【精華】學生描寫小學的作文600字彙編八篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的學生描寫小學的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

學生描寫小學的作文600字 篇1

題記：人生又豈在朝朝暮暮……

看着眼前，這樣不近人情的男孩，唉，雖然很想捉弄捉弄這個要租借在我家的房客，但是看他臉上生人勿進的氣勢，我一時都不知道該說些什麼，只好悻悻作罷。

後來我才知道，他家原來以前是一個開大公司的人，可是一時投機失敗，無奈破產，只好先休整一下，這才被迫先租借房子。嗯……看着小男孩帥氣的面孔，我瞬間覺得自己也沒差他太多，不就他長得比自己好看咯！哼，我家世還比他好呢。嗯 ，我家是三代書香世家，父母都是大學教授，碩士生畢業，大學教授每個月的工資都是十幾萬的，我們的家底自然也不差，住着豪華的大別墅，房間有幾十個，我和我父母總共才3個人，我父親追逐節儉，於是想找人合租。

可是，一直沒找成功的原因嘛，哈哈！還不是因爲我從中搗亂，不過我這是最愛調皮搗蛋的年級，父母也就睜一隻閉一隻眼，隨我玩鬧了，於是我就更肆無忌憚了。不少人都因爲我的“刁蠻”，而放棄這麼精緻的大別墅而離去。這次，我總算碰到讓我順眼的人了。嗯，這一家三口，都挺像好人的，除了那個兒子太……哎，不說什麼了。

看着坐在沙發對面的他，我還是湊足了勇氣，坐在他的身旁，我磕磕巴巴地問道：“你，你，叫什麼名字啊，啊……”不知道爲什麼向來膽子大的我，在他面前反而膽子越發小了。見他遲遲沒有反應，只有3歲的我也知道了什麼叫尷尬……頓了一會兒，他才答道：“慕容冥。”慕容？我心中暗暗思索着，似乎是電視上名流才能用的雙姓。不想那麼多了，反正還是可以做朋友的嘛！“我們能，能做朋友嗎。”他慕容冥點了點頭，向來冷漠的眸中閃過一絲光芒，我立馬揚起了眉眼，是啊，幼兒園放暑假，可把我鬱悶壞了，現在終於有人可以陪我玩了。

可是，結果卻令我大失所望，似乎，似乎，他除了看書，貌似什麼遊戲都不會玩！哎，真是！我還得手把手教他，告訴他什麼是捉迷藏，什麼是丟沙包，什麼叫跳山羊，什麼叫寫王字，怎麼玩溜溜球等等……真是把我給累壞了！

不過他倒是真的聰明，什麼東西一學就會，倒也讓我省力不少。就這樣，我們清晨玩到了黃昏，大汗淋漓，我這才作罷。

學生描寫小學的作文600字 篇2

在我所經歷的各種大大小小的事情中，有一件事情讓我永遠不會忘記，正是這件事情讓我懂得了誠實的重要。

這件事情發生在我讀四年級的一天。當天，天氣晴朗，我在學校上學，媽媽因爲要加班中午不回家，就提前把飯煮好了讓我中午回家吃。

上完上午的課後，我回到家裏，看了看鐘，才12點半，時間還不晚，我三口兩口地吃完飯，閒得沒事幹，就想玩電腦遊戲。但媽媽發現了會生氣的，怎麼辦呢？反正媽媽是相信我的，只要我說我沒玩，媽媽肯定不會覺察。於是我打開了媽媽的電腦開始玩遊戲。

下午我從學校回來，一路上蹦蹦跳跳。回到家裏，媽媽還沒回來。我放下書包，開始做作業。過了一會兒，媽媽回來了，她看見我在做作業，很高興，答應這個星期天帶我去遊樂園玩。她提着包，來到電腦桌旁，放下包，開始上網。我心想：可千萬別讓媽媽發現我玩了她的電腦，否則星期天我就玩不成了。正想着，媽媽從電腦桌站了起來，她疑惑地問我：“申子，你今天中午有沒有玩我的電腦呀？”我心想，這下可壞了，我得裝作什麼事都沒有，於是，我說：“媽媽，我沒有玩您的電腦，我今天中午吃完飯後一直都在看課外書。”“那這些是什麼？”媽媽把我拉到電腦前，指着電腦屏幕上歷史記錄那一欄說。

我看見歷史記錄上列這一連串4399小遊戲的信息，不由得心一跳一跳的，“申曾子，你一定要鎮定！”我對自己說。媽媽又問：“你到底有沒有玩遊戲？”“我……沒有……”“不，你在說謊，上午我用完電腦後屏幕上並沒有這些東西！你爲什麼要對我說謊？”我無言以對。媽媽很生氣，她揪着我的衣領把我拉到牆壁前，說：“你不應該對大人說謊，現在罰你面壁思過，想清楚爲什麼不能說謊了，再來告訴我，還有，星期天的活動取消。”

聽到這些，我感到玩的希望沒有了，開始放聲大哭。但是，哭完後我靜下心來想，媽媽說的是對的，我不該說謊。於是我找到媽媽，向她承認了錯誤；媽媽向我講了爲什麼做人要誠實的道理，讓後讓我回去做作業。

雖然星期天不能去玩了，但我還是很開心，因爲我懂得了要做一個誠實的人。

學生描寫小學的作文600字 篇3

6月份到了，意味着炎熱的夏季來了。當夏日正悄悄向我們走來時，你可能會發現，這個月除了有讓我們狂歡的兒童節，還有一個特別的日子--世界愛眼日。

眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，只有眼睛能讓我們辨別是非，辨清黑白。如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗，處於一個混沌之際。可隨着科學技術的發展，人民生活水平的提高，學習、工作使我的眼睛日漸疲勞，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據資料調查表明，中國學生近視病發率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升爲第2位，僅次於“近視第一大國”——日本。在一份對中國四個城市高三學生的調查中顯示，青少年近視的病發率從70年代的15%左右，發展到90年代末的55%，甚至80%左右。 最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發病率爲22.78%，中學生爲55.22%，而大學生高達76.74%。這些數據說明了中國近視病發率的上升之快，已到了全社會必須關注與採取措施的時候了。

說起近視和戴眼鏡，我便只有“淚水漣漣”了。想當初本人還屬於書海“菜鳥 ”級別時，一本超好看的書使我的2.0視力從此“壯士一去兮不復返”，從此消逝了。經歷是這樣的。就如上面所說，當我迷上書籍以後，以至於到了廢寢忘食的地步。本來呢，看書是件好事，可我有時入了迷，根本沒注意到自己的姿勢，用老媽的話來說是“像要把書啃掉”似的。書的知識使我的成績進步飛快，我嚐到甜頭後，對書更是如飢似渴，再加上當時我迷上了電腦電視……哎!三個月前，我到醫院去檢查眼睛，沒想到就此在鼻樑上添加了一副眼鏡。雖然我的度數並不高，黑板上的字還看的清楚，但我也逃脫不了“四眼田雞”的厄運。現在我終於明白了眼睛的重要性。記得在一篇課外閱讀中有這樣一句話：不要讓眼睛老去，纔不會讓心靈荒蕪。的確，眼睛是內心的一扇窗，只有用眼睛去觀察，才能發現希望。

學生描寫小學的作文600字 篇4

說到不成熟我想若老頑童周伯通認第二沒有人敢認第一了。一個暮年老人沒有半點嚴肅，反而那麼地嬉皮笑臉逍遙人間。可是又說不對了，因爲周伯通也有成熟的一面。如王重陽死前叫周伯通發誓不學九陰真經並把此書埋了，結果周伯通重守諾言，一路上戰戰兢兢，十分謹慎，可見周伯通雖生性輕浮玩笑，一旦遇到要事時他還是值得信任的。這就是理智，既然不想更改本性那麼就選擇因地制宜的做事原則。該認真時就認真，該成熟時就成熟，這就是智慧啊！

惜日韓信點兵，彈指間千軍萬馬，任其調譴。後指揮部隊重圍霸王項羽，使其爲囊中之物。這是多麼威風啊，這才能這種非凡氣勢，人家年少時就可見一斑了。韓信胯下之辱古今讚譽有多，可大家知道多少？當他身子重重地跪下咬緊牙關爬了過去，忍受衆人的嘲笑。他沒面子了，可他知道這是短期的屈辱，如果他站起來打了他們，可能就做不成大事，小不忍則亂大謀，韓信知道胯下才是他成功的路。空想終究不會爲自己留下什麼，它僅僅是一種與命運毫不相干的事。所以成就大業需要邁出這一步，而韓信做到了，這事被史學家認爲是他邁出人生重要的一步，因此被後人歌功頌德。那樣跨過去又何妨，被跨的人始終碌碌無爲，而跨過去的人就從此光明瞭。如果韓信沒有去忍耐，若像普通青年那血氣方剛，衝動而大打出手的話呈匹夫之勇，就失敗了。所以這就是理智，該忍耐時就忍耐，該成熟時就成熟，這就是智慧啊！

成熟的標誌無異是理智，只有明白通智才能大徹大悟而明心見性。時下中學生大多喜愛玩樂，老師說其如孩童，其實不是，他們不同於孩童的天真善良，他們則如同惡鬼，蠶食着人性，他們把玩融入生活，以玩爲原則叫人放縱不執著，這不單是不成熟，簡直無知，若不改變，人則不成長，放縱自己帶來的後果是難以彌補的青年犯罪，害人害己。就這樣帶着不純的‘玩’來到傳授道德的學校就等於正歪共存，學生的歪理總高正理一丈吧，但說歪理的人則沒有成功的，說歪理會永遠不成熟，永遠不知何謂智慧，就如孫悟空精巧聰明但敵不過智慧的如來佛，所以明珠暗投的你們是否應該真正面對人生學會成熟？這就是理智，這就是智慧。

學生描寫小學的作文600字 篇5

她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來的導師；她是我最人生道路上忠實的夥伴；她就是——《當代小學生》。

我與她的第一次接觸是在三年級的時候，當時學校集體訂閱這本書，我只好掏錢訂閱了這本書。當剛剛發下第一本《當代小學生》的時候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時，我無意中發現了她，便讀了起來。這雖然是第一次看《當代小學生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書，讀着讀着便被其中精彩的內容深深地吸引了。我彷彿進入了書的世界，她讓我明白很多爲人處世的道理——“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛國；“夥伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬倍的同學，每一篇習作都是他們進步的見證，每一片文章我都能感受到夥伴們一絲不苟的精神；“校園科技風”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風”迎面吹來，它使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識；“語文大觀園”教我如何用智慧打開語文這扇已經沉睡了五千年的知識大門；“生活中的數學”教我從生活中認識數學，告訴我們生活中處處有數學……

她是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨着文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師誇獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄着我生長的點點滴滴，學習的進步後退。

《當代小學生》是一本歌頌我們當代學生的書，她記錄着我們小學生美好的生活和快樂的學習；《當代小學生。》是一本講述我們當代學生的書，她講述着我們小學生幸福美好的成長故事；《當代小學生》是一本見證我們當代學生的書，她見證了我們當代小學生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代小學生》的時候，總能讓人感受到我們當代小學生的'風采。

我們是當代的小學生，是優秀的少先隊員。我們是祖國的未來，我們要爲祖國展現一個更好的明天，把祖國建設得更加美好。

今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟樑！

學生描寫小學的作文600字 篇6

終於盼到放長假了，天氣雖熱，但一想到可以輕鬆自在地玩，心裏感到涼爽爽的。可是好景不長，還只痛快地玩幾天，這不爸媽又再三再四地讓我去兒童樂園學什麼畫畫。嗨，沒辦法，走吧。

哇噻，天還真熱!火辣辣的太陽燒烤着大地，柏油馬路上不時騰起陣陣熱浪讓人憋得闖不過氣來。街上的行人也比平時少多了，偶爾能見到幾個和我年齡相仿的孩子有氣無力地蹬着自行車，我想他們和我有着同樣的遭遇吧。正在行走間，忽然聽到有人叫我。回頭一看，原來是趙陽，弓着腰，揹着電子琴，慢騰騰地向我走近，看到他滿頭大汗，就問道：“你去哪兒?”“唉，還能去哪兒?”他拍了拍身上的琴說：“去工會學電子琴唄，天天跟那枯燥乏味的‘dao、re、mi’打交道，連玩的時間都沒有，真煩死了。”“可不是嗎，我也挺倒黴的，媽媽偏逼着我去兒童樂園學畫畫，說是什麼著名的畫家輔導的，害得我連動畫城都看不到，原想放假可以輕鬆一陣子，誰知又…… 唉，比上學時還緊張。”

我和同學分了手，不知不覺就到了兒童樂園。早已上課了，老師正在起勁地講解人物素描的要求和方法，我卻打心眼裏不想聽，可最後還是隻好硬着頭皮畫一張。畫着畫着，我就想，老是這樣畫有啥意思，不如在他的脖子上加條項鍊，再在他的耳朵上加副耳墜……正這樣畫着，我的同桌看見了就大聲說：“老師，你看靳建新給模特戴項鍊，還戴耳墜呢。”同學們哈哈大笑，老師朝我無奈地搖搖頭。我朝她瞥了一眼，小聲地哼了一聲。就在此時，彷彿有個人站在窗邊，仔細一看，是媽媽!我頓時愣了，這下完蛋了。

放學了，我忐忑不安地回到家等候發落。然而意想不到的是媽媽並沒有對我又打又罵而是異常平靜地說：“你不想學就算了，何必表現這麼差給家長丟臉呢，暑假後就上六年級了，你應該長大了，應該理解家長的苦心。”我看到媽媽眼裏閃動着淚花，心裏感到酸酸的，真不該辜負媽媽的期望!可是我真不喜歡畫畫呀!還有趙陽還有那麼那麼多跟我一樣的同學們……

暑假啊，暑假………

學生描寫小學的作文600字 篇7

說起我和外公的關係那可真是變幻無常，一會兒電閃雷鳴、一會兒和風細雨：一會兒驚濤駭浪、一會兒風平浪靜；一會兒嚴厲、一會兒慈祥。正可謂弄不清道不明。

今天，在上學的路途中我拿着一袋玉米味的土豆片邊走邊吃，正當我吃得津津有味時，外公以迅雷不及掩耳之勢把我的土豆片扯了去，它先用鼻子聞了聞，然後拿起土豆片直往嘴裏塞，一邊吃一邊自言自語：“垃圾食品有毒也”，我問他：“你爲什麼搶我的土豆片？”他卻振振有詞地說：“我是老人老腸胃，你是小人嫩腸胃，我只能毒害自己，不可能毒害我的乖孫子喲！”說完還搖着頭晃着腦笑迷迷地望着我，看着他酸不忍禁的樣子，讓我哭笑不得，心想你分明是想吃我的土豆片嘛，於是我想報復他，我倆走着走着，我故作神神祕祕地在外公耳邊小聲地問：“外公，你知道你像什麼嗎？”，外公吃驚地問：“像什麼？”“bigpig”，”哇！你說我像大豬？看我不把你的屁股打成八瓣！”外公大聲地說道，可我已一溜煙地跑了。他抓住我後做了個極其誇張的表情，雙目圓睜，手高高舉起卻輕輕的在我的屁股上打了一下，口中說到：“唉這個八瓣不好打打成四瓣算了”。

別看外公平時對我十分溫柔，但發起火來卻十分可怕。

有一次我做作業時，字不但寫得東倒西歪，而且是個錯別字。忽然，我的後腦勺被打了一下，我轉身，看見外公站在身後，他臉漲的通紅，雙目怒視，我抱着暈乎乎的頭不解地問爲什麼打我，外公厲聲說道：“你看你寫的什麼字，太不象話了”！由於內心有點怕，我把頭埋得低低的，他叫我把頭擡起來，可我執意和他作對，他一氣之下對我實施了“死刑”——打板子。打得我哭天喊地，鼻淚交加。從此，我再也不敢和他做對了。

雖然外公經常和我開玩笑，打我，但我知道他十分愛我，雖說我時常與他作對，但我也最愛他

我想也就是人間無價之寶——親情吧！

學生描寫小學的作文600字 篇8

春遊了，這次春遊是去燒烤。我連忙拿起裝滿零食的書包，飛一般似地往學校跑去。

不一會兒，接我們的大巴車就到了，我們一個個爭先恐後地上了大巴車，在車上我們閒着無聊就開始做別的事，有的人吃零食，有的人在聊天，有的人在玩手機。就這樣我們到了森林公園的大門，走過一大段小路之後，我們便到達了我們最終的目的地“燒烤區”

接着我們把各自帶的東西放到了木頭做的桌子上。哇！他們帶的東西可真多呀！有骨肉相連，羊肉串，牛排，香腸等等......真是數也數不過來啊!我也把自己帶的東西放到了桌上我輕輕地打開裝着烤翅和烤魷魚的盒子，剛一打開烤翅與烤魷魚的香氣便散發出來，旁邊的同學聞到了便一個個湊過來，我小心翼翼地拿出一個烤翅插在烤叉上，生怕一不小心把這美味的烤翅弄壞了，然後我拿起了旁邊的小刷子沾了一點油刷在我的烤翅上，把烤翅放在烤架上烤，我還時不時地轉動着，以防發生悲劇把食物烤焦了，上一次的燒烤我就發生過類似的悲劇很快烤翅就熟了，我把雞翅放到嘴邊，輕輕地咬了一大口，哇！好燙呀！這可真心急吃不了熱雞翅，我想：“心急吃不了熱豆腐。”我把雞翅放到一邊涼了一會兒，又咬了一口。嗯！這烤翅吃到嘴裏滿嘴流油，脣齒留香！使人不禁再想吃了第一個還想再吃一個，我吃了自己考的烤翅心裏美滋滋的。

再看看別人，才過一會兒，牛肉串、香腸、貢丸等就像開party似的一齊上了“烤場”。塗燒烤醬油左右翻翻顯得非常熟練不過也有一小部分的人把食物烤焦了，當然這也只是一小部分的人，我們將烤好的食物拿着吃，大家一邊烤一邊吃。

快樂的時光總是短暫的，時間不知不覺的從我們身邊溜走了。燒烤結束了，我們依依不捨地離開了燒烤區。