五年級詩歌作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起着反映社會生活、表達思想感情的作用。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編整理的五年級詩歌作文3篇，希望對大家有所幫助。

五年級詩歌作文 篇1

詩歌，跟平常寫的文章差不多，只是字少了點，排得規範些。這是我以前對詩歌的看法。最近幾周學習了《輕叩詩歌的大門》，我更加覺得自己的看法還有點道理。

以前，我總是對詩歌充滿好奇、憧憬，覺得寫詩的人一定很聰明，是個大文豪。以前在學詩歌的時候，我也是囫圇吞棗，認爲不明白詩歌的'意思沒關係，只要會背誦就很了不起了。學習了這個單元后，我不光能憑着詩的表面意思來理解詩，還能根據詩人生活環境、想象成一幅畫等等方法來理解。

詩歌它很有魔力，它能夠抒發感情。記得在學寫詩的時候，因爲我一直覺得樹和人類有切不斷的關係，所以我決定以現代詩的方式寫出對樹的敬愛。寫出來後，覺得自己要表達的情感躍然紙上，使人一看便明白了。“這就是詩的魔力啊！”我親身經歷後，從心底發出了這樣的感嘆！

學過這次綜合性學習後，我覺得自己的談吐方面好像更文明瞭。記得有一次和姐姐討論時間過得快時，我竟然不自覺地說出“少壯不努力老大徒傷悲”。姐姐笑着說：“不錯嘛！”我心裏樂滋滋的，想：“這都是學習了詩歌后的成果吧。

大家身邊處處都有詩，就差從你的筆尖下跑出來。

五年級詩歌作文 篇2

我們大家，

同在藍天下，

流着一樣的血。

同在一個地球上，

讓我們拾起記憶的碎片，

看到的都是破壞的傷痕。

在那陰霾的天空下，

那象徵着，

破壞的惡魔在得意地笑。

在同一個世界上，

回想着我們對和平的呼喚。

我們大家，

都有一雙渴望和平的眼睛。

讓那罪惡的戰爭，

永永遠遠的安息吧！

我們在呼喚和平，

我們在向和平招手，

我們渴望着

渴望着一個平靜美好的世界。

當人類的我們和地球媽媽，

不在破壞地球母親，

而是用盡權力去保護我們大家的母親。

只有這樣，

我們的地球媽媽纔會健康起來；

只有這樣，

我們的地球媽媽纔會高興起來；

只有地球媽媽高興起來，

我們的生活纔會美好下去。

五年級詩歌作文 篇3

四季，非常美麗。像一位神奇的魔術師，在四季上做了手腳，讓四季五彩斑斕。

春天，是一個萬物復甦的季節。她像一位亭亭玉立的少女，很漂亮，也很憂傷。總是哭着到天空爺爺那兒告狀。讓白雲叔叔那下一場雨，平息“民憤”

夏天，是一個晴空萬里的季節。他像一個有活力的男孩，不懼炎熱。

秋天，是一個豐收的季節。用她那輕飄的衣袖，退去夏天的炎熱。卻捧起沉甸甸的果實獻給人們。

冬天，是一個白雪皚皚的季節。像一個魔術師，幫熾熱的大地穿上白色的裙子。

四季真是五彩斑斕啊！