有關學生描寫小學的作文600字錦集八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文600字8篇，歡迎大家分享。

學生描寫小學的作文600字 篇1

首先想到的是一首詩，暖暖，是這首詩中作者思念、懷戀的女孩。已經記不清，但是，“暖暖”這充滿詩意的名字，總使眼前有她溫柔、俏麗、靦腆的形象。

在蕭瑟寒冷的秋風過後，在紛紛揚揚的冬雪過後，我們或許會有一種歲月蹉跎後的悽楚、無奈，或許會有一種曲終人散後的冷落、寂寞，但是，回顧身後的人生旅途，總會有一些美麗的記憶，溫暖着你我。

感嘆人生，雖然天空中沒有留下一點痕跡，你已經飛過；但是，我會永遠記着，你的明眸如我茫茫黑夜中的星光閃爍。

又想到了我們許多同學與恩師的相聚。溫馨的場景，熱鬧的場面，往事在心中的淚水中涌現。恍然領悟，年少時候的心，曾經是多麼地渴望被溫暖着。

那是寒風凌冽的季節，那是佈滿陰雲的季節，瑟瑟顫抖的更是迷茫的心靈。那是雖有陽光，卻不知道遠方的季節。不知道理想追求是什麼，不知道夢想是什麼。

那時的恩師，正是我們心中美神的象徵。是恩師的啓迪，是恩師溫暖的微笑，拂去了我們心中的陰霾，從此，我們才真正的明白什麼叫做人生。與恩師在一起，永遠如坐春風。

更想到了給了我們無盡溫暖的母親。

母親給我們的豈止是生命。母親的養育之恩，是我們今生今世獲得的最偉大的溫暖真情。

“慈母手中線，遊子身上衣”，“誰言寸草心，報得三春暉”。有一天，我們也許會離開母親，爲事業、爲夢想，走天涯，闖天下，但是，無論我們遇到怎樣的人生坎坷，無論我們獲得了怎樣的事業成功，我們都不能忘記報答母親。

走遍天涯海角，我們或許會感受到人間無數的溫暖；但是，最溫暖的還是母親！

暖，這是一個最讓人激動、心酸的詞語，也是一個最讓人激動、幸福的詞語，也是一個最富有詩意的詞語。我們之所以感到人生的美好，生命的珍貴，一切皆源於這個詞語。

我們感恩太陽，給了大地萬物以陽光和溫暖。

我們感恩母親，我們感恩像母親一樣的恩師，我們感恩相愛的人，我們感恩一切給了我們溫暖的人們！

我們感恩，世界有了溫暖，我們的身心不再感到寒冷！

學生描寫小學的作文600字 篇2

7月6日，我踏上了前往福州和廈門的旅程，開始了爲期6天的“海濱之行”，我的旅行日記。

7月6日 星期四 天氣：晴 地點：常州火車站

午後的清風驅散了夏日的炎熱，“隆隆”的火車載着我們駛向遠方的“樂園”。窗外，綠樹被房屋“追逐”着，彷彿一羣頑皮的孩子，宣誓着暑期的到來。60天后，又是一個學年，又是一場奮鬥，又是一次收穫……唉！何必多慮？20個小時後，又會有兩個頑皮的孩子出現在福州的街頭。這20個小時，在孩子們的期盼中流逝，流逝……

7月7日 星期五 天氣：陰雨 地點：武夷山

“好久了！好久沒有見到這麼自然的風光了！”碧綠的田野，高聳的山峯，清澈的河流……這是一幅美麗的畫！哦，不！這是一曲大自然的.樂章！哦，不……我不知該用什麼辭藻來形容。久居城市的我，早已忘卻了自然的情趣與風光漫天的灰塵，林立的高樓……讓我周圍始終離不了污染，痼疾這些名詞！我感到城市的生活好累！窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，我沉默了……

7月8日 星期六 天氣：晴 地點：福州梅峯賓館

酒杯的碰撞聲，衆人的歡笑聲，臺上的歌唱聲交織在一起，融合着。它見證了“廈大師生”20年的友誼與真情，中學生作文《我的旅行日記》。大堂的喧囂聲彷彿在提醒着我們：是的，他們成功了！這些當年的少男少女們履行了他們的諾言，實現了他們的理想，登上了事業的顛峯！有人問：“讀書，念大學到底是爲了什麼？”俗者說：“是爲了金錢，地位。”愚者說：“是爲了面子。”智者說：“是爲了實現理想，證明人生的價值！”是呀，努力地讀書，不懈地奮鬥，一批又一批的少男少女們實現了自己的夢想，信守了自己的承諾！20年後，臺上的主角也許就是我們！

7月12日 星期三 天氣：晴 地點：廈門機場

今天就要回家了，心中不知是快樂，惆悵還是依戀。飛機起飛了，地面的建築物越來越小。兩側的白雲在陽光的照射下泛起了陣陣“金光”就像童話故事一般。啊，別了，美麗的廈門！

學生描寫小學的作文600字 篇3

我們中國是一個文明古國，在浩翰的歷史長河中，出現了許許多多可圈可點的歷史人物。近日，我讀了《中華傳統美德故事》這部好書，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事非常引人入勝，它既增長了我的歷史知識，又使我深深地受到了啓發。

這部書有十個部分，通過一個個歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學、熱愛祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德。其中《勤奮好學》篇講述了一些歷史人物勤學苦練、刻苦讀書的故事，深深地吸引了我。孔子是個大思想家、教育家，他也是一個謙虛好學的學生。他向師襄子學琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續幾個月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最後終於領悟到樂曲的深奧之處，連老師也對他佩服得五體投地。戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發奮苦讀，使學業大進，終於成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀，等等。這些故事我很喜歡，也從中知道了一個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。歷史上那些很有學問、事業輝煌的人，都具有勤奮好學的優良品德。他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關，克服許許多多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎？

勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個學生都應該具備的品德。我們在學習科學文化的過程中，要發揚孜孜不倦、勤學好問的精神，才能讀好書，才能自強、自立，將來做一個對社會有用的人。“書山有路勤爲徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達一個又一個知識和品德的高峯！

學生描寫小學的作文600字 篇4

走出校園，是一片麥田。三月的風柔柔地吹拂着，麥苗在迎風生長。

風吹在臉上，像夏天的甘泉，一股清爽涌遍全身。我想伸出手抓住它。它已沿着手指鑽進了心窩，似醉的甜蜜開始盪漾，像清波漫過麥苗的夢想......

天不是那麼藍，也沒有白雲，像蒙了一層輕紗，朦朦朧朧，卻伸手可及。只是我已懶得再伸手，我的手裏握着清風。風的翅膀在飛揚，不是飛向天空，而是在田野裏盤旋，尋找樹上的綠葉，小草的嫩芽，花兒的幽香......

花兒還沒有睡醒，小草尋覓着方向，早起的樹葉開始遠航......只是冬天的寒冷還沒有褪盡，還在阻礙生命的成長。一切都在積聚着力量，也許不知不覺間，它們就會噴薄而出。到那時，小鳥會落在枝頭歌唱；蝴蝶會在花叢裏追逐；還有那些看不見的小生命，它們會在花草間和土壤裏過自己的生活——悠閒自在卻不爲人知。其實，人們總認爲自己是最幸福的，但卻比不上田野裏的一株麥苗，一隻蝴蝶，一個小蟲......而此刻，這些似乎還是一個夢，但卻是可以預見的夢。雖然現在看不到田野的美麗，但夢的美並不一定都在眼裏......

而人們似乎並不在意麥田的美，人們想盡一切力量遠離它。城裏的沙塵讓他們看不見麥苗的清波，街道的喧譁讓他們聽不見麥苗的拔節......甚至燕子、蜜蜂、樹木、花草......都是那麼遙遠。城裏的高樓迷茫了少年的路，在遠離夢想的地方，人們爲飛翔打造翅膀......

此刻，靜寂的曠野裏只有我一個人的身影。這曠野是否爲我而設？其實我也不過是一個匆匆地過客，轉眼，我也會遠離它的視線，也像看不見的生命，過不爲人知的生活。我可以漫步其間卻無法融入其間，這裏的一切快樂的生命，有誰會把我作爲其中的一員呢？只有春風在不停地吹拂，似乎真的把我當做一棵小草，一朵小花了。

可惜，我終不能去做花草中的一員，校園的鈴聲召喚着我，我走入另一片麥田......在這裏，我不僅是其中的一員，更是一縷三月的風——輕柔地喚醒一切生命，讓他們長成大樹，亦或是一朵小花。

學生描寫小學的作文600字 篇5

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中。”說到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進了萬花筒世界，不禁絕爲之震憾，爲之拍案叫絕。

《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發生的戰爭故事，還有一些讓人感動的人物。

我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而後已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”讓人遺憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。

最能表現義氣的是關羽，他身在曹營心在漢，爲找劉備，他過五關斬六將，義蓋雲天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。

讀了《三國演義》，我從中得到了很多啓發，要學習諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發脾氣。有時，做作業，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師爲何要佈置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是迴避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉着冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。

當然，我更要從小努力學習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的人。

我也要學會辨證地一分爲二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學舌，沒有自己的觀點和看法。

我更要像諸葛亮和關羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等着我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神聖的領土。

古人也說得好：“讀書百遍，其義自見。”“與君一席談，勝讀十年書” ，今後，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談談。

學生描寫小學的作文600字 篇6

在不知不覺中，媽媽的生日快要來臨了，剛剛懂事的我似乎恍然大悟：我要感謝媽媽。回憶起媽媽爲這個家所做的貢獻，我不禁陷入了沉思……

媽媽是家中唯一的頂樑柱，爸爸患有先天性疾病，行動不能自如。家庭的重擔便落到了媽媽的身上。

每天，當公雞啼鳴報曉的時候，媽媽便起牀了，簡單的洗漱後，他便爲我們準備早飯。每當我揉揉那惺忪的眼，伸個懶腰起來的時候，那美味的飯菜的香味早已飄進了我的心裏，喝下那久備不涼的水，看到媽媽那兩鬢夾雜着白色的頭髮，心裏有說不出的滋味。

可能是因爲走得匆忙，頭也不回的便走出了家門。我看見對面的“門上”，映襯着媽媽那忙碌地收拾碗筷的身影。回到學校了的我再也不知道什麼……

只知道中午回家剛走到樓下，就聽到了那“叮叮噹噹”翻炒的聲音。走進家門，又是那被溫暖的水把我換回了家的懷抱。看見媽媽臉上那深深的皺紋，我有一種深深的歉意。後來聽爸爸說，媽媽早上把家裏的事料理好纔去上班的，結果走得匆忙，眼鏡和手機都忘拿了。到班上發現時，早已……聽着爸爸地敘述，我的眼前浮現起媽媽那忙碌的身影：媽媽剛走進辦公室，把包掛上架子，便急匆匆地拿起筆，準備戴上眼鏡寫材料，但發現找不着眼鏡，把包翻了個底朝天……無奈，只好用放大鏡一字一字地看，埋着頭一字一字地寫。終於，忙碌了一個上午，累得媽媽腰痠背痛，但她顧不上這些，急忙又回家準備午飯……

下午，本應是一個休息的好時間，但媽媽總是在下午爲我們洗衣服，買生活用品，一下午下來，媽媽還是拖着疲憊的身子走進家門又連忙爲我們倒上一杯熱水。

當我回到家，又是那杯像雨露一般的水滋潤了我的心田。看見媽媽那雙粗糙的手，我心裏油然而生起了感激之情……

以前小可能是我不懂事。也可能是我對這種愛已經習以爲常，我從未想過也從未親口對您——我的母親說過一句感謝的話語，但您那兩鬢的白髮是您忙碌的“身影”，您那滿頭的皺紋是您勤勞的見證，您那雙粗糙的手是您對我們愛的最好的表現。

“謝謝！”一句輕淡的話語讓我贈予您——我的母親！

學生描寫小學的作文600字 篇7

今天上午，我津津有味地讀完了《阿呆穿越筆記》，懂得了許多知識與道理。

《阿呆穿越筆記》是一部富有童趣、幽默的科幻小說。它講述了阿呆、惜城、兔子、咪咪幾人受埃及狂熱愛好者毛毛的影響，五人結成夥伴，一起去探索、學習埃及悠久的歷史與民族風俗的故事。

從《阿呆穿越筆記》中，我不僅讀到了許多有趣的故事，還懂得了一些鮮爲人知的埃及傳說與歷史。例如：木乃伊是如何誕生的；自然形成的木乃伊是如何形成的；胡夫金字塔是如何製造而成以及有防腐、保鮮的作用……

《阿呆穿越筆記》還教會了我兩種獨特的寫作方法，一、把作文分成兩大主題來寫，二、寫出人物的個性及特點。以前寫作文時，我常常會絞盡腦汁思考該如何把文章的主題寫出來，自從讀了《阿呆穿越筆記》這本書後，我寫作文，主題就自然而然顯現出來了。原來，我寫片段之類的作文時，常常會忘記給人物取名字，寫出人物的個性特點，使文章變得枯燥，無趣；自從看過這本書後，我每次寫作文都會牢記：給人物取名字、寫出人物的特點！發現這樣寫後，使文章變得更加有趣、個性。

《阿呆穿越筆記》描寫的主要人物有：憨厚的阿呆、乾瘦的惜城、好學的兔子、聰明的咪咪和“外星小孩”毛毛。其中給我留下印象最深的是：阿呆和毛毛。

先說說阿呆吧！他天生一副憨厚、傻乎乎的模樣。天天自言自語，叨叨不休，常常給讀者帶來歡樂。書中描寫他的樣子非常簡單、有趣：一個呆呆的胖子、長得像早熟的冬瓜。雖然，阿呆看上去傻傻的，但是每次遇見的新鮮事物都是他發現的。所以，我們要學習阿呆這種善於觀察的精神。

毛毛是一個對埃及和木乃伊有狂熱愛好感的奇妙女生，常常被咪咪懷疑成是外星小孩。她是班裏個子最矮的女生，每天扎着個高馬尾，活潑可愛，善於觀察、樂於探索，看過許多埃及類的書籍，是個活生生的書呆子，她常常帶着惜呆兔咪四人去“實驗”、“考古”、“航拍” ……毛毛的所作所爲給讀者留下了很深的印象。

《阿呆穿越筆記》是一部不可多得的好書！是值得所有人去讀的！

學生描寫小學的作文600字 篇8

一天，我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章，這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀後，心潮澎湃。文章記敘了一對父子在河邊釣魚，兒子在釣魚時，獨自與一條的王鮭進行了一場拉鋸戰，經過兒子堅持不懈地努力，終於成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動我的是小男孩那種獨自頑強拼搏、堅持不懈的精神。同時，使我想起發生在自己身邊的一件事情。

那是在學校的一天，十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時候，我的作業只差一道思考題就寫完了，可是我想了一會也沒有想出來，就決定放棄，然後拿出課外書看了起來。當我看到一個十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看，可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過來，急忙問我：“這道題你做出來了嗎？”我滿不在乎回答：“我也沒有做出來。反正明天老師也會講的，沒關係啦！快來看看我帶來的課外書，這兒有一個很有趣的地方。”可是沒有想到宮寅鵬卻對我說：“我對這道題已經有了點眉目，讓我再想想。”說完，他又開始專心致志的計算起來，不再理我了。果然，過了不長的時間，他高興地拍拍我的後背，告訴我：“我將那道題搞定了。”我回過頭看到他那開心而滿足的樣子，心理有說不出的滋味。經過他給我講解，使我也做完了這道題，一塊開心地看起課外書。通過這件事使我明白了，成功與失敗就是在於學習的態度與學習的方法不一致所決定的，得到的結果是大大地不一樣。

作爲我們小學生，應該要有一個遠大的理想，並且要有獨立自主、獨立思考、堅持不懈地信念，朝着我們理想目標而奮鬥，才能成就自己的一番事業，爲祖國做出貢獻。