心中的美作文

導語：美，有兩種意思，一種是外表美，另一種是心靈美！下面是小編整理收集的心中的美作文，歡迎閱讀！

　　篇一、心中的美作文

心中的美是那清澈透明的雨，我愛她的純潔、清新、執着追求。

純潔的心靈

倚在門旁，耳邊不時傳來一陣陣埋怨這大雨的恨恨聲，但我卻獨自望着這羣從天而降的可愛的小精靈，細細聆聽着她們帶給這個世界獨特而又醉人的樂曲。看大街上人們行色匆匆，從未靜下心來細心觀察過她們。而我卻傾心與此。是她們晶瑩剔透的身軀，純潔的心靈深深地打動了我。純潔的雨，我喜歡。

清新的感覺

雨過天晴，我站在綠油油的樹下。將手放在一片葉子下，接起滴落下來的水珠，便不由自主地爲她讚歎：飽滿圓潤的身軀無聲無息地滋潤了世間萬物，抹去了幽幽陰霾，帶來了片片生機。夏天的燥熱，頃刻間便被她所洗禮，美得清新而脫俗。我站在這裏，閉上雙眼，深呼吸，用心靈感受着她的氣息，攜來一番不一樣的享受。雨所知道的東西，遠超過我的內涵。也許是老天別有用意，賦予她這個特殊的身份，但我仍會去發現她，體會她，欣賞她。

執着追求的理想

仍是下雨，下得依舊那麼可愛、活潑。將手伸進雨中，接下這個小精靈，得到一絲喜悅，也被這種絲麻的感覺所征服。“水滴石穿”，便是雨的精神。一個個弱小但又堅強的小雨滴毅然決然地從天空中衝落下來，毫無忌憚地拍打在石頭上，綻開數朵晶瑩的奇葩。接連不斷地而來，雨的種族中沒有任何一位放棄過。筆直的路線，執着的追求，也在我心中敲出一個小水花，讓我頓悟：堅持的可貴。日復一日，年復一年，那塊石頭早已被征服，出現了小洞。我分明可以看見天空中雨的微笑，但她們又向另一個目標浩浩蕩蕩地出發……如此執着的雨，我敬佩她，我學習她。

雨那純潔的心靈，清新的感覺，還有執着追求的理想，永遠都充滿生機。在我心中，雨，永遠那麼美，她是我心中的.天空。

　　篇二、心中的美作文

我願駐足在時間的橋頭，看那似水的年華在我面前緩緩流過。清涼的雨露、甜美的甘泉，使歲月中留下的斑駁的痕跡，心中的記憶猶如片片雪花，晶瑩、剔透在我的心底氤氳、昇華，你們的愛是我心中最美。

柔柔細雨敲開我的心門，陣陣清風撩撥我的心絃，記憶的藤蔓在心底蔓延，愛依舊最美。

晨星寥落，朝霞泛金。窗外，雪，潔白如玉、婀娜多姿、飄飄灑灑、紛紛揚揚。它是天神派下的小天使？還是天宮桂樹上落下的玉葉。“天好冷啊！”我不由得伸了個懶腰，屋外的燈亮着，天還早是誰在外忙碌？我踩着拖鞋蹭到了門邊。媽媽蹲在地上，在衣櫃裏翻找着我的羽絨服，媽媽頭上的幾根白髮在燈光下格外刺眼，我的心頭就像是被什麼東西軟軟的打了一下，酸酸的。平日忽略的愛此時涌上心頭，它是扶起我們學步的雙手；替我們掖被的溫暖；臨行時的遍遍叮嚀，這輕容溫婉，柔腸百轉的就是最美的母愛啊！值得我們用一生去珍藏。

淡月疏影，殘星點點。月亮似一個害羞的小姑娘，用輕紗遮住半邊臉，剩下的幽幽月光從窗縫中擠進來，灑在飯桌上，從不下廚的爸爸，此刻也繫上了圍裙，拿起了鍋鏟，在廚房裏進行這他的“戰鬥”望着桌上父親的“作品”我的嘴角不禁盪漾起了春風，爸爸一上桌就開始滔滔不絕的講述他的“作品”我吃了幾口，又會連聲追問好不好吃，這還是平時嚴厲的爸爸嗎？平日淡忘的愛此時涌上心頭，它是舉着兒時的我們在空中飛翔的巨大的手；是可以讓我們在上面安心入睡的寬厚的背；是在我們臉上摩擦的堅硬的鬍鬚，這愈久愈濃，堅毅深長的就是最美的父愛啊！值得我們用一生去思考。

斜風細雨，如縷如絲。考試的一落千丈是我不敢面對老師與同學，更不敢面對父母。我坐在牀上，聽着雨滴拍打着窗子，風呼嘯的奔來。爸媽不知何時來到我的牀邊，媽媽低聲對我說：“人生中的受挫只不過是輕微的後退，每個人都要學會享受透徹的打擊。”我擡起淚眼望着媽媽。爸爸輕嘆了一口氣，淡淡的說“別傷心了，以後努力。”短短的兩句話，溫暖了我的心，讓我將平日遺忘的愛於陽光明媚處重拾，給了我重新去保護它的機會。

你們的愛化作春風細雨，在我心中蕩起陣陣；漣漪；化作明媚陽光，在我心中溫暖片片陰寒。你們的愛化作我心中最美的彩虹。

　　篇三、心中的美作文

世間的美無處不在，無處不在。真正留在我心中的美讓我服氣，讓我驚歎，更讓我搖撼；它們讓我領略到世間真實的美，並使我的生活充滿了樂趣。

校園中，能與同學在一起起勁地學習，恣意地嬉戲，讓我感遭到學習生活中的嚴重與歡愉，是留在我心中的美。

講堂上，能領略語文教員的颯爽英姿，能每節課都讓我感到別緻，爲之驚歎，感到幸運。語文教員展現給我們的最全面的語文學習，也是留在我心中的美。

講義裏，徐志摩——新月詩派的代表人物，在《再別康橋》中的“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘子”，讓我驚歎於詩人那別緻的比喻，詩句展現給我的使人心醉神迷的康河晚景圖，也流露出詩人對夕陽下康橋美景的依戀。“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘願寧可做一條水藻！”，讓我服氣詩人善於捕捉形像的本領，詩句開具了康河水藻隨波起伏的情景，何等富有情面味，詩人深受傳染，情願做一條水藻，感受康河的愛撫。“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹；揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢”，讓我驚歎於詩人無比豐富的想像，時而地上，時而天上，寓情於景，抒發感情。能重讀詩人別康橋，真的是一種美啊！

現代詩人、學者——聞一多先生，在《不流動的水》一詩中所表達的熱愛自己的國家熱情和憤懣之情也是留在我心中的美。1922年聞一多先生赴美留學，深切感遭到種族歧視和平易近族壓迫，激倡議詩人強烈的熱愛自己的國家熱情；1925年回國往後，看到暗中腐敗的舊神州悲景，詩人心中的夢幻出乎意外的突然破滅了；詩人掉望酸心之餘，面臨一汪不流動的水，寫下了《不流動的水》這首詩。在詩中，詩人運用反諷手法，以美寫醜、以香寫臭、以聲寫靜，從顏色、味道、聲響三方面描繪了新格律詩的“繪畫美”。“這是一溝絕望的不流動的水，這搭斷不是美的所在，不比讓給醜陋來開墾，看它造出個什麼世界”，詩人對故國的滿腔熱烈地愛之情和當時無藥可救的社會現實的憤懣之情，永遠是留在我心中的美！

要想留住世間的美，需要我們每一小我私人自己專心去體會；從現在起頭，讓我們一起做一個有心人，去感受生活中的美吧！

　　篇四、心中的美作文

又是一個風和日麗的日子，我走在一條凹凸不平的石板路上。

早上的空氣蘊含着千年樹木的氣息，那刺穿雲塊的陽光就像一根根金線，縱橫交錯，把藍灰的雲朵縫連成一幅美麗無比的圖案。

清風劃過我的臉頰，我踏着腳步，一別在賞心悅目的欣賞風景，一別走上寺院的路上，我左右兩邊都整齊排列着一棵棵小樹，鮮嫩的土壤，迸出陌生的氣味，我被這些美景所陶醉。

“讓開小朋友“我後面傳來一陣震耳欲聾的聲音，原來是一位大叔，他飛奔的涌過來，把我撞到草叢邊上，他把手中的袋子扔在土壤上，跑進了寺院，他那時離寺院非常近。

土壤被他的袋子，覆蓋在上面，把土壤的外形給破塊了，我怒氣衝衝，‘爲什們這位大人那麼沒道德，亂扔垃圾。“我心裏喊道。我便向寺院走去。

天色已經邊得明亮了，我走進了寺院，裏面非常陰暗，牆上都印着古老的圖案，讓人時不時感到陰深，牆上的周圍有一列列鍾，許多遊人都會到那裏敲打鐘，爲家裏人祝福。我走出了寺院的後門，我終於看見了那位叔叔，我抽起袋子，準備向他的肩膀拍去的時候，，我這才發現他在爲摔跤的老人棚綁傷口，我吞了吞口水，發出輕微的聲音，：叔叔，你的袋子。“他轉過頭來，說：”謝謝你，小朋友。“說完，他扶起老人向着離開 寺院的路走去。

天空中一直保留着這幅美麗無比的圖案，加上百草豐茂和叢草，正是他留下背影的畫框，在我的心中下一個深刻的美麗。