鼓勵900字初中初二優秀作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的鼓勵900字初中初二優秀作文，歡迎大家分享。

鼓勵900字初中初二優秀作文1

鼓勵，可以使即將要放棄的人回心轉意；鼓勵，能使人成功……總而言之，鼓勵，對於一個人十分重要。每當我要放棄時，只要想爸爸對我說的話，我就會咬牙繼續堅持。

記得那天，我抱着一盒象棋，興致沖沖的跑向爸爸：“爸爸，來我們下象棋！”說起下象棋，那是上個星期的事了。

那時，我剛剛會下象棋，就天天叫着姐姐陪我下，雖然開始我輸的很慘，但是經過我的不懈努力終於可以與姐姐抗衡。我自以爲是以爲自己是“打遍天下無敵手”

於是我馬上和姐姐口中的“厲害”——爸爸下定戰書，一個星期後，也就是今天與爸爸一決高下。

爸爸應戰了，棋盤鋪開，擺上棋子。一場“世紀”對決開始了！一開始，爸爸的“士兵”被我的大將追着打，我搖晃着腦袋，撇着嘴，似笑非笑一臉的滿不在乎的想“切，姐姐不是說爸爸很厲害嗎？原來也不怎麼樣嘛。”爸爸看出了我的得意，微微一笑，沒有說什麼。

“哈，被我吃了！哈哈哈哈！想不到吧！”我看着爸爸，只見他裝作眼睛一瞪，一副吃驚的表情。隨後他緩緩的說：“你確定，不再看一看？”“呵呵，我旗子都出了，我纔不會悔棋呢！”“好吧”，我眯着眼睛嘲笑的看着爸爸。

突然，我的原來笑着的臉一變，驚叫一聲：“奧，不！”沒想到，他的兵竟然是誘餌，正等着我上鉤。結果，我的“大將”被爸爸的馬給暗算了。我大叫“等等，等等，重來。”可是爸爸的手放了下去把我的“大將推了出去”，我臉色漸漸青起來，額上的一條青筋漲了出來，臉上連着太陽窩的幾條筋，盡在那裏抽動。我吼到：“我不下了，要玩你自己玩吧！”

“孩子，凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是說，碰到艱難險阻或陷入困境，常人難以堅持下去而放棄或逃避時，有作爲的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。你只是丟的一個車而已，不是還有一個嗎。加油，你可以的。”說到這裏，我眼睛一亮，回到座位上說：“繼續吧。”我冷靜下來了，不再橫衝直撞，而是深思熟慮，輸了棋不放棄，贏了棋不驕傲。無意間，爸爸微微一笑。

時間流逝着，棋子也在減少。忽然，不只是什麼，爸爸賣了一個大破綻。我一看，炮立馬打過去，生怕爸爸反悔。忍住激動說：“我贏了！”爸爸“恍然大悟”：“是我疏忽了。”。在睡覺時才悟出“原來爸爸是讓着我。”那一次之後，我便更加努力的自學象棋。

爸爸的鼓勵，使我終身難忘。

鼓勵900字初中初二優秀作文2

眼睛是心靈的窗戶，這說得真不錯。也許有時我們想摸透一個人此刻內心的想法，那麼，眼睛，我想是最好的捷徑。

在某一堂語文課上，語文老師正在講着某一課的小練。下午那段漫長而又美好的時光，靠窗而做的我，不禁內心裏感慨：陽光真好！那太陽的餘光，透過窗戶，灑滿了我的桌面，鍍上了一層薄薄的金紗，使人朦朦朧朧的，難免產生一種睡意。要是睡上一覺，那該多好啊！講着講着，突然間有一道問題要同學們回答了，班級裏斷斷續續的說話聲沒了，我的睡意也頓時醒了一半。只看原本東張西望的同學們此刻都低着個頭，是在認真思考呢，還是刻意不想讓老師點名？我也很害怕，內心頓時緊張起來了。我一邊心裏默默地念着、祈禱着，一邊目不轉睛的盯着題目看，大腦也在飛速運轉。

也許是我口中喃喃編織的話語聲，也許是老師心血來潮，也許是老師總是喜歡挑不會的人來回答，總之，一個意外的聲音響在了我的耳畔：“某某某，你來回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起來，憑着一股僥倖的心理把剛剛自己所想的一五一十地報了出來，只是，聲音很小，有多小呢，這與平時下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳着桌角，乘機偷瞄了老師一眼，老師正側耳傾聽着。班裏寂靜了好幾秒，旁邊有的同學正在暗自裏竊喜，我的臉也不知羞成了什麼。老師終歸是老師，不會太爲難學生，她面含微笑地對我說：“某某某，你不是講得很好嘛？爲什麼不主動舉手呢？來，聲音再響亮一點，把剛剛你講的再複述一遍！”這下我該愣住了，是在誇我嗎？真的？我試圖從老師的臉色中找到答案，碰巧對上了老師的眼睛，是哈，讚許的、肯定的、鼓勵的目光交織在一起，像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時注入了一股力量，使我鼓起勇氣來回答這個曾令我犯難的問題。

“請坐！”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋，才發覺燙得可以跟火球相媲美，紅得簡直像熟透了的、誘人的蘋果。我的心也似這般如火，甜滋滋的。好似每次都如這般，只要一堂課回答了老師的一個問題，不管回答的如何，那麼整堂課心裏都會感到十分踏實，舒坦。

老師，謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現在我已不再是你的學生，我們也很少，甚至不會再見面了，但是我堅信你那充滿靈性的眼神將永刻在我心尖。

鼓勵900字初中初二優秀作文3

鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中互相依持的柺杖；它總在洶涌波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信。

----題記每個人的成長中都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵。那次的事情，我到現在還記憶猶新。

“咣噹”隨着自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的我也摔了個四腳朝天。我撅着嘴，覺得很難過----爲什麼我這麼長時間都學不會騎自行車？我坐在地上，默默的看着膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺得很痛很痛，彷彿膝蓋被什麼鋒利的東西劃開了一個大口子。仔細瞧瞧，原來是一滴水滴在了上面，可是，從哪來的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發現溼溼的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來，把我扶了起來，在我耳邊輕輕的說了五個字：“你做的很好。”我百思不得其解，哪裏做得好呢？我正準備問，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點了點頭，媽媽又說：“這就說明你進步了。”“可只有三米的距離呀！”“三米也是進步，就算是零點一米那也是進步。你想想，一天你就進步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對我說的五個字，就如溫暖的陽光，爲我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術就十分高超了。

“你做的很好”是對別人行爲的一種肯定、一種尊重，更是對別人的鼓勵，只有尊重他人，才能發覺別人的閃光點，從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰，手有餘香，在交友中，多鼓勵他人，對他人說一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。

多鼓勵他人，鼓勵會使他十分有自信，會給他無窮的力量。

鼓勵----真的很重要！

鼓勵900字初中初二優秀作文4

又是一個週末，聽到手機嘀嘀的聲音，就知道是老師又發信息了———————孩子的雙休作業。

本週的作業（1）是讓孩子自己動手洗桌布，我覺得這項作業很好，可以段練孩子獨立動手的能力，從中也能讓她在其中收穫勞動的果實。於是中午吃過飯，孩子就從書包裏拿出桌布，我在一旁看着她，告訴她說先接一盆清水，將桌布放進水裏浸溼，然後將肥皂打在上面一點一點的用手把它搓乾淨，孩子很能幹，一邊搓一邊說“媽媽，這肥皂水有點像牛奶，真好！以後我自己洗我的襪子吧！這樣媽媽和奶奶就不用那麼辛苦了！”我爲孩子能講出這樣的話而感動，我就說行，我們家的乖女兒最棒了！以後可以爲媽媽分擔一些家務了。說着說着就洗好了，孩子說這得洗幾遍啊！我說直到把泡沫洗完就OK了！洗了大概有4遍吧！我們倆一起將它擰乾，這樣一塊乾乾淨淨的桌布就洗好了。

作業（2）是用聲母 y w和韻母a o e i u讓孩子寫拼音，然後組詞，家長可以幫孩子寫。這項作業晚上我們吃過飯纔開始寫，原來的我總覺得孩子會組詞嗎？可是孩子先寫了一個拼音是yi，組詞（衣服），後又寫了一個詞組wu ya組詞（烏鴉）， 然後又寫了一個wu三聲的，剛開始寫了一個孫悟空，她說媽媽我們班小朋友會笑我的，我說那你再想想還有什麼啊！你最喜歡的，咱們也在學，她突然想起來張口就說跳舞，我說桐桐的小腦瓜轉的挺快的！孩子嘿嘿一笑說：“媽媽，我再寫吧！”又寫了一個wo四聲的，說實話我當時就沒想起來組什麼詞，可孩子突然說了一個詞（臥底），我笑着說“你看電視看多了吧！這個詞竟然能被你想到，你太厲害了！”我在一旁一邊鼓勵孩子，一邊說，我們的聲母y和w現在的比例是2：3了，繼續加油把聲母y再多寫幾個吧！一會功夫孩子竟寫了23個拼音！我覺得這次的作業效率挺高的，她也覺得很有趣！

作業完成了以後，她的小手拿着小卡片，讓爸爸看着她寫的拼音，看爸爸組的詞是否和她的一樣，她就像個小老師一樣的，一邊搓着卡片一邊得意洋洋的樣子，爸爸一邊說着他自己的詞一邊說桐桐真棒，竟然組了這麼多的詞！好的！加油！

突然覺得今天晚上好輕鬆，因爲孩子很高興的完成了作業，媽媽沒費一點力氣，最後我在孩子的獎勵本上畫了一個笑臉，孩子說媽媽你給我一個愛的擁抱吧！我給孩子了一個大大擁抱，她高興的笑了！

讓孩子快樂的學習，讓她用一種輕輕鬆鬆的方法去接受這個學習方法我認爲比什麼都重要。

鼓勵900字初中初二優秀作文5

手中的鉛筆在肆意揮灑着青春，牆上的鐘表敲了一次又一次，朦朧的睡眼閉了又睜，睜了又閉。窗外的晚風不斷搖曳着樹葉，門吱嘎一聲。門……敏感的我立刻打起了精神。

“來，先把牛奶喝了吧？別讓自己太累了，累了就躺一會兒。媽媽相信你能考好的，加油。”這是中考前媽媽每天都會做的事。那段時間我每天生活在鼓勵之中，隨之而來的也就是自信了。

在初中生涯中，我的命運是坎坷的，但也是最充實的。

由於初二的新學科物理讓我總分一下子從年級前十退到班級倒數。彭老師也是驚訝不已，當我看到成績表的時候，淚水溢滿了眼眶，不一會兒就被老師叫到辦公室裏去了。彭老師的眼裏充滿怒火，使我不敢直視她，只好低着頭。兩腿戰戰的走向老師。“你怎麼回事？物理全班最低。這幾個月你學哪去了，天天在教室裏幹嘛的？看你這成績以後考個高中都難，你說一下你是什麼原因？”彭老師的語氣逐漸平和，當時我早已哭的泣不成聲，當我想開口解釋，卻發現自己早已被哭聲所牽制，一個字都說不出來。

我能感受到老師對我是有多失望。第二天，我當上了物理課代表，驚訝之中還充滿着感動，我知道老師的鼓勵是爲了讓我更好好學習物理。

在擔任了物理課代表這個官職之後讓我更有信心去學習物理，並且從中發現樂趣。“你作爲物理課代表。要給同學做好榜樣，知道嗎？”這句話一直默唸在我心中，永垂不朽。

直至中考前夕，我作爲課代表的職責也結束了這一年半的時間中，我生活在老師的鼓勵之中。

記得中考前夕是在我們市的一中中學度過的那天晚上，大家都格外努力鬥志昂揚，似乎誰也不願意讓誰，老師給我們時間，讓我們自己複習，老師在人羣中走來走去，腳步聲突然在我身邊停下了，接着就有一支龐大蒼老的手搭在我的左肩上。“有什麼不會的趕緊問，中考的題不難，都是考基礎的，考試的時候不用太緊張，要看清楚題目再答，老師相信你的能力，接下來的就靠你自己了。”搭在我肩上的力量，既是壓力是我前進的動力，我不想讓老師失望。

在老師的鼓勵與渴望中，我順利地進入了考場，書寫着人生的答卷，我不想讓那些鼓勵我的人失望。 父母與老師帶給我的鼓勵。帶給我的感動，將是我人生中最精彩的畫卷。

因爲你們我，我生活在鼓勵之中，纔有信心去追逐自己的夢想。

鼓勵900字初中初二優秀作文6

每年的高考作文題目都是萬衆期待、引發討論的熱點話題。長期關注高考作文的南開大學文學院教授、語文教育研究中心主任周志強認爲，20xx高考天津卷作文題目“重讀長輩這部書”， 讓每個考生都有話說的同時，更加註重考量學生獨立思考的能力。縱觀近年來全國各地高考作文題目，鼓勵考生用普通的語言表達生活化的.個體思考這一趨勢愈加明顯。

“今年天津卷的‘重讀長輩這部書’隱含着有趣的考點。”周志強說，首先它和現在所提倡的文化自信、傳承中國優秀文化有內在聯繫，因爲涉及到對長輩的評價和中華文化中重視尊老愛幼、重視家庭倫理等文化要素。他認爲，“重讀長輩這部書”以及所給的閱讀材料蘊含了幾個關鍵點：重讀、分歧、共識。

首先最重要是“重讀”。一方面這個題目讓每個考生都有話說，任何考生都有同長輩一起生活的經驗，有過沖突，也有過歡樂。另一方面，更爲重要的是重讀的“重”字。這就意味着不能是原有生活經驗的流水賬式的敘寫，而是要從原來生活經驗中挖掘新的看法，得到新的認識，形成新的啓發。

那麼，這個啓發的思想是什麼呢？周志強說，材料裏給出兩個方向，一是共識，一是分歧。重點是從家庭生活經驗來審視兩代人或者幾代人之間分歧、共識背後的有趣的社會文化內涵。

“第一，讓每個考生都有話說，大大降低跑題或者知識結構差異帶來的困難。第二，鼓勵考生用日常的語言來表達自己的日常感受和經驗，不要‘假大空’。第三，題目也可以產生考分的差別：要想得到比較高的分數，就不能只寫自己和父輩相同和差別，還要從這種差別和共識中發現特定的現實或歷史的文化因素，這就需要從一定的高度去理解和把握這個題目，寫出自己的思考和視野。”周志強總結天津高考作文題的三個特點。

縱觀近幾年全國各地高考作文題目，周志強認爲，作爲指揮棒，高考作文題鼓勵考生用普通的語言表達生活化的獨立的個體思考的趨勢愈加明顯。一方面，對個人生活經驗的考量大於對公共思想的考驗。另一方面，對錶達能力的考量大於對知識儲備的考量。

“簡單來說，這些年的作文題目中大多是考生可以憑着自己的觀察和獨立的思考寫出自己對世界的認識。與個人生活有關的題目明顯多於公共思想，像今年北京考題這樣宏大敘事的類型，這幾年是比較少見的。另外，從作文方式來看是越來越活，歸根到底就是重視考生用普通的個人的語言抒寫自己的感受和思考。高考作文不是選拔文學家，不鼓勵學生寫那種奇怪的所謂文學性的語言，而是希望考生學會要用普通的日常語言去表達個體的獨立思考和觀察。從這個角度來說，今年各地的考題包括往年的考題，這個趨勢比較明顯。”

鼓勵900字初中初二優秀作文7

鼓勵，是一種不可缺少的東西。它可以使經歷了風霜，失敗的人重新振作起來，雖然可能不會給你太大的提升，但它一定會給你若大的信心的。

有一次，綜合實踐課上，我們組爲大家展示現場製作曲奇餅乾。開始時，我們組非常成功。“撲通”只聽一兩聲，一位同學就將雞蛋輕輕地向桌子敲去，雞蛋殼上裂出了一條長長的縫隙，苡珊身爲組長，就爲我們加油打氣，她鼓勵着我們說：“真漂亮！再接再勵！”我們一聽苡珊的誇獎，頓時信心倍增，不一會兒，雞蛋、牛奶和黃油就在碗中開出了一朵美麗的花兒。組員們見了，都十分開心，冰冰的臉上飛出了紅霞，不住地活蹦亂跳。向窗外看此時，太陽坐在金黃的雲椅上看着我們的成果，小鳥叨來小花爲我們慶祝，白雲在空中排着整齊的隊伍向我們致敬。

可是，好事往往就是無法在這待久一點。

放麪粉了，大家左找找，右找找，翻箱倒櫃也沒能找到低筋麪粉。佳悅急得像熱鍋上的螞蟻，一直團團轉個不停，嘴裏還不停地吐着話：“怎麼辦呢？哎呀？到底要怎麼辦呢？”我走過來，拍了拍佳悅的肩膀，嘆了口氣，說：“不要急，急不是辦法。”大家沉默不語。就在這沉默之際，一聲小小疑問打破了此刻的沉靜：“可以用中筋麪粉代替嗎？”話音未落，下面就傳來了一陣陣議論聲。大家的話讓組員們更加底氣不足了，一個個像殘兵敗將一樣，衰聲嘆氣的。這時，苡珊又再次站了出來，說：“沒關係，大家試一試，失敗了也不會怎樣，大不了就再做一次唄！”聽了苡珊的鼓勵，組員的希望又再次燃起。我們就開始再接再厲，我們一點一點地將麪粉倒進碗裏。不久，一袋麪粉就在碗裏綻開了笑臉。

要烤曲奇了，我們信心滿滿地把曲奇放入烤箱。“叮——”只聽見一聲長鳴，曲奇烤完了，我們滿懷着希望，打開烤箱。一看，我們都大吃一驚，出乎意料的是曲奇竟然都融化在烤盤上了，大家高興的心情被冷水潑了一樣，十分傷心。我想爲什麼我們這麼努力地去做，卻做不好，這世界還有些什麼天理？但是，僅僅幾分鐘後，苡珊的話又浮現在我們的腦海裏，大家又開始做了。

這一次，我們用了模具，一切都進行得十分順利，就在最後關頭，玉祺的一點小失誤，讓第二次製作又失敗了。但我們仍不放棄，還想接着做，可是時間有限，我們只好失望地收拾工具了。

這次的失敗讓我體會到了：鼓勵很重要，他可以給你信心，如果沒有人鼓勵我們，也許我們就不會有再做一次的念頭，也不會有永不放棄的精神。

鼓勵900字初中初二優秀作文8

昨晚，半夢半醒間，彷彿感到眼前有個模糊又熟悉的身影，我微微擡起頭，又望見了那再熟悉不過的眼神。我趕忙閉上眼睛。

那是去年的一個晚上，和昨天一樣：半夜睜開惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽，你老盯着我幹嗎?”媽媽好像被我的問題嚇了一跳，趕忙收回目光說：“沒什麼，看你被子蓋好了沒。乖乖睡吧，我出去了。”說完，她轉身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門。

當時，天真的我不知媽媽爲什麼總是無緣無故地盯着自己。起初，我還以爲媽媽睡不着隨便看看，可是一節語文課上，老師動情地說道：“生活中有許多細節是你不易察覺的，那是父母對你的愛，留心觀察吧，你會感動一生的……”

那一刻，我意識到自己犯了一個錯誤。原來，我每天在夢中“練功夫”將被子踢開，害得媽媽天天夜裏爬起來爲我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。

往事一一浮現：清晨起牀時一句“昨晚睡得好嗎，”伴着惺忪的目光；出門上學時一句“注意安全”，伴着關切的目光；緊張備考時一句“輕鬆上陣”，伴着鼓勵的目光。

我終於明白,媽媽的目光中包含着多麼深多麼濃的愛!像一首詩，意境深遠；似一幅畫，清新自然；像一曲歌，悠揚悅耳。

昨天晚上，當發覺媽媽又在注視我的時候，我沒有讓自己“醒來”，而是沐浴在母親慈愛的目光下，遨遊在母親愛的海洋裏。

丟下了任性，忘記了悲傷。只因爲再回不到那個夏天，再找不到那一抹目光。

“爲什麼又要去學琴?每次都不考慮我的感受，能不能問一下我的意見。”我幾乎對媽媽吼了出來。可是媽媽就在一旁，沒有任何的言語。但我卻看見了她落寞的眼神。那幾絲白髮依稀可以被發現。看見媽媽這樣，心中不免有一絲愧疚。我寧願媽媽能說我幾句。我在原地站立了許久，終於，我妥協了，答應了媽媽去少年宮學琴。一會兒，媽媽笑了，眼神是那樣的溫柔。

剛進入古箏班的前幾天，我對它根本不感興趣。可是媽媽總是用她那慈祥而憐愛的目光鼓勵我前進。當我好不容易樹立信心，學會去努力時，卻遭到老師的否定，“其實你並沒有練琴的天賦”就這樣一句簡短的話讓我好不容易所建立的自信頃刻瓦解。我不敢告訴媽媽，我不願意讓那一抹我最愛的目光消失。可是我錯的是那麼徹底。當媽媽知道後，我並沒有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的愛的鼓勵。

當我真正站在舞臺上表演時，我看見了，看見了媽媽眼裏我最愛的目光。慈祥，溫柔，憐愛。

夏天裏，畫媽媽，媽媽是天下最美的畫，她的眼神映在我心裏，好像一股清泉永不忘。童年的小手撫着她，童年的呀語讀着她。媽媽是天下最美的畫，我在美畫中長大!

鼓勵900字初中初二優秀作文9

秋天是金黃色的豐收季節，蕭瑟的秋風吹遍了大地，使大地呈現出一片繁榮的景象，但是，就是這樣淒冷的秋風，帶來的卻不僅僅只是豐收和喜悅，還有農民伯伯忙綠的身影，疲倦的面容。

我家世代務農，理所應當，我爸爸也是農民，同時也是一個工人。所以每到這個季節，他都要放下手頭所有的工作回到霍邱來收稻子、耕地、種麥，爲了能賺更多的錢，爸爸還買了一兩耕地機。當別人在休息的時候，他還在工作，所以要比別人辛苦一倍，但是儘管這樣辛苦，他還是晚上很晚的時候獨自一人騎着車到街上租的房子來。

而且還要打地鋪，我們都心疼她，讓他晚上不要回來了，就在老街睡，他不幹，問他爲什麼，她說：“我一個人在外地的時候，晚上大街都出去玩了，我一個人在宿舍裏很冷清，在老家也是一個人，我想聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，我纔會安心。”

每天晚上爸爸回到家時，他都會先喝口水，然後躺在牀上，一沾就睡，媽媽當時正在做飯，飯做好了也不忍心叫他，都是等他睡好了，睡足了再叫。吃飯時，我埋着頭，不敢看爸爸，我怕看到爸爸疲倦的樣子我會哭，但是無意中還是瞥了一眼。當看到爸爸黝黑的倦容時，我內心堅強的防線在那一瞬間被擊垮了，儘管內心有無數個聲音在吶喊：不能哭，但是眼淚還是無情的流了下來，那是一張怎樣的倦容啊；不大卻聚光的眼中佈滿血絲，眼角的皺紋被時間沖刷的清晰可見，嘴村被風吹的乾裂，讓人看了都於心不忍：：馮曉慧童鞋，怎麼了，怎麼哭了？：爸爸問聲細語的吻，從那聲音中就可以聽到爸爸的累，回過神來，才發覺一棵豆大的淚珠正掛在眼角，：“沒……沒什麼。沙子進到眼睛裏了而已。”多麼荒唐的藉口，我藉機揉了眼睛，擦掉了眼角的淚珠，不只爸爸是相信了，還是明白了什麼，突然沉默了。

夜晚，寫完作業躺在牀上，雖然燈關了，但是腦海中依舊清晰的看到那張倦容，久久不能入睡，有想到曾經的那張容顏，那是在我取得好成績，拿着成績單細細評味時的喜悅的容顏。那時我難過哄我開心的鬼臉，那是我誇他帥時“眉飛色舞”的容顏；可現如今，那些帥氣的容顏都爲生活的壓力變得蒼老……

不知何時，我的淚水早已打溼了枕巾，也不知何時，爸爸已坐在牀邊，沉重的嘆了一聲：“唉，女兒，沒事，只要你好好學習，爸爸再怎麼苦都值得。”然後默默的走了出去。

“爸，你放心，我一定好好學習。”而爸爸的那張倦容就是我學習的力。

鼓勵900字初中初二優秀作文10

“亭皋木葉下，隴首秋雲飛”九月是金色的，大地呈現出一派喜人的豐收，伴着瓜果飄香，我踏進了中學的大門。

七年級正在分班，最終我被分到了七（2）班。他穿着那樸素的條紋格子衫向我們走來。留着寸頭的髮型，瘦高的身材，方形的臉上讓人感到老實憨厚，嘴角還印着一顆黝黑而滑稽的痣。他便是我們的班主任——崔老師。

崔老師對我們很負責任，常常在班上強調安全隱患問題，也很有條理地管理班上的事情。對於想學但成績不理想和成績優秀的同學，他沒有另眼相待，而是不分軒輊，一視同仁。他總是很耐心地教我們數學，他的教學會讓我們認爲數學是一串有趣的字符。崔老師大多是不拘言笑的，但偶爾也會風趣幽默地逗我們一笑。面對我們迷惑不解的問題，他總是來之不拒，耐心地爲我們解答，我們理解透了他才放心。

崔老師很關心我們的學習，我們的成績稍微有些下降，他便會對我們說：“這次檢測不理想，在這之前，你們是否努力了呢？”我們都低下了頭，抱怨着自己沒考好。看見我們自責的樣子，他鼓勵的目光凝望着我們，露出他那標誌性的憨笑，“這次檢測不理想的原因是什麼？找出自己錯在哪，改正過來，爭取下次考得更好，是吧？”我們就是這樣在他的鼓勵下漸漸成長。

那個慵懶的午後，溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息，舒倘而漫長。陽光下，一道纖絕的塵陌，把大地空虛充盈。

這次期中的成績出來了，我竟然排在了年級第十九，和上個學期相比，我整整退了三個名次。崔老師察覺到我的退步，叫我去辦公室。我的心情有些低落。

我灰溜溜的走進辦公室，看見了他那嚴肅的神情，心裏不禁有些緊張。

“自己感覺考得怎麼樣？”崔老師在電腦上登記着分數。我搖了搖頭。“你啊，這個學期退步了，你看……”他指着電腦上期中的分數和上個學期對比。

“說明你的努力還不夠。”他語重心長地對我說。我不好意思地低下頭。

“這次退步了，那期末是不是要進步？”他嚴肅的神情略帶着一抹微笑。“嗯！”我堅定地說。心裏暗暗下定決心，今後一定要認真學習，把落下的成績趕上來！

通過自己的不懈努力，在期末考試，我獲得了總分年級第二。

“青絲之間見華髮，三尺講臺蕩笑聲。”我們的成長少不了老師的辛勤教導和不斷的鼓勵。而那一抹淡淡的微笑，那一聲平平的鼓勵，是我們學習道路上前進的力量！

鼓勵900字初中初二優秀作文11

只有你想不到，沒有我做不到。

——題記

鳥兒能在天空中自由翱翔，魚兒能在海底遨遊，雄獅能在森林裏迅猛奔跑……對於超高智商的人類來說，又有什麼做不到的呢。

在很久以前，古人就想像鳥兒一樣在天空中自由翱翔，很多人認爲這是不可能的。提出這個想法的科學家付諸了實際行動，於是就出現了我們現在的滑翔傘，雖然沒能像鳥兒一樣長出翅膀，但人類實現了多年的願望——飛上藍天。當然，隨着科技的進步，人類製造出了更先進的飛行工具，也就是當今應用最爲普遍的飛機。聽到這，如果你還覺得沒什麼的話，那麼對於天宮一號等衛星的成功發射升空，你一定不會陌生，人類不僅實現了飛上天際的夢想，還實現了登上月球這一似乎不可能實現的奇蹟。

回想中國最衰敗的時候，英國因鴉片戰爭侵入了中國，打開了中國的國門。緊接着，各國列強蜂擁而至，都想來中國分一杯羹，竟然連小小的日本也揚言幾個月後要踏平中國，這一打就是八年。中國人口多，但武器並不精良，日本兵拿着洋槍大炮，而中國連步槍也很少，所有國家都不相信勝者會是中國，但到頭來是日本人簽下了投降書。異想天開何嘗不是一種勇氣，如果連想都不敢想，又怎麼能夠取得今天的成就呢？如果沒有許多英雄先烈的引領，又怎麼能夠堅持抗戰八年呢？所以，給異想天開的人一點鼓勵，收穫的會遠遠大於你的預期。

異想天開本身是貶義詞，但要看用在什麼地方，如果對於科技創新，我們一定要敢想敢做，因爲我一直相信，只有想不到，沒有做不到。對古往今來，是否你也會停下前進的腳步靜靜深思，從愛迪生髮明電燈泡到屠呦呦研製出青蒿素，他們是否一開始提出的想法就受到追捧和支持的呢，其實並不是這樣的。爲什麼不能在他們成功之前多給一些鼓勵呢？這不免讓我想到了中國飛人——劉翔。

奧運會後，他的大名就印在了我們的心中，因爲他是我們中國人的驕傲，至於後來，也是因爲傷病退賽，才逐漸淡出我們的視線。據新聞了解，他是因爲受到了網絡攻擊，因爲他的成功宛如曇花一現，沒人關注他受傷的狀況，只有不停的嘲諷……可是他們並不知道，在這個項目上，是中國人的弱項，除了劉翔，之前還沒有亞洲人打破過歐美國家在這個項目上的壟斷。至於中國對這個項目取得的成功，又何嘗不是一種異想天開，可是劉翔真的做到了。

當你勇敢地邁出那一步，這份超越常人的勇氣就該受到鼓勵，不管之後的結果如何，相信吧，那都將會推動歷史的發展與人類的進步。異想天開又何嘗不是一種勇氣，不在乎別人的看法，相信自己一定會成功到達目標。

鼓勵900字初中初二優秀作文12

蔚藍的大海，因那波瀾壯闊而氣勢磅礴；漫漫人生路，因荊棘坎坷而更有意義。我想，也許是平靜的湖面終究鍛鍊不出精悍的水手，而經歷挫折磨難才能品味出最美的風景。每當我遇到難題時，總有一雙雙鼓勵的眼睛帶給我力量，讓我溫暖

一次數學小測試上，教室裏靜得只聽筆尖在紙上刷刷的寫着。我淡定自若絲毫沒有半點緊張，嘴角微微上揚，就在我心裏開始有點兒小驕傲的時候，卻被眼前的一道難題卡住了。我不自覺地用牙齒咬着嘴脣，緊張地似乎要咬出了血，眉毛也擰成了一根繩子，頭頂上彷彿被一片烏雲籠罩着。原本美好的豔陽天也開始變得昏暗低沉了。這時，我擡頭看了一下鐘錶，沒想卻撞上了數學老師那親切的目光。她正微笑地看着我，那雙笑眼是那樣的溫柔，我在她的眼睛裏彷彿讀出了加油與鼓勵。

於是，我深吸一口氣，又把頭低下來，認真地繼續思考。我先把已知的條件在圖中標出，通過幾個條件推斷出一個又一個結論，通過一次次的驗證，終於得出了正確的答案，漸漸地，頭頂的烏雲散開了“叮鈴叮鈴”考試結束了，第一次我感覺這鈴聲是如此的美妙而動聽。

無論是學習上，還是生活中那鼓勵的眼神，都會給我無窮的力量。

以前，我是個膽子有點小的孩子。還記得那年，媽媽陪我去游泳館游泳，我不敢獨自下水，每次都纏着要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽，彷彿就沒了安全感。媽媽每次剛要鬆開時，我就嚇得“哇哇”大哭起來，嘟着小嘴，喊着：“媽媽！”但媽媽，卻總是笑而不語，那微笑的目光中滿是期待與鼓勵。

爲了不讓媽媽失望，我只好跟着教練認真的練習。一點點地，我學會了動作要領，試着大膽地訓練，先憋氣，再蛙泳。但前前後後還是嗆了幾大口水，一擡頭，水就從鼻子和嘴裏流出，嗆的我滿臉通紅，淚水從眼角里流了下來，我委屈地看向媽媽。但媽媽，還是用滿是期待的目光鼓勵着我。那目光就像是一劑良藥，總是在我要退縮放棄時，帶給我繼續前進的力量。

最終，在這目光的鼓勵下，我學會了游泳。現在的我，在水中就像一條自由自在暢遊的魚兒，如今我再望向媽媽時，她的眼中也滿是興奮與自豪。

是那親切又溫柔的目光，是那微笑與期待的目光，給予了我勇往直前的力量。在這一雙雙鼓勵的眼睛中，我讀懂了家人、老師對我的愛。

那鼓勵的目光伴我成長，我永遠難忘。

鼓勵900字初中初二優秀作文13

在你傷心難過時，你想得到他人的安慰；在你收穫成功時，你想得到他人的讚美；在你遇到挫折時，你想得到他人的鼓勵。在那件事發生後，我得到了媽媽對我的鼓勵，讓我更加堅定了我的志向。

早晨出門時，天空中飄着雨絲。它太細小了，你若是不注意，是不會發現雨正慢慢的斜斜的飄下來。雨中夾着的微風，帶着一絲微微的泥土和青草的香味，讓人感覺很舒服。新的一天開始了！我打着雨傘一步一個腳印地走向了學校。放學時，老師把考的試卷發了下來，映入眼簾的是那令人醒目的紅叉叉和少得可憐的分數。我垂喪地背起沉千斤重的書包，邁着沉重的腳步走出了教學樓。一擡頭，看見天上還是飄着雨絲，可不知怎麼回事，看見這雨，心裏卻煩了起來：這該死的雨，怎麼下個不停啊！又踏上了回家的路。

到了家門口，我剛要開門，卻又不敢進去，就站在了門口。手裏握着那看了就讓人討厭的試卷，走向窗戶那邊，卻看到了媽媽正在那忙前忙後的幹家務活、做晚飯。眼淚頓時在眼眶裏打轉，我堅持着不讓眼淚流出，可最終還是落了下來，手裏拿着的雨傘也掉了下來，雨水打在我的臉龐上，分不清臉上到底是淚水還是雨水了。就在這時，媽媽看見了我，拿着一把雨傘就衝了出來，一出來就把我拉到了家裏。媽媽一進家門，就去拿了塊毛巾，讓我好好擦擦，別感冒了。

我慢慢地拿起毛巾，一邊擦媽媽一邊說：“你這孩子，怎麼在外面淋雨呢？”我低着頭，趁機拿着毛巾擦了擦淚水。隨後擡起頭，小聲地說了一句：“媽媽，今天我們考了一張試卷。”媽媽很好奇地擡頭問我：“是嗎？考得怎麼樣？”我手上的毛巾停了下來，放在了沙發上，靠在廚房門旁：“考得不好。”說完就低下了頭，心裏非常忐忑不安。當我準備好被批評時，媽媽這是卻給了我一個擁抱，一邊撫摸着我的頭一邊對我說：“沒關係，只要你盡力就好了。”而我低下了頭：“可是我考得這麼差，以後上初中怎麼辦？”媽媽卻對着我微笑地說：“那你就要更努力一些，更認真一些，要比別人付出得多，媽媽相信你，一定會取得好成績的。”媽媽看我不說話，又說道：“其實，我知道你內心非常自責，每次你考不好試，你就站在家門口，可媽媽是不會怪你的，門後有可能是媽媽的擁抱和熱騰騰的飯菜。”我擡起頭，忽然感覺媽媽非常的偉大。

我回到了我的房間，趴在窗臺前，又回想起媽媽對我的鼓勵，讓我更堅定了我的志向，我一定要用好成績來回報媽媽。我擡頭望向天空，雨還一直的下着，感覺有一股暖流涌上心頭。

媽媽的安慰使我快樂，媽媽的鼓勵讓我更堅定我的志向，是我進步。我終於得到了我努力的成果，上了初中，成績慢慢的變好了，讓我更堅定了以後的道路。

鼓勵900字初中初二優秀作文14

那個鼓勵的眼神

那個鼓勵的眼神，從那一刻起，就牢牢地印在了我的腦海，揮之不去......

那天，天氣極其反常，厚重的烏雲密密地鋪在天上，陽光似乎突破不了着厚厚的防護層，卻也沒有下起傾盆大雨，沉悶地讓人透不過起來。

而就在同一時刻，在大禮堂端正做好的我的心情卻也似這糟糕的天氣：嚴肅、緊張、沉重。是的， 我並不是來聽演講的聽衆，而同樣也是參加演講比賽的選手之一。每一秒都那麼漫長而又短暫，我急切地希望自己馬上就能上去演講，卻又不希望演講的到來。

終於，該我了，我邁着沉重的步伐走上禮堂的講臺，心裏雖緊張，卻懷着小小的期待。可是，我看到了什麼？聽衆們漫不關心的面龐，一味低頭玩手機的“低頭族”，在下面竊竊私語的人們。就連評委，連評委也那麼一臉的不耐煩與厭倦。我帶了，茫然地站在那裏，之前爛熟於心的演講稿此刻已消失得無影無蹤。

突然，我看到了你的目光，帶着鼓勵的，加油的目光，似乎在說：“加油，相信你一定能行！”嘈雜的人聲消失了，漠然的表情不見了，只有站在舞臺中央的我和你那道鼓勵的目光。

一瞬間，我的心中，又充滿了力量。即使全世界對我不在乎又怎樣？爲了我自己，爲了你的鼓勵，我必須繼續努力，向世界證明我的存在。

爛熟於心的演講稿重新回到了腦海裏，往昔的努力歷歷在目，我有一次看到了你鼓勵的目光，深深地吸一口氣，清了清嗓子，娓娓動聽地道來：“大家好......”

以前排練時的那個我又回來了，不，現在站在臺上的我，比以前排練時還要光彩照人，演講得也更好了。鼓勵的目光，讓我成爲了浴火新生的鳳凰。

那些聽衆漸漸停止了自己的事情，開始專注地聽我的演講，評委們也換了表情，向我投來讚許的目光。就是這樣，做好自己！我演講地越來越專注，隨着演講的結束，聽衆們向我報以熱烈的掌聲，我再次看向你，你對我的目光中，不光有鼓勵，還有了讚許。望着你，我笑了。

最終，我取得了優異的成績，而我明白，這一切，多虧了你那道鼓勵的目光......

從大禮堂出來，頭頂的陽光暖洋洋地照耀着我，擡起頭，才發現，不知何時，烏雲已經消失了，取而代之的，是新生的太陽，將燦爛的陽光，灑向每個角落。而你鼓勵的目光，則像溫暖的陽光，時刻照耀着我。

鼓勵900字初中初二優秀作文15

一個人要能自勵，沒有了自勵，就等於喪失了行動能力。自勵是挖掘自己內心世界和凝聚前進力量的動力。自勵是自我激勵，是每一個人具有的強大內心世界的表現。

人的一生中，不可能總是一帆風順，往往會遇到這樣那樣的困難。倘若遇到困難，自勵就顯得尤爲重要了。能自勵者就能面對困難，不畏懼，不退縮，昂首挺胸，勇敢地同困難作鬥爭，從而使自己的性格和毅力得到磨練，繼而轉化爲不屈不撓的進去動力。有了這種動力，什麼艱難險阻都會被踩在腳下，都難以阻擋前進的步伐。

歷史上很多人都爲自己的理想而並不斷激勵自己。王羲之兩字，將一池水染黑，因而成爲一名書法家；王冕以畫出活靈活現的座屏來激勵自己，終成一代畫家；齊白石更是用“一日不學，若混一天”來激勵自己不斷提高自己的能力。

改變自己最郵箱的方法是靠自己的努力，去學會自我激勵，不斷更自己提出新的風斗目標和要求。一個人只有具備自勵精神，才能探索不息，奮鬥不止，進取不輟，才能不斷實現新的目標，取得新的成就，成爲人之強者，從而實現人生的理想和價值。

項羽攻打秦國的時候破釜沉舟背水一戰，激勵了戰士的士氣，最後取得了勝利，留下了千古佳話。置之死地，破釜沉舟，把自己放在一種不得不上的地步，才能奮鬥不止。其實自勵一時並不難，難的是不斷自勵終身自勵。因爲自勵的過程是吃苦磨練奮鬥的過程。因此自勵必須集奮鬥、勇氣和意志於一體。這就要求自勵者首先有遠大的志向和崇高的追求，纔會不斷勉勵自己孜孜追求努力奮鬥。否則就會失去進取心，缺少前進動力。要自勵還要不斷克服惰性，消除貪圖安逸不思進取隨波濁流的消極心態。

曾讀過歐亨利的一篇小說，主要內容是女主人公依靠幾片在寒風中依然傲立在枝頭的綠葉而戰勝病魔重獲健康。她正是以蘊含着希望的綠葉作爲自我激勵的對象，敲開了勝利的大門。這讓我不由得對自己的人生充滿希望。

人生最難戰勝的敵人是自己。我們要對自己負責，向自己承諾，爲自己喝彩。還記得軍訓時掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚的口號。把汗水變成珍珠，把辛苦當做食糧，才能把理想變成現實。

從自己優秀的地方找到自信，從自己失敗的地方找到動力，這是自勵的體香。自勵不光靠嘴上說，還有行動。讓習慣改變自己，讓自勵成就自己。

自勵是一種自覺的態度，一種在困難前不卑不亢的精神；自勵不求人恩賜，不靠人施捨，不怨天尤人；自勵用人格立身，用本事安命，用清醒爲人。自勵是掌管自己命運，開啓美好前程的金鑰匙。