精選五年級單元作文集合八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級單元作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級單元作文 篇1

我的爸爸是個農民，但我不會因爲他是個農民而不喜歡他，當然也是因爲如此，我更愛我的爸爸。父愛相對於母愛來說，是比較嚴厲的，但我不會因此去拒絕爸爸的愛，也因此我更懂爸爸的愛。更能理解爸爸的心酸。

在我上三年級的時候，爸爸每天要求我寫一篇日記，記錄下當天發生的事情，並以此鍛鍊我的寫作能力。一開始，我保證一天一篇，可是一次傍晚的時候，爸爸下班回來了，看見我正在外面玩，問我：“今天的日記寫了嗎？”“寫了。”我漫不經心的回答。其實我還沒有寫。等我回到家去，看到爸爸臉色很嚴肅，心想：完了，這下壞了，爸爸一定發現了我還沒有寫日記。於是我小心翼翼地進了屋，爸爸嚴厲地對我說：“今天的日記到底寫了沒有？”“沒，沒有……”

我吞吞吐吐地回答。“那爲什麼剛纔跟我說寫完了啊！”爸爸發怒了，像一頭豹子“對不起爸爸，我這就開始寫。”我趕緊拿出本和筆開始寫。這時爸爸的臉色緩和了許多，走過來，語重心長地對我說：“兒子，你要知道，忘寫了日記沒什麼，補上就行了，但是不要撒謊，爸爸不是因爲你沒寫日記生氣，而是因爲你撒謊了，所以才生氣。記住，要做個誠實的孩子！”從此以後，我天天寫日記，再也不撒謊了，因爲我知道，誠實最重要！

我的爸爸就是這樣一個人，他用深沉嚴厲的父愛教導着我。人們常說，母愛很偉大，母愛很慈祥，但父愛是嚴厲的，他在教我走人生的道路，沒有溺愛，只有遠方孩子的前程！

五年級單元作文 篇2

當我早上一覺醒來，電腦操作的做飯機便開始工作了，等我穿好衣服，它就“叮呤、叮呤”的響了幾聲，表示已做好了飯。我一看，有雞蛋、麪包、牛奶，真好！吃完早飯，我就拿起電腦操縱的滑板，還有專門定好去學校的路程，我踩着滑板就到了學校。讓電腦控制的機器人老師檢查昨天晚上在電腦 上寫的作業，機器人老師看完了之後說了聲“good”證明我作業完成了。

開始上課了，我們在電腦上上課，先打開我們的教案查看今天我們學習的內容 ，老師講着，我們看着，直到學會爲止。

第二節課是美術課，我們在電腦上繪製出美麗的圖畫，而且這些圖畫還會動，還會說話。

第三節是英語課，原來大家對英語總是不感興趣，現在有了電腦 大家都非常喜歡上英語課。

第四節是音樂課，大家都找出今天要學的樂曲跟着上面一起唱，越唱越好聽。

大家的學習一天也離不開電腦了。

我們生活一個信息時代，在這個時代裏聽廣播。看電視，看報紙，讀書，網上瀏覽，與親戚和朋友通信，這都是信息時代帶來的。現代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。時代造就了英雄，時代也創造出一個奇蹟——互聯網，它的誕生顛覆了我們我們傳統的生活，將生活推向另一個未知的.領域。

中午放學了，我又踩着滑板，回到家裏，做飯機又準備好了豐盛的午飯，又好吃又好看，真美 ！我在家美美的睡完午覺後又上學去了。

信息時代真方便啊！

五年級單元作文 篇3

同學：

你好！

近來的學習還好嗎？身體健康嗎？我是你的網友“快樂小子”這次我給你寫信是因爲學校正在開展手拉手活動。

手拉手活動是學校爲了讓我們與遠方的小朋友交上朋友來增強交友能力，增加知識面。經過我們小組的激烈討論，我們對手拉手活動提出了一些建議。

1、通過書信發電子郵件等方式增強交流

2、通過互訪來體驗對方的家庭生活與學習生活並提出可行的建議

3、每學期開展一次學校互訪，來交流經驗

如果你對此還有好的建議請回信告訴我，我的學校在資中，資中的風景可漂亮了，有重龍山、白雲山、白雲湖，最漂亮的要數聖靈山大溶洞了。

昨天我剛去過，那個溶洞可大了，離地面有四百多米深呢！一共有四層，我們走了兩個多小時都沒有走完，裏面有許多千奇百怪的鐘乳石，還有一條清澈的地下陰河呢！裏面還有很多小魚小蝦，希望你有機會能來玩！

祝：

身體健康，萬事如意

五年級單元作文 篇4

在我剛上幼兒園的時候，媽媽總是無微不至地照顧我。可我上了小學三年級後，媽媽再不像以前那麼愛我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個問題我一直不明白。

這天，我揉揉眼睛，穿上衣服後，便去打飯，打好飯，便往回走。在上樓梯時，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了。哭聲驚動了住在樓下的王奶奶，她上來一看：啊呀，不得了!他急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上，還說：幸好今天穿得厚，不然非被燙個大傷疤!我一聽，又哭了，媽媽看到了，後說：沒事，不就破了些皮嗎?小谷是個勇敢的孩子，趕快上來換套衣服，重新去打早飯。媽媽爲什麼不愛我呢?

半夜，我被痛醒了。我看見媽媽沒在家裏，就偷偷地下了牀，忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音：這個孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對一切考驗，雖然殘忍了點，可這是爲了孩子好呀!之後又是很長的對話。忽然外面傳來了腳步聲，我知道媽媽要進來了。我立刻躺在牀上裝睡，媽媽推開門，看到熟睡的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然後走開了。我睜開眼睛，啊，媽媽還愛着我，沒有不愛我。想着想着，一滴滴幸福的眼淚流過面頰。

媽媽，您真偉大!

1、感動是一種養分，它能滋潤人的心田。感動是一種養分，它能淨化人的心靈。感動是一種養分，它促使人奮進。

2、感動是什麼?是無比的寬容，是爲人的饒恕，是在你失敗在你無人瞭解你的時候，給你一雙溫暖的手，讓你振作讓你自信，讓你知道……

3、感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啓迪。它富於美好與幸福又富於感慨與同情。

4、感動是大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚;感動可以是空中一線絢爛的煙花;感動可以是清晨草尖上的露珠;感動可以是西天若血的殘陽;感動可以是廣闊大漠中的一株綠草;感動可以是幽暗深谷中的一絲光線。

5、感動是一灣清流，洗滌疲憊污垢的心靈;感動是初升的太陽，映出了萬物姿態;感動是降落的夕陽，射出世間真實。

6、感動是激情洋溢的倫巴，豪放!感動是高貴典雅的芭蕾，翩然!感動是節奏有序的恰恰，自然!感動是深情款款的輪舞曲，細膩!感動是即興而起的街舞，自由!

7、感動亦是心與心之間的問候。感動可以是孤獨時的結伴而行，感動可以是失落時耳邊的激勵;感動可以是無助時的伸手相助;感動可以是困難時的相互攙扶;感動可以是遠行時的聲聲叮嚀;感動可以是天各一方的遙遙牽掛……

五年級單元作文 篇5

足球是世界第一運動，現代足球具有很強的對抗性跟觀賞性，深受廣大人民的喜愛。今天，我就來給大家講講我親身經歷過的一場足球比賽吧。

記得那天，我們七班要跟六班進行一場足球比賽。開始之前，同學們都在場邊商量戰術，隊員們個個精神飽滿、信心十足、躍躍欲試。

首先是六班開球。開球前，場上的氣氛像是凝固了，隊員們都想爲自己的班爭光。開始了，隊員們都跑了起來，去搶足球。場邊更是熱鬧非凡，啦啦隊員們大聲叫到：“加油，加油……”爲自己的班加油鼓勁。隊員們頓時精神抖擻，你爭我搶，不甘示弱。

在一次我班發起的進攻中，嚮明帶球突入禁區，對方隊員用手打球犯規，我們班頓時沸騰了。經過慎重的考慮後，我們決定向明來發點球。開始點球了，拉拉隊員們更是大喊“加油”，爲嚮明加油。嚮明開始助跑了，左腳一腳大力抽射，球偏向球門右上方，而對方守門員卻撲向了左邊。結果嚮明不負衆望，把球射進了，1：0！“耶！”同學們異口同聲，雀躍歡呼，激動不已，歡呼了近5分鐘。六班輸球后，不甘示弱，在我班球門前狂轟爛炸，結果我們還是把這個比分維持到了下半場。

下半場一開始，六班就團結一致，攻向我班球門。我們因爲進了一顆球而有點鬆弛了。在他們一次快攻中，後衛沒有防守到位，讓對方隊員單刀突入禁區，一腳推射，我們最不願意看到的事情發生了，球進了！同學們先是一愣，接着是唉聲嘆氣，惱火急了。這個比分一直到了終場。

這樣，就進入了殘酷的點球大戰。我們第一位派出的是善發點球的嚮明，推射，球進了。這使得同學們緊張的心情漸漸平靜了下來。六班也射進了。我班第二位是李桑存，球竟然打飛了；接着六班又射進了。第三位是伍洋，由於球太慢力量又小，因此被守門員抱住了，這時同學們的心提到了嗓子眼上；後面六班又射進了。這樣，我們就以2：4輸掉了這場比賽，同學們都垂頭喪氣的。

這場比賽固然很精彩，可是我們沒有珍惜，反之換來的是更多的經驗跟教訓，引導我們不斷的進步。

五年級單元作文 篇6

在一個陽光明媚的下午，剛放學，幾個男孩子就一起到學校附近的大草坪上開始了足球比賽。

他們分成了兩隊，分別是紅隊和藍隊，分完後，便麻利地把自己的書包和帽子堆在了一起，當作簡易的球門。

一位上身穿着黑色衣服，下身穿着淺藍色短褲和黑皮鞋的守門員半蹲着，身子稍微向前傾，兩手搭在包紮着白色紗布的膝蓋上。

他的膝蓋好像是昨天練球時摔傷的，雖然他的膝蓋已經摔傷了，但是他還是堅持踢球，這種遇到困難毫不放棄的精神真令我敬佩!他全神貫注地注視着前方，嚴陣以待。

守門員的身後站着一位身穿紅色運動服的小鳥，他是候補守門員，只見他挺着肚子，撅着小嘴，埋怨道：“怎麼還不到我啊?”

正在這時，藍隊隊員發球了，他左腳使勁一踢，球被踢到了紅隊隊員的腳前，藍隊的守門員焦急萬分地說：“不好!”之後，他也用力一踢，激烈的時刻到了，局面扭轉了過來，藍隊反敗爲勝。

路過的人看到如此激烈的場景，匆匆忙忙地跑過來，坐到木頭凳子上，聚精會神地觀看了起來。

一對弟兄倆坐在凳子上，爲他們助威，吶喊着：“加油，好球，好球!”

有一個扎着蝴蝶結的小女孩竟然站了起來，生怕自己看不見精彩的地方;還有一個戴着紅色帽子的小女孩彎着腰，專心致志地看着比賽。

“踢得好!”一位黃色頭髮的小男孩歡呼道。不是誰家的小狗正躺在草地上閉目養神，好像他對足球賽不是很感興趣。

一位戴着灰色帽子的小男孩看上去緊張無比的樣子，像是他第一次觀看足球賽似的;還有一個小女孩抱着一個可愛漂亮的布娃娃，觀看着比賽。

只有一位大個子叔叔看的最入迷，臉上浮起了一絲絲抹不掉的笑，他興奮不已地對守門員說：“快點，接球，接球!”這場足球賽使他回想起了自己童年美好的生活，也使他興奮不已。

這時，紅隊守門員猛地一踢，紅隊獲勝了!觀衆席上想起了一陣熱烈的掌聲，藍隊隊員很不服氣，他們約定：明天在這裏，在賽一場!

五年級單元作文 篇7

一個花好月圓的夜裏，小麻雀背起大包小包，悄悄地溜出家門。一隻正在散步的小蟲子看到了這一幕，笑了起來，對它說：“你這是離家出走還是搬家啊？”小麻雀想了想，覺得小蟲子說得也對，於是回去放下一些行李。粗心的它碰掉了一隻碗，發出“哐啷”一聲巨響，嚇得它趕緊趴在地上，大氣也不敢出。一個迷迷糊糊的聲音說：“小麻雀，快睡覺啦。”小麻雀扯了扯喉嚨說：“知道了”。小麻雀再次拿好東西時，他就毫不猶豫地出發了。不久，小麻雀來到一條小河邊，看見有搭好的帳篷，就鑽到裏面睡覺。第二天早上，它從帳篷力爬出來，開始了流浪的生活。它飛呀飛，來到了一個從沒有到過的地方。在這兒，一條綢緞似的瀑布飛瀉直下，打在石頭上，賤起十多米高的水花，在陽光照耀下，放出閃閃光彩。岸邊是幽幽的森林，有幾百年的大榕樹，有美麗的野花。小麻雀心裏愜意極了。

正在這時，一隻老鷹閃電般的衝向小麻雀，它轉身拼命逃跑。眼看就要送了命，一隻信天翁飛來趕跑了老鷹，小麻雀得救了。過了好久，小麻雀纔回過神來。他繼續向前飛，飛呀飛呀。突然，他好像被什麼打中了頭，暈了過去。當它醒來的時候，發現自己在一個大籠子裏，黑乎乎的，沒有一點亮光。它害怕地大喊：“這是哪啊？我在哪呢？有人沒有？”喊了半天，它終於明白自

己是被人類抓住了。外面有人說：“這些送到花鳥市場去，那些就送到菜市去，剩下的這些送酒樓去。”

於是，小麻雀被送到花鳥市場去了。晚上，它偷偷打開了籠門，興奮的說：“哼，我有，還怕這小小的籠子不成？”小麻雀把其他的籠子都打開，讓它的同伴們都得到自由。一隻老麻雀感激地說：“謝謝你，但是我們還有很多朋友在菜市裏，等待它們的命運是很悲慘的啊，你可不可以去救救它們？”小麻雀爽快的答應到：“當然可以，我們都是朋友啊，你帶我去吧！” 它們飛了好久，快天亮的時候纔看見菜市場。小麻雀筋疲力盡了，竟然從空中落了下來，掉到一隻貓的地盤上。貓吞了吞口水，張開血盆大口，露出鋒力的牙齒，撲向小麻雀。突然，一羣麻雀飛來了，他們啄向貓的眼睛，小貓趕緊逃跑了。

天已經大亮，小麻雀和同伴們飛到店門前，它們已經想好了計策。開始行動了，一大羣麻雀停在窗口上，引誘店主去抓。麻雀們在店裏到處飛，店主東奔西走，忙個不停。小麻雀趁機打開了籠子，麻雀們都飛了出來。

小麻雀和它的同伴們又回到了森林，過上自由自在的生活。

五年級單元作文 篇8

在日常生活中，爸爸、媽媽對我的關愛無處不在，給我印象最深的是，去年冬天我生病了，他們對我的悉心照顧。

那天晚上，我突然被冷醒了，看看手錶纔是凌晨三點多，便躺下睡了，可是我的額頭又燙又痛怎麼也睡不着。我決定告訴媽媽，於是就輕手輕腳地走到媽媽的房間，推了推熟睡的媽媽，她醒來後，我連忙說：“媽媽，我覺得頭又痛又燙，難受極了。”媽媽立刻摸了摸我的額頭，吃驚地說：“你發燒了!”說完，只見媽媽迅速而又焦急地跑到藥櫃旁，拿出探熱針，放在我的腋下，同時又找來一條溼毛巾放在我的額頭上用來降溫。過了十分鐘，媽媽從我的腋下拿出探熱針一看，“哇，有40攝氏度。”媽媽驚叫起來，叫聲驚醒了爸爸，媽媽把我的病情從頭到尾給爸爸說了一遍，爸爸聽了，果斷地說：“不能耽誤了，高燒不同一般的感冒，得趕緊把他送往醫院。”說完，爸爸穿好外衣，把我送醫院，經過醫生的診斷，醫生說：“小朋友，你得要打針、吃藥呀。”爸爸、媽媽一直陪着我把吊針打完，見我的高燒漸漸退下來，緊皺的眉頭才舒展開。打完針後，天已經大亮了，爸爸、媽媽把我送回家後，又忙着給我吃藥。

爸爸、媽媽，我要大聲地對你們說：“你們真是我的好父母，我有這樣的爸爸、媽媽，我真幸福啊!”