關於高考作文開頭探究

萬事開頭難。也有這樣一句話，好的開頭是成功的一半。因此，寫好文章的開頭，對一篇文章，尤其是高考作文來說，是十分重要的。高爾基所說“開頭第一句是最困難的，好象音樂裏的定調一樣，往往要費很長的時間才能找到它。”這句話也恰如其分地說明了開頭的重要性及難度，以及與全文的密切關係。賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話:凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。全國幾百萬考生競技的高考作文要出衆，更是離不開一個“理”和“趣”。一般來說，應掌握以下原則：

簡：古人以鳳頭來形容文章開頭，足可見簡之重要，在高考中時間又緊，由此，更應見開篇短小之重要。美：愛美之心，人皆有之。如果文章開頭給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那麼，必會打動閱卷教師那顆受傷的心。奇：人人都有好奇心，如果能把握住此，據此設計，出懸念，出疑問，出矛盾，其效果自不待言。理：哲理，是一種深度，一種高度。

　　1. 引用名言，巧妙入題

開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。

①問世間情爲何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

西施說:“愛情是工具。……”(《問世間情爲何物》)

②在中世紀的一個教堂裏，一位聖者開始了他的演講:“我之所以成爲聖者，是因爲我看破了錢財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄裏，一個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成爲小偷，是因爲我看破了錢財，大家的就是我的。(《聖者與小偷》)

③美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啓發，我想說:“答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這隻萬花筒》)

④阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來!”

我說:“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個支點》)

　　2.巧用詩文，突顯詩意

①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無爲在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收穫。(《萬象人生堅守自我》)

②美是什麼?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裏比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道:“美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。”可康德卻憤怒地瞪着我說:“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關係。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。”我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在爲我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水:“不對，美應該是人類本質的外化”。接着，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不着頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道:“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裏。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。”美究竟是什麼?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什麼》)

③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑弔的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什麼?曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧!曾幾何時，有李後主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什麼?我無法回答。(《寂寞的意韻》)

④是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收穫的季節留下飄垂的金黃?

是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，爲沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對着藍天微笑:“是時間。”

孩童握着風箏拍手:“是風。”

流浪者說:“什麼都不是，只是一個夢。”(《擁有答案的幸福》)

3.運用修辭，增強魅力

可靈活運用比喻、誇張、對比、呼告、設問、反問、對仗等常用修辭手法。，標題具體且運用比喻，新奇別緻，足以令閱卷教師“一見鍾情”。 如2002年高考佳作《選擇牢籠》，

如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。

如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。

如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。

而我的選擇卻是———牢籠。

4.欲揚先抑，引出懸念

母親是屬虎的.特兇，不僅對她的五個兒子兇，而且對我的父親也兇。我們都怕她。(散文《今天我已經懂你》)

母親的兇，表現在每天只做一頓飯，不許“我們”睡懶覺，過年因生活的艱辛而向父親發脾氣，“我們”結婚只給200元，而這一切，在母親得了老年癡呆症後，發生了變化，母親再也不兇了，並拿出積蓄的兩萬元，交給“我”妻子，讓她靈活處理。而我們誰也沒花這錢，存入銀行，到期了，再存，過了許多年，兩萬元，不知不覺，到了三萬。這時，作者才終於明白，母親的兇，是生活所迫，母親的'兇，是出自對兒女的愛。也終於贏得了兒子們的愛。

5.突兀敘事，增強引力

導演又領來一個男孩。《青年文摘 1998 2 P42 第十個流浪兒》

照常，應是從頭開始，敘述事件經過，而這卻直入中間，再介紹背景，並略去前九個，根本不提，從第十個開始。讀此，我頓生興趣，直到讀完，才領悟到，想讓流浪兒哭，是很難，因爲，他們已沒有哭習慣。

6.材料對比，引出思考

①秀是山裏的姑娘，卻總喜歡望着山外那座城出神。《散文 1999 11 P13 秀兒》

山裏姑娘的心中，城裏是美好的。而入城之後，聽她說來自山裏，城裏人卻羨慕異常，她不禁迷惑，“到底是山美，還是城美？”也許，這，並不僅僅是她的困惑。

②牛買了，父親的魂丟了。《高考作文》

7.巧用題記，揭示主旨

①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌豔，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!

題記

蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長髮，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊爲中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅裏。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變爲無人關心的醜小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見“悽悽慘慘慼戚”的冷漠秋風。(《星星夜話》)

②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;

如果你失去了健康，你只失去了一小半;

如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

題記

何爲“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在讚美皇帝的新裝》)

鳳頭 豹尾

元代喬夢符提出作文“六字訣”：鳳頭、豬肚、豹尾。巧妙地運用比喻，說明文章開頭要像鳳頭一樣美麗動人，中間要像豬肚一樣豐滿充實，結尾要像豹尾一樣警策有力。確實，作文開頭平平淡淡，缺少吸引力，並不見佳；結尾拖沓，鬆散，無法給人強烈印象，也不可取。當然，究竟怎樣開頭和結尾，無不因文而異，全在於作文的人精心安排。

爆竹 撞鐘

明代的謝榛對文章開頭、結尾則用了另外兩個比喻：起句當如爆竹，驟響易徹；結尾當如撞鐘，清音有餘。意思是文章開頭要像燃放爆竹一樣，清脆響亮，貫通全篇；結尾要像撞擊銅鐘一樣，清音嫋嫋，悠然不盡。實際上要求開頭不同凡響，震撼人；結尾餘意未盡，耐人尋味。比較起來，這一要求又比上面的“鳳頭”“豹尾”，似乎更加明確具體些。

見山 截馬

也有人主張文章開頭應當“開門見山”，不必拐彎抹角。這是總結歐陽修的作文方法而得出的。歐陽修寫《醉翁亭記》，改了又改，起初的開頭有幾十個字，最後只以“環滁皆山也”五個字開頭，顯得簡潔明瞭。後人於是用“開門見山”來形容這種開頭方法。

又有人要求文章結尾“如截奔馬”，意思是文章浩浩蕩蕩，不可阻止，結尾時突然煞住，增強了文章的氣勢，更見表達效果。

附文：2002年高考佳作《選擇牢籠》，

如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。

如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。

如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。

而我的選擇卻是———牢籠。

人說：“絕色女子是大自然鬼斧神工的大藝術。”何以這位藝術家如此不愛惜自己的辛苦結晶？

我在浣溪側濯洗過雙足，那水輕靈自由；我在亭榭中沐浴過晨風，那風飄逸清新。

我是大自然的女兒，我可以盡享自然的一切饋贈，在我們美麗的家園中盡享着生命的潤澤。然而，在那如畫的國土上，竟然出現了戰亂。

當我看見鳥兒們驚得四散奔逃，當我聽見河流的丁冬轉向了嗚咽，我不願嘆息什麼，風更不會哭泣什麼。我清楚地理解現在的處境，我的處境，我的命運也就是越國的命運。

我不僅是自然的女兒，而且是越國黎民的女兒。看見頹敗的家園，傾聽戰士們沉重的嘆息，我做出了選擇。

放棄的是青山綠水，是亭臺軒榭，是歡歌笑語，是兄長父母。選擇的是人前假意歡笑，是深夜淚溼巾帕，是違心奉迎，是刻骨傷痛。然而，我知道我的選擇是正確的。雖然我一人如入牢籠，但我的人民可以死裏逃生。我不求人們爲我歌功頌德，這只是女兒對偉大母親的一點回報。

我打點行裝，淚水被風吹成一條彎曲的小河，流淌在祖國的大地之上。我又輕拂一下琴絃，那音韻在山谷中迴盪婉轉成千古泛音。

我以平靜的聲音告別祖國：“我是西施，我選擇牢籠。”

我走了，腳步沉重。但我心中有一個信念———“越必滅吳”！