我們這幫人作文

【篇一：我們這幫人】

我們這幫人早已不在一起了，但時常還是會想起我們這幫人的身影

我們這幫人總是喜歡騎着單車穿梭在校園之間，無視大人們的批評與責罵，肆意的大叫，瘋狂的玩耍。對！我們這幫人，只是一羣瘋孩子，瘋得可愛的孩子

我們這幫人啊，快樂而自由，不明白什麼叫未來，不明白爲什麼天天要去學校，我們只知道玩着永遠也玩不厭的遊戲，吃着永遠也吃不膩的糖果。

我們這幫人啊，頑皮又淘氣，當我們踢球砸到別人家的窗戶時，當我們把警衛大叔的臉上畫滿鬍鬚時，我們總是會調皮一笑，然後裝作大義凜然的樣子去接受爸媽的批評。

我們這幫人的煩惱有時用一顆糖果就可以打發掉。

我們這幫人啊，傻得可愛，不知聽誰說，晚上會有流星雨，我們這幫人就凌晨1點鐘爬起來，瞞着爸媽，偷偷的上樓頂等待着流星雨的出現，直到第二天早上起來，發現個個都穿這睡衣，酣睡在樓頂的地板上。

糟了，回去又要挨批了，唉

我們這幫人啊，叛逆又勇敢，我們可以互相牽着手，揹着裝滿食物的挎包，跑到郊外去野餐，回來後又毫不意外的每人挨顆“暴慄;。當我們看見自己的夥伴被她家長訓斥時，總是會站出來替她說話，儼然像個正義的勇士。

可天下無不散的宴席，我們這幫人終於到了被拆散的時刻了，那時，我們每個人都沉默不語。直到有人說：我們會再見面的！我們這踩咧起嘴笑了起來。

我們這幫人散了，各奔東西。但當我現在偶然遇到我們這幫人的某個成員時，我就會說：嘿！還記得我們這幫人嗎？”

【篇二：我們這幫人】

我們是一幫學生，一幫熱愛學習的學生；我們是一幫朋友，一幫互相尊重的朋友。

我們這幫人，有一個共同的名字——三班。

在學習上，我們這幫人如狼似虎，在相互的較勁中提升，儘管有時也會發發牢騷，但總會用行動來證明那只是玩笑；儘管有時會無法無天，但總會用真心來改正自己的錯誤，“人無完人，金無足赤”又有孰能無過呢？畢竟“知錯能改，善莫大焉”。

當難題出現之時，個人無法戰勝，想到團體；當合作開始時，難題便已開始“退卻”。團結的力量就是如此神奇，看似平凡無奇，實是威力無邊呢！因此，我們一直站在年級的前頭，衝鋒陷陣……

在榮譽面前，我們始終是保持冷靜的，儘管我們是全市優秀班級，學校年級第一重點班，我們也未曾驕傲，依然努力想着目標奮鬥，爲學校做好帶頭作用，爲年級而向前進發……

在生活中，我們這幫人卻又另有一面，各有千秋。當我們在安逸之時，並不會忘記我們的使命；當我們在困難之時，仍會想起我們的集體。還是團結，團結使得不同的生活有着相同的標準，相同的目標。無論我們安逸還是困難，都不忘“團結，是力量的泉源”。

正如我們的誓言：“自輕自賤的人，三班沒有；不求上進的人，三班沒有；喪失信心的人，三班沒有；三班只有兩種人，第一種是一路領先，志在必得；第二種是異軍突起，力挽狂瀾。”沒錯，我們三班的人絕不會作踐自己，看輕自己，對自己喪失信心。

我們這幫人還要走得更遠，看得更遠，實現自己的理想，考入理想的高中，真正的鑄就一個個不滅的輝煌！

【篇三：我們這幫人作文】

我們這幫人，我們是一羣充滿個性的90後。因爲我們這幫人，所以有了那次令我們最難忘的值日。

“五，四，三，二，一，零——”激動的時刻伴隨着倒計時的結束如約而至，放學鈴聲的美妙旋律飄進了我班教室，鑽進了每位“渴望自由”的同學的耳朵眼裏，甜在每個同學的心窩裏，滋潤了心田，溫暖了萬物……隨即，便滋生出了一種據說是“幸福”的奇怪物質。大家阻擋不住它如決堤洪水洶涌而來的激情，只好任它逼迫着我們的喉嚨暴發出了興奮的吶喊：“放學嘍——”

正收拾玩書包準備回家的我，正處於激情暴發初期，突然想起我要幹值日，於是乎，整理完我的“後事”(後來的事，簡稱“後事”)，我開始拿起掃帚，擺好了掃地的姿勢。

本組值日生共有六個人，去掉組長之外，俄們還有五個人。組長先興沖沖的衝上了講臺：“你們現在都站到講臺上來，圍在講桌前聽我說……”偶們都學着組長的樣子衝了上去。“現在……”俺那親愛的組長啊，俺求你快些快些再快些，俺還要回家看《喜羊羊與灰太狼》呢。“咱們一人一塊抹布，大家一起擦黑板，哈哈。”這塊不足巴掌大的地方需要我們六個人一起幹嗎？唉！

“XX，幫我換一下抹布。”“好來，你扔吧。”x在回答着。“嗯，我扔過去了，你接好。”只見小y同學向上一拋，那塊黑色的抹布在空中騰起，畫出一條優美的弧線，它不偏不倚的下落了，落到了……落到了z同學的頭上。小z氣憤的說道：“誰扔的？誰扔的？這是誰扔的？我要你加倍的還回來。”大家爲了向小z表示自己堅決支持的態度，紛紛將自己手中的抹布扔給了小z，一條條優美的弧線，一個個精彩的自由下落，四五塊抹布均紛紛搭在了小z脖子上方那個球狀物體的頂部。乾淨的，不乾淨的，滴水的，不滴水的，花的，白的，各種各樣，應有盡有，任君挑選。

……

【篇四：我們這幫人】

有這樣一幫人，下課暄喧嚷嚷上課卻能專心致志，平時有點小吵小鬧關鍵時刻卻能互幫互助，偶爾有點矛盾卻還是能團結一心，我們，就是這樣一幫人。

鏡頭一：

熱愛學習，完善自我

上課鈴響起，老師走進教室，看到我們端正的坐在教室等待上課，不禁會心一笑。課堂上，我們聚精會神的聽老師講課，隨着老師的上課節奏而思考，和老師積極互動，絕不放過任何一個獲取知識的機會。“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起，老師已走出了教室，同學們還沉浸在剛纔的激烈討論中，濃厚的學習氛圍久久不散。

鏡頭二：

互幫互助，共克難題

課間，教室裏正在進行緊張有序的大掃除，可唯獨兩位同學仍在桌前“埋頭奮戰”，原來他倆是在琢磨一道數學難題。只見他們在草稿紙上又寫又畫，卻似乎一籌莫展。這時A同學看見他們冥思苦想的可憐相，忙走過去說：“還是讓本高手來幫你們吧。”也加入了他們的行列。功夫不負有心人，經過三位同學的共同努力，最終“攻下城池”，難題也迎刃而解。

鏡頭三：

團結奮進心繫一處

別看我們平時有吵有鬧，考試成績下來了，我們考了倒數第一，這個成績對我們這幫人來說着實糟糕，爲了不讓老師再次失望，更爲了證明自己，我們的心擰成了一股繩，不論課堂上還是課間內，不論在學校內還是校園外，處處可以看到我們努力學習的身影，經過幾個星期的團結努力，我們終於在考試中前進了四名，真是“世上無難事，只怕有心人”啊！

我們這幫人已在一起度過了五個多月的美好時光，課堂上可以見到我們這幫人專注的身影，可見可以聽到我們這幫人嬉鬧的笑聲，操場上可以看到我們這幫人勤苦的背影……我們，就是這樣一幫人！

【篇五：我們這幫人】

我們這幫人，是團結友愛的一幫人。我們這幫人，是互幫互助的一幫人。我們這幫人，是情同手足的一幫人……我們，則是由許多個好姐妹們組成的“姐妹幫”。

談到好姐妹，就會想到一個詞：姐妹花。確實，所有的女孩，都是一朵鮮豔的花朵。下面，我就爲大家介紹幾個“姐妹花”。

我是一朵桂花。

只要有桂花的地方，都有一陣陣芬芳的花香。只要有我的地方，都伴着陣陣的歡笑。記得在這次秋遊的途中，同學們坐在車上覺得很無聊。我靈機一動，拿起手機放起了節奏感很強的音樂，車上的氣氛立刻被我調動起來。伴着一路高歌，車廂變成了卡拉OK，洋溢着歡樂。

我是一朵小小的.桂花，我用我的微笑感染所有的人，讓生活充滿歡樂！

魯瑞琪是一朵米蘭花。

米蘭花，不那麼顯眼，但她把淡淡的清香灑滿人間。米蘭花，不那麼嬌豔，但她用一抹淺淺的黃裝點世界！魯瑞琪在班上不算顯眼，但她一直在爲班級默默地奉獻。收發本子、檢查作業、大掃除……她一直在這些小事中忙碌，事雖小，也包含了對集體的關心。

魯瑞琪是一朵米蘭花，默默無聞地奉獻着，用一抹淡淡的色彩，描繪人間的美麗！

唐海嘉是一朵玫瑰花。

玫瑰花是火熱的，用自己一身絢爛的色彩，爲世界增添一份火般的美。“送人玫瑰，手有餘香”，用自己的熱情去幫助別人是唐海嘉一直在做的。早上，我們幾個同學來不及交作業，她總是熱情地幫助我們。平常她帶了什麼好東西都會分給我們，有什麼快樂都會與我們分享……唐海嘉一直用自己的熱情溫暖着大家，我們總能從她的關心中感到我們之間深厚的姐妹情。

唐海嘉是一朵玫瑰花，用自己火熱的情懷將情感融入每個人心中！

我們還有梅花——陳皓涵，百合花——張心怡，茉莉花——劉靜怡……

如果你也是一個女生，如果你也有自己的個性，如果你也想有無數的朋友，那還等什麼？“姐妹幫”的大門永遠向你敞開！讓每一個女孩成爲世界上最閃亮的花朵！

【篇六：我們這幫人】

我們這幫人，只有三個人，論幫，似乎有些誇張，但我們畢竟是一個團體。這個團體由我，鳥哥，小白組成。

我們三個是鐵哥們兒，既像劉關張三兄弟，又像凱爾特人隊的三巨頭，總之是分不開的。

我們一起吃飯，一起打球，當然，一起上課就不用說了。一般在放學時，只要你看見了其中一個，就會看見另外兩個。

在吃飯時，我們談天說地，還會爆發一場場“搶飯”戰役。說到這方面，小白可謂是“大行家”，進攻防守，皆有妙招。那一天，我買了一份上好的雞塊。他們兩個人都虎視眈眈，當然，我是不會給的啦！小白看似一副漫不經心的樣子，其實卻心懷鬼胎。“哎，好像聽說XX要轉學了！？”小白說。我的好奇心立刻被勾了過去。“是嗎？”我正在專心說話，絲毫沒有注意小白的手在向我的雞塊“遊移”。突然他發起進攻，以迅雷不及掩耳之勢，將“罪惡”的筷子伸進我的菜盤，我一看大事不妙，伸手要擋，但是有心殺賊，無力迴天呀！只聽“刷”的一聲，小白手已收回，馬上把雞塊放入口中，幾乎不嚼，就嚥了下去；小白防守，也有神功，我有一次要盜他的雞塊，剛要得手，不料，一雙筷子從天而降，擋住我的筷子，我聲東擊西，小白左右開功，我只好認輸。

我身高1700mm，但在我們三人組裏是最矮的，小白178cm，鳥哥175cm。個子高意味着球打得好。在打球這方面，鳥哥的地位，是非常高的。他絕對是個命中率高手。定點投籃幾乎百發百中，突破也很強硬。平時，小白坐鎮內線，我與鳥哥外線配合，得分頻頻。當然，投的準也有個不好的地方，就是鳥哥經常把雞骨頭遠距離扔入我們的碗中。

我們在一起怒罵應試教育；在一起對作業多而發牢騷；在一起狂侃NBA；在一起討論球技；在一起爭論問題。因爲有彼此，我們每天都過的很開心。

這就是我們，我們這幫人！作文

【篇七：我們這幫人】

“老師現在就要去開會，同學們在教室裏好好複習啊。”老師臨走前，可是千叮嚀萬囑咐，可又有誰吃她這一套呢，老班前腳剛走，我們就鬧開翻了天，誰肯放過這天大的好機會。

大家聊天的聊天，看漫畫的看漫畫，唉，我們的教室真熱鬧啊。就連一些學習好的同學都玩了起來，這也是因爲自己的玩心在作怪，再加上一些同學的引誘，也是理所當然的。這又哪像個教室啊，菜市場還差不多！正當大家玩的開心時，也不知是哪個機靈鬼發出的警報

“有人來了，老師啊！”我們立刻調整紀律。一位老師推開門，環視四周，只點點頭，就走了。可他不知道，在一本本拿倒了的課本後面，有着同學們“燦爛”的笑臉。那位老師走後，同學們玩得更肆無忌憚了，有一位同學甚至跑到講臺，上邁起了滑稽可笑的舞步。同學們被他逗得哈哈大笑。正在這千鈞一髮的時候，老班開會回來了。大家大氣不敢出，只有那個調皮的同學還在跳着舞，當他察覺出異樣時，已經晚了，老師正怒氣衝衝地看着他。唉，又是一頓批。

又一次老師去開會了。同學們可學乖了，他們聽從的是調皮大王——也就是本次活動的總指揮的意見，先裝模作樣學着點，嘻嘻，果然不出所料，頗有心計的老班，走到半路又鬼使神差的回來了。可是她聰明一世糊塗一時，怎麼也沒想到會中了狡猾學生的圈套。老師回來一看，我們都在專心致志的學習，又高興的走了。後來，“總指揮”安排兩個同學站崗放哨，五分鐘一換班，就這樣躲過了老師那鷹一般的眼睛。而老師卻還以爲我們都在學習……

唉，這些狡猾的同學！我們這幫狡猾人啊……

【篇八：我們這幫人——九零後】

我們是九零後的孩子，大多是獨生子女，我們是大腦容量大，但又很是以自我爲中心的一羣人，下面且聽我講講我們的故事。

一、關於“學”與“混”

現在的這一羣孩子，老師在一個樣——學，老師不在是另一個樣——混。其實，我們都是好孩子，也都是壞孩子，每一個人心中都有叛逆的種子，每個人心中也有良知。混，不過就是找幾個哥們做自己的靠山，學，不過就是找幾個同學把知識裝進腦子。記得看過這樣一句話：好孩子是不會有故事的，至少沒有精彩的故事，所以別指望我是好孩子。我們這羣人，就在混和學中矛盾。

二、關於“個性”和“團結”

在九零後口中最常出現的詞就是個性，所以有很多人說我們沒責任心，只會把以自我爲中心稱爲個性。其實不然，我們只是該獨立是獨立，該團結是團結罷了。就像拔河時，爲了班級的利益，我們一同灑下那麼多汗水，就像學習時，我們也會因爲別的班快要超過我們而心急，這就是我們的個性啊，用每個人的力量，把個性凝成最有利的團結。

三、關於男女有別

只要一下課，你就瞧好吧，教室裏一定早炸開了鍋，男女有別在我們這裏根本不算問題，

我們這幫人，早就把男女平等當成了事實。你瞧，某A又在拉着某女的頭髮逗她玩了，教室裏最大的聲音莫過於“某某姐，我錯了。”“某某兄，我不該這樣”體育課，我們會和男生一起打籃球，買零食，男生也會想起我們的一份。其樂融融，平等待人。我們這一羣人就這樣快樂了一日又一日。

我們這幫人——叫做九零後。我們會用事實刪除六零後，顛覆七零後，革新八零後！兄弟們，加油吧！