用腳試探着枯葉。然後用力一踩，乾脆的葉子在腳下聲音巧似一個頑童被撓癢癢後的咯咯笑；宣泄的妙徑好像被探尋到，心的陰雲被一陣清爽的秋風帶走了。

清秋的早晨真是活潑！

風和我玩起捉迷藏。調皮可愛、無所顧忌；那個小男孩只一溜煙就躥到了梧桐樹後面還不忘抓把葉子拋向天空。一轉身又劃過池塘掀起漣漪；最後直接鑽過我的頭髮告訴我他勝利了。玩累了，他就一直縈繞在我的左右，用“呼呼”聲告訴我秋天多麼迷人！

回到家中打開卷子認真分析改錯，之間窗外夕陽黃葉，餘暉歸雁，啾啾鳥鳴，秋意是無生機？只不過雪藏自己，爲了更好的春天。

感謝秋天以如此方式給我力量。

給我力量作文600字10

暑假期間，太陽淹沒了大地。這時，陽光普照，花兒低垂。我穿梭於人羣中，走進了書法室。我此時的心情根本無法用語言來描述，我的心情也根本無法用語言來描述，因爲——mdash；我今天會報名的！

老師冷冷地問我：叫什麼名字？樹葉和水果！哦。隨便遞給我一份《雁塔聖教序》，反覆告訴我要努力學習，加油！我僵硬地點點頭。這時，我像機器一樣坐在座位上，充滿了尷尬。

因爲我沒有基礎，所以我像一個推着手推車的老太太一樣用筆努力工作！

環顧四周，我發現一個男孩在左邊盯着我。我很尷尬，而且我的頭不自然。回到座位上，我想了很多關於他的事

他說他的話對我來說就像子彈一樣。當我離開的時候，請過來叫醒我。然而，我發現他實際上是在對我說：你需要我的幫助嗎？我堅決拒絕，心想：我只是報名欺負新人。我不知道他的心是什麼！但令我驚訝的是，mdash，他堅持！我逐漸被他說服，並被他的堅持所感動。他的堅持讓我無言以對。我就像一隻被牧羊人馴服的倔強的羔羊。

雁塔主要是對稱的。它沒有沉重的田野、野草和平坦的隸書，但它有自己獨特的輕盈。光線顯示出一點點力量，讓人看着它回味無窮。氣氛有點對稱，讓人看了，香味迎面撲來；燈裏有幾條細細的線，魅力和美麗從心底流淌出來。他不停地說。然而，他的語言之美和大雁塔帶給我的無限聯想讓我陷入了沉默。

漸漸地，我學會了用他的方式去做。出現在我面前的不是枯燥的漢字，而是充滿生機和活力的漢字。漢字王國！我更喜歡書法。我一直認爲書法充滿魅力。對我來說，這是極大的榮幸。當然，當我無知的時候，我無法消除我的仇恨。人們。

我從來不知道他的名字。它是一顆星星。雖然它不是最耀眼的，但它總是在我身邊，照亮着我們，指引着光明和黎明明。書法之路並不平坦，挫折和失敗屢見不鮮。但是他的話總是激勵我前進，前進，再前進！

給我力量作文600字11

我喜歡讀書。每當我打開一本書時，就像走進了一個新的世界，又猶如與好多的良師益友會面，似乎找到了淨化心靈的良藥。

劉向曾說過：“書是良藥，善讀可以醫愚。”一句話，點出了讀書的重要性。從我記事到現在，在父母的影響下，在老師的教導下，我已經和書結下了不解之緣。

還是來說一件真實的事情吧——

那是一次期中考試，考試的時候，我一見題目十分簡單，就認爲自己一定能拿一百分。然後就是一頓狂寫，之後連檢查都不幹就坐在那裏休息，老師一叫收卷就毫不猶豫地交卷了。

過了幾天，到了發試卷的時候，我滿懷期待地坐在座位上等着。首先發的就是數學試卷。我一邊等一邊想：這次考試我能考多少分呢？95？96？或者更高？當老師叫到我名字的時候，我接過試卷，卻在試卷上看見了一個大大的“89”分。我的第一反應是懷疑老師看錯了。但是，我把考卷仔細看了一遍，發現老師並沒有看錯，我失望極了。因爲數學考砸了，我評不上“校園之星”了。

回到家中，我悔恨交加，沮喪無比。我恨自己的粗心，恨自己的不檢查。我靜靜地躺在牀上發呆。就在這時，媽媽把一本書放到了我的面前，那是前蘇聯的著名作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。愛讀書的我忍不住捧起這本書看了起來。漸漸地我走進了書中的世界，書中的主人公保爾·柯察金那堅強的毅力深深地感染了我，保爾勇敢面對困難地一件件事情讓我折服。他，在風雪中築路，在戰場上拼殺，在生活中堅強……反觀自己，我深深地慚愧：人的一生不可能一帆風順。我只不過是一次考試失利就自暴自棄，太不應該了。比起保爾，我那點挫折算什麼呢？想到這些，我決定振作精神，努力拼搏，爭取下一次考試一雪前恥！

書籍，給了我力量，讓我在成長的道路上走得更遠！以後，我會更加如飢似渴地讀書，汲取書籍的營養。

給我力量作文600字12

您對於我而言，您的無聲勝有聲。

——題記

天空中，烏雲滿天，狂風將樹兒們吹彎了腰，一滴雨滴終於承受不住壓力，掉了下來，隨之而來的便是傾盆大雨。

放學的鈴聲依舊如往日般的悠揚，我與您一前一後的走在走廊上，雨水從側面淋了過來，打在我們的衣服上，濺起點點水花。剛開完家長會的您，什麼話也沒說，手中還拿着我那不堪入目的成績單。

我考砸了，您的沉默讓我的心更是雪上加霜。走在回家的路上，您打着傘走在前面，我看着您的背景，也打着傘，跟在後面。忽然，您停下了，兩三個臺階一步的走進了書店，我停在書店門口，等着。當時我感覺時間過得如此的慢，彷彿過了幾個世紀。這時您出來了，手上還多了滿滿一袋子書。看到這上些書我感覺身上不再那麼冷，我的悲傷也減了幾許。

雨漸漸變小了，我家的屋外放着兩把傘，雨水從傘上滾落下來，發出“滴答，滴答”的聲音。而屋內卻是一片寂靜，您沉默做着晚飯，我也沉默着改着錯題，也許是出於想懲罰一下自已的原因，我開口對您說不吃晚飯。這一句話，打破了這片寧靜，而您什麼也沒說，繼續做着晚飯。

月亮已經升上月梢，雨已經停了，月光像樹脂似的，溢入了屋子與這悶熱的空氣，一起飄了進來，餐桌上已經空空如也，我也飢腸轆轆。我無力的爬在桌子上，煩燥、飢餓、怪怨各種各樣的情緒直衝上我的大腦，如同上帝在大腦裏擠碎了一個檸檬。

這時您進來了，將手中的東西放在桌子上，您什麼也沒有說，離開了房間。我轉頭看了一眼身後的桌子，一碗熱騰騰的面躺在桌子上，一股暖意閃電般傳過全身。

您用您的沉默，更用您的行動給予我前進的動力，讓我明白了雨過開晴，苦盡甘來。

此時，您的無聲勝有聲。

給我力量作文600字13

在我心情低落時，在我感到寂寞時，也在我傷心落淚時，是溫暖的陽光，是他鼓勵了我，是他陪伴了我，也是他安慰了我，讓我有了力量。

陽光，就像一個無微不至的摯友，時時刻刻都用他那溫暖的肩膀，使我依靠。但最好的朋友也有離去的時候，當我一人走在回家的小道上，落葉鋪了滿地，在太陽的映照下閃閃發光，太陽也射在我的身上。這溫暖的陽光就像是天使，使用他那淨化心靈的魔法，穿透我的身體，淨化我的心靈，慢慢去除我的煩惱和雜念，這讓我感到愜意靜靜的享受這世界對我的恩賜。在這個時間裏，我覺得自己彷彿是一塊太陽能板，吸收這陽光，這些可愛的小精靈從我的毛孔鑽入，進入到我的身體裏去，這些頑皮的小精靈在我的身體裏玩樂，給了我力量。

記得那是我在感冒的時候，一個人睡在夜裏，睡在醫院的病牀上。其實不算睡，只能算躺，電視開不了，手上的針頭依然流着藥水，我的手被固定在欄杆上。我看着頭頂上的那瓶藥水，還剩半瓶。記得在我入睡之前，也只剩半瓶，到底是誰幫我換了藥，我也無從知曉。在這一刻，我覺得我就像是一個孤獨的守夜人，只能滿夜守着窗外那一縷縷皎潔的月光。一顆顆閃爍着的繁星，一聲聲飛機的轟鳴，在這一瞬，我覺得今天的夜空如此冷清，飛機的轟鳴是多麼惹人惱。

直到清晨那一束陽光射入我的病房，這是我覺得我的好友來了，在雪地裏久待的我終於等來了那束火苗，陽光給我帶了希望！在我心中的那一堆乾柴被這束陽光點燃了，他給我帶來了溫暖，讓我有了繼續熬下去的希望，正是那束陽光，我那情同手足的好友，給了我力量。

陽光，我最好的朋友，是你鼓勵了我，陪伴了我，安慰了我，讓我感到了溫暖，有了向上的力量！

給我力量作文600字14

我的朋友，短短的頭髮，鼻樑架着一副眼鏡，一雙銳利的眼睛，炯炯有神，一張不怎麼張開的嘴，就構成一個內斂、穩重的你。你的存在，不知不覺給我力量。

忘不了那個認真專注的你。經過一天忙碌的課程，收穫了滿滿的作業，終於等來了一節自習課。班上沒有老師監管，同學們盡情釋放一天的壓力，麻雀似地說個不停，我正抱怨着大吵而不能閉目養神。一瞥，卻見你埋頭於書案，只見筆尖在紙上“沙沙地划動，你彷彿與世隔絕，完全不受干擾，你那張專注執着的臉讓我驚歎，我彷彿看見你那銳利的眼中映着書上的字。

那一刻，我瞬間增添了一股動力，不由得打起了精神，拿出作業，兩耳不聞吵雜聲，專心致志地一筆一畫寫起作業。

忘不了那個努力自律的你。青春的活力在生髮，大多數同學都在躁動，少男少女的戀愛，年青氣盛的叛逆，標新立異追求，校園的不良風氣……在個表面有序而實際混亂的學習環境中，好像一切與你無關，你努力學習，一絲不苟地邁出那堅實的每一步。課堂上，同學在起鬨，你卻專致聽講，認真做了筆記；課後，同學們三三兩兩地勾肩搭背，你卻孜孜不倦地向同學和老師請教學習的問題；體育鍛煉時，同學們叫苦連天，你卻默默堅持。我問起你，你卻輕描淡地說：“我不過是朝着理想，做自己該做的事。”這句話無形喚醒了那個迷茫的我，讓我看清前行的路，看到生活中的陽光。

每當我感到疲倦，想要鬆懈時，就會像魯迅想起藤野一樣想起你，你身上有一股無形的力量支持着我，讓我勇往直前，你是我的“良師”，亦是益友。

朋友，謝謝你給我力量。

給我力量作文600字15

人人都有一雙手，我的父母和老師也是一樣，他們用雙手爲我指引人生學習道路的方向，在我和未來之間架起一座彩色的橋，給予我無盡力量，讓我勇往直前！

大雪紛飛的日子裏，我和小夥伴打雪仗，互相拋扔，玩得不亦樂乎。紅腫着雙手回到家裏，我正想取暖時，母親走了過來，用她的大手握住我的小手，我感受到了溫暖。“涼嗎？”我問她。“不，當然不。”母親微笑着答道。母親的手像冬天裏的小火爐，幫我驅走了寒冷，溫暖我的心田。母愛就是甘願自己的手冷，也要給予孩子溫暖。

秋風吹過，葉子一片片飄落在地上，魅力無窮。父親抽空陪我出去打籃球，我十分開心。父親已經50歲，是家中頂樑柱。走近了，看他的手，發現很厚實，很大，大得一隻手便可以輕輕拾起一個籃球。父親一遍遍爲我傳球、撿球，我在努力投籃。我感受到了強勁有力的大手和深沉的父愛，他甘願作爲陪襯，給予我進步的力量！雙手就是父愛的力量，它是最美的。

教室裏一縷陽光，爬到我的書桌上，如一朵小花美麗綻放。上課了，每當看見老師不時地踮起腳，雙手盡力向上寫着板書，我的心就被敲擊了一下，老師在奮力寫着字讓我們看的更清晰完整。我到黑板上寫題時，剛寫幾個字，指尖就沾滿了粉筆灰，手馬上就乾燥起來。我想到了老師的手，也會同樣的不適。只是不知道長年累月的板書，老師的手可還能感覺到乾燥不適？是否早已習慣了這樣的不適？看着我們的手，光滑圓潤。可有誰真正仔細地看過老師的手呢？老師的手一定有粉筆的印記吧。老師甘願忍受着手的不適，給予我們勤奮學習的力量。

形形色色不同人的手，帶給我不同的力量。媽媽溫暖的手，讓我學會了愛；爸爸強勁的大手，讓我不斷進步；老師勤奮的手，讓我學會了堅強。我，勤學苦練，獲得知識，將來也要有一雙給予別人力量的手。