夢 小學生六年級作文

夢_小學生六年級作文

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的夢_小學生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夢_小學生六年級作文1

夜深了，我望着沙發上胖乎乎的書包，深深的嘆了一口氣，我累了，漸漸地進入了夢鄉……

夢裏的世界很美好，夢裏的世界很奇妙，夢裏的世界還很唯美，使人沉醉，嘟嘟剛來到這個世界，就陶醉於樂曲和花香之中，這花瓣隋風飄舞，紛紛揚揚，宛如身着的粉紅衣裳的少女，在空中嬉戲，玩耍，嘟嘟的耳邊不是傳來陣陣輕盈的笑聲，嘟嘟彷彿也變成了花，同她們一篇翩翩起舞，過了好一會，嘟嘟才意識到自己不是花。這是，傳來一首樂曲，這樂曲時而低沉，十二高昂，時而婉轉，時而平緩。嘟嘟快樂的躺草地上，觀賞着這漫天飛舞的花瓣，不伸手去接，十分自由快樂，沒有任何煩惱。突然這時傳來一陣熟悉腳步聲……

這個腳步聲嘟嘟再熟悉不過了，這是嘟嘟媽媽的腳步聲，嘟嘟猛地一下回過頭去，用那雙稚嫩的小手揉裏揉自己的眼睛，嘟嘟十分難以置信，“嘟嘟，快，快到媽媽這來”，遠處的身影，向嘟嘟招了招手，嘟嘟愣了一會，變跑過去一把抱住了了媽媽，“媽媽，媽媽，你不要離開嘟嘟，你知道嘟嘟多想你嗎”說着淚珠在眼眶裏打轉，像個受了委屈的小孩。“嘟嘟，聽話媽媽便會到夢裏來看你”媽媽一邊撫摸嘟嘟的偷一邊說。‘嗯，我會聽話的。’“嘟嘟，你最近怎麼了，爲什麼這麼不開心啊？”“嘟嘟不想學習，不想看說，學習不好玩，書也不好看，枯燥。”“傻孩子哪有什麼是不累的，不過媽媽想信，你會愛上學習，愛上讀書，書中的世界多麼廣闊，有許許多多有趣的知識正等着你去發現呢”“媽媽，我想我以後會的……”

漸漸地，夢醒了，嘟嘟心裏暗自的想：我要去探索書中奧祕，去發現書中的趣事。

夢_小學生六年級作文2

晚上和朋友們一起去吃宵夜，車停下等紅綠燈時，一個小朋友吸引了我的目光。

他坐在電瓶車後面，身上揹着虎嘯花園楊老師的書包，右手拿着一本《新概念2》的書，書上滿滿的全是筆記，脖子上掛着卡包裏面放着一張新東方的簽到卡，左手拿着一個學而思的包，這個忙碌的穿行在各個培訓班的小孩子，早已靠着家長，沉沉地睡過去，《新概念2》卻緊緊攥在手裏……

他，有他的夢!

每天去上學，經過菜場時都會看到一個年輕男子在賣煎餅，應該才二十出頭吧，他穿着圍裙，正在煎餅皮，還沒多久，頭上便沁出無數細小的汗珠。

有一次，我去他那裏買煎餅，他熟練地把麪糊抹在鍋上，放上雞蛋，香料，他說他今年在上大學，家境不好，沒法資助他上學，他趁早上沒課，便在這兒賣煎餅。我這才發現，他左手邊放着一個書包，半拉的書包口露出了一本被翻得邊角都捲起來的《大學英語六級詞彙》。

他，有他的夢!

散步回家時，一個女孩子蹲在地上，把頭埋在膝蓋中間，她紮起來的頭髮現在已經亂得不堪入目，她左手拿着一個和瓶蓋差不多大的眼鏡，他的右手上則拿着一張面試的單子，上面有個大大的紅印章——不通過。面試單上的她笑得是那麼陽光、燦爛，而現在的她則是多麼狼狽。

同樣，她也有夢!

他們有一個共同的名字——追夢人。

夢_小學生六年級作文3

不知何時，兒時的夢已如流水般從我指縫中溜走，我不禁想捉住它，追逐我幼時的夢。

幼時，我永遠不知累爲何物，只知不停地玩耍，尋找快樂。在綠茵茵的公園草坪上，我與小夥伴在追逐嬉戲着，忽然，一隻彩色班斕蝴蝶映入了我的眼簾，我們立即興奮地跳了起來，雙手不斷地在空中上下飛舞着，試圖抓住蝴蝶，但幾個回合後，它早已飛入花叢無覓處了，我們卻不知疲倦地玩耍着。——兒時的夢是快樂的。

幼時，當我們玩倦時，總愛就地躺在柔軟的草坪上，接受陽光的沐浴。一雙天真的眼睛望着蔚藍的天空，許多奇怪的想法在我腦海中升起；白雲爲什麼會移動呢？它是不是與棉花糖一樣甜呢？是不是棉花糖升上天空變成呢？——幼時的夢是愛幻想的。

幼時，我喜愛吃糖，但媽媽總怕我蛀牙，我就十分珍惜這個滋味。糖那甜甜的味道，令我回味，有時還能給我帶來快樂呢！——兒時的夢是甜蜜的。

幼時，我躺在溫暖的小牀上，透過窗戶凝望着燦爛的星空，在我的記憶中，夜空總是充滿神祕的，漆黑都夜幕上，可愛的星星對我眨着眼睛，引起了我無限的好奇。——兒時的夢是神祕的。

幼時，幼稚的我總會爲一些小事而生氣，折起純白的飛機，拿在手中，向前用力擲去，可誰知被尖尖的枝叉鉤住了，我不禁叉起腰，對着大樹生氣地說道：“你憑什麼搶我飛機，這可是我親手摺的呢，哼，別以爲自己大就可以欺負我！”我嘟起小嘴氣沖沖地走了。——幼時的夢是可笑的。

幼時的夢充滿着夢幻般的色彩，雖然在不知不覺中失去，但在文山書海之餘不妨拾起童年夢中的記憶的鵝卵石，好好玩耍一下。

夢_小學生六年級作文4

星期日晚上，我在家裏很早就躺在牀上,翻來覆去，左翻翻右滾滾，總算翻得筋疲力盡，終於進入了夢鄉。

“威廉，威廉……”誰在叫我？我朦朦朧朧睜開眼睛，就看見魔法小王子——哈利波特站在我面前。他說：“我可以滿足你一個願望，說吧，想要什麼？”我急忙說：“我要自己設計的車子。”剛說完，哈利波特用他的魔法棒在空中一揮，我就坐在了自己設計的“多功能車”裏了。

我連忙發動汽車，踩下油門，車子就飛速穿梭在馬路上。我又摁了“自動”按鈕，方向盤馬上就縮進凳子下面。我坐在寬敞的車子裏，雙手捧着冰淇淋，邊吃邊看着車外的風景，車子在全自動電腦指揮下，無人駕駛，也自如的行駛着。

一直從車旁擦身而過的小鳥，讓我有了去天上看看的想法，於是，我按下“飛翔”按鈕，車門兩邊就翻出一對像飛機機翼一樣的翅膀。頓時，我感覺車就騰空而起。在天上俯瞰，整個城市都進入我的視線範圍，真美！當我還沉浸其中的時候，一隻海鷗從車頂掠過。我又想去海上一遊了。於是，我按下“海水”按鈕，車輪變成螺旋槳，我的車一下子變成一艘快艇，飛快地在海上遨遊。啊！海上看日落，別有一番風味啊！

“叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲把我從“海上”“釣”了起來。我睜開眼，發現自己在牀上。原來是一個夢啊！不過話說回來，我覺得這還真是一個奇妙的的夢呢！

夢_小學生六年級作文5

夢，對於一個孩子來說，是不可缺少的，因爲那裏充滿了希望與幻想。

小時候的我，是一個身上寫滿貧困與悲傷的孩子——我家沒有錢，我在朋友中間是一個虛假的擺設，所以我沒有朋友。爸爸見我如此孤單，便從他收的廢品裏挑了幾本書給我。我每天都與書相伴，書也不離不棄地陪伴着我，從此我便和書結下了不解之緣。慢慢地，我有了一個想看更多圖書的夢，但家裏的條件告訴我，夢是那樣的遠，那樣的遙不可及，夢在天涯。

爲了我那遙不可及的夢，父母在鄰里之間多次爲我借書。每當看到父母跑了許多家才借來的一本書時，我的雙眼便盈滿淚花。但書畢竟是借的，要快些還回去，於是每天我點燈熬油地讀着父母煞費苦心爲我借來的書，雖然大部分都是囫圇吞棗，但也讓我在書中受益匪淺。

由此，夢的慾望一天天隨年齡而長大，夢的實現離我也越來越近。直到有一天，媽媽給我辦了一張讀書卡，當我拿着這張卡來到圖書館時，那夢已不在天涯，而近在眼前。穿梭在書的世界裏，目光追隨者一本本神奇的書籍，耳中迴響着翻動書頁的沙沙聲，嗅覺裏感受着沁人心脾的書墨芳香，我感覺自己已經陶醉了，陶醉在這五彩斑斕的書的世界裏。從此，我不再孤單，不再寂寞，圖書館圓了我的夢。

讀書緣於夢想，圓夢在書的海洋。我終於找到了它，它是我兒時的幻想，童年的希望，也是我永遠的天堂。

夢_小學生六年級作文6

和天使在一起，有時候是很願意一起談夢境的，因爲我們兩個的夢總是一般的光怪陸離，而且每個人談起夢來都是有說不完的夢，講不清的有趣。

今天又是下了整整一天的細雨，心情似乎已經適應了這潮溼，耳朵也聽慣了那稀稀拉拉的雨聲，若是偶然間沒了那細雨，我倒還真有些不適應呢。在這樣的天氣裏，時常可以見到，我拎着紫色的傘，和天使並肩着，談得滿臉笑意，常常都是捂着嘴，“嗤嗤”地笑個不停，天使的酒窩若隱若現地露出，可愛極了。天使講起她的夢境，依舊如往昔般迷人而又自信，侃侃而談的她和課堂上的人一模一樣，都是伶牙俐齒，聲音清越。不過此時的她更有一番活潑和天真。

此時，她正講着夢中被大怪物追着跑的場景，“那個大怪物很可怕呀！它的臉是綠色的，皮膚都皺起來。我夢見它追着我，在大森林裏跑啊跑。說起來，它其實不比我大多少，可是腳步聲卻又重又沉——”說着，天使嘴中發出“咣咣”的聲音，模仿着怪物，左右搖擺地跑着，看上去真有種沉重的感覺。“我當時倒也不覺得累，只是拼命地跑，拼命地跑。我的心裏好害怕，又沒有人幫我，我只能毫無邊際地一個勁兒地跑。突然，”天使講到這兒突然停住了，蔥蔥玉指輕輕地向前一指，眉毛微微地挑起，眼睛出神地看着前方。這感覺，讓我也不由自主地跟隨她進了情境。“前面有了一灘水，我跑到上面使勁地踩時，怪獸竟然不動了。我向前走一步，它也向前走一步。我在原地一個勁兒地踩水，它便不動彈了。原來，它是怕水的呢！”……

和天使在一起，似乎總用數不完的開心事，總有說不完的話。在這雨濛濛的季節，我們暢所欲言，說出心中的夢境，讓快樂在每個人的心中傳遞，讓有些陰冷的雨天多一絲溫情。

夢_小學生六年級作文7

蝴蝶喜歡在花叢中翩翩起舞，魚兒喜歡在水草間玩耍嬉戲，雄鷹喜歡在天空中自由翱翔，而我則喜歡在屋子裏安安靜靜地讀上一本我最喜歡的書。

《愛麗絲夢遊奇境記》是英國作家劉易斯？卡羅爾於的兒童文學作品。作者筆下的主人公愛麗絲是一位心地善良、勇敢、純潔、樂於助人的小姑娘。書中所有的故事情節都是由愛麗絲掉入一個神祕的兔子洞開始的。她在荒誕離奇的夢境中，不僅漫遊了許多意想不到的奇妙世界，有能使她變小的藥水，使她變小的蘋果蛋糕，組成王國的撲克牌，能穿入鏡子的世界，使人忘記名字的小樹林……還結識了許多有趣滑稽的人物，如公爵夫人、紅心王后、撲克園丁等。當她被姐姐碰醒後，才發現原來是一場夢！這個神祕的隧道將讀者帶入作者精心構造的想象世界，使讀者遊離在驚喜之中。

從愛麗絲的夢，我想到了我自己的夢。那天，我夢見自己在一間寬敞的教室裏，背對着48位認真好學的同學，在黑板上端端正正地寫上課題《和時間賽跑》。然後用自己所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。孩子們學得很認真，不時向我提問，我也向他們提問，課堂氣氛非常融洽歡樂。下課了，孩子們還圍着我和我討論“時間”的話題……我覺得我是多麼的幸福和自豪！當老師只是我的夢想，要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從現在開始就爲我的夢想加油！

夢中的“仙境”究竟有多遠？我能走到夢想的地方嗎？愛麗絲已經從夢中醒來，而我的夢想卻剛剛開始……

夢_小學生六年級作文8

黛玉和寶釵是這樣兩幅畫：晶瑩雪·寂寞林。

——題記

曾不止一次的爲黛玉含恨而死淚流滿面，又曾不止一次的爲寶釵不得幸福而感慨不公。不知道雪芹大師爲什麼要讓這兩個同爲日月之精華的奇女子，在大觀園內悲慘的結束自己的一生。

她們兩個是人間最美麗的女子，我憐黛玉也惜寶釵。她們是人間的奇女子。

一、 大家閨秀篇

這個標題或許是我們數百年來對她統一的評價吧！她恪守封建禮教，嚴格遵守道德規範。但是她的胸懷和才能就令人刮目相看。小小年紀就能處理好人際關係，老夫人喜歡，丫頭們樂意，這樣的好小姐到哪裏去找呀！

寶釵的處事能力強卻不外露，僅在風兒姐生病時，推辭不過，只處理一些家事，然而在處事過程中，表現出了她的睿智和過人之處。

寶釵，你是那樣美麗，又是那樣的勇敢，你敢於承擔所有生活的不幸。寶釵，你就像是一個圓，毫無棱角可言，從不刺痛別人，又善於幫助別人，你是人間最美麗的女子。

寶釵，你讓我看到了一個女人特有的溫和。

二、淚水長流篇

黛玉最顯著的標誌恐怕就是那哭的腫得像桃核一樣的眼睛。玉兒，你爲什麼有那麼多眼淚？哭得讓人心碎，哭得讓人斷腸。

玉兒從小家庭變故而寄居在外祖母家中，她生怕被人恥笑了去，所以她變得多疑，猜忌。但骨子裏黛玉是水一樣的柔情。

在對待自己的愛情上，她突破封建禮教對女子的束縛，讓我們看到了一個敢創新，敢突破，敢於面對生活的奇女子。

黛玉，你是一顆星，雖然難免有時會刺痛別人，但是你是那樣美麗，特別，與衆不同。

寶釵的規矩——是圓；黛玉的新穎——是星，他們是最美麗的！我們既要作圓，也要作星，閃耀我們自己奇異美麗的光環！

夢_小學生六年級作文9

也許，現在與夢的距離，是如此的遙遠，但“人因夢想而偉大”，別畏懼，努力踏實的築夢。

這天，我又再度嚐到了失敗的苦澀。看着眼前紛亂散落的稿紙，我頹喪的攀着牀檐，不斷的發着牢騷。“算了，他要罵就給他罵好了，我又無所謂。”面對着老師派的作業，很想置之不理，卻又無法就這樣縱容自己自暴自棄。從來就對與文科類的東西就沒有興趣，更何況是要我在三天內生出個一千字的作文，強人所難哪裏！

初一年級時，我到了這裏，也就是我的快樂天堂，在這裏，我熱愛上了寫作，強烈的感受到文筆間所表露出來的真摯情感，經由那不一般的作文教法與文筆自由，使我有了要當作家的念頭。

然而，夢想，是由一次次的失敗組合出的美夢，在看過名作家的文章，才發現原來我這樣根本就算不了什麼，我還需要更多的磨練。每個人，所持有的“夢想持有權”都有限，我們理當先以第一目標爲基準，實現後，在到達下一個理想的境界！

又一年，我初二了，我是不是應該再挪出更多的時間來栽培我的“夢與想”呢，夢，有無限的想象力，長大後，也許我會完全生活在一個未知的世界，誰知到我的夢，究竟多遠呢？

意識到時間的流逝，我又砸下了更多的心思在寫作上，即使，這不但使我荒廢了部分的課業，三百、六百、一千、甚至到兩千字，我都成功的完成了它。文章的可以真切的感受到每個作者的心情，可能真的向某人所說的─有故事的人才聽的懂心裏的聲音。

就在踏入夢想的第一步的`瞬間，我整個人便已經充滿了光彩，人不一定要當的多有名，也不見得要很有錢，只要當個有用的“好人”，“夢”的缺角，便會與“想”融合，夢想能讓一個人大展自己的潛力，不管在任何人面前，永遠會是最閃耀的一顆星！

夢_小學生六年級作文10

我在一個喜歡足球的孩子身上發現了很多。他是貝利。貝利是一個熱愛足球的孩子。他經常和他的朋友在街上踢足球。我認爲這是他的夢想。

後來，巴西輸掉了世界盃。貝利爬上屋頂看球，看見他父親痛苦的表情在桌子上。他堅定地告訴父親:我發誓我會爲你贏得世界盃！那時，夢變成了兩個人！

後來，他被球探選中加入足球隊。加入足球隊後，教練拒絕讓貝使用任何額外的踢法。他想使用一種新的方法，但幾天後貝利無法忍受。他收拾行李去了火車站。偵察兵和貝利談過之後，貝利留下來了。這時，我夢想成爲一個團隊——國家隊！

在這個過程中，貝利在比賽中遭到嘲笑、懷疑和意外受傷。然而，他們進入了決賽，瑞典在決賽前幾天對巴西產生了負面影響。比賽當天，球員們相信自己，在巴西，在倫加，然後贏了。巴西人又恢復了自我。他點燃了一個國家的足球夢想！

現在，足球夢已經成爲全世界的夢想。夢想是一種可以實現但必須努力工作的期望。夢是一種感覺，它讓你覺得堅持就是幸福。甚至它可以被視爲一種信念，一種推動人們前進的動力和勇氣的源泉。

迎澤區文心小學六年級一班:陳清輝

邊肖有句諺語:當你累了，累了，困惑了，夢仍然會推動你前進。它可以被視爲一種持續的、取之不盡的力量。

夢_小學生六年級作文11

一天，我打開了一個盒子。

這是一個聖誕節的夜晚，正當我要去牀前美美地睡上一覺時，一位留着白鬍子，穿着一身紅棉襖，頭上還戴着一頂聖誕帽的老人穿過我的窗子，飛了進來，他手提一個精美的禮物盒，我一眼就認出了他，是聖誕老人！我又驚又喜，但是聖誕老人放下禮物就走了。

我悄悄地打開了盒子，在盒子被打開的一剎那，一股強大的引力一下子把我吸引去，我只感覺自己的身上越來越小，轉眼就穿入了盒子，等我再睜開眼睛，咦，這裏怎麼都是食品？難道這就是傳說中的食物國？你別說這可真是名副其實啊！你看這裏的一切都是用我們日常生活的食品製成的，比如正在歡迎我的小孩子們，他們頭上戴德帽子是用吃完的西瓜皮做成的，紅撲撲的臉頰是一個個大蘋果，身子是軟乎乎的大面包，胳膊和腿是一節一節的藕。食物小人們住的房子是用麪包做成的，房頂是一個巨大的三明治，屋子是用四塊棗泥麪包製成的，看起來十分小巧可愛。

我一進入食物國，食物小人們就歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地歡迎我：“歡迎你進入食物國，要不要用餐？”我很好奇這裏的食物，於是滿口答應了。我被食物小人用茄子車帶到了巧克力做的飯桌旁。不一會兒，香噴噴的巧克力麪包、棒棒糖牛奶等我從沒有見過的食品全部被服務員端了上來。我不禁“哇”的一聲叫出了聲。

一聲尖叫讓我從夢中醒來。“哎呀，剛纔是夢啊”哦，天哪，我真不想讓自己驚醒，多美的夢啊，假如我能接着做下去該多好！

從夢中醒來之後，就一直沒有入睡，一直在回憶我去食物國的事情。我真希望下次還能夢到這樣稀奇的事情。

夢_小學生六年級作文12

人生誰無夢，做夢是一個人的常事。無論夢境是清晰逼真或模糊怪異，許多人在大夢初醒後總希望自己的夢境能成爲現實！會做夢的人是快樂的，尤其是美夢，如果一個人連夢都沒有，那就連一個慾望都沒有，那活着就沒有一個嚮往，不能更爲理想而奮鬥，又怎麼會快樂呢？

我常想，天使都有一對美麗純潔的翅膀，他們是和平美好的象徵。如果我也有那樣一對翅膀，我也可以成爲一位天使，我也能靠自己的力量幫助別人那該有多好啊！終於，在一個朦朧的夜晚，在夢裏，我也有了像天使那樣的一對翅膀。我飛到天上，看看月亮有多大，裏面有沒有嫦娥姐姐和玉兔，數數天上到底有多少星星；我飛到萬里長城去觀察它的壯觀；我又飛到大興安嶺，看看那裏的雪景……空中有些微風；輕輕的、微微的、柔柔的，僅僅能讓窗紗輕微的搖曳擺動；我越飛越高飛便千山萬水、飛過碧海藍天……

突然，我看見一個小山村起火，人們正在救火，我看到這危急情況時，立即忍痛拔下金色的羽毛，心裏默默許了個願望；讓大火快快熄滅吧！漸漸地火熄滅了，人們慶幸，由於搶救及時未造成損失。我又做了許多好事，拔光了身上所有的金色羽毛，變成了人見人罵的醜八怪。我傷心極了，翅膀沒了，我再也飛不起來了，只好跑到了沒有人煙的地方，思來想去，覺得自己這樣做還是值得的。用自己的美麗與生命來換取千百萬人的辛福，怎麼都值了！微風慢慢變成了寒風吹來，好冷啊！沒了羽毛等於死，但死又怎麼樣呢，或者又怎麼樣呢。我幫助了許許多多的人，就算沒人知道死了還是依然快樂。活着一無是處，做一個沒用的東西，還不如死了呢，我呻吟着……

就這樣，我漸漸失去了知覺，眼睛越來越沉重，越來越昏暗。但我覺得我依然會微笑，依然會快樂，依然會辛福……

只有在夢裏我才能如此快樂，我才能得到快樂，那就讓我沉醉在這快樂中吧！不要醒，永遠都不要醒。就讓我裝着不一樣的夢境，如果醒來就感覺不到這樣的快樂，異樣的溫馨，不能朝着自己夢中的天堂飛翔。那就請不要叫醒我，讓我夢着，讓我快樂着，讓我永遠都幸福着！

夢_小學生六年級作文13

總是不自覺的走入夢境，也許是心裏更加趨於成熟的緣故吧，反而更加喜歡夢裏的世界。

童年無憂無慮，爲了玩耍，甚至吃飯都不是認真去做的事情。奔出家門，飛向田野去挖苦菜，踩在鬆軟的土地上，細細的土灌滿整個鞋子，兩隻腳像灌鉛一樣的沉重。但是看見滿滿一籃的菜，心裏那份高興勁，就像得到了獎賞。踏着夕陽的餘暉走在田間小路上，那份欣喜滿足，實在幸福。冬天因爲打冰滑，摔得遍體鱗傷，也不會叫苦，爲的是不讓大人知道，那樣會連出去的機會徹底破滅。

懂了一點事情，也就多多少少會有一點煩惱。爲了得到一個獎狀會和哥哥姐姐比賽的學習，爲讓媽媽親手把自己的獎狀和年畫一起貼在牆上。那便是一種肯定，一種自尊的滿足。也就是那時候我學會了不服輸，有了這麼個不惹自己喜歡的個性。現在想想，那些獎狀遠比現在得到的獎金可貴得多。現在呀，這些早已經成了越來越遠的夢。還有一個讓我永遠做夢的人，我在夢裏聆聽你的呼吸，感受你給我的斑斕的那段日子，雖然那夢有點苦澀，我會在回味中體會那些真實的幸福，即使那夢成了永久，我還是隨手觸及。我會在夢裏給你喜歡的微笑，給你想要的我的美麗心情。在我的世界裏，你就是一條河，永遠向前流淌，儘管有一些牽絆猶豫，你會完成你的使命，偶爾回頭和我一起看夢，那也是一種奢侈了。夢，就有醒來的時候，哈哈，誰會生活在夢裏一輩子？唉，和夢說：“你好”，和夢說：“拜拜”吧。

夢_小學生六年級作文14

晨曦閃亮的破曉是夢中的天堂，暖色調的粗糙質感，在無數個寂寞的夜，讓我用恬淡的微笑掩飾無法平靜我心，笑過之後仍是沉默，只是原本不安份的沉默中，一個堅定的持續不斷心跳聲產生了，有如回到母親懷抱中的嬰兒，心又安詳了，夢中的天堂還有一顆樹，每當晨曦閃亮時便溶入其中，化爲朝霞，氾濫着新生般的潤紅，樹上的葉子在空中飛旋。毫無顧忌的微笑，鮮花般燦開……

夢——無數次被重複，心——無數次溶入其中，於是夢醒，於是沉默，於是又尋夢。

滿載星輝走在街上，世上似乎只剩下我和一些莫名的聲音。那聲音說——只要一直走，夢境就會出現在路盡頭，於是沒有叛逆，於是又走。可路似乎沒有盡頭。夢中的天堂在記憶裏不斷浮現，只是畫面越來越模糊，感覺卻越來越清晰，心跳也堅定。沒有雜念地向前走……走……

可終究是累了，路沒有盡頭……

星星一顆一顆消失。向着啓明星走，向着家走，沿着路往回走，努力脫離夢境，心裏不再暖暖的，彌散着失落的氣息。這才發現，世上不只有我，還有一顆樹——一棵沒有葉子的樹，感嘆風景之悽美，也無奈。

一聲嘶啞的雞叫劃破天空，厚厚的雲層中竟閃亮着暖暖的霞光，接着破開了半邊天，世界變得溫暖而且有詩意了，大樹溶入霞光中竟也嫵媚起來，風吹起地上的葉子，展現自己曼妙的舞姿，葉子飛旋着似乎又回到樹上，繼續生長了，一羣羣南飛的鳥兒被霞光染紅，竟迷戀上這美景似的，盤繞着不肯離去……

夢中的天堂又出現在腦海裏，與眼前的景色沒有差異，又或許是有的，但已無法自拔地認爲這就是天堂，一個多了我的家的天堂。

尋到了夢，心又安詳了。

夢_小學生六年級作文15

看着桌子上堆成山高的作業，小可無奈的嘆了一口氣，趴在桌子上寫了起來，寫着寫着。小可的意識模糊了。

周圍人聲嘈雜，小可醒了過來，發現自己在教室，與之不同的是，桌子前的書本變成了一臺電腦，屏幕上有一個小娃娃對小可樂哈哈，正在小可疑惑不解之時，老師走了進來，道：“同學們，安靜。應試教育被廢除了，你們壓力也小了，而且，你們的成績有顯着的提高，說明新政策是十分的”“耶！”老師說到這，小可按耐不住激動叫了出來，小可這樣是有原因的，應試教育壓了學生太久太久，光每天的作業學生都吃不消了，現在好了，應試教育沒了，不用天天熬夜了。

老師清了清喉嚨，“下面我們開始上課，請大家看到電腦……”小可沉浸在興奮中，老師說的話左耳進右耳出，“小可同學，有點走神了哦！”小可這才一驚，以爲老師看到自己，原來是屏幕上的小娃娃提醒自己聽課，小可哦了一聲，便點進電腦課本全神貫注的學了起來。

放學了，小可拿出作業登記本準備摘抄作業，可是半天都沒有作業寫出來，小可疑惑不解，詢問了自己的同桌，可同桌笑道：“沒有作業，回家要好好複習，好好休息。”小可聽了這句話差點喜極而泣，這說明不用熬夜了，不用遲到了。回到家，小可果真在電腦上覆習老師發來的課文……

“小可，小可，醒醒！”小可睡眼惺忪的說“恩。”原來是爸爸叫醒了他，“還有這麼多作業沒寫，你睡什麼睡！你真是……”“原來是一場夢啊，”小可十分遺憾的說，“什麼夢，還不寫作業！”小可在心裏想：“什麼時候才能實現這個夢啊。