做一名幸福的教師優秀徵文

國家主席在第十二屆全國人民大會上的第一次重要講話就是要實現中國夢。他說：“要實現中國夢就必須走社會主義道路，要實現中國夢就必須弘揚中國精神——以愛國主義爲核心的民族精神，以改革創新爲核心的時代精神。”

實現中國夢我們必須要有以愛國主義爲核心的民族精神，這種精神凝心聚力的興國之魂、強國之魂。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶，自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。

實現中國夢必須凝聚中國力量，搞好各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是我們每個中國人的夢，只要我們緊密團結，萬衆一心，爲實現共同夢想而奮鬥，實現夢想的力量就無比強大。無論你是在什麼樣的崗位上，只要有一顆愛國之心，無論事情的大小，只要是有益於人民羣衆，有益於他人的事，我們的夢想就會實現。大家都知道一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，這就是中國夢想成真的力量，希望全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用十三億人的智慧和力量彙集起一種無堅不摧力量。

我們的空間雖然是三尺講臺，在我國有千千萬萬個三尺講臺，只要我們每個人都去默默奉獻，攻堅克難，盡最大能力去發揮自己的光和熱。我相信我們的教育一定會搞好。當然，默默奉獻。攻堅克難不僅僅是口號，我們要付諸實際行動，不是一天一日就能實現的，它是需要有堅忍不拔，頑強不屈的精神毅力。很簡單地說，我要爲“辦人民滿意的教育而努力奮鬥。”這句話的含量非常重，我們需要從各個方面去做工作。首先要自我修養，自我提升，要有堅定的信念，要有“咬定青山不放鬆，不達目的不罷休”的敬業精神。

幸福是人人想要達到的境界，作爲一名教師，要想追求自己的幸福，我個人覺得首先要有責任感，有責任感的人才是值得信任的人，有責任感的教師纔是合格的教師。 有責任感，就是要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃，而不是做一天教師撞一天鐘，應該給自己一個目標，給自己一個達成目標的時間，踏踏實實地去做，去實現自己的目標。再者我認爲發展自己纔是對學生最好的負責。對學生有責任感，對學生最大最好的責任感，就是儘快地發展自己，使自己成爲一名成熟的，具有專業本領的教師。

我認爲老師對學生要做到關愛有加，嚴而有度，師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態度關係學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就

會自信和自強。有學者認爲：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的.。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。” 聯繫自己的教育教學實踐我認爲教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

一 、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。但我們教師有的並不如此，他們總是偏愛優生，而歧視後進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其後果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。”對後進生，做爲教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族裏得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。象我們身邊就有關心“後進生”做得好的

二 、對學生未來負責。我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是教師“包級制”，而對學生培養過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位臵上。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時不鑽研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，尢其體育教師每天都進行着大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，還要帶運動隊訓練及早操等，任班主任還要管理班級——————

，重複性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，着眼未來，以苦爲樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務。爲後代着想，爲家長負責，爲學生負責，爲我們祖國千秋大業負責。

三 、對學生所授的知識負責。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”教師所傳授的知識，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根

深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作爲教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，遊刃有餘，知識才能被學生所接受理解，內化爲學生的知識結構，並轉化爲學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。我暗暗下定決心，今後要滿懷一顆愛心，服務學生，服務教育。讓我們共同來關心愛護學生，爲學生的未來負責，爲祖國培養更多的棟樑之才，踐行自己的中國夢，做一名幸福教師。

周建龍

二零一三年六月