故事的主角是我作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的故事的主角是我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

故事的主角是我作文1

那個故事的主角是我

記憶中，汗滴裏有痛的聲音……

踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日裏苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海裏。

一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗裏有痛的聲音。

老師哨聲一響，同學們便像一支支離弦的箭，飛一般地衝出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾着微笑，顯得輕鬆自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣衝到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，後面的同學三三兩兩後來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前衝。終於，我看到了勝利的曙光一一終點。

下一次任務：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘並不是那麼輕而易舉的事。已經開始有呻吟聲了，體質差的乾脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從髮梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對纔是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！

故事的主角是我們自己，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因爲故事的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。

我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進的決心，縱然是風霜嚴寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個細節，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

“嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會乘風破浪向前進。我自信地邁入考場……

故事的主角是我作文2

小時候的我有點與衆不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裏的小樹林裏與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。於是，在教室裏，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢！你的肚子裏一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當然！”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢？”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這·...…”劉老師又說：“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎？”聽到老師這樣說。我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學們真的願意聽我說嗎？”“那當然，同學們都盼着呢。”劉老師說。不明就裏的我最終猶豫着答應了劉老師。

就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終於融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心裏還是熱乎乎的。

故事的主角是我作文3

從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看着別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心裏自問：爲什麼不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的傑作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日裏不被看好的醜小鴨一一-我，突然有了一種莫名的衝動，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我爲主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的綵帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。

故事的主角是我作文4

那是一個傷心的故事；一個令人難忘的故事；一個改變了我的故事……

在五年級的一天下午，有一節音樂課，老師讓帶豎笛，我沒有，所以我就帶了十塊錢，準備中午回家時買，那個故事的主角是我。因爲第四節課時體育課，所以我把錢放在抽屜裏，就早早的下樓了。

但是，我怎麼也沒想到，那抽屜裏的小小的十元錢，竟改變了以後的我。

上完體育課回來，我發現錢不見了，我急得大哭起來，同學們見了，忙問我怎麼回事，我說，錢丟了，是十元。同學們聽後，都幫我尋找。過了很久，還沒找到，我又氣又急，氣那個人拿走了我的錢，急錢還沒有找到。正當我絕望時，一個同學大叫：“我們查書包吧，一定要把那個可惡的“賊”捉到。你的錢有什麼特徵？”我說：“有個人的臉上爛啦一個洞。”

同學們聽了，都拿出書包讓同桌查，只有她，最慢。

隨着時間的推移，我的心變得特別冷，突然有人大叫：“找到啦。”我特別高興，急忙跑過去拿錢，但在接過錢的同時，我的心也變得更冰了，因爲，他的同桌，是她，

我問她：“我的錢怎麼會在你那？”她沒有回答，也正是因爲她的沉默，我的心變得更冷了。

以後，每當我遇見她，她都選擇了離開或者是沉默，直到有一天早上，我問她：“難道就因爲那點不愉快，我們就不能做朋友了嗎？”她說：“不能了，永遠都不能了。”聽了她的回答，我的心一下子就凍住了，永遠也不能融化了。有時候，我很恨自己，爲什麼我要帶錢？爲什麼我要把錢放在抽屜裏？爲什嗎我不說那張可惡的錢不是我的？……

又是一節體育課，看見她在陽光下笑，我覺得是那麼的刺眼，

從那以後，我變得安靜了，不再像以前那樣活潑，交朋友也不那麼大大咧咧了，因爲我在想：難道我們真的就不能再做朋友了嗎？

畢業了，我選擇了離開。

故事的主角是我作文5

這個故事的主角是我

自從上了初三，很少有時間投身於我所熱衷的“閱讀”上。總是無法擺脫“題海”，每天六時起牀，二十二時睡覺，見同學狂抓學習，我也萬分緊張，彷彿稍有不慎便是不正經。儘管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：“爲什麼耕耘沒有收穫？爲什麼努力不見成果？爲什麼爲什麼爲什麼……？

思想一旦走進了誤區，難見好轉，在那段時間裏我就這麼怨着，嘆着，天天愁眉苦臉。終於有一天，父母再也忍受不了了——他們的女兒爲何變得如此失落，抱怨，嘆氣不止！於是給我砸來一大摞名著，希望我從中汲取力量和勇氣，當然還有營養。

望着久未翻動的小說，詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正是學不下去了。

於是我翻開了，我看到了把酒臨風的蘇軾迎面走來。

謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折，仕途艱辛的他始終堅守着自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘願被貶嗎？難道你不想成就自己的大業嗎？

“不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。

我若有所思——也許面對失敗的我也該收穫一份坦然。還未想完就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者像我招手，一看，原來是李白。

李白同我一樣對前程充滿布冀，然而管道不如意，人們希望他歌頌當政，讚美君王，他卻不，他要一詠“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁！坦然接受一切得失，行直蜀路，一路高歌“天生我才必有用，千金散盡還復來！”身着碧請紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業嗎？

“不，我學會了坦然，酒入豪腸，七分釀成了月亮，三分釀成了劍氣，回望盛唐，我立於其中！"

我終於懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是他們勇於面對眼前的失敗……那麼我呢？

別怨天尤人了！我對自己說，我才十五歲！我也會坦然面對挫折，我要像他們一樣收穫坦然的美麗！

我合上書，自信的擡起頭，這件事的主角是我。

故事的主角是我作文6

蝴蝶已經飛過，但花園沒有留下任何痕跡；風雨已經逝去，但天空中任不見彩虹。記住,記不住；忘掉，忘不掉……既然選擇了前方，就只能義無反顧，不管這條路是如何坎坷，也要把它走下去。

——題記

東方破曉，露水溼衣，淡淡花香在那束初升的陽光中盡情的飛舞，如此佳時，必然是賞花的好天氣。攜一抹陽光，便來到樓下的花園之中，正是秋來九月八，菊花已綻，滿地燦燦一片，醉人心扉。

正想好好欣賞這秋日美景，卻忽見一精靈飄悠而來……哦，是蝶！它那又大又寬的翅膀散發着螢藍色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛着，朝着那朵朵菊花款款地飛來，它邁着輕盈的舞步，踩着陽光的步點，向每一株菊花問候。

我不覺看呆了，多美的蝶啊，我不禁想要與它一同舞蹈！轉身，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍天下，每一個鏡頭都是如此的華麗！

想想大千世界，無奇不有，說是那小小的昆蟲，便超過了一百萬種。但是蝴蝶卻能從中脫穎而出，成爲昆蟲中最美的一種，不知受到多少人的喜愛。

當晚霞抹出最後一絲豔麗時，我卻驚然地發現了遺落在菊花從中的那隻蝴蝶。它還是那樣，翅膀上閃着耀眼的藍光，翅膀微微地張着，像是要做出最後一個旋轉……幾個小時前，它還舞得那麼美，而如今，卻只剩下一巨絕美的屍體。

“生如夏花般絢爛,死如秋葉之靜美”。用這句話來比喻真是再好不過的了。蝴蝶的軀體被秋風吹起，它的嘴邊還含着一絲淡淡微笑，恍惚間，我彷彿又看見那隻絕美的蝴蝶，踩着陽光的舞步，舞出它自己的美麗。

我靜靜地坐着，讓思緒蔓延，心無法擱淺。我感覺空氣中瀰漫着快樂和憂愁的味道。一些破碎的片段閃現，那些美麗的舞姿只是瞬間的麼？爲什麼它們的一生可以如此華麗？……靈魂開始顫動，不經意間，心裏涌起些許淡淡的惆悵。

次日，晨練時的我隨着溫暖的陽光，發現花園裏有了一隻新的蝴蝶在翩翩起舞，花兒們也在爭香斗豔的開放，對了，還有花叢中孩童們嬉戲的歡笑聲。這一切新生的景象不依然是令人賞心悅目的嗎？突然，我似乎又領悟到了一絲真理。

那隻昨日翩飛的蝴蝶，它美麗過，它絢麗過，它被人欣賞過，它的一生狠充實。這是一個它爲主角演繹着的故事，而這個故事，又只是我的故事中的一個小故事。它的生死，它的美麗，我的感悟，我的讚歎……都在屬於我的故事裏，在這個故事裏，我則是那個主角。

我們在羨慕別人絢麗耀眼的時候，也許在爲自己的命運憤憤不平，那是我們看不見他們背後的汗水和淚水。其實，每個人的人生都是獨一無二的，每個人都有着屬於自己無與倫比的故事。而這個自己，一直就是這個故事的主角。

故事的主角是我作文7

每個人的心中都有一部劇本,他們所碰上的事,所遇到的人構成了這獨特劇本的每一個開幕與謝幕.這部人生劇本的編撰者是你自己,製作人是你自己,拍攝者也是你自己,你,是你劇本的導演,也是劇中主角.可是我的劇本不同,有我在的劇本,編撰者不是我,製作人不是我,拍攝者也不是我DD我活在別人的劇本里,活在永遠當不了主角的“羣衆演員”身上.

我出演在許多人的劇本里:我是同學的劇本中的一名同學,是朋友的劇本中的一位朋友,是親人劇本中的孩子、孫子......,開幕又謝幕,光陰荏苒過似水年華,經過一場又一場美輪美奐的演出,扮演一個又一個盛裝華服的角色,多重的身份,交錯的場景,卻無一例外地不是主角.我象一具線控木偶般,在他人的故事裏經他人之手留下淡淡的痕跡.終究不能像主角那樣光鮮亮麗的出場啊,不能想讓劇本怎麼改變就怎麼改變,不能像極光那般讓人印象深刻.......太多太多屬於我的“不能”,太多太多屬於主角的“特權”,一下一下地,隨着心臟的跳動而重擊着我的心房,就像揉碎了一把玻璃渣,敷在胸口心頭,讓每一次心跳都是一次刻骨銘心.......可是,誰能解我配角之憂?我只有在刺眼的鎂光燈下揚起違心的笑臉,以近乎孤僻的冷淡來掩飾那堅固的外表下落寞而脆弱的心靈,用沉默這個我以爲逃避的最好方法來遠離悲傷.......不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡.這是誰在低吟?我仔細咀嚼着這句話:滅亡嗎?我不想,也不願,更不甘;那麼,就爆發吧!我終於下定了決心,要在這初春來臨之際,萌發我的第一部劇本,我是導演,更是主角!不用再違心地掩飾什麼,因爲我所演的,就是我所想的;不用再在無數個心跳的瞬間,將自己的痛放大到無以復加的程度;不用再豔羨極光的絢爛與美妙,因爲我,也可以成爲極光.......寫好劇本的一剎那,我不禁長舒了一口氣,爲我終於脫下所有的僞裝而舒氣;爲我終於做成第一部劇本而舒氣;爲我終於走出別人的舞臺而走進自己的舞臺而舒氣.......在這麼長久的舒氣中,我不禁釋然了:人生是劇本,而你就是書寫它的人,夢想的筆在你手中,夢想的顏色在你眼中,只要你想,你就是主角,是追夢者,是緊握命運的人定勝天的主角!

在今後漫長的人生舞臺上,我一定會用夢想的筆繪出夢想的色彩,繪出五彩的命運,繪出一次又一次的人生輝煌.因爲,那個故事的主角是我,是牢牢握緊夢想的我!

故事的主角是我作文8

輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹的滿是裂紋的枝幹，枯藤上的葉子伴着回憶凋謝落在我身旁，一陣風吹過，以秋風掃落葉之勢捲起葉子，漂浮出了一段段一直銘記於心卻不曾想起的回憶。

很小的時候，媽媽告訴我：“傳說，每個凡人的背後，都會有一個天使，她有着一對漂亮的翅膀，當每個凡人遇到災難和痛苦的時候，她就會出來給予幫助。”年幼的我，懷着一顆純真的心相信了這個天使的傳說，那是，我便固執的認爲，媽媽就是我背後的天使，她一定有着一雙隱形的翅膀，因爲媽媽永遠是那個站出來把我護在身後的人……

可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時，心理就會想起自己曾經說過的一句話“答應我，別辜負了天使好嗎？”可是，我是不是辜負太多了呢？也許那個天使傳說裏真正的主角是天使吧！他纔是最耀眼的那一個。我告訴自己，要保護天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個故事的主角。

於是，在五年前的一個寒冬日子裏，我決定要以自己的力量續寫天使傳說。下了這個決定，我自己就困惑了，我小時候性格十分孤僻，不喜歡與人說話，也不善言談，從來不會表達自己的'情感。

那是的天氣正值冬日裏最冷的幾天，街上寒風有一下沒一下的吹着。媽媽與我不同，是一個十分外向的人，她總是在院子裏與周圍的鄰居聊天，那時的媽媽生了一場大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門框上，見了，便不假思索的走了出去，可剛走到門口，我停住了，到了，說什麼呢？我也不知道，猶豫了好一會，見起風了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。

故事的主角是我作文9

時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……

小時候的我有點與衆不同，膽小、敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裏的小樹林裏與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流，竟變得有些自閉了。於是，在教室裏，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我。一天課間操的時候，劉老師把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說：“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子裏一定有許多昆蟲的故事!”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當然!”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來：“這……這……”劉老師又說：“你不知道，好多同學都給我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意：“老師，同學們真的願意聽我說嗎?”“那當然，同學們都盼着呢。”劉老師說。不明就裏的我最終猶豫着答應了劉老師。

就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事講得越來越好，我終於融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心裏還是熱乎乎的。

故事的主角是我作文10

人生如戲，在歲月的長河中，每個人都在演繹自己的悲喜劇，其中，一切都在變，唯獨，永恆的友情——題記

良和沫是出了名的鐵哥們，說得上是形影不離。沫很愛打籃球，在籃球場上總能看見他矯健的身影。看，籃球在空中劃了一條完美的弧線，沫，又進了個3分。“耶！真棒！沫，有長進啊！”不用說，肯定是良爲沫的進球而歡呼雀躍。每次沫打籃球，良都會在旁邊看着，爲沫的每一個失誤惋惜，爲每一個成功喝彩。誰叫良和沫是好朋友呢？ 當然，如同天氣不會永遠晴朗一樣，良和沫之間也會下雨。而且一下便是暴風雨。那次“籃球危機”就是最好的印證。 初一上半學期期末的時候，沫的成績萎靡不振，總是在平均分上下徘徊。這狀態怎麼能在期末考試上發揮好呢？什麼原因？很簡單，還不是籃球害的？爲了這事，班主任沒少教育他，苦口婆心地叫他早點回家，少打籃球。爲朋友，良也是一而再，再而三地勸他。但他呢？全然不當回事，放學了，還是照舊在操場上打着籃球。

期終模擬考的分數出來了，沫破天荒考了個班級倒數。良可是看在眼裏，急在心裏。他想找個機會和沫好好談談，端正一下他的學習態度。沫卻不理會這些，還是每天放學打着他的籃球。有時被良說煩了，他還說良是狗拿耗子——多管閒事，叫良不要管他的事。這次，良真的急了！這一天，學校早放學，沫他在籃球場大聲地對沫說：“沫！你快給我回去複習！”“你別管我，你怎麼不回去？哦耶！又進了！”沫一邊投着籃，一邊厭煩地對良說“你再不會去，我就告訴班主任，你放學打籃球，不回家複習!看她不收拾你！”良的兩隻手攥得緊緊地，一副恨鐵不成鋼的樣子。“你去說好了！怎麼着了！？”沫還是不以爲然，大有“你奈我何”的氣勢。此時，似乎只有打籃球纔是第一位的。什麼學習，什麼友情，統統靠邊站！“咱們走着瞧！”良最討厭沫這樣子了。我一定告訴班主任，好好個你點教訓！良暗暗地說。

第二天，良一到學校就感到氣氛不對。平時一見他就打招呼的沫，今天一反常態，理都不理他。良好幾次都想和他說說話，沫都置之不理。到了中午，良知道了答案。良看見，沫的父母來了。是在小會議室裏，班主任在向沫的父母告狀，沫在一旁一臉沮喪，似乎眼淚就要掉下來了。良問了問知道情況的同學，才知道原來是班主任得知了沫每天放學不好好複習，反而去打籃球。一氣之下，就把他父母叫過來了。“原來是這樣！”良暗暗地說。

下午放學，沫的事情也都處理完了。他有些生氣，也有些不甘地走到良的座位前。良看見，沫的臉上有着幾道淚痕，顯然是哭過了。沫很生氣地指責良：“你太不夠朋友了！居然把這種事告訴班主任，還亂說我的壞話！我討厭你！我要和你絕交！”“我沒有告訴班主任，真的沒有!你要相信我的！”“我纔不信你！我討厭你！”沫把這句話說得很大聲，不，應該是震耳欲聾！說完，沫就背起書包，回家了。

再說良，他被沫這麼一說，弄得有些丈二和尚摸不着頭腦。良真的沒有去班主任那裏告狀，真的沒有！當時這些都只是氣話。“就算我說了也是爲他好，他怎麼就恩將仇報，還要與我絕交呢？”良像是受了天大的委屈似地，嘟噥了一句，眼眶裏也滾着淚水。

寒假就在良和沫兩人的冷戰中到來了了。也許是沫被批評了一次後用功了的緣故吧！他考得特別好，所以這個寒假他過得特別開心。

但是良就不同了。整個寒假他都在想沫的事情。良當沫是個朋友，他很想和沫和好。所以他發給沫許多條短信，一次又一次地解釋當天發生的事。可是沫就是不理睬他，既不回個短信，也不打個電話。良心中有些不安了。他怕沫真的和他絕交，他真的好怕！就這樣，良就在渾渾噩噩，惶惶不安中度過了原本應當快快樂樂的春節。

開學第一天，良在上學的路上碰見了沫。他原以爲沫會旁若無人地和他擦肩而過。沒想到，沫很開心地和良打了聲招呼，像是見了老朋友一樣地問長問短。這搞的良有些措手不及。不是他和我絕交了嗎？這又是什麼意思呢？良心中不滿了疑雲。他有些責怪，卻小心翼翼地問沫，爲什麼不回他短信，爲什麼不相信他，爲什麼說要和他絕交。沫笑了笑說：“我回老家了，回來時遇上了大雪，昨天晚上纔回的家。那天出門時我忘帶了手機，所以你發的短信我昨天晚上纔看到。我當然相信不是你告的狀咯！你是我的鐵哥們，怎麼會參我一本呢？再說，就算是你告的狀，也是爲了我好!要不然，我怎麼可能這次考的那麼好？絕交其實是我的氣話，你就別當回事啦！你想啊，我們這麼堅固的友誼，就算是再大的暴風雨也扛得住，怎麼會說絕交就絕交呢？不說這個了，總之，我和你以後永遠是好朋友，永遠!時間不早了，快走吧！”

原來是這樣啊！這一切真像是一場戲啊，良默默地舒了口氣。良想：再堅固的友情也會有衝突和誤會，但是這些都不會摧毀它，只會讓它更堅固！這時，良拉起了沫很久沒有拉過的手，比以前拉的更緊了。

讀到這，聰明的讀者，你一定看出來了吧，故事的主人公——良，就是我！現在我和沫沒有因爲這樣的誤會而翻臉。我們還是很好的朋友，很好的哥們！因爲友誼是在磨練中加固的，並且永不毀滅！