傾聽語文作文（通用30篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的傾聽語文作文（通用31篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽語文作文 篇1
咳，明天又要考語文，煩啊！帶着抑鬱的心情，我漸漸地進入了夢鄉……
語文插上美麗的翅膀，飛到我的牀前，輕輕的喚醒了我。
我好奇的問語文：“你是什麼？”
語文告訴我：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’的奉獻精神是語文; ‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的執着是語文。”
我悄悄地問語文：“美是什麼？”
語文告訴我：“初春綠樹枝頭的嫩芽兒是一種美；盛夏池塘裏綻放的荷花兒是一種美；寒冬凌寒獨自開的傲梅也是一種美。美無時不有，美無處不在，只是你沒有認真觀察罷了！”
我似懂非懂的感悟着這如詩般的語言，輕輕的點了點頭。然後又接着問語文：“精神是什麼？”
語文笑着告訴我：“‘鞠躬盡瘁，死而後已’是一種精神；‘千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒’是一種精神；‘精衛填海’是一種精神；‘盤古開天地’也是一種精神。”
語文對我說：“語文不僅僅存在於萬千景色，而且還置身於人們的日常生活中。”
我認真一想。確實，父母無微不至的照料是語文; 老師循循善誘的教導是語文;同學之間真誠的友誼是語文……
我不解的問語文：“和你交流，會學到什麼？”
語文告訴我：“學習語文，你可以借賀知章之筆去描繪那‘萬條垂下綠絲絛’的柳條；學習語文，你可以感受到邊關將士們‘黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還’的堅定決心；學習語文，你可以領略到‘留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼’的亮麗風光。
“快起來，該上學了！小懶蟲！”媽媽把我從睡夢中給叫醒了。我連忙起身，洗漱完畢之後，便背起書包上學去了。不知爲什麼，我對這次考試充滿了信心，甚至有點兒盼望考試了！
傾聽語文作文 篇2
冰心詩中曾寫道：“牆角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。”有些人就如這牆角之花，總以自我爲中心畫圓，把自己困在了牆角，無論如何也走不出那個圈，體會不到外面花叢的異彩紛呈。
如果你一時邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側測耳，學會傾聽。傾聽，能讓我們與外界心靈相通。
我們側耳傾聽，聽到朋友對學習壓力的抱怨，表示理解；聽到姐姐找到新工作的消息，爲之高興；聽到媽媽做家務時的牢騷，懂得體諒。我們傾聽對方的喜怒哀樂時，也許什麼建議也提不出，但當你的傾聽讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏於此定格，你就已經走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。
傾聽不僅能拉近人與人的距離，收穫他人的信任，還能開闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會知道以自我爲中心的自己是多麼渺小又狹隘。
傾聽熒幕上的名人大腕講述他們經歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經歷都是珍貴的旅程；傾聽各界人士爲傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時間任何地點都熠熠生輝。當我們領略到世界的複雜多變時，纔會想要爲那些未知而勇敢地邁出腿。
傾聽不一定要言語交流，也不一定是採納意見，它可以是無聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動人的篇章，是畫家畫板上的色彩碰撞，是音樂家指間飛揚的音符。
當我因暫時的成功而變得浮躁時，傾聽諸葛亮，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，能讓我調整心態，踏實前進；當我抱怨生活的不完美時，傾聽梵高，他畫中的苦痛掙扎讓我發現自己的生活其實充滿陽光；當我碰到困難想要放棄時，傾聽阿炳，《二泉映月》的悲涼悽楚讓我領悟生命的韌性，從而迎難而上。體會別人的快樂，不縮小自己的快樂；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心纔不會只容得下自己的情緒與主張。
無論你想如何去傾聽，在那之前，請先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態，抑或是放下長期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽。只有處在平等地位置，你纔不會只聽得見褒獎或是嘲諷，你才能聽到最真誠的聲音，讓他人感受到最真實的你。
傾聽外面的世界，便無須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因爲懂得傾聽的你會走出自己畫下的圈，而與這整個世界溫暖相擁。
傾聽語文作文 篇3
我愛我的家，愛我的小家庭，更愛我的大家庭——地球。在這顆蔚藍色的星球上，生存着各種各樣的生物。你聽，它們在向我們訴說着什麼
——題記
美麗的草原牛羊的家
牛羣羊羣以草爲食。這麼多年以來，它們一直生活在大草原上，有蔚藍的天空，成羣的牛羊，自由飛舞的小蝴蝶……啊，只是看一眼就讓人覺得心曠神怡。過幾年，草原好像變了個樣。蔚藍的天空漸漸暗淡了，成羣的牛羊快把草原上的草啃食光了，就連小蝴蝶也不再光顧草原了。曾經的草原逐漸沙漠化了，露出了赤裸裸的土地，你聽，它在對我們說……。
茂密的樹林小鳥的家
在放眼望去這一片濃綠的世界中，被樹枝擋住的陽光直滲出幾絲，這裏就是樹林。小鳥們長居在這裏。那時它們把樹枝當做舞臺，一起在樹枝上唱歌，跳舞。現在呢？曾經的綠色不見了，只剩下幾樁被砍伐的樹根，陽光照在這上面，鳥兒發出幾聲哀嚎。你聽，樹林在對我們說……
清澈的小河小魚的家
幾隻小魚搖擺着尾巴，在小河裏游來游去，咕嚕咕嚕地吐着泡泡。在這清澈見底的小河裏，魚兒們自由自在地闖蕩。那是，它們可以對河邊上的人們打招呼，向他們問好。可是現在，河水不再清澈了，小魚不見了。取而代之的卻是垃圾。你聽，小河在對我們說……
你聽，大自然在向我們訴說。請傾聽，傾聽他們的心聲，讓我們做一個合格的主人，保護好地球，保護好大自然。
傾聽語文作文 篇4
世界上的聲音有很多種，有自然界的聲音，有人世間溫暖的聲音，我們要學會傾聽。
我認爲世間最動聽的聲音是自然之聲，如小溪的聲音，想象你置身一個原始森林裏，站在小溪旁奇樹林立，濃廕庇日；沿岸奇花異草，爭妍鬥奇，他的水流生機勃勃，於幽谷之中奏樂。透過清澈無比的溪水看去、溪底的奇石賽珠似玉，紋理清晰可見，這可真是“流水叮咚匯石潭，晶瑩清澈玉爲淵”呀！看着這輕輕跳動的溪水，頓時，心裏沁涼如水，溪水清澈見底，水底那亮晶晶黃燦燦的沙粒，靜靜的躺着，注視着藍天這真像是一個仙境，只有在夢裏可以重溫，一個可望不可即的地方。
心靈！是可以傾聽的嗎？我想是的，人類心靈總會有最軟落的地方，只要一不小心就會觸及到它，就會悲傷萬分，但也會有最美的地方，我認爲比如在街上看到一個小孩子摔倒了，我們可以把他扶起來，這就是一種心靈美的表現。
我們要學會傾聽別人的心聲，當別人向我們哭訴時，我們應該傾聽，我們應當慶幸朋友是信任自己的，如果不信任我們，也不會向我們哭訴。
當無情的災難來到時，我們要學會傾聽。還記得512大地震嗎？那一陣雷鳴叫過去後、房屋倒塌，變爲一片廢墟。
那些流離失所的人們，在廢墟中找尋親人，那撕心的哭號，，我們傾聽過他們沉痛的心嗎？事後，我國人民爲四川災民哀悼，爲亡靈祈禱。志願者們組成一支隊伍，去四川撫慰失去親人的難民，我想這種關懷也是一種傾聽吧！
希望大家能夠學會傾聽，傾聽世界上最美的聲音！
傾聽語文作文 篇5
“莫等閒，白了少年頭。”自古以來很多詩歌、散文都勸告我們萬事在先莫等待，時光一去不復返，但我認爲等待是一種美，也是一種溫馨！
蒼鷹盤旋長空，在等待抓捕獵物最有利的時機；小貓守在洞前，用長時間的等待換來最後一擊的輝煌。其實很多事沒有耐心的等待就沒有最後的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時機，那麼就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒有等待的耐心，可能它這輩子也抓不到一隻老鼠。《揠苗助長》這個寓言可能大家都聽說過，那農民就是因爲不願等待而留下後世的笑料。
但是，等待並不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量，突然噴發出來。就像賽跑一樣，你既不能裁判員還沒開槍就跑出去了，也不能等到裁判員開了槍還在發呆。如果沒有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》裏的農民一樣愚蠢。
在你必須等待的時候，而你又沒有了耐心，那麼請閉上你的眼睛，靜靜的去用心傾聽，用你的心靈之眼去感受世界的多彩，去傾聽這等待的溫馨。此時此刻，一切是那麼寂靜，你會感受到舒暢，溫馨，愉悅。因爲你傾聽了這份溫馨的意義，纔會懂得等待的真諦。
我們也許聽過諸葛亮的故事吧，當年他師從水鏡先生司馬徽，學成後看到當時劉表昏庸無能，就一直隱居隆中，等到時機，在十年的等待中，他廣結名士，密切注意時局的發展，所以對天下形勢瞭如指掌。纔有了後來那麼多廣爲傳頌的故事。其實諸葛亮是在等待中用心去傾聽等待的溫馨，在這種溫馨中不斷使自己成長。
讓我們在進步的同時學會等待，在等待的同時不斷進步，一同邁入科學的殿堂，做一個對祖國有用的人吧！記住等待是種心靈的傾聽。
傾聽語文作文 篇6
也許是高潔的秋雲擴展了我的視野，也許是馨香的秋風撫愈了我的傷痛，也許是南征的秋鴻牽動了我的遐想？奇怪，以往呆板如圓鏡，迷茫似煙團，涼冷若寒水的月亮，今夜卻如此奪目，如此攝神！不是嗎？我不得不提起筆來，是遣懷？是描述？還是議論？是貶義？還是讚許？這，我也都說不清楚，道不確切；只是仰望秋暝，抑制不住腦海的思緒。
月是邊塞蒼涼的角聲。“明月出天山，蒼茫雲海間。”縱是再繁盛的唐朝時期，河清海晏，邊塞暫寧。駐守漠北玉門的軍人們依然感受到孤獨與荒涼。塞上色調是肅穆的，"塞上胭脂凝夜紫”，紫土城郭浸透了幾代人的鮮血，殘忍兒悽清，月夜無眠，城頭望月。一川星輝映襯着寒天孤月，滿地是雨夜的流銀冷光。角聲四起，融在月光裏，於是，月也成了那荒涼的一部分。
月是微醉時浪漫的情懷。“舉杯邀明月，對影成三人。”李太白好酒亦好月，花間一壺酒，月下來共飲。他深知剎那的天人合一是虛幻的，於是一飲而盡，微醉中完成了這超然與月相邀的境界。他的一生都在清醉與半淸醉間度過，都在邀月與月共舞中度過，甚至連結束生命的那一瞬間，也是躍入水中撈月。微醉之中，詩人成就了自己與明月一起浪漫無比的情懷。
月也可以是離人哀婉的思念。“但願人長久，千里共嬋娟”。
月也可以是實在、現實的古訓，“皓月當空，佳人愛其皎潔，而盜賊惡其光輝”。
月還可以是過破家亡的傷痛。“故國不堪回收月明中”。
……
時光流轉，轉眼便是滄海桑田。只有月，千里澄輝，作爲永恆的意象，照亮了千年，見證了悲歡離合，見證了歷史變遷。
擡頭望月，便是超越時空的交流……
傾聽語文作文 篇7
當熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開窗簾。
屋裏很暗，看來老天又生氣了，把臉拉的很長。果然，當我打開窗簾，風捲着黃沙不斷奔跑着，那棵樹葉早已掉光了的楊樹，也和他們一起舞蹈起來，我顧不上再去欣賞風景了，穿好衣服，跑下樓去，。細密的小雨絲撲面而來，涼絲絲的，很舒服。在這滿天黃沙的世界裏，我傾聽着風夾着雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個雨絲都帶着不同的感覺，不同的聲音來到世界，一會兒是沙沙的吹拂樹葉的聲音，一會兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身啊！它們來到這兒，就像回到了故鄉，走到哪動作都那麼輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻着我的臉，雨，越來越大，我匆匆消失在雨中。下午的時間是美好而短暫的，兩節課過後，我和同學們揹着書包走出校門，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了。”同學們興奮地討論着，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時，天氣以爲雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無怨無悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚揚地慢悠悠地落下來，不時地還上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻着我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒有科學依據，但誰能說這不是雪對人的感情呢？我彷彿聽到了它們在呼喚我，邀我加入它們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打着招呼，“你要去哪裏啊？”“哪裏需要我們我們就去哪裏，我們要把大地變成白色的世界。”說着，它得意地了一圈，盡力向前衝去。
不久，汽車的鳴笛聲將我拉回現實，我多高興啊！今天，我傾聽了奇妙的大自然。
傾聽語文作文 篇8
你是否傾聽到了人世間的美好呢？是的，我們大家都一起傾聽過！
那是2008年5月12日14時28分，當人們還沉浸在工作和學習的喜悅之中的時候。一場突如其來的強震降臨四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……
地震發生不久，部隊官兵立刻行動起來，向災區進發。道路不通的，官兵們就徒步強行。所有的官兵都寫下了遺書，這不正是他們不把災民解救出來不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃於水的同胞的愛嗎？溫總理和胡書記全都放下了手頭的工作，來到抗震救災的第一線，鼓勵搜救人員，安慰受災羣衆。“我現在什麼也不關心，只關心我的十萬人民。”數萬計的自願者也紛紛戴上了綠絲帶，爲災區獻出了自己的力量。“哪裏需要我們，我們就到哪裏去。”這是他們面對鏡頭所發出的豪言。
傾聽語文作文 篇9
傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。當你在上學的時候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識，爲自己的未來打下堅實的基礎。老師在講臺上憑那三寸不爛之舌，教我們爲人處事的態度，爲我們講述人生的道理，幫我們打好堅實的文化基礎，爲我們的未來做好長遠的貯備。而我們，則坐在講臺下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹記在心中，這將不僅是爲了自己，也是爲了尊重老師和老師的勞動成果。
聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！在你陷入困境時，傾聽好友、師長、親人的建議點撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心爲你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑藉自己的經驗幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷爲你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶着一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！在平時，傾聽別人的經歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學識和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經歷和見聞，不僅是爲了分享快樂，也可以增長你的見識，不正是比死讀十年的書更加有益處麼？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！在大自然裏，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。
這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，淨化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽大自然對你無聲的教導，相比也就是禪師樂於在自然中清修的道理。當你能平靜下來，不被煩擾的世事所幹擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！聽，這些聲音，多美！
傾聽語文作文 篇10
一大早，我被一隻小鳥叫醒，那是一串什麼樣的聲音啊，彷彿一下子把我帶入《詩經》裏的農耕時代。
我就站在新插的稻田裏，聽“關關雎鳩，在河之洲”。四周是一片清汪汪的水，黑黢黢的泥，還有那剛栽下去的一株株散發着汁液香氣的禾苗。“稻田鳧雁滿晴沙，釣渚歸來一徑斜。”那隻鳥兒，喙裏含着玉石一般，清越地奏着天然本真的樂曲，“嘰裏咕嚕，咕嚕嘰裏”。哈，我真不知道它要說的那句，是否正是幾千年來傳唱至今的舊聯，“窈窕淑女，君子好逑”。那清音有一種說不出的魅力，動人心絃。
一天，確實就這麼被掀起了，我站在窗外，想辨一下這位“歌唱家”的真容，循聲而望，它就在不遠的那棵玉蘭樹梢，歪着小臉，轉着眼珠，與己無關地看地面上偶然來往的人和車。它修煉了多久？以至於巧舌如簧到辨不清什麼言語，應該算作禪語梵音了吧。晨光給它披上了霞彩，儘管它着一身灰黑的蓑衣，不在寒江，不釣江魚，卻是一副遺世獨立的淡定；它是泰戈爾筆下那隻夏天的飛鳥，“飛到我窗前唱歌，又飛去了”。它的鳴囀零碎、輕盈、刻骨、靈動，將自由和背叛一起丟下，分明不是嘆息，竟有幾分惆悵。
小鳥唱着我的幻想，攜着我的孤獨“騰”地飛去了，窗外依然是喧囂漸起的市聲，而我的心再也無法平靜。我忽然覺得這窗外的飛鳥，是透過了歲月的積塵而來，爲了探訪一個古舊的夢。
傾聽語文作文 篇11
人的一生，像是一個圈，順着路走，走了一大圈，一擡頭，又突然發現回到起點，沒有得到什麼，卻失掉了很多。
小鎮的風景很美，哪兒美呢？我也說不上，就像老舍喜愛北平，卻說不出哪種喜歡。順着記憶中的路，我踏上了尋找過去的旅途，我知道，在那個地方，過了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩一般的意象，確確實實出現過，在我的童年。
到了，到了，我幾乎是那跑着過去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動的很快，像是預言家知道了命運無法改變的恐懼，站在橋上，下意識的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發着臭氣，漂浮着密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現在工業的爪牙也伸到了這裏。擡眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的糾到了一起。
曾經年幼的我，恍惚認爲鎮中所有，都是永恆的。
我知道，我沒有資格譴責任何人，我不能因爲自己喜歡而使所有人放棄他們的追求“幸福”的“小康之路”。
可物慾橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什麼，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什麼。
我聽到小鎮低低的嗚咽，我想，我寧願用歲月換蒼桑，她不說什麼，我卻聽到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經記憶中的小橋流水人家。小鎮不語，我亦不語。轉過身，不再往前。我想我走錯了地方。
風把過去帶到了遠方，帶走了記憶裏的古鎮和相見不如不見的感慨。
社會的進步，像一個圈，順着路走，走了一大圈，破壞了沿途風景，一擡頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠不能尋回的自然與古樸。
小鎮低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽？
傾聽語文作文 篇12
打開收音機，一曲千迴百轉、催人愁腸的《出塞曲》流淌着，流淌到我的心底。
漢室的無能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，於是這個羸弱的女子扭轉了時代悲劇的宿命。籬笆外的古道，誰在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？在歷史的迷霧中，這聲音迴響了多少年多少代？一個美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個朝代得以在迷霧中安身。昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾託滿你無盡的辛酸？沒有再多的言語，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門外，我想象不到你有多勇敢。
爲了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實的牆；你洗去少女的純真，化成一根頑強的帶。你的美，是上天鬼斧神工的藝術，你用藝術遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術將兩個民族聯繫在一起，而你自己，何去何從？那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你揹負着的是一種責任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽到了。
哦，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽到了風沙中的讚歌了嗎？“沒有人看到過你的絕色姿容，卻沒有人懷疑過你的美，……你是漢室的一種長矛或一種彎刀，抵禦異族的男兒的野心，避免生靈塗炭的破裂，……”一曲《出塞曲》，我聽到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強！
傾聽語文作文 篇13
不知道爲什麼，總是對一種聲音懷着熟悉的感覺，一種可以讓我哭出來的難以忘記的聲音。
所有人都不瞭解我，爲什麼喜歡吃糖山楂，就算吃到牙齒酸得吃不下飯來，還是一個勁地吃，或許他們永遠都不知道有這麼一個故事。我的童年是在鄉下的一個小巷子裏度過的。父母因爲忙，沒空管我，我便和外婆住，鄉下別的沒有，到是賣糖山楂的很多，走在巷子裏隨處都可以聽到“賣糖山楂喲，正宗糖山楂”的聲音，每到這時外婆就會買下一根糖山楂，笑眯眯的遞給我。
上了小學，父親把我從鄉下接了回來，到了這個城市，我努力地傾聽着，偶爾也會聽見幾聲賣糖山楂的吆喝聲，可我卻發現，那不是人的吆喝聲，而是一個大音箱發出來的電子合成聲。
五年級的那個夏天，婆婆走了。帶走了我的糖山楂與我在鄉下的所有回憶，我再也沒有理由回鄉下了，再也我沒有理由去聽一聽那難忘的吆喝聲了。
小學畢業的那一年，我和我的幾個死黨討論去哪裏度過這難忘的分別日，我不禁脫口而出，那個熟悉的地名。她們幾個拉出了地圖，在一個小角落找到了那個地方，其中一個皺了皺眉說：“這麼遠！”但另一個卻拍了拍我的收說：“沒事，農家樂嘛！多有趣！”
來到了那個地方，還是沒有變，什麼都沒有變，一點也沒有。這時耳朵裏卻飄來了那個熟悉的聲音“賣糖山楂喲，正宗糖山楂”，我怔住了，耳朵仔細傾聽着，沒錯，一定是的！可是，外婆呢？“給你，知道你喜歡吃。”一個死黨從我身後探出來，手裏拿着糖山楂，我差點以爲是婆婆，可不是，我搖了搖頭，眼淚卻流了出來，望着遙遠的天際，淚卻停不下來。死一般地沉寂，沒有一點聲音。儘管我認真傾聽，努力傾聽。
我何時才能再傾聽那熟悉的聲音。
傾聽語文作文 篇14
鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因爲它是潤物細無聲的。每當我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯翩。
聽雨，用心去聽，便能解讀四季。
春雨是一個文雅的小姑娘，她邁着輕盈的腳步來到了大地上，她隨風潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。()大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫彷彿活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱着優美婉轉的歌謠悄悄地來了。
夏雨像一羣淘氣的孩子，他們嘻着，嚷着的來到人間。他們手拉手，三五成羣地來了。櫥窗沙鍋內，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍着，敲打着一切能發出聲音的東西，演奏着悅耳的樂曲。上萬個音樂家，在不同的地方，同時演唱着這個旋律。
秋雨是一個快樂的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如雲流水，時而如撥濤涌起，時而如詩篇典雅，時而如風 聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂。她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。
冬天的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，爲樹木除去了“白衣”。她來到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷乾淨。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流。這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。
傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。
傾聽語文作文 篇15
終於緩和了情緒，不在憤怒，轉而換上了一副和藹的笑臉。我不禁偷偷嘀咕：“爺爺這技術不去當演員都可惜了。”我們大家也都放下手機，平板一家人和和鬧鬧的吃着團圓飯，只有小妹偶爾發出的抽噎聲與爺爺仍然有些發抖的手臂，才能想象出那怒氣橫飛的畫面。大年初二，父親與他的兄弟姐妹們商量着準備中午去爺爺奶奶家裏一起吃個團圓飯，也讓他們看看大孫子和大孫女們。早上九點，我還在被窩裏做着我的黃粱美夢，彌補在學校期間的嚴重匱乏的睡眠時間。可是卻被無情的媽媽給叫醒了，聽見說是要去看爺爺奶奶，我才慢慢的爬出被窩，與愛戀我的牀告別。早飯當然是吃餃子了，那薄薄的皮兒裹着濃濃的餡，一口下去，湯汁溢滿脣齒間。再沾點涼醋，清清爽爽，舒服極了。
吃過飯之後爸爸開着車帶着我們一家人出發了，我和姐姐還是一如既往的坐在後面看着小說，而媽媽則是在刷着朋友圈，和二十幾年前的老同學聊着天，偶爾和爸爸有一句沒一句的談些什麼。一路上都比較擁堵，大過年的有很多人都在走親戚，一直到了爺爺家，我和姐姐才鑽出車廂伸了個懶腰，和大半年沒見的親戚們說幾句話。由於已經臨近中午，奶奶已經在準備午飯了。奶奶看見我便走了過來對我說：“孩子，想吃點啥呀，奶奶給你弄。”我頭也沒擡的說了句隨便，目光一直盯着屏幕。奶奶碰了一鼻子的灰卻也並沒在意，只是說:“那你先玩吧，我記得你喜歡吃紅燒肉，我去給你弄。”
“孩子們，過來吃飯啦。”不一會兒飯菜便弄好了，我還聞到了濃濃的紅燒肉味兒，我移動着緩慢的步伐，目光卻一直盯着屏幕，去客廳的路彷彿已經走過千萬遍，我毫髮無損的到了坐位上。坐到板凳上之後我又盯着屏幕了，靜靜地等待開飯。旁邊的小妹也在用平板看着動畫片，雖然我沒有看向她但是我聽到了一句經典臺詞，“我一定會回來的。”
爺爺邁着沉重的步伐走了進來，把手裏的龍頭柺杖重重地摔在了地板上。“你看看你們一個個像什麼樣，小的盯着手機玩就算了，大的也盯着，全都給我把手機放下，不然這團圓飯也不用吃了，都滾出去。”小妹突然被爺爺給嚇哭了，這一哭爺爺也有些慌了，趕忙跑過來安慰小妹。我們看着爺爺哄小妹卻笑不出來了，全都放下了手機。
是了，現在大家都忙，一年也沒有幾次能回家看老人，我們都已經忽視了人與人之間的交流，全都當個低頭族，也難怪爺爺會生氣了。傾聽，已被忽視，人們也是時候放下手機，重新迴歸這真正的世界了。
傾聽語文作文 篇16
在生活中，傾聽，走入喧囂的世界，更需要傾聽的耳朵，傾聽自己，傾聽他人，不會去在乎任何，會發現這世間的一切，不過是天空自由舒捲的雲朵，是傾聽，讓心靈溝通起來，是傾聽，讓心與心貼得更近。
傾聽他人的心聲，聽出一份理解與溝通，傾聽自我的聲音，聽出一份自信，傾聽大家的心聲，聽出一份和諧。
用心去傾聽，傾聽人生，傾聽人生的春天，我們如花般嬌豔，如草般碧綠，沐浴着陽光，吸吮着雨露，我們是百花園裏的一朵花，百草園裏的一棵草，此時人生的真諦，就是如飢似渴，對學問的甘露垂涎欲滴，傾聽人生的夏天，我們就是一位登山的探險家，向秋的終點做着最後的衝刺，又是一頭牛，甘於奉獻，吃進去的是草，擠出來的是奶，爲世界創造着財富，傾聽人生的秋天，我們成功了，收穫着果實，此時我們是農民、是工人，體會着成功與收穫，我們也便仔細地回想着過去，傾聽着各自的人生，灑脫了也淡泊了終進了冬天。
傾聽，傾聽世界，會明白，許多事不必在乎，是修養，是氣度，也是睿智，真擁有一切的人，其實也許什麼也沒有，我們其實也不必太在乎名和利，而是要淡泊，要謙遜。
這，就是生活的本質。
生活本身就是一個過程，不必太重結果。
可是，又有幾人能辦到呢？
傾聽語文作文 篇17
“杏花春雨江南”，江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中來臨。歷數我經歷的十幾個春天，總是乍暖還寒。春光很金貴，但春光也往往只能在雨中窺視，還沒有來得及傾聽春天的腳步，就不經意中踏進了初夏的境地。令人常生出春光難覽的感慨。
傾聽春天的春雨，品味人生。春雨綿綿，似線如絲。冬雪的純白還未遺忘，春雨的寒氣卻早已侵襲。聽，春雨霏霏，微風輕拂，柳浪聞鶯，那河邊的柳樹爲春雨的到來伸出了懶腰，“嘩嘩”，“嘩嘩”那是春風在歌唱，積蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之後，已如被揭開了的印封再次綻放出勃勃的生之力量，你再聽，跳動的心，悄悄化作霏霏春雨，將那遍野萌動的花蕾滋潤，將那漫野露尖的小草灑綠。
傾聽春天的春風吧，春風細細草芊芊，燕子低飛趁雨閒，那睡了一冬天的小草，花幔幔地鑽出地面，將大地點綴。春風像一位姑娘，
柔和親切。聽，“沙沙”不像夏風那樣炎熱，不像秋風那樣淒涼，更不像那冬風那樣冷酷。春風在召喚春天的朋友。人們自由地躺在綠蔭下，和春風打個招呼。那與彩蝶共舞的小女孩開始深情地注視着春天，那空中又多了幾隻風箏。
傾聽春的氣息，春的芳香，連古人也這樣說道：“遇物盡歡欣，愛春非獨我。”白居易不是這樣說的嗎？朱熹更是有名的老夫子。他傾聽春天，面對朗朗春光，盈盈春意，寫下了“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。難怪友人殷殷切切地寄語他的友人，“此行江南去，千萬和春住。”難怪住在大觀園的史湘雲更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去。”
我細細地傾聽春天，春天易逝，有去必有來。但是，我卻傾聽到了，那春給我傾聽青春年華和美麗的春天，則當永駐在奮鬥者和進取者的心中。
傾聽語文作文 篇18
在一個萬籟俱寂的夜晚，我獨自躺在牀上，家人們都進入夢鄉，而我卻久久不能入睡。
突然，一首不知名的動聽的歌曲打破了夜的寂靜，傳人我的耳中。
這時，我又想起了白天發生的事：這天下午第二節課時，我從教室裏出來，興奮的跑向操場。此時，我真是高興極了，因爲這是一個月來的第一節體育課。可是，就在去操場的途中，路旁的車後突然出現了一個七年級的學弟。我當時蒙了，沒有向旁邊躲，只是努力減速，最後，摔倒了地上，被送到了醫院。最後，經過醫生診斷，我左鎖骨骨折，而且必須做手術……
音樂漸漸進入低潮，平靜的音樂漸漸變得低沉。
我不住的問自己，不住的埋怨自己——爲什麼我當時不躲開他？爲什麼我偏偏要從那條路走？爲什麼我要跑那麼快？我以後該怎麼辦？我越想越害怕，越想越不敢想。
突然，歌曲轉入高潮，一串激昂的音符喚醒了我低沉的心，我頓時有醍醐灌頂之感。
這時我想到了貝多芬，貝多芬可謂一生命運坎坷，兩耳失聰，成爲一個痛苦的孤獨者。面對各種困難，他卻對自己的人生充滿了希望，憑藉着希望所帶來的動力和能量，扼住了命運的咽喉，成功地創作了享譽世界的《生命交響曲》，成爲了繼莫扎特之後的又一位音樂巨人，爲世界音樂做出重大貢獻。
再想想我自己，本來沒有什麼大事，卻在這裏難爲自己，讓自己發愁。
漸漸地，音樂步入尾聲，我也安然地入睡了。
那夜，我在傾聽中得到了希望。
傾聽語文作文 篇19
千百年來，人類與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個美好的地球，在這世間共同譜寫了一曲“人與自然”之曲！
5月25日上午，包括我在內的44名宣城小記者來到“世紀生態博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽自然。
首先，我們在展廳內聽趙給我們講述了在生態圈內的作用與意義。聽完了科普知識講座後，我才知道，原來森林的生態功能是這麼強大啊！調節氣候、涵養水源、淨化空氣……它樣樣是能手！
聽完了講座，我們就該於來個親密接觸啦！
剛進園區，就與大自然的清香撞了個滿懷，勃勃生機躍然眼前。仔細聆聽，一曲植物的生命禮讚交響曲在耳邊輕聲奏響。看！那是“獨佔三秋壓羣芳”的樹，她正以高傲的姿態屹立在樹羣中。看！嬌嫩的與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風中翩翩起舞，向人們展示它們的美！
在參觀過程中，還有有獎競猜活動——導遊選擇一種樹，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現場氣氛一片歡騰！但還是有些樹木難倒我們了，比如說“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說明我們對大自然還有很多不瞭解的地方，也就更有必要去努力學習這方面的知識，去發現更多的未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應從我做起，珍惜自然、愛護自然。
我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會在這天地間久久迴盪！
傾聽語文作文 篇20
傾聽中，花草在生長；傾聽中，樹木在泛青；傾聽中，愛的種子開始發芽。—題記
傾聽，不是沉默寡言，不是一路無話。傾聽，顧名思義傾耳聆聽，意味着專注，意味着理解，意味着謙讓。“與君歌一曲，請君爲我傾耳聽”，傾聽也是身爲知己的一種體現，擁有了傾聽的能力，你就擁有了全世界。
傾聽的耳朵是虔誠的。傾聽不僅僅是一個感官動詞，它極具滲透力，以至於能穿透人的心靈，展現人的性格，輻射人的感情。傾聽的方式有很多種，例如傾聽於父母，傾聽於老師，傾聽於同學。父母似乎總愛嘮叨，他們的話，譬如秋天的雨，下起來，總沒完。這可能會令我們反感，使我們不耐煩，但是，此時此刻唯一需要我們做的，就是傾聽。傾聽，要的是真誠。當我們靜下來，用真誠的耳朵去聆聽時，我們會發現，一切在平常那麼普普通通的話語，那麼習以爲常的話語，現在看來卻是如此美麗，因爲，真誠聆聽的同時也淨化了自己的內心。
傾聽的嘴巴是沉默的。傾聽不是聊天，更不是嘮家常。傾聽的過程，不是言語的交鋒，冷也好，暖也罷，而是一次次心靈的碰撞，碰撞出的火花便是真情。傾聽是一種禮儀，更是一種尊重。老師常給我們訓導，我們唯一要做的就是用心聆聽。假若老師認爲在爲你的思想洗禮時，你的發言，就像是突如其來的一把傘，擋住了這所有的和風細雨，擋住了老師打開你心靈的渠道，他們會怎麼想，不尊重嗎，輕視嗎？我們無從所知，但如若沉默下來，安心聆聽呢？老師便會認爲，這是對他的尊重，所以我們要控制住這禍從口出的嘴巴，做到“此處無聲勝有聲。”
傾聽的心靈是敏感的。傾聽之中我們會變得思維慎密，變得多愁善感，變得轉盼流光。傾聽不僅要靠耳朵，靠心靈，而且更要靠眼睛。把這扇心靈的窗戶打開，傾聽的光芒也就隨之照射進來。這種傾聽，內涵便十分豐富，既可以傾聽真情訴說，衷心勸告，又可以傾聽甜言物語，鳥語花香。聆聽於自然，你需要的，只是一雙善於發現美的眼睛，而這雙眼睛需要的只是對世間的醜陋視而不見，將世界的美好珍藏心間，做到“世上醜態非我屬，天下善美孰若孤？”由此一來，聆聽自然的過程，自己內心更是得到修養，得到了昇華。
傾聽是這世上微妙的一種情感。沒有任何詞語可以與之媲美，與之匹敵。也就是說，傾聽，是獨一無二的，是與衆不同的，是無可替代的。
學會傾聽，感受傾聽，善於傾聽，是每個具有美好情感之人必不可少的階段。那麼，當你用一雙虔誠之耳，一張沉默之嘴，一顆靈敏之心時，你也就擁有了全世界。
傾聽語文作文 篇21
告訴我，母愛是什麼?在我看來，母愛像一縷金燦燦的光輝，照亮了無數人的心田;母愛像一片潮起潮落的大海，包容了無數人的怨恨;母愛則更像廣闊無邊的大地，孕育了所有的人類。可是，人們認爲，世界上的母愛只有人類才能做到無私奉獻，不求回報。可是人類真的錯了，世界上的每一個生靈，每一位母親，都有愛，有無私，有奉獻，同樣，狼也是。
《狼王夢》是一個催人淚下的動物系列小說。在這個故事中，母狼紫嵐爲了讓自己的孩子能夠坐上萬人敬仰的狼王寶座，它不惜一切代價，一次又一次的在傷痕累累的身體上增加血印，可是，最終，她還是被自己的子女遺棄了。
當我讀到紫嵐被飢餓的魔爪抓到快要絕望時，卻依然硬撐着有氣無力的身體去爲它的子女捕捉食物，我既感動又悲痛欲絕。此時，母親爲我所付出的一切，都一一浮現在我的眼前。當我拿出滿分的試卷給媽媽看時，換來的就是一縷縷燦爛的笑容;當我被老師批評教育時，看到的卻是一絲安慰的眼神……可我卻一次次地誤會那無私的母愛。現在回憶起來，真是撕心裂肺的後悔。真所謂是：可憐天下父母心呀!現在的我們，誰又能去用心體會母親的良苦用心呢?
再想想紫嵐的兒女，我氣憤難平。因爲，紫嵐爲了生下這幾個孩子，不顧惜它自己的生命，在傾盆暴雨中艱難地生下了它們。爲了讓它們健康快樂地長大，紫嵐不管在炎夏寒冬，不管在獵人的槍下，它都四處奔波，不顧生命危險的爲它們尋覓食物。可是，最終換來的卻是兒女給母親的回報，難道這就是母親臨死前的遺願?
再看看我們，哪一個沒有迷戀母親給予的蜜罐溫牀，哪一個爲了母親的心血認真反省過自己的所作所爲?沒有，我們都沒有做到。我想，我們應該對世界上所有偉大的母親，說一聲：“辛苦了!”是她們讓我們在陽光下健康成長，是她們讓我們在璀璨的舞臺下盡顯才華，是她們，讓我們在潮聲澎湃的大海邊盡情歌唱!
看着姍姍來遲的朝霞，我陷入了沉思：我們只有一個親生母親，我們的生命也只有一次，不要讓我們的生命在不安中試探徘徊。母親，你身上金燦燦的光輝已經照亮我的心田，母親，我會用心傾聽你偉大的愛。
傾聽語文作文 篇22
一條河流就是一段歷史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京長江大橋上，傾聽着潮聲，思索着這句話的含義。
傾聽潮聲，一縷嘆息。當年曹操率軍來到這天塹，該是何等意氣風發？釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之友，而今安在哉？潮聲不曾告訴我答案。是否，我所站之處不是當年曹操旌旗蔽空而來鎩羽而歸的地方，這裏的山水不曾聽聞？是否，這裏的山水姓了吳，不姓魏，潮聲不願談及這種話題？可一世雄才的曹操，畢竟被挫敗了。潮聲依舊。一隻白鷺嘶鳴了一聲，如一縷嘆息，從我頭頂飛過，飛向遙遠的天際。
傾聽潮聲，晴風萬里。千古文章，百代風流，兩岸的山，如果不姓吳，那就應姓蘇，蘇軾的蘇。我所站之處雖不是蘇子所言的赤壁，但他一定與我見過這同一條江的水。有情風萬里卷潮來，是蘇子的詩文，是他詩文一樣的傳奇人生，是他的人生中所體現的人格魅力。那麼，蘇公，請拋開一肚子不合時宜，可否讓我與你同駕一葉扁舟，再去遊一次赤壁。然而，如霜的月色還沒有升起。難道，這潮水竟不樂意我的同行？是不是我還沒有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹沒。那麼，請如水好風，如霜月色載着東坡獨行吧。傾聽潮聲，願蘇公雅志莫相違。
傾聽潮聲，一代風流。百萬雄師過大江的時候，是認認真真地和這潮水交流過的。那麼，潮聲，你是否能將當年嘹亮的號角、雄壯的歌聲複述給世人？鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。當年的隊伍留下的，只剩下博物館裏的紀念圖片，但人們心中卻記往了那永恆的瞬間。潮水洶涌，激動地拍打着岸邊的岩石。一定，它記住了這段故事，這段故事一定感動過它，使血雨腥風變得平靜。那麼，請允許我讀這樣的詩，傾聽潮聲，昨日風雲昨日魂。
一橋飛架南北，天塹變通途。當年的人們在怒吼的江潮上架起了一道通途，如今，江潮聲引領我眺望二橋、三橋……
潮起潮落，潮退潮漲。
遠處太陽漸漸要落山了，羣鳥從江上急掠而過，有的啼血嘶鳴，有的歡快興奮。
我站在這裏聽潮聲。太陽終於從遠處的地平線上消失。
我離開大橋，但我想明日的朝陽一定會更美，潮聲一定會更加雄壯。讓我們今天好好地活，再讓明天的過客來傾聽今日的潮聲。
傾聽語文作文 篇23
我們的身邊總是有那麼多的愛，父母的愛，朋友的愛……可是我們總是覺得這只是再平常不過的東西，而把它放任不管，等到逝去了，想要挽回都來不及了。愛從聆聽開始，你聽到你身邊的那些愛了嗎?
愛是多種多樣的，不同的愛都能夠給你帶來那一絲絲的溫暖和感動。
父母的愛是世界上最偉大的愛。它能夠使冰山融化，能滋潤世間萬物。每個孩子都一定受到過父母的愛的保護。從你哭着來到這個陌生的世界的時候，父母對你的愛就從未停止過。儘管他們對你只剩幾句嘮叨，儘管你已經對他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對你的關心和愛啊!他們處處都會爲你着想，爲了你肯做任何事，只是爲了你而已。當你長大後，能在社會上立足，能爲社會做一些事，獻一份力的時候，他們就已經滿足了。家是孩子們的港灣，是因爲家有父母和他們的愛呀!
世界上最純真的愛是友愛。朋友是一個人生命中必不可少的，也是學習階段中最重要的。朋友在學習生活中對自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對你是誠實的，你也因該以真誠去對待朋友。友愛就是這樣純潔，它會默默地守護在你身邊。
震撼人心的愛——大愛。還記得5·12大地震嗎?一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國各地人們的幫助下，這裏又有變回來了。這就是大愛的力量，能把許多人的愛聚集起來，能抵禦困難和災難，互相幫助，互相相信，儘管是陌生人，但齊心協力總能度過困難。
愛是黑夜裏的明燈，照亮前方的路;愛是一隻小船，載着我們駛向幸福的彼岸;愛是一雙翅膀，讓我們在美好的天堂自由的飛翔。
愛就在我們的身邊，只是你不曾在意，讓愛從聆聽開始。這一刻開始，讓我們一起好好感受愛吧!
傾聽語文作文 篇24
水流潺潺的聲音，鳥兒歡鳴的聲音，樹枝搖曳的聲音，瀑布傾泄的聲音。你聽過了嗎？
輪船轟鳴的聲音，狂風怒號的聲音，人們爭吵的聲音，驚濤拍岸的聲音。你聽過了嗎？
這些聲音，有的來自於外界，有的來自於刃。這些聲音不一定美好，但皆真實。誠然，我們做不到莊子那般無視萬物的超然境界，但我們可以在有需要時，擯棄一些嘈雜的聲音，讓心靈得到片刻的寧靜。
傾聽，要學會選擇。當你煩悶的時候，拋棄都市的喧囂，到幽靜的山谷中，到清澈的溪水邊，到蒼翠的大樹下，融身於幽幽山水中，傾聽花開的聲音。使煩惱不驅而散。
傾聽，要學會悅納。生活中很多東西值得我們去觀察，去傾聽。當你沮喪的時候，家人朋友的一句鼓勵，就能讓我們重新揚起自信的風帆；當你驕傲的時候，老師的一句告誡就能讓我們收起鋒芒，。
當我們被紛繁嘈雜的聲音所包圍的時候，別忘了傾聽心靈的聲音。
學會傾聽，人不寂寞，心也不寂寞。
傾聽語文作文 篇25
傾聽讓人與自然更親近！
——題記
天空中飛翔的鳥兒用啼鳴來歌唱生活；水中游戲的魚兒用肢體來傳達信息；地上奔跑的走獸用吼叫來表達心情。而我們，多情的人類，則用語言來表達思想，描繪感情。
傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！
人生就是一首抑揚頓挫的曲子，千千萬萬個音符中，有歡快的音符；有痛苦的音符；有悲傷的音符；憤怒的音符摻雜其中；嗔怪的音符在此飄蕩，而傾聽，讓我們與此更親近！
大自然是美妙的，而傾聽更益於我們融入自然。
在幽靜的山谷中，孤身一人，置於其中，渺遠的鳥鳴久久迴盪，聽清澈的溪水‘嘩嘩’作響，多麼美妙！在豪放的黃土地上，孤身一人，置於其中，粗獷的山歌經久不息，聽奔放的腰鼓威猛剛烈，多麼豪放！在華北平原上，孤身一人，置於其中，起伏的崑曲抑揚頓挫，聽奔騰的黃河之水，震撼中華，多麼壯觀！
最美的莫過於在大草原上。閉上眼，試想，在一望無際，遼闊無邊的大草原上，一個人佇立於此，仰望着藍天白雲，千萬頭‘哞哞’叫的牛，千萬頭‘咩咩’叫的羊，千萬頭馬從你身邊飛奔而過。千萬種聲音的混合，構成了一曲草原上美麗的歌。這些，都值得我們去傾聽！
而此時，你的心情會如何？
再想，當你置身於這滿目新綠的森林中，耳畔盡是各種鳥兒的啼叫，遠處的小溪‘潺潺’作響，身前身後滿是風撫樹葉的‘嘩嘩’聲，。這些，足以讓你的心情愈來愈歡愉！
當微風傳遞着樂聲進入你的.耳廓，當泥土伴着大地的心跳傳入腳底，當空氣中夾雜着花的芳香飄進你的鼻孔，這一切進入你的心靈。你，聽見了嗎？
也許，有人說這是大自然胡亂的譜曲，是雜音，但在我看來，這些，都是世界上最美，最淨，最動聽的樂曲。她，洗淨了世俗的虛僞；衝去了世間的喧鬧，帶給我們純潔與空靈，使我們的心靈得到前所未有的‘靜’。這些，都需要我們用心去傾聽。
傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！
傾聽自然吧！
那兒有世界上最純淨的音符，那是世界上最美的樂曲！
傾聽語文作文 篇26
傾聽潮聲，聽到人生長河一路徘徊的聲音，禾木切割着堤岸，在青石巖上開出一朵朵美麗的水花；傾聽潮聲，聽着心靈的長江一路奔涌，卡西莫多醜陋的面孔下藏着一顆善良的心，心靈照亮了他美麗的人生；傾聽潮聲，聽見思維的巨浪一路東逝，人生不是周而復始的愛與憂傷，而是一次從天邊滑落的旅行，悠然一瞬，已過萬重山；傾聽潮聲，聽到維也納森林裏的涓涓細流，在一張素琴上方飄揚……
潮聲記錄了時間的軌跡，以浩浩蕩蕩的洞庭水爲證，以低沉雄渾的赤壁爲證，以悲喜交織的岳陽樓爲證，以古人辭去的黃鶴樓爲證。當濃墨洇開宣紙的那一刻，當飽蘸感情的毛筆與江水交融的那一刻，文人特有的情感也隨潮聲噴薄而出了，於是王灣孤舟獨下，吟出“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的恢宏闊大——春潮涌漲，江水浩渺，江水似與兩岸齊平，船上的視野也隨之開闊。蘇子與客泛舟，遊於赤壁之上，誦明月之詩，歌窈窕之章。而張若虛也春江花月夜中描繪了“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的和美婉柔。
江陰黃山上也有一塊石碑，上面刻下了陳毅的題字——看雲聽潮。讓我們暫且把生活瑣事放下，暫且卸下哀怨與憤恨的包袱，這裏只有你面對着長江，倚樓聽潮。隨着潮水的起伏，心中的漣漪也舒展開來，安妮的蓮花在綻放，果戈裏的死魂靈重新復活，辛勞百年的烏蘇娜睜開眼睛……你臨着江風，吹起玉笛，集結了所有的星星和蟈蟈，向着潮聲深處，走去。潮聲是上天賜予的天籟，是造物者之無盡藏也，而得之而爲聲，目遇之而成色，讓潮聲隨心靈愈加深沉，讓靈魂隨潮聲愈加平和，讓潮聲和心靈一起扶搖而上，穿越時間和空間的共鳴，就在靈魂與潮聲碰撞中交織，環繞宇宙。
也許有些時候我們沒有個合理的場所和時間去欣賞潮聲，我們的生活喧鬧不堪，整日穿梭在市場中的臭雞蛋味人羣中的香水味和銅臭味中，機械地忙碌。但又也許，一次美麗的風景，一聲孩子的歡叫聲，一個簡單的問候語，也會在記憶深處交織碰撞，然後聽到那久違的潮聲。人是有思想的葦草，只是沒有潮聲的葦草顯得乾癟無力，像渴睡人的眼，那請你發現，心靈深處，還有一泓新潮還未被寧靜的火花挖掘，還有一個靈魂的悸動你沒有注意過。每個人心中都有塊聖地，如果用耳朵仔細聆聽，那裏潮聲陣陣，雲霧繚繞，如聽桐琴古樂，於是心目暫明。每一個音符都在訴說哲人的渺遠憂思，每一陣浪潮，都是我們的輕舞飛揚，讓一切都平靜下來，時間開始凝固，而自由與舒暢也凝固在心中。
江陰北銜長江，南臨太湖，的確是觀潮的好去處，但更重要的是，自在的性靈、開闊的胸襟、睿智的思索，爲你開闢一個意境——一條舴艋舟，一竿長笛，一雙桂槳，在潮水中自由飄蕩。潮聲不止，生命不息。
傾聽語文作文 篇27
快聽！聽陽光播灑的聲音。大千世界，小草，花兒，樹林，山侖……都在盡情地享受陽光的恩澤。陽光與綠葉攀談着，綠葉便通體透亮，，炫耀在枝頭；陽光微笑着與花兒對語，花朵便立即昂起頭來，興奮地顫抖。它不厭其煩，不求回報地播灑它的歡樂，它的燦爛，它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂，你聽到它的無私了嗎？
快聽！聽那碧水東流的聲音，它們克服一切阻礙，拒絕一切美景的挽留，一步一步，堅持不懈地向東流啊，流啊……儘管已是精疲力竭，卻毫無放棄之心。它們堅信，不久就會到達浩瀚無垠的大海，撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能動盪不息。“青山遮不住，畢竟東流去”你聽出它的不懈信念了嗎？
快聽！聽那落葉飄零。花傾情地開，無悔地謝。落葉何嘗不是。當它的青蔥歲月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時，就已決定了這神聖的一刻。在這一刻，它沒有悲傷，它盡情地享受着迴歸的美好，迴歸的幸福，迴歸的安樂。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻，它輕吟着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，你聽出它的執意無悔了嗎？
快聽！聽小草吐綠於狹窄的石縫，聽它的堅強；聽陽光溫暖雨露滋潤，聽它們的默契；聽大鵬展翅翱翔在遼遠天空，聽它的自由快哉！快聽！聽大自然的一切美好！
傾聽語文作文 篇28
總愛傾聽大自然賜予的一切美妙之聲，啓迪智慧，陶冶心靈，牽起一次次感動。
“兩個黃鸝鳴翠柳”，清脆的鳥鳴，洗亮了鄉間的早晨，映着草尖的露珠，喘着晨曦的光明，映着報曉雞一次次引頸高歌的熱情。
“聽取蛙聲一片”，伴着稻花的清香，如水的月明，老農們菸袋鍋裏飛出的笑聲，陣陣蛙鼓，將田野之夜詠唱得悠遠恢宏，和着彈琴的蟋蟀，夜歌的油蛉。
“春風又綠江南岸”，聽那縷縷的春風，多麼溫柔，多麼和煦，讓愛在天地間流動，感化了冰河，喚醒了青山，樂壞了橫吹短笛的牧童。
“小樓一夜聽春雨”，春雨灑落了多少唐詩宋詞，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓詩人在想象中無眠，讓老農在興奮中傾情。
“紅杏枝頭春意鬧”，聽着花開的聲音，想象春花的美麗，花香會讓你深深陶醉，沉浸在溫馨幸福中。
不僅僅是天籟之聲令人心往神馳。置身教室聽那琅琅的讀書聲，多麼悅耳，多麼純情，像一隻只輕盈的鳥兒，飛出校園，飛向高空。
“我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟樑”，耳邊又響起了同學的清脆的歌聲……
傾聽語文作文 篇29
夜，已經深了。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透着一絲寒意。只有那一彎殘月，在極深沉的夜幕中，在幾朵飄悠的雲中若隱若現。清涼的光，如水般傾瀉、玉般寒徹，照着不再是萬家燈火的人間。
我站在窗下，默默望着窗外的月，心底是一片溫柔與感動。一切都是藍色的，充滿夢幻的淺藍。
昨日有雪。那自西嶺來的雪，灑我們個滿城潔白。於是今夜，便顯得格外寧靜而淡遠。無所不在的藍光，落在雪上，像極深邃的湖水。
望着這夢幻的世界，望着這天上的月，猛然間，我心裏一陣衝動，似乎還來不及思考，我的雙手就輕輕地掀開了琴蓋，打開了樂譜。
面前的譜子是德彪西的《月光》。
擡起雙手，突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。我沒開燈，淡淡的月光從窗外射進來，斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆，似乎有神靈在主宰它們。
樂曲在一片沉寂中開始。
幾個輕輕的雙音和絃相呼應，彷彿那淡如水的月光，寧靜中自有一份安然。緊接着，便是旋律的出現，右手的單音與左手的和絃構成了一種不同的氣氛。樂曲開始流動，月亮開始在雲中穿行，月光在地面灑下一片斑駁的、移動的影。
一個小小的高潮在層層襯托下出現。右手的八度和絃製造了一個奇異的音色，和諧寧靜中透着清亮。
樂曲又靜了下去，極低的襯音與極高的旋律相隔三個八度，幽遠、清脆，加之襯音渾厚，彷彿教堂古遠的鐘聲。
一剎那，我的心突然一震。手指下的琴鍵活動了，變幻了，成了一個個活潑的精靈，跳着、舞着。我的手指在琴上飛動，彷彿芭蕾舞者的足尖，輕盈而堅實。
或許是百年前的夜晚，法國的塞納河畔：清冷的月，似在河水中洗濯過一般明淨；那雲，如青紗一樣輕薄素淡。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。
或許就是今夜，中國黃果樹的飛瀑前：月正當空，高高的懸崖與嶙峋的山石將水扯成了霧，飛濺的水珠、重疊的山石，有月光下顯得格外神祕與聖潔。遠處，隱隱有悠揚的簫聲，若斷若續，如泣如訴。還有梅花的暗香與山風的清涼……
曲終，一串悠然的波音，似有似無。彷彿自夢中醒來，想起：海上升明月，天涯共此時……
傾聽語文作文 篇30
秋風秋雨夜，最是相思時。每次聽到雨聲，總是莫名的高興，那就是人世間的天籟之音。
午後聽雨，聽的是意境。
一個美美的午後，一杯清茶，一本愛書，一張椅子，一塊陽臺。窗外飄灑着柔柔的雨絲，打在玻璃上的斜線繪織成一幅優美的圖畫，而打在窗子上發出的聲音，給這幅圖畫增添了不少的活力，恰似一部有聲有色的風景宣傳片。
品一杯香茶，聽窗外雨聲，賞書中美文，觀雨中美景，全身心地與這塊淨土交融，心靈得到的是淨化！
夜半聽雨，聽的是寂靜。
最美的雨聲在夜半時分。整個世界都已沉睡，惟有她還在唱着動聽柔美的搖籃曲，像母親安撫着孩子入睡。聽那滴滴答答的雨聲，越聽越癡迷，以至於癡迷到自己融入到這歌聲的世界中。想像到每個雨點都是一個跳動的音符，隨風飄揚，宛如在演奏着一首優美的曲子，而自己也正是其中一個音符，爲這首美麗的曲子增添一個不可缺少的音節。
夜半的雨聲顯得有些寂靜，也正是這份寂靜給夜半的雨聲增添了一份獨特的魅力。
清晨聽雨，聽的是夢境。
一日之計在於晨。清晨出門，一陣雨聲，一方沁人心脾的空氣，總能讓我感覺到這是童話世界裏的場景。與空氣來一個擁抱，和雨聲一起唱和，共同勾勒出這一天的夢，這一生的夢！
有夢就有遠方，這早晨的雨聲正是那夢想的鬧鐘！
秋雨的聲音是有生命的，秋雨的聲音是有靈性的。用心傾聽，用心感受，你會傾聽到屬於秋雨的內心，你會感受到屬於自己的世界！
最愛秋雨，最愛秋雨聲，那是天地之間心靈的溝通！
