我的課餘生活三年級獲獎作文範文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的課餘生活三年級獲獎作文範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的課餘生活三年級獲獎作文範文1

我的課餘生活豐富多采，打羽毛球、下圍棋、養金魚……但我 最喜歡的還是下圍棋。

很小的時候，在爺爺和鄰居下圍棋時，我就在旁邊觀看。雖然 不懂，但是總覺得非常有趣。爺爺見我這麼喜歡圍棋，就從三年級 開始，教我下圍棋。我很樂意，心裏自然特別高興。於是，每逢雙 休日、節假日，我總是滿心歡喜地和爺爺過過棋癮。

記得一個週末，我拿出圍棋，作好一切準備工作之後，要和爺 爺下圍棋了。

下圍棋的第一步，自然是佈局。我執黑子先行。於是，我把第 一子放在邊角的陵星上，爺爺也同樣。我又……佈局完畢，就要進 入第二個階段了。

我構思着下棋的思路及計劃。正當我思考時，爺爺來了“前僕 後繼”，殺得我措手不及，毫無防備之力。哎--這基本上是一片 死棋了，我還是放棄吧!不!如果這片棋沒用了，那我的另一半必 須得百戰百勝，得有十足的把握才能戰勝對手。不然，我肯定輸得 很慘。然而，我的功夫還不到家。我惟一的出路就是與對手廝殺下 去，在這塊地盤上與他周旋下去。於是，我採取“反包圍”的圍攻 方法和“逃脫法”的本能，先保住這片棋，再設法使這片棋完全屬 於自己。可是，要想獨吞，又談何容易?爺爺又趁我不備之際來攻 擊我。原來他也想把這塊“肥肉”佔爲己有啊!我看清了他的目的 後，便開始千方百計地阻撓他。可薑還是老的辣，爺爺又開始突出 重圍……不知不覺地，棋的面積已佔了三分之二了。我想：要是我 這個時候放棄，那不是前功盡棄嗎?因此，我又一次振奮精神，用 盡各種招數，甚至用拖延時間使對方分心的戰術……

我使盡全身解數，終於使我面前的“老將”敗下陣來。

圍棋，是智慧的體操。不但訓練了我的思維，還陶冶了我的情 操，最重要的，是培養了我的拼搏精神。我愛下圍棋!

我的課餘生活三年級獲獎作文範文2

我的課餘生活很豐富，什麼讀書、寫字、跳舞，樣樣俱全。但是，我最喜歡的是彈琴。

記得我第一次去學琴，心裏非常緊張，像揣着小兔子似的，砰砰直跳。這老師厲害不？學琴難不難呢？我能學會嗎？我正站在門口胡思亂想呢，媽媽一把拉住我走進了教室。一進門，對面站着一位年輕漂亮的女老師。瘦高的個子，一頭披肩發，一張清秀白淨的臉，微笑着走過來歡迎我們。看到這麼陽光可親的老師，我緊張的心情一下子平靜下來了。

開始學琴了，老師先教我認鍵盤，然後認識七個標準音，還有指法。這幾個簡單知識我很快就學會了，心想：原來學琴是這麼簡單呀！我心裏高興極了。可是，學琴的時間久了，練習的曲子就越來越長，而且指法更難，再加上一些技巧問題，在學琴時，我感到有些困難。有時，一首曲子要一個星期，甚至一個月才能勉強彈下來，我有些灰心了。平時除了學琴，我還有舞蹈，英語的學習，有時，我覺得很累，真的不想學了。我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽聽後，語重心長地對我說：“學什麼都會遇到困難，如果你半途而廢，三天打魚，兩天曬網，學什麼也學不好的，你一定要堅持下去！”媽媽的話，深深地激勵了我，我又努力堅持學下去了。正巧，學校組織了慶“六一”文藝演出，我表演了電子琴獨奏《可愛的藍精靈》，獲得了同學和老師的讚揚，我也得意極了！這次表演，讓我有了信心，以後我每天都加倍努力地練琴。就這樣，我的琴彈得越來越好了。

我現在已經是小學四年級的學生了，我的電子琴已經通過了八級考試。還參加了很多次演出，獲得了很多榮譽。

學琴，不僅豐富了我的業餘生活，也鍛鍊了我的意志。在學琴的過程中，我還學到了課堂中學不到的知識，彈琴的過程中，也明白了一個道理：做什麼事情都不能半途而廢，一定要堅持，有付出就有回報。

這就是我的課餘生活，它帶給了我無窮的樂趣。以後，我一定堅持彈下去，鍛鍊更加優秀的自我，給我的生活譜寫出最動聽的樂章！

我的課餘生活三年級獲獎作文範文3

教學目標：

1、明白什麼是課餘生活，知道從課餘學習，課餘活動和課餘愛好三方面來寫。

2.、懂得使用些關聯詞，如“可是”“於是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空間方位和時間先後順序的詞，如“首先然後接着”“之後”“這時”“當的時候”“前面”等有理有序地敘述過程。

3、從課餘生活中感受到樂趣，學到課本上學不到的知識和道理。

教學重難點

教寫活動要敘述完整,簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容;要突出重點，通過對話，心裏活 動，人物神態把過程寫具體。

教學過程：

一、詩歌入手，導入課題

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這首詩中哪句話寫出了活動？哪句話看出是課餘生活？哪句話說出了活動時間？

二、民情大調查

導言：課餘生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊遊，不管是和同學還是家人，不管是幹了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那麼難以忘懷，總是那麼感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課餘生活。 開頭：要求寫出自己的課餘都喜歡做些什麼事情，自己最喜歡的是什麼。

三、圖文並茂，喚起生活記憶 這些精彩的圖片一定讓你想起了自己很多有趣或者難忘的故事了吧？

四、我是小記者，互訪

1、你因爲什麼參加了這樣一項活動？開始就喜歡上了嗎？還記得第一次的情形嗎？ 2、發生過什麼有趣或者難忘的事情？能詳細說一說嗎？有趣在哪裏？難在哪裏？有想過放棄嗎？是什麼讓你又重新鼓起勇氣？

五、交流活動意義

1、參加了這項活動以後給你的生活帶來哪些變化？（學會了堅持，技術更高了，懂得了一些道理）

2、現在的你一定很有經驗吧？，你覺得怎樣才能做得更好？給想學習這項活動的人一些建議吧？

我的課餘生活三年級獲獎作文範文4

我的課餘生活很有趣，也很多姿多彩，不過，請你猜一猜，我最喜歡的課餘生活是什麼？告訴你吧，我最喜歡的課餘生活就是玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

使我記憶猶新的那一次，是在第四小學發生的。那天，大課間休息鐘聲一響，我和幾個小夥伴就迫不及待地衝出教室，來到操場上興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。抽籤結果：小欣扮演老鷹，小源扮演母雞，其他同學扮演小雞。

遊戲開始了，“老鷹”瞪着血紅的眼睛，緊緊地盯着“雞羣”，嘴裏怪叫着，好像幾天沒吃東西，正準備大吃特吃一頓呢！“母雞”也不甘示弱，十分警覺，左攔右擋，想方設法護着小雞，唯恐自己的孩子遭殃。小雞乖乖地躲在母雞身後，隨着媽媽東躲西藏。他們有的低着頭，顯得驚惶失措；有的尖叫着，真叫人心驚肉跳。

老鷹見此情景，更加猖狂了，拍打着翅膀，做出一個個恐怖的動作。不用說，“他”還真是狡猾，一會兒左，一會兒右，可都被機靈的母雞擋住了去路。突然，老鷹後退了幾步，又向母雞猛撲過去。母雞嚇了一跳，連連後撤了幾步，一不留神，腳底打滑，摔了個四腳朝天，一隻只緊跟在它身後的小雞失去了保護，一下子落入了老鷹的魔掌，成了老鷹的美餐。

你看，我的課餘生活是多麼的有趣呀！

我們的課餘生活豐富多彩，我的課餘生活是跳舞、畫畫和讀書，這些課餘生活我都非常喜歡，那我就給你們說說吧！

我就說跳舞吧！我第一次跳舞的時候我非常怕老師，後來，我慢慢的知道，如果我們做得對的話老師就會表揚我們，如果我們做的不對的話老師就會給我們再做一遍或者給我們說竅門和怎麼做。如果我們都學了很多次了，還沒有學會，老師就會嚴厲的批評我們。舞蹈老師帶我們參加了很多演出，比如“北方廣場”的演出。這些演出都給我留下了一次次難忘的印象，我非常喜歡學舞蹈。

舞蹈可以讓我把駝背的壞習慣改成愛直腰的好習慣，讓我長大以後更美麗，其實學舞蹈還有很多好處，說也說不完。

課餘時候我還玩電腦，玩跳棋，玩娃娃??我的課餘生活美好、快樂、充實，不知道你們的課餘生活好嗎？

我的課餘生活三年級獲獎作文範文5

我的寫作是從學寫日記開始的。記得我剛上小學的時候，爸爸的諄諄教導時常回蕩在耳際:“孩子，你長大了，要開始學會記錄一些成長的足跡，寫些日記吧。”面對爸爸微笑而深沉的眼神，我似愉非懂地點點頭。

到了三年級，我正式開始寫日記。充滿稚氣的我把日記當作楊談心中祕密的好友。小小薄薄的一本日記本，裝着我的喜怒哀樂，藏着我七彩的夢。

後來，語文課裏有了寫作。也許經常寫日記，使我的寫作有了一定基礎，憑我的“小聰明”，小學作文順利過關，考試時的當堂作文既不列提綱也不打草稿，還得了高分，爲此我沾沾自喜。不料我的“孤芳自賞”引起爸爸的關注。他沒有發火，只是愈味探長地拍拍我的頭說:“寫作永無止境，基礎一定要打好。”

上了初中，我才真正體會到憑“小聰明”是不行的。初中的作文要有深度，要有精闢的見解，要學會從生活中捕捉材料，而不像小學“流水賬”似的記敘。於是我開始認真地學寫作。也就是從那一刻起，我第一次發現寫作比我想象中的難得多。

我天生不是一個很聰明的人.對寫作也沒有天賦。偶爾來了一二次所謂的“靈感”，就會像發現地下寶藏那樣高興。不過有一天我卻發現，我的一個興趣對寫作有很大的幫助，那便是看書。

我稱不上是書迷，只是覺得書中有精彩的生活。對於一個愛做夢的女孩，書就像一個巨大的磁場把我深深吸引住。我看的書很雜，不過大多是外國作品，這些作品總讓我記憶猶新。特別讓我佩服的是外國作家的心理描寫細膩、真實，讓人感覺到一個個活生生的生命就在眼前。

讀了那麼多的書，不僅積累了更多的知識，還對社會有了更進一步的瞭解。讀書使我提高了思想修養，因而寫作時文章的主題更精闢更深刻。我深深地覺得，愛好看書不一定愛好寫作，但愛好寫作便一定愛好看書。要不然，爲什麼自古的大作家都“讀書破萬卷”呢?

隨着年齡的增大，我已不覺得寫作很難。我感到寫作就像日記一樣已成爲我的朋友。

我的課餘生活三年級獲獎作文範文6

我的課餘生活豐富多彩，興趣班衆多，有小主持人、乒乓球、鋼琴、游泳等等，其中我最喜歡的是游泳。

第一次踏入游泳館，看着碧藍的游泳池，我既緊張又興奮，興奮自己未來可以像只小青蛙一樣在水裏自由自在地玩耍!可當下水以後，我的心中就只剩下緊張了。別看池水纔到腰部，可在水裏行動起來還真不是件容易的事兒，腿上像灌了鉛似的，連走路都得小心翼翼的，生怕摔倒。何況我的膽子又小，又怕水，學習悶水對我來說是一件非常痛苦的事情。我在水裏磨磨蹭蹭的，遲遲不願悶水，東張西望中看到大家都在練習，只好鼓足勇氣深吸一口氣，屏住呼吸把頭埋進水裏。可當水剛碰到鼻子，我就害怕地立刻把頭擡了起來，生怕嗆到水。在教練的催促下，我只好硬着頭皮再次把頭紮了下去， 只聽到咕嚕咕嚕的水聲和教練數數的聲音：“1、2、3……”當教練數到5時，我實在憋不住了，把頭猛地一下擡起來，嗆了一口水，使勁地咳嗽着，眼淚都快流下來了。看到我狼狽的樣子，教練在一旁毫不同情地說：“不要緊，多嗆幾次水就學會了!”我把求助的眼光投向媽媽，誰知媽媽也虎着臉說：“你再磨蹭，就被其他小朋友甩了一大截了。你看，那麼多小朋友都已經學會悶水了!”沒辦法，我雖然一百個不情願，也只有咬着牙繼續進行這“魔鬼訓練”。

功夫不負有心人，在教練的嚴格要求下，我一點一點地嘗試，一點一點地進步，雖然又嗆了好幾次水，但我憋氣的時間越來越長了，最後終於學會了悶水。接下來，在教練的指導下，我練習了蛙泳的動作，胳膊伸直，手併攏往外劃圓圈，配合着手的動作，雙腿不停地前屈、翻掌、後蹬，看似容易，做起來手腳卻經常不聽話，洋相百出。也許是有了學悶水的經驗，我似乎突然開了竅，經過幾天的練習，動作也做得有模有樣了，不僅趕上了其他人的進度，教練還破天荒地表揚了我，這也算是笨鳥先飛吧，我的心裏真是比蜜還甜。

當我和其他小朋友一起在水中像小青蛙一樣游來游去的時候，我的心裏充滿了驕傲，因爲我終於克服了對水的恐懼，戰勝了困難，學會了游泳，拿到了證書。

有趣的課餘生活給我帶來了許多幫助，教會我不畏懼困難，教會我挑戰自我，也給我的童年帶來了不少快樂!

我的課餘生活三年級獲獎作文範文7

每天，除了上課，還有許多課餘時間可以做別的事，我喜歡打球、聽歌、看書、畫畫……

我特別喜歡看書。從早上起牀開始，梳頭時看，放學回家看，吃飯時看，就連睡覺前也要看一會兒書，爸媽都叫我“小書蟲”。這幾天，我迷上了看《窗邊的小豆豆》。這本書講的是一個日本女孩快樂成長的故事。她叫小豆豆，也叫黑柳徹子。她是一個淘氣、可愛的小女孩，只可惜她剛上一年級就因淘氣被學校退學了。她媽媽把她送到了“巴學園”，“巴學園”的校長是個對孩子很寬容、很有愛心的人，他是用愛來教育孩子的。雖然小豆豆很淘氣，常幹出一些搞笑的事，可是校長先生並沒有責怪她，而是在愛的教育中讓小豆豆健康成長，在快樂的教學中讓小豆豆學習知識。所以原本淘氣的小豆豆在“巴學園”裏成長得很好。長大後，她成了世界上最有名的電視節目的主持人。

我喜歡這本書，因爲書中的小豆豆是個和我差不多大的孩子，她的故事彷彿也發生在我的身邊。我還看過《小米的四個家》、《幸福棒棒糖》、《永遠都愛你》、《雷夢拉八歲》。這些書都是寫和我差不多大孩子的故事，書裏的人物就像我親密的朋友，每天都陪伴着我。

我喜歡看書，書中的故事帶給我快樂，書中的人物陪伴我成長。

我的課餘生活三年級獲獎作文範文8

課餘生活如同天上的雲彩一般數量極多，變幻無窮，但是有一樣卻是我無法割捨的愛好——品書。

書如同茶，別有甜味，大口咽，囫圇吞，苦;細細聞，慢慢品，香，苦中有香。我熱愛書，在書海中如餓了三天的奶牛見了草，餓狼般吞食一通飽，再倒上來細細品嚐。在書中我時常流連忘返……

八點半。“睡覺了”!!!母親奪過手中的書，塞進書架，穿着粉色棉睡衣走出房間，那寬大的衣領包裹着她的脖子，將它掩埋。

我等待着，然後等那棕黃的門“砰”的一聲關上，等那玖紅色的拖鞋敲在木板上的聲音越來越輕，越來越遠。

心中一陣狂喜，一股熱流衝上腦袋直達髮梢，整個人有些麻麻的，過後隨意攏了攏那蓬亂的頭髮。拿着《鏡花緣》輕慢地將門旋開，心中有些害怕，用那雙黑白分明的眼睛打量着：不錯，母親臥室的門關了，我提着拖鞋鑽進廁所。我想時間是不早了，不過沒關係就再看十五分鐘。坐在馬桶上就安安穩穩的看起書來，細細的品味着才女們所對的詩句與唐敖、林之洋、多九公三人環遊那奇鄉異國。領略其中這奇。

不知不覺時間到了九點多了，“囡囡!你在廁所幹嘛啊。”心中一驚，馬上支嗚着迴應媽媽“上、上廁所。”“哦。”聽到了媽媽的迴應忐忑不安的心就如石頭落地。繼續細細的品着我的《鏡花緣》。

不知過了多少時間，也不知道媽媽是啥時候出現在廁所的門口。只見媽媽站在廁所門口怒目圓睜厲聲呵斥：“都十點多了你還躲在這兒看書，你明天不上學了，那麼晚還不睡覺對眼睛，對身體都不好你知不知道啊，再說你的眼睛本來就不好，你是不是打算不要這眼睛了啊，不快點睡覺去。”

我耷拉着腦袋，膽戰心驚的從媽媽的身邊走過，回到臥室，心裏直懊惱自己：“不是隻想再看十五分鐘嘛，怎麼都過十點了也不知道，還被媽媽發現了爲我擔心。”心裏感到十分的內疚。決定深夜品書這種事以後不能再做了，但是在課餘生活中品書還是我的愛好之一。

我的課餘生活三年級獲獎作文範文9

上課、複習、考試；上課、複習、考試。這樣的生活似乎太單調了。哦！不！在緊張的學習之餘，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。這就是我的課餘生活。

我是個熱愛體育的男生，作爲一個男生，我最愛的當然是籃球了。在緊張的課上，無精打采的我們只要下課鈴一響，男生們立刻有了精神，大家抱起籃球就往籃球場飛奔而去。爲了珍惜這不長的課餘生活時間，大家不廢話立刻分好對開始了“對抗”。一次，在我們氣喘吁吁時，一個同學乘我們一不注意立即跑出三分線，在無人防守的情況下，雙手抓住球，瞄準籃筐用力一投，澄色的籃球從空中劃過一條弧線，不偏不倚，落入了籃筐。大家連連叫好。見對手進了一個好球，我也不示弱。我拍着籃球，跑向籃筐，腳步下風呼呼作響，來到籃筐下，我縱身一躍，將球一拋，球進了！我樂的哈哈大笑。等上課鈴響，大家已是大汗淋漓了，我們又在教室和球場間的路上飛奔。這一過程只有一個字——爽！

白天的我在球場上飛奔，而晚上的我又有一個不同的愛好，那就是輪滑。剛溜的時候，“我的雙腳我做主”已不復存在。我的雙腳直打滑，我的腳我居然做不了主了，一隻腳往東，另一隻腳偏要往西，鬧起了彆扭。我費了九牛二虎之力才站好，嘗試着挪動腳步，忽然身體往後一趔趄，摔了個手腳朝天。不用想，我被邊上的同學笑了半天。但我沒有放棄，又爬了起來，一步一步、膽顫心驚地向前挪動，像醉漢一樣，不是東倒就是西彎，不是前仰就是後俯。終於，在屁股的一次次的開花後，我學會了輪滑。現在的我常在同學羨慕的目光中，做着一個個高難度動作。這種感覺又是一個“爽”字。

課餘生活，讓我找到了快樂；課餘生活，讓我增加了自信；課餘生活，讓學會了堅強；課餘生活，讓我有了爽的感覺。溜冰和籃球成了我課餘生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。

我的課餘生活三年級獲獎作文範文10

我的課餘生活很豐富。有時候我會對着名家字帖練書法，有時候我會幫着姥姥做家務，有時候我會陪着妹妹學畫畫，不過，要說我最喜歡的還是到任老師家學古箏。

第一天去任老師古箏教室上課，還沒進門，一首悠揚的古箏曲就從門縫裏飄出來，那感覺就像清澈的泉水從高處落下，在圓圓的鵝卵石上濺起了水花，水花又倏地落到人臉上一般，說不出的清爽。我迫不及待地拉着媽媽走進教室，原來是一位小姐姐在演奏。看着她嫺熟地撥弄琴絃，我想這也沒什麼，就跑到一架古箏前舉手要彈。這時任老師快步走過來，“你是程圓吧？”我點點頭，“彈古箏是要戴護甲的'，否則會劃傷手指。”老師幫我戴上護甲，我得意的曲了曲手指，裝模作樣地彈起來。可誰知，那幾根弦就是不聽我的話，發出的聲音難聽死了，這時我有了一些失望。接下來，老師開始手把手地教我，我是極用心地學的，可兩隻手怎麼也不聽我的使喚，這隻手顧了這根弦，那隻手錯過了另一根弦，急得我是滿頭大汗，心裏煩躁得不行。後來乾脆脫下護甲，丟在箏上，拉着媽媽的手說：“什麼鬼玩意，我不學了。”

這時，任老師又走過來，摸着我的頭，安慰我說：“程圓，萬事開頭難，你看見那位小姐姐了嗎，她剛來的時候和你一樣，可是她經過自己地努力，戰勝了入門的困難，這不彈得很好嗎？”任老師說話的時候，那位小姐姐停止了彈奏，走到我身邊，拉住我的手說：“小妹妹，你學過王安石寫梅花的那首詩嗎？”我點點頭。“牆角數枝梅……”小姐姐開始背起來，我也跟着她背起來“凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來”。“對呀，梅花之所以能在寒冷的冬天開放，就是因爲它能戰勝嚴寒，你說對不對？”小姐姐便開導我邊脫下她的護甲，讓我摸她的手指。我明顯感覺到她的手指前部有硬硬的繭子。原來做事要下工夫呀，我心裏想。

後來，在任老師和小姐姐地幫助下，兩隻手漸漸聽了我的使喚，由能彈幾個音，到彈簡單的曲子，那逐漸積累起來的成就感讓我越來越有信心將古箏彈好。

好了，我的業餘生活先給大家介紹到這。同學們，如果你們有興趣，我很想聽一聽你們的業餘生活是怎度過的，讓我也分享一下你們的快樂，好嗎？

我的課餘生活三年級獲獎作文範文11

我的課餘生活豐富多彩，有游泳、毛筆字、打籃球、跆拳道······其中我最喜歡毛筆字。特別喜歡隸書，因爲它圓潤、飽滿、可愛！

接下來讓我來告訴大家我是怎麼喜歡上它的吧！有一天，我和媽媽在綠園遊玩，看面兩位白髮蒼蒼的老爺爺在地上寫字。這兩位爺爺的年齡看着要比我爺爺大的多，只見他們手裏拿着一支很大的筆，旁邊放着一個小塑料水桶，用那隻大筆蘸着水在地上寫字。我感到很奇怪，我問媽媽這兩位爺爺寫的是什麼字，媽媽告訴我是毛筆字。回到家後我也讓媽媽給我買了毛筆和字帖，我也開始了學習毛筆字。就這樣我喜歡上了毛筆字。我發現我們現在一般人寫字多半用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬筆，因爲硬筆簡易方便又適合隨身攜帶。但是，真要把中國方塊字寫好看，非用毛筆不可，因爲毛筆能夠借用腕力的輕重直指橫掃，有粗有細，變化萬千，這是任何金屬筆尖辦不到的。但是我們忽略、遺忘了國粹，真是可惜！

讓我來給大家講講我是怎樣練毛筆字的吧。首先，老師給我們講了如何拿筆，怎樣潤筆。說起潤筆，老師還打了個比方：潤筆相當於磨斧頭，磨得鋒利，砍材時就不那麼粗糙了，潤得尖，寫的字就不那麼粗大了。老師教導我們寫每一個字的時候要注意逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。基本筆畫有：橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑、點。要把這些基本筆畫練好。剛來學毛筆字的時候，覺得自己寫的特別難看，根本不像字，後來我練習了一遍又一遍，在練習的過程中，有時寫的筆畫太粗，有時太細；有的字體靠上，有的字體靠下；有時偏左，有時偏右；總之就是寫不到中間。這說明字體結構還沒有掌握好。還有時在家練習時手忙腳亂，不是把墨水灑一身，就是把毛筆弄掉地上了。爸爸笑話我又變成小黑貓了。經過反覆的練習，我發現比以前好看多了，我又有了自信。學習的時候，其中一個筆畫叫“波畫”，又叫一波三折，還叫蠶頭燕尾。一聽名字就知道這筆畫一定很難寫。我練習了不計其數次，終於有點像模像樣了，我要繼續努力！通過寫毛筆字，我學會了耐心，學會了堅持！

這就是我最喜歡的課餘生活——毛筆字！

我的課餘生活三年級獲獎作文範文12

我的課餘生活豐富多彩，尤其是有一次寒假去哈爾濱欣賞冰燈，一直讓我記憶猶新。

那時正值寒冬臘月，哈爾濱的天氣更是格外的冷，厚厚的羽絨服、雪地鞋難以抵擋刺骨的嚴寒，但是我們欣賞冰燈的熱情卻絲毫沒減，因爲哈爾濱的冰燈早已馳名中外，飲譽華夏，我向往已久。

剛到公園門口，我驚呆了，玲瓏剔透的冰燈藝術品散發着奪目的光彩，冰塊在能工巧匠和藝術家手下，變成了一件靈氣活現的精美藝術品，變成了冰奇燈巧、玉砌銀鑲的冰的世界、燈的海洋。“真是太漂亮了!”我驚喜的叫了起來，“真是太壯觀了!”在這冰天雪地間，竟有這麼多美麗的景觀屹立在這裏，巋然不動，一座座雪雕龐大而莊嚴，像這方土地的守護者。我跑向一座觀音雪雕跟前，對這座雪雕的細膩感到驚訝。這麼一座雄偉莊嚴又不失慈祥的雪雕是出自誰人之手呢?我猜想他一定是一位既善良又和藹可親的人。如果是一位心狠手辣的人，那他一定不可能雕刻出這樣的觀音雕像。這座雕像的目光是那樣慈祥、柔和，嘴角微微翹起，向遊客們微笑着，那淡淡的微笑和那慈祥的眼神，像一束溫暖的陽光照進人們的心底……

就在這時，爸爸拍了我一下：“咱們去看看那邊的遊戲。”我轉身一看，正好看見一個叔叔從上面滑了下來，沒剎住腳，一下子越過了防滑線，栽到了雪堆裏。逗得周圍的人鬨堂大笑。我決心一試，所以乍着膽子上到了“冰燈的最高峯”，只是感覺有人在後面推了我一下，我便嗖的一下子滑了下來。我心想“完蛋了，肯定要鑽到雪堆裏做雪人了。”只聽爸爸喊了一聲：“停下來。”我的腿就像生了根似的，一動不動，睜開眼睛一看，原來是防滑線起作用了，我穩穩的挺住了，“耶……”我大聲歡呼起來。

可惜時間已近午夜，我們要回家了，我戀戀不捨的離開了。美麗的哈爾濱，美麗的冰燈，它豐富了我的業餘生活，增長了我的見識，我要把它永遠珍藏在我的記憶裏。

我的課餘生活三年級獲獎作文範文13

我的課餘生活，很單調，也很豐富。單調在除了閱讀就是“創作”；豐富在不論是閱讀還是創作，世界總是有無限可能從一個小小的自我擴展到大大的宇宙。

我的課餘生活，很單調。還在上中學的我會在每週六這個媽媽准許我出去玩的日子，背上比平常上學大一點的書包去圖書館借書，每次都是扁扁的空書包去，鼓鼓囊囊的“重重的殼”回。從回到家的那一刻起，按媽媽說的，我就像過起了寺廟生活，把自己關在書房裏，除了吃飯時間，我都在書房“誦經”，不過是默唸“經書”。其實媽媽不知道的是，我在書房裏不僅一本一本不知疲倦地看，我也一頁一頁不辭辛苦地寫，不然我這種常年自己悶着看書的人，可真得“悶”壞啦！寫的都不怎麼拿給別人看，因爲寫的大多都是爲了和那些書籍的作者做交流，而大部分的作者，他們都已經不在人世了。寫出來首先是爲了與神靈交流，其次就是幫助自己更好地消化這些哲思與妙想，以致於我在閱讀與“創作”的時間裏，根本無暇顧及到別人是不是會認爲我的課餘生活很單調。

我的課餘生活，很豐富。我的閱讀，不單單是閱讀書籍，我也會找合適的時間看電影、聽音樂。我的“創作”，不僅僅是爲了與書籍的作者做心靈交流，我也會寫“詩”寫“小說”寫“散文”，不斷地嘗試新的輸出方式。我總是嚮往着自己有一天能夠像那些作者們一樣，創造出能夠讓所有的人類產生共鳴或者緩解孤獨的作品來，總是希望自己可以在書房裏就創造出一個全新的世界來供無聊的人或者過着單調生活的人來聊以慰藉。我不知道那一天的到來會是在未來的何時，可我一點都懷疑這種信念的存在。因爲我的課餘生活，從我在父母教會我閱讀之日起，便安撫着我這顆與同齡人格格不入的心靈，並且在很大程度上讓沒什麼朋友也沒什麼時間出去旅行的我，看見了世界的浩大與廣博，看見了人性的善與惡，也看見了宇宙的壯觀與渺小。

我希望我的課餘生活在未來的時光裏，能隨着我年齡的增長而拓展“疆域”，在閱讀書影音之外，閱讀到生活更真實的面貌，閱讀到世界各地的風土人情，閱讀到星球之外的生命，這樣我才能夠更好地通過“創作”看見我想要的世界是什麼模樣。

我的課餘生活三年級獲獎作文範文14

我的課餘生活豐富多彩。我看書，偶爾唱歌，有時打乒乓球和羽毛球。旱冰鞋、平衡車和自行車都是我的玩具。有各種各樣的小記者活動等。，無數更多...

從三年級開始，我們的作業增加了很多。基本上，我們每天都有閱讀和寫作作業。但是時間就像海綿裏的水。總是有時間擠。我必須每週抽出兩個晚上來學象棋，一個晚上來學寫作，一個晚上來學英語。在週末和假期，我經常參加小記者的活動和各種象棋比賽，所以我的業餘時間是充分的。

然而，這些活動是我感興趣的，父母沒有強迫我參加。好的書法是一個人的門面功夫，所以我願意花時間學習。我的夢想是象棋可以帶我出國，所以我也很高興學習英語。萬一有一天，夢想成真。即使和外國人交流也很困難，多尷尬啊！

在連續兩年的暑假裏，我學習了蛙泳、自由泳和仰泳。在炎熱的夏天游泳數百米是多麼舒服。更重要的是，我有保護自己的能力——不要擔心意外掉進水裏！

和鄰居在路上騎幾圈自行車，你是多麼開心啊。當我大一點的時候，我可以和父母一起去胡翔騎自行車。多麼幸福和美好的期望。我會在夢裏笑。哈哈的笑聲...

象棋是我業餘時間最大的愛好。小棋盤可以改變無限的象棋遊戲。通過學習象棋，我學會了排的佈局，成爲最高的“總司令”，控制着部落的命運。象棋應該科學地組織所有武器的佈局，所有武器應該協調前進，互相保護。誰先出來誰後出來是非常嚴格的。走錯一步，整個遊戲就輸了。因此，象棋大大提高了我的邏輯思維能力。一次又一次獲獎給了我更大的信心。一次又一次的失敗，讓我知道，還有日子在後面，人在外面，我仍然需要更加努力地工作。通過許多比賽，我不會再因一次失敗而沮喪。我有很強的心理承受力。此外，經常缺席的爸爸退出麻將，成爲我的戰友和搭檔，媽媽成爲我們的後勤部長，爺爺奶奶成爲我們最忠誠的觀衆。我的象棋比賽影響了整個家庭。多麼幸福的大家庭啊。

這是我的課外生活。學習和娛樂豐富多彩。快樂的課餘生活給了我快樂的童年，也播下了我夢想的種子。我將繼續保持這種課餘生活，我希望我的夢想的種子會開花結果，我可以出國擁抱一個更大的世界！

我的課餘生活三年級獲獎作文範文15

我的課餘生活像一座七彩橋，豐富多彩，打乒乓球、看書、彈琴、玩電腦??這段時間我迷上了輪滑。

“媽媽，快點，快點！”“來了，來了。”一到廣場，我就迫不及待地把鞋子換好。“呼，呼。”我雙腳交替着用力蹬着地面，穩穩的向前，感覺自己已經滑得很不錯了。得意之下，我加快腳步。不好，對面有一排人滑過來了，我慌慌張張躲到一邊，想停下卻“砰”摔了一跤。爲什麼一快起來，就很難停下來呢？我不信，我一邊快速向大牆衝去，一邊試着提提腳想剎車，可鞋子就是不聽使喚，還是帶着我飛奔向前。“砰”，結果還是那麼令人沮喪。看着旁邊的人像輕盈的燕子一樣滑過，又輕輕鬆鬆地停下。我有點灰心了，我想回家。媽媽鼓舞我說：“別灰心，剛開始學滑輪就像剛學走路一樣，搖搖晃晃時不時會摔跤。你一定能行，堅持就是勝利！”聽了媽媽的話，我站起來，拍拍身上的土，仔細端詳高手們的步伐。功夫不負有心人，我學到了重要的兩點：只要把雙腳成外“八”字形蹬地，就可以輕鬆前進。雙腳成內“八”字形合攏就會停下來。

我又開始了。“呼，呼??”我試着加快速度，哇！感覺自己像風一樣快，可我的剎車本領不熟練，“啪”又撞到牆了，於是我反覆練習。終於，我學好了剎車。我讓媽媽站在遠處，自己卻像離弦的箭一樣衝去，又穩穩地在離媽媽一米的地方停了下來。媽媽被我嚇的大驚失色，我卻向她做個鬼臉又滑走了。

輪滑使我的課餘生活變得更加豐富多彩，也讓我知道成功離不開堅持。世上無難事，只

我的課餘生活豐富多彩，有跑步、打羽毛球、玩電腦??但最令我愛不釋手的還是玩悠悠球。

我剛開始接觸悠悠球時，只是覺得很新鮮，便試着甩了一下，沒想到，球停到半空不肯上來，我懷疑是球友問題。後來聽人說：“這很正常，叫“睡眠，”有了這功能，不是就可以做更多花式了嗎?”我恍然大悟：“嘿嘿!~原來是這樣啊!嘿嘿嘿嘿??”

從此，我努力地練習，終於練成了一個小絕招--搖籃。

首先，用力甩下球，把球繩從中間提起來不鬆，然後再提一次不鬆，球在中間左右搖擺，嘿嘿還真像一個小寶寶聽着優美的搖籃曲呢!

悠悠球使我的課餘生活變得充實，我愛玩悠悠球!